助學金事跡材料范文
時間:2023-04-10 14:52:39
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篇1
蓮山 課件 w ww.5 y
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優秀受資助學生先進事跡材料
李xx,女,土木建筑工程學院建筑與城市環境技術專業2014級學術型研究生.曾任全國學聯副主席、xx大學學生會主席、xx壯族自治區學生聯合會駐會執行主席,獲得xx壯族自治區優秀畢業生、優秀學生干部、優秀共青團干部等榮譽稱號以及國家勵志獎學金、校長獎學金等資助獎勵.目前任xx大學學生團委副書記、土木建筑工程學院研究生會秘書處部長.
“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,從本科到研究生,一直致力于服務同學、鍛煉自我,在進取中不斷成長,在挑戰中不斷超越.
一、服務同學,勵志成長
從一名普遍的學生會干事成長為學生會主席,再到主持自治區學生聯合會工作,她始終把服務同學作為工作動力,在學生組織工作崗位兢兢業業,以“學生會是學校里最大的學生志愿者團隊,學生會主席要做學校里最好的志愿者”為標準,通過全國大學生骨干培養學校第五期與xx青馬工程大學生骨干培訓班,不斷增強服務同學意識與業務能力,在豐富校園文化、促進學生維權、開展志愿服務與社會實踐等方面做出了大量卓有成效的工作,并推動了學生會建設與學生干部作風轉變.2013年作為自治區學聯駐會主席,她承擔了第二屆中越青年大聯歡等大型活動組織籌備工作,展現了xx大學生干部的青春風采與實干精神,得到各級領導與廣大同學的一致好評.
二、鍛煉自我,潛心學習
她始終把學習作為首要任務,正確處理學習、工作、生活的關系,不斷總結學習經驗,增強學習能力.在專業學習方面,積極參加各種學科競賽、研究,并注重與相關學科的交叉,綜合提升科研能力,本科期間完成“大學生創新創業訓練計劃”以及許多實際工程項目的規劃工作,多次榮獲xx大學“三好學生”等榮譽稱號以及xx大學“優秀獎學金”、國家勵志獎學金、xx大學“校長獎學金”等獎助學金,這些獎助學金作為學習上的肯定與動力,使她更加刻苦勤奮,潛心研究.2014年作為專業第一名獲得研究生推免資格,繼續攻讀碩士學位.截止目前,已有3篇論文以第一作者身份被ei收錄.
三、勇于實踐,不斷超越
學習工作之余,她積極參加各類實踐活動,堅持全面發展、提升綜合素質.2009年深入調查農民工的生活狀況和清潔服務行業的行業現狀,2011年參加“xx大學―臺灣大學暑期聯合社會服務活動”并獲得了全區優秀校園文化成果獎.2012年參加 “挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽并獲得全國銅獎、全區一等獎的好成績.參賽項目――“xx學子創業投資管理有限公司”成功注冊運營,且已投資學生創業項目“米可傳媒有限公司”、“x空間密室逃脫項目”等,使她在創業實踐方面得到了一次難能可貴的歷練.
她認為,“再多燦爛的話語也不過是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花.”成績屬于過去,奮斗始于現在.一切努力都會被證明,我們都會成為更好的自己!
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蓮山 課件 w ww.5 y
篇2
**同志,女,現年二十二歲,大專學歷,畢業于許昌職業技術學院,于**年參加工作,現擔任**縣第二小學五年級的班主任。
剛參加工作的元蕊老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點點的成長,就是一種無比的幸福。”是啊,她是在傾情注愛,用愛心與智慧耕耘。現將她的小學班主任先進事跡概述如下:
1、關注學生習慣培養---是前提。
我校是一農村學校,這些學生衛生意識欠缺,安全意識淡薄,養成教育等惡習的養成,給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基。”作為自己的人生信條,我深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導學生把握自己的命運,就必須培養學生良好的習慣。要培養良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養習慣的著力點,也是培養學生的落腳點。我也是這么做的,學習習慣、衛生習慣、團結友善習慣等,該同志都是嚴以律己、以身作則,再細心指導,學生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,老師優秀班主任事跡看在眼里,甜在心里。
2、培養學生自主自理,成為集體的主人
在班級管理中,元蕊老師始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。(1)班會活動學生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導演,使每一個學生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報,從設計大樹造型開始,到以小組為單位設計,學生們的興致極高,每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作,有的畫,有的寫。每個同學都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。(2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成,期末評選最佳小組板報,這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學出板報時,元蕊老師發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學服務,只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子,老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創造機會,讓學生在“主動”中發展,在“合作”中成長,在“思索”中創新。
3、點燃學生心靈的火花
從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,優秀班主任先進事跡也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明,只有“有心”加“有腦”按規律辦事,掌握科學的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意,多學些有關兒童發展的心理學知識,多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法,充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要,用教師對學生的關愛和贊賞,激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”元蕊老師發現,點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,快樂成長。她們班的鄭文廣同學學習基礎不是太好,上課小動作多,下課經常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是元蕊老師發現,他對班級衛生工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時,很多同學不同意他,他表現的情緒很低落。于是元蕊老師單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學們為什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點,嚴格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學的意見,并讓他在全班表態,贏得同學們的信賴和支持,最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間,對工作認真負責,早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進步,同時,對他提出更高的要求。上學期末,由于調換座位,鄭文廣所在的組缺少組長,元蕊老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間,每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病,在擔任組長期間,他的作業,每次交得都非常及時,錯題改得也很及時,不用老師再催了。這學期初,輪到她們班升旗,班主任先進事跡要推選光榮升旗手,老師剛一詢問,升旗手選誰,同學們異口同聲地說:“鄭文廣進步最大選他。”鄭文廣當時有些害羞,直說:“別選我,別選我。”但是可以看出,他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步,使元蕊老師感悟到:對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,多一點情感的交流,多一點寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點,是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創造新的人。
4、愛在自身要求中
篇3
一、用艱辛換取放心
作為普陀局機關食堂的副主任,既要做好機關食堂內部60多名職工的日常管理,同時還要花功夫、花心思、花時間來開發菜品、研究新品來盡最大努力滿足近2500名機關干部職工的口味,其難度可想而知。為了做好這項工作,老張幾乎沒有雙休日、沒有節假日,連平常的工作日也都比常人多出了整整一倍的時間,一直從早上的六點鐘忙到晚上的八點鐘,而他卻對這些早已經習以為常,從來不計較、不抱怨、不炫耀,始終踏踏實實地工作在機關食堂第一線,默默耕耘、愛崗敬業、無私奉獻,將機關食堂當成是自己的“家”。由于基本全天候投入機關食堂的各項工作,無暇抽身照管家庭、照管孩子,他告訴妻子:“領導把工作交辦予我,是對我的信任,我不能辜負這份重托,要讓機關干部職工吃得放心、吃出健康,家里你要多辛苦一下。”為此,他不記得失、嚴格按照機關食堂管理規定,驗貨、出庫、巡查、叮囑、指導,從出庫到餐桌,隨處可見其身影。正是因為他的付出和努力,機關食堂的工作人員才能團結一心、合心合力,圓滿完成區委區政府和局黨組交辦的各項餐飲任務,而老張本人在機關干部職工的心中也有了很高的評價。
二、放心就是規范化的機制建設
隨著東港商務中心進駐的單位和人員越來越多,機關食堂的壓力也與日俱增,但是老張克服壓力,變壓力為動力,始終盡自己最大努力將機關食堂地各項事務做到盡善盡美,在保證正常餐飲供應的同時,通過一周一次贈送水果,中秋、立夏、端午贈送自制月餅、茶葉蛋、粽子以及晚餐時段低于市場價供應凈菜和特色菜等方式,最大限度地滿足機關干部的需求,得到了機關干部職工和領導同事的一致好評;此外,通過每周菜譜、營養菜和時令菜研推、“全區各鄉鎮鄉土菜肴廚師技能大比拼”、“干部職工喜歡的菜肴排名”等活動,激發廚師的菜肴創新能力,努力增加菜肴、面點品種;通過食堂加工區域安裝電子監控,嚴格執行原材料定點采購制度,主動邀請區食品衛生監督所不定期到現場監督檢查等方式,創建完成機關“陽光食堂”,加強了工作人員的安全意識和責任意識,確保了食品衛生安全和中間加工環節的規范化操作,沒有發生一起食品安全事故;通過健全完善機關食堂內部管理制度,降低和減少洗碗區域噪音污染,給就餐人員提供比較安靜舒適的就餐環境;為進一步緩和機關食堂就餐壓力,通過分時就餐、新開辟食堂北區面點風味區域、提高面點的口感和質感等方式,分流高峰時段就餐人員,目前機關食堂就餐秩序良好,機關干部普遍評價較高。
三、放心就要做到“事事無小事”
篇4
大學畢業后,唐xx面對職業的選擇。她放棄了從醫的機會,選擇去北京拜師學習“鉤”的技巧。在師傅的指點下,唐xx將“鉤”與“繡”兩種技藝結合,制作出來的產品和種類大大的增多,極具美感和創意。
1999年,唐xx回到蒼南正式開門市,大力傳播鉤繡技藝,免費為城鄉婦女提供培訓指導。為讓更多婦女能掌握這份技藝,她還開始著手編撰鉤繡技藝方面的書籍,2002年、2004年,她編寫的兩冊《嬌嬌教鉤繡》分別正式出版。2006年參加教育局精品課程評比,獲市三等獎《非遺類高中選修課鉤繡一鉤的理論與實驗》草稿完工。
此后,唐xx相繼在蒼南縣強制隔離戒毒所、蒼南中學、靈溪中學、靈溪二高、蒼南縣實驗三小等場所開設鉤繡課程,教授鉤繡技藝,傳播鉤繡文化。
在市婦聯牽線搭橋下,唐xx在創業導師團指導下,針對鉤繡項目的特點,從項目價值挖掘到教育延伸到商業模式完善及產品開發等進行了細致深入的輔導。在婦聯、源大、人力資源社保局和非物質文化遺產保護單位的幫助下,2015年鉤銹項目獲浙江省職業技能鑒定指導中心備案通過,以唐xx的鉤銹評分標準來考核專項規范,定技定級。唐xx也被溫州市文化廣電新聞出版局評定為市級非物質文化遺產“鉤繡”代表性傳承人。
篇5
自強之星個人事跡材料范文(一)我叫XXX,是東北電力大學理學院信息與計算科學專業072班的學生。一直以來我都有一個信念:困難壓不倒堅毅;自強可以戰勝一切。困難決不是贏得憐憫的借口,更不會成為自卑的原因,而是我們真正成長的基石。面對困境,挺直腰桿,堅定地邁出腳步,夢想才有實現的可能。
一、自立、自強我先行
我來自一個平凡的家庭,家中有父親、母親、姐姐、弟弟還有我。父親身體不好,由于一場車禍失去了部分的勞動能力,家中的重擔都落到了母親和年幼的弟弟兩個人的肩上。多病的父親現在也只能靠吃藥來維持,歲月不饒人,現在母親的身體也是不怎么好,這更給貧困的家里雪上加霜。
然而艱苦的環境并沒有打到我上進的信心。因為我曾經這樣告誡過自己:“人,可以輸在命運的起跑線上,但是不能輸在命運的轉折點上。”面對這樣的困境我堅信:拼搏奮斗是我唯一的選擇和出路。16歲的我在參加完中考之后,就在西安找了一份服務員的工作。雖然一個月只有400元,但我還是欣然 。因為我對自己說:高中的學費要自己解決。在工作兩個月的時間里每當晚上睡下的時候兩只腿是麻的,是痛的;同時自己也默默的哭過。但是這些我從來不告訴父母,因為我知道他們比我更苦更累。高中寒暑假的時候,我在同一家商店里工作。每年的暑假都趕上村民們給玉米施肥,于是就幫著老板賣化肥。一百斤的肥料一天下來要幫別人抬40多袋,高三那年由于腰部用力過猛造成肌肉拉傷,到現在我的腰還時常會痛;寒假的時候又趕上過春節,這是要幫老板收拾貨柜,商店里沒有暖氣,一天下來兩只手凍的像是胡蘿卜。
由于從小就立志要上大學,特別是父親的車禍更是激勵了我上大學的信念。經過三年高中的艱苦奮戰,我沒有辜負父母親和親戚朋友的期望。我考上了大學,是東北電力大學,是我們村第二個大學生,姐姐是第一個大學生。因為我一直相信:知識改變命運,用自己的行動去證明一切。作為家中的一員,我有責任為家庭“分憂解難”,現在雖不能說挑起家庭的重擔,但應該為家庭分擔一部分費用,至少是我上大學的部分費用。也正是因為家庭這樣的環境,鍛造了我以后的人生,我相信物質的匱乏并不代表精神的淪喪。我從大一第二期就產生了自己掙錢上大學的念頭。在學校里我到處打聽大學生賺錢的渠道,看海報,讀信息。在大一下半學期經過聯系我加入了東北電力的家教社團。經過社團工作人員的介紹我沒有花一分錢就找到了一份家教。我很認真的對待這份來之不易的工作。 由于當時是在冬天而且家長要求每天晚上去上課,每天下午放學之后我急急忙忙去晚上回來。但是有時因為時間比較晚,回來的時候沒有公車,自己就冒著嚴寒回來。盡管這樣每一天我都很開心。因為自己可以賺錢了。大一因為助學金和自己的工資以及獎學金,我沒有向家里要生活費。大二也是那樣過來的,但是大學里并不只是學習還要鍛煉自己的能力,特別是實踐和動手能力。大二的時候經過學校領導的幫助我本著全方位提高自己的目標,在大二上班學期學習了網頁制作的相關知識,參加了勤工助學,在勤工助學期間我學會了很多課本上學不到的知識。假期的時候我主動找工作(在超市里面做促銷員;在餐廳里面做服務員)。
二、全面發展是目標
我做了這么多兼職,并沒有舍本逐末,因為我知道學生的本職工作是學習。由于自己的兼職要花掉自己大部分的學習時間,然而為了提高自己的學習效率以及取得較好的成績,每天我抓住自己的空閑時間學習,早上六點的時候就起床,很早的來到自習室學習,晚上10點多的時候從自習室回來,夏天的時候我會拿著凳子在走廊里看書,冬天的時候就用自己的小臺燈學習。對于書本上的知識點,我要求自己必須掌握,課后每一類型習題必須會做。在復習的時候我經常幫助同學解決一些力所能及的問題。正所謂有付出就有回報;一份耕耘一份收獲,通過不懈的努力奮斗,我的學習成績在班里是上游,先后獲得:
優秀學生二等獎學金 1次
國家勵志獎學金 1次
優秀學生三等獎學金 1次
東北電力大學自強獎學金 1次
特困生二等獎學金 1次
大學“優秀團員”
東北三省數學建模大賽三等獎
理學院“科技創新先進個人”
理學院首屆“自強之星”
理學院“社會實踐杰出個人獎”
幸運能在大二就參加黨校的學習并順利的通過了考試。于20**年被列為入黨積極分子。 這對我有很大的幫助,使我在學習的同時也了解了黨和國家的很多相關理論知識。并在20**年的10月份被確定為計劃發展對象,并且現在處于預備黨員階段。
在生活上,我盡量的節省每一分不應該花的錢,因為我知道它來得不容易,只有自己嘗試了才知道掙錢的不容易,也才會格外珍惜。
三、自立、自強永于心
以后,無論遇到什么樣的挫折,我都將會堅強起來!在做人,學習,工作等方面,不怕艱難,勇敢地面對一切困難險阻,做一個真正的“自強之星”! 堅信會在以后人生道路上越走越遠!一個人要想立足于社會且永久不敗,是很難的,但不是不可能的,最重要的是你要有自立自強的精神,自己要相信自己必勝!
“奮斗過不論成敗,我心泰然處之;拼搏過不論進退,我自昂首向前。努力交織光輝歲月,自信匯成七彩人生。”這是我的生活信念。
“磨難教會我自強;自強使我自信”——這是我的體會!
自強之星個人事跡材料范文(二)不甘落后 不甘落后的我
如果說生活是一本百科全書,那么里面記錄的就是酸甜苦辣的百姓故事,冷暖人間真情,它們用愛心書寫著人生的軌跡,用筆記錄下那最美好的瞬間,而生命的開始就好像一個車輪按照自己的軌跡不斷向前方駛進,而且生命的形成與發展就象一孩子的成長過程一樣,隨著年齡的增加自己的閱歷有所豐富,如果說老天給了我們健康的體魄,那么大地則給予了你陽光,給予你智慧的太陽之神,更是讓你在自強中不斷地成長,成為一名國家真正的棟梁之才,社會的一個技手,成為一個蒸蒸日上有理想有文化的大學生,
我出生在一個幸福美滿的四口之家,但是我和姐姐的同時出生讓原本就不富裕的四口之家在經濟上有了一定的困難,為了養活我和姐姐,父親母親每天都早出晚歸,賺取我和姐姐的奶粉錢,不論是寒冷的冬日,還是當頭日照的夏季父親母親很少休息,他們把省下來的錢,為我和姐姐補充營養,而他們自己從來舍不得吃著吃那,那時的我就想,長大一定要讓父母過上好日子,隨著時間的推移把我帶回小學時代無憂無慮,純真可愛的時光,正當我和所有的孩子在一起享受這同一片藍天,同樣的驚濤駭浪,正當我憧憬這美好的夢想的時候,意外發生了,這時我被查出患淋巴性腫瘤必須馬上住院摘除,否則將會有生命危險,對于我來說這無一不打擊了我,對未來的一切幻想肯定是不會實現了,但另一個問題,我一但住院面對昂貴的醫院費,我的父母能承擔的起嗎?一系列的問題在我腦中閃現,母親看出了我的心思告訴我別擔心,安心養病,錢的問題我們會去解決,在此后的日子里,父母于起了兩份工作白天累了一天了,晚上到醫院,還要照顧病踏上的我,當時別提心理有多摸不是滋味了,但我又是幸運的,這次手術非常成功,腫瘤是良性的,這時我可以出院了,回到我心心向往的校園,回到我充滿溫馨的家中,感到無比的親切,但是我畢竟耽誤了一年半的課程,剛上學,我的學習成績很不理想,但是我并沒有灰心,這樣我開始慢慢地學習來,一點點的開始,就這樣,我從班級的后十名走向了班級的前十名,當我看到通過自己努力得到成績,心里很高興,因為看到自己豐收的碩果結的那樣結實,為自己下學期繼續努力奠定了堅實的基礎,班主任老師讓我嘗試著讓我擔任班級的班干部,就這樣,我走出了人生的低谷,去迎接新的黎明,就這樣我慢慢的在班主任老師的帶領下茁壯成長,慢慢的嶄露頭角,在全年級全市舉辦的優秀特困生評比中,我以絕對的優勢獲得市級優秀特困生稱號,漸漸的,我從一個傻呆呆的小姑娘,慢慢的長成一名共青團員積極分子,回首一路的艱辛,仿佛就在昨天發生過一樣,但是好景不長,媽媽下崗了,爸爸患上了腰脫,對于我來說只有用我優異的學習成績來回報我的父母,爸爸還在每天堅持的上下班,而且母親則選擇替別人打工,來賺去微薄的收入,我深知這一切都是為了能夠讓我考上理想的大學,物質上的豐衣足食并不能讓我感覺到快樂,精神上的充裕才是我最想要的,回首一年半的時光,仿佛一切的一切都顯得那樣的熟悉,在班主任韓老師的細心照顧下,我順利地進入學生會鍛煉自己的才干,使自己更加完善,一次二等獎學金,二次一等獎學金。在我系舉辦的七項基本功大賽兒童故事比賽中獲第一名,寒暑假的實踐論文獲一等獎。詩歌朗誦比賽一等獎,校舉辦的詩歌朗誦比賽二等獎等一系列榮譽。而這些榮譽的背后,滲透著無數老師對我的恩德,是她門讓我從一個無知的小姑娘長成一個有思想有抱負,不甘與落后,不甘于失敗的女孩,從班級中一名小小的推普委走到今天團支部書記的背后,這一切的變化,都在改變我人生的軌跡,在這里只要你肯付出辛勤的汗水,一定會有回報,家境的貧寒,使我認識到想要改變自己的命運,必須要努力學習,發揚不怕苦,不怕累的精神,而我的愿望就是三聲本能夠考取沈師大,我知道這是一條十分艱辛的道路,但是我不后悔,因為在夢想的羽翼中,進行展翅高飛,飛向我理想的彼岸,在最后的一年半中,我還要繼續努力,想著自己的目標發起沖擊,讓理想的航帆飄在朝陽的上空。
當第一縷陽光升起的時候,當春天的腳步即將離近的時候,睜開眼界,重著廣闊的無邊無垠的大海,我的內心洶涌而又激蕩,因為在學習的道路上沒有終點,只有向一個又一個高點發起沖擊,你才會立于不敗,才會站在巨人的肩頭,我喜歡學習,因為它帶給了我許多快樂,同樣我也因有我這樣的父母而感到驕傲而自豪,因為正是他們那種孜孜不倦的精神感染了我,我相信,我夢想就會實現,讓我們手牽手向著自己理想的目標,啟航,向著自己的未來發起沖擊,讓夢與理想一起騰飛!
自強之星個人事跡材料范文(三)我叫xxx,女,今年13歲,是小學六年級(3)班的班長。在學校,我尊敬師長、團結同學,從不遲到、早退、曠課,學習認真、刻苦,有較強的進取精神,多次在學科競賽中獲獎,是老師的好助手,同學們學習的好榜樣。從一年級至今一直擔任班長,每學期都被評為“三好學生”,每學期都能獲得前三名;對班務工作積極主動,認真負責,有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作,在學生里有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步
我在小學就讀的這六年中,能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識,團結同學、尊敬師長。我能夠端正學習態度,認真學習,與不良習慣劃清界線。同時我能做到上課前預習好,課上認真聽講,課后完成好老師布置的作業及復習好功課,受到各任科老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人
小學六年來,我就以“勤奮務實,永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中,我也以此來鞭策自己,學習態度嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,我都能制定出合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績,但是我從不驕傲,反而更加刻苦、認真;即使有失敗,我也不氣餒,努力奮斗,爭取下次能考好。六年來,我從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。我還經常說:“我的未來在于明天,而我的明天又在于今天的努力奮斗。”
三、帶領全班、共同進步
我不僅學習認真刻苦,而且還熱心地幫助同學。我認為“一花獨放不會香,百花齊放香滿園”。因此,當同學們在學習上遇到困難時,我總是會耐心地講解給他們聽,毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,希望大家都能共同進步。
四、做好助手、展現能力
雖然我學習刻苦、勤奮,但是我絕對不會忘記自己是班里的“領頭”。我總是會把班級的各項勞動任務和各種活動都安排得井井有條,出色地扮演好班主任的助手角色,充分地展現了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物
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