標(biāo)志設(shè)計(jì)考察報(bào)告范文

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篇1

20年5月1日至5月6日，市委常委、副市長帶領(lǐng)市政府辦公廳、市規(guī)劃局及有關(guān)開發(fā)企業(yè)負(fù)責(zé)人，就五星級酒店的策劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營模式等方面赴浙江省進(jìn)行了參觀考察。考察組一行先后考察了杭州的香格里拉、杭州凱悅酒店、富春山居休閑度假村、千島湖開元度假村，紹興市的紹興大酒店、寧波市的萬豪酒店和華僑豪生大酒店等7家五星級酒店，現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：

一、考察情況

考察的這些五星級酒店目前經(jīng)營狀況良好，特色鮮明，既有臨水（湖）現(xiàn)代建筑風(fēng)格，也有江南民居的園林建筑風(fēng)格，充分體現(xiàn)了地方文化的特色和當(dāng)?shù)氐南M(fèi)需求。主要有以下特點(diǎn)：

一是設(shè)計(jì)起點(diǎn)都很高，設(shè)計(jì)一流，裝修一流，一步到位。如：千島湖的開元度假村邀請了美國watg設(shè)計(jì)公司、hba公司和香港bel設(shè)計(jì)公司分別承擔(dān)該建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾裝修和室外景觀設(shè)計(jì)，獲得了中國十大最具魅力的酒店稱譽(yù)。

二是酒店功能合理、布局適展。凡是占地小的酒店都以高層為主，形成了當(dāng)?shù)亍?a href="http://m.ushengzhilian.com/haowen/118176.html" target="_blank">標(biāo)志”性建筑；凡是占地較大的酒店，特別是臨水（湖）的建筑，都設(shè)計(jì)成為以水景、園林、山體、建筑等各種景觀為一體的地方特色園林建筑。如富春山居，千島湖開元度假村等，建筑都依水而建，主體建筑外面設(shè)有碼頭，增加了水上特色交通方式。既有高檔組團(tuán)式別墅和總統(tǒng)套房，又有中檔公寓式房間。

三是分散性布局更具有靈活性、私密性，使酒店更具有競爭力。如：千島湖開元度假村酒店有一個(gè)商務(wù)酒店（包含227套客房）和88幢獨(dú)立別墅共同組成；富春山居也有一個(gè)休閑度假酒店（包含70多套客房）和5棟別墅共同組成。這兩個(gè)酒店客房布局既相互有聯(lián)系，又相對獨(dú)立，私密性強(qiáng)，很受歡迎。寧波華僑豪生大酒店，附樓增加了商務(wù)辦公等功能，增加了酒店的客源，從而帶動了整個(gè)酒店的互動發(fā)展。

二、我市五星級酒店建設(shè)建議

一是要從酒店的定位、功能、用地、位置、經(jīng)營等各方面進(jìn)行策劃和深入研究，制定出一個(gè)滿足政府接待、旅游、休閑娛樂、商務(wù)等多功能為一體的五星級酒店方案。

二是考慮到濱河區(qū)用地情況，建議酒店集中與園林分散、高層與低層別墅會所布局相結(jié)合、沿庫區(qū)設(shè)計(jì)成為低層園林建筑風(fēng)格的園林景觀，選址、建筑、庫區(qū)景觀為一體進(jìn)行綜合考慮，同時(shí)靠近濱河大道或在庫區(qū)半島上建設(shè)一個(gè)高層親水風(fēng)格的具有商務(wù)功能的酒店。

篇2

關(guān)鍵詞：國家礦山公園；礦業(yè)遺跡；評價(jià)；凡口

Abstract: the article discusses fankou national minepark mining sites feature, and the evaluation, including some mining remains to cherish level, is really rare world, all countries for the construction of mining garden mouth to lay the foundation.

Keywords: national mining park; Mining sites; Evaluation; fankou

中圖分類號：O741+.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

凡口鉛鋅礦位于廣東省韶關(guān)市仁化縣境內(nèi)，是目前中國乃至亞洲最大的鉛鋅礦產(chǎn)基地，現(xiàn)隸屬于深圳中金嶺南有色金屬股份有限公司。設(shè)計(jì)年產(chǎn)金屬（鉛+鋅）能力15萬噸。是中國有色金屬對外窗口，素有“有色金屬之鄉(xiāng)”之稱。

在“城市轉(zhuǎn)型期、企業(yè)轉(zhuǎn)型期”的重要關(guān)頭，廣東仁化凡口礦積極申報(bào)建設(shè)國家礦山公園，是具有非常重要意義的。

0引言

礦山公園是以展示礦業(yè)遺跡景觀為主體，體現(xiàn)礦業(yè)發(fā)展歷史內(nèi)涵，具備研究價(jià)值和教育功能，可供人們游覽觀賞、科學(xué)考察的特定的空間地域。

礦業(yè)遺跡是構(gòu)成礦山公園的核心景觀，表征某一階段某一個(gè)地方某種礦業(yè)發(fā)展的歷史，主要指礦產(chǎn)地質(zhì)遺跡和礦業(yè)生產(chǎn)過程中探，采、選、冶、加工等活動的遺跡、遺址和史跡，并具備研究的價(jià)值，教育的功能，是游覽現(xiàn)賞、科學(xué)考察的主要內(nèi)客。

1礦業(yè)遺跡特征

公園內(nèi)礦業(yè)遺跡十分豐富，類型多樣，主要有礦業(yè)開發(fā)史籍、礦產(chǎn)地質(zhì)遺跡、礦業(yè)生產(chǎn)遺址、礦業(yè)活動遺跡、礦業(yè)制品及與礦業(yè)活動有關(guān)的人文景觀等六大類。

1.1礦業(yè)開發(fā)史籍

凡口礦開采歷史悠久，保存了豐富的勘測報(bào)告和研究文獻(xiàn)，勘測報(bào)告有《廣東省仁化縣凡口鉛鋅礦區(qū)獅嶺南區(qū)段礦產(chǎn)儲量地質(zhì)報(bào)告》、《廣東省仁化縣凡口鉛鋅礦區(qū)獅嶺東礦段地質(zhì)勘探報(bào)告》、《廣東省仁化縣凡口鉛鋅礦區(qū)獅嶺深部地質(zhì)勘探總結(jié)報(bào)告》、《廣東仁化凡口鉛鋅礦區(qū)水草坪礦床礦產(chǎn)儲量報(bào)告》等等，這些報(bào)告查明了礦區(qū)的開采技術(shù)條件，為礦山建設(shè)提供了充分的依據(jù)。研究文獻(xiàn)主要有《仁化縣志》和《凡口礦礦志》。

1.2礦產(chǎn)地質(zhì)遺跡

礦產(chǎn)地質(zhì)遺跡資源有中泥盆統(tǒng)東崗嶺組、上泥盆統(tǒng)天子嶺組和上泥盆統(tǒng)帽子峰組等的整合地層剖面景觀；F3斷層、F4斷層、安崗背斜、田莊向斜、獅嶺背斜、曲塘背斜、金星嶺背斜、廟背嶺向斜、田敦嶺向斜、節(jié)理、裂隙和輝綠巖脈等的構(gòu)造剖面景觀；水草坪、鐵石嶺、富屋和凡口嶺等的沉積~熱液改造型層控鉛鋅礦床；金星嶺、獅嶺（含深部）礦段、獅嶺南礦段、獅嶺東礦帶礦體；黃鐵礦、閃鋅礦和方鉛礦等多金屬礦；鐵帽找礦標(biāo)志、滑坡、塌陷等礦山動力地質(zhì)現(xiàn)象。

1.3礦業(yè)生產(chǎn)遺跡

公園內(nèi)礦業(yè)生產(chǎn)遺跡豐富，主要由凡口礦礦坑、老凡口沉淀池（古代采硫礦坑）、小斜井采場、1號采場、2號采場、3號采場和4號采場、凡口礦廢石場和尾礦庫組成。

1.4礦業(yè)活動遺跡

凡口礦現(xiàn)狀仍在開采中，礦業(yè)活動有采礦設(shè)施和生產(chǎn)生活設(shè)施，其中采礦設(shè)施包括主井雙斗提升系統(tǒng)、老副井提升系統(tǒng)、盲主井提升系統(tǒng)、盲斜井提升系統(tǒng)、大斜坡道、獅嶺天井、小斜井、東提升井、東風(fēng)井，老南風(fēng)井、新南風(fēng)井、采礦回采系統(tǒng)、上部采礦系統(tǒng)、盤區(qū)上向分層充填法、普通分層充填法、采準(zhǔn)切割工程、礦石裝載系統(tǒng)、破碎系統(tǒng)生產(chǎn)流程、磨礦流程、浮選流程、精礦脫水、凡口鉛鋅礦選礦廠自動化控制系統(tǒng)、排水排泥系統(tǒng)、軸流式風(fēng)機(jī)、凡口礦貨運(yùn)索道；生產(chǎn)生活設(shè)施包括選礦廠、冶煉廠、凡口變電站、坑尾水池、炸藥庫、油庫、凡口鉛鋅礦礦辦大樓。

1.5礦業(yè)制品

凡口原礦成品有鉛精礦和鋅精礦，冶煉產(chǎn)品有鋅錠和硫酸。

1.6與礦業(yè)活動有關(guān)的人文景觀

公園內(nèi)在采礦過程中修建了職工居住區(qū)、凡口子弟學(xué)校、凡口醫(yī)院等人文景觀。

2礦業(yè)遺跡資源評價(jià)

按照《國家礦山公園建設(shè)指南》的要求，礦業(yè)遺跡分為珍稀級、重要級、一般級，具體見表1。

1）Ⅰ級礦業(yè)遺跡（珍稀級）

礦山公園內(nèi)有凡口礦礦坑、水草坪礦床、鐵石嶺礦床、富屋礦床、金星嶺礦體等鐵帽等9處Ⅰ級礦業(yè)遺跡（珍稀級）。占公園遺跡總數(shù)的28%。

（2）Ⅱ級礦業(yè)遺跡（重要級）

有F3斷層、金星嶺背斜、上部采礦系統(tǒng)、等11處Ⅱ級礦業(yè)遺跡（重要級）。占公園遺跡總數(shù)的34%。

（3）Ⅲ級礦業(yè)遺跡（一般級）

有勘測報(bào)告、黃鐵礦、新村路16幢滑坡等12處Ⅲ級礦業(yè)遺跡（一般級），占公園遺跡總數(shù)的38%。

綜上所述凡口礦山公園內(nèi)礦業(yè)遺跡類型多，科技含量高，觀賞性強(qiáng)，開發(fā)潛力大。

3結(jié)語

廣東仁化凡口國家礦山公園內(nèi)有豐富的礦業(yè)遺跡資源，具有沉積~熱液改造型層控鉛鋅礦床，它對于研究粵北地區(qū)及全國范圍內(nèi)的同類型礦床有深遠(yuǎn)的科學(xué)價(jià)值；具有亞洲最大的鉛鋅礦生產(chǎn)基地，與云南蘭坪鉛鋅礦、江西德安鉛鋅礦、澳大利亞“世紀(jì)”鉛鋅礦、美國“三洲區(qū)式”鉛鋅礦、波蘭西里西亞鉛鋅礦并稱聞名于世；具有先進(jìn)的選礦工藝，高堿快速浮選電位調(diào)控優(yōu)化工藝和新四產(chǎn)品選礦工藝是目前世界先進(jìn)水平的選礦工藝；具有特殊的成礦模式，從而列入了國內(nèi)外教科書等等。

總之，廣東仁化凡口國家礦山公園地質(zhì)研究歷史悠久、礦業(yè)遺跡豐富，多處為珍稀級，在全國首屈一指，有些則是獨(dú)一無二，世界罕見，這些都為凡口國家礦山公園的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

1、《廣東仁化凡口國家礦山公園考察報(bào)告》，2012年。

篇3

受云南省旅游局的邀請，我參加了省旅游局主持的北大營項(xiàng)目專家咨詢會，并于2004年7月19日進(jìn)行了實(shí)地考察，經(jīng)過與相關(guān)方面的初步溝通，現(xiàn)提出初步的思路及建議。

一、 資源評價(jià)――跳出昆明看資源

北大營草場是一個(gè)非常好的旅游資源。

對該項(xiàng)資源的評價(jià)，不能僅僅從景觀觀賞出發(fā)，而必須結(jié)合昆明在中國乃至國際旅游度假市場中的地位，才能正確的挖掘出其價(jià)值。

1、 世界上唯一四季如春的草原

――昆明是春城，具有開發(fā)國際度假勝地的優(yōu)越條件；而具備這一條件的區(qū)域，在昆明市區(qū)2小時(shí)行程以內(nèi)；北大營草場是該區(qū)域內(nèi)唯一一個(gè)大草甸，具有特別優(yōu)越的開發(fā)條件，是世界上唯一四季如春的草原；

2、 草原風(fēng)情的獨(dú)特性（彝苗風(fēng)情草原）

――北大營草場周邊，有苗族、彝族等少數(shù)民族風(fēng)情，賦予了該草甸風(fēng)情內(nèi)涵，從而區(qū)別于蒙古草原、藏區(qū)草原、維族草原；可以將該草原稱為彝苗草原，具有草原風(fēng)情的差異性；

3、 天然運(yùn)動草場

――北大營草場具備天然高爾夫球場的景觀效果，是開發(fā)高爾夫運(yùn)動的最佳地塊；同時(shí)，該草甸象一個(gè)天然運(yùn)動草場，可以開展足球、羽毛球、網(wǎng)球等各類運(yùn)動項(xiàng)目；

4、 具備植物造景和發(fā)展花卉的特殊條件

――云南具有極佳的生態(tài)基礎(chǔ)，有非常好的花卉種植條件及低廉的花卉價(jià)格；該草原具備種植四季花卉的條件，可以成為世界上最美麗的五彩草原；而且觀賞條件極好，可以進(jìn)行大地藝術(shù)造景，成為世界上唯一的草原花海。

二、 市場分析――細(xì)分結(jié)構(gòu)看市場

本項(xiàng)目的市場，由于高爾夫球及高爾夫別墅具有獨(dú)立的國際市場，因此形成了旅游休閑游客市場、高爾夫球運(yùn)動市場、旅游房地產(chǎn)市場（高爾夫別墅）、會議市場的四個(gè)相對獨(dú)立的市場結(jié)構(gòu)。

總規(guī)對高爾夫市場沒有進(jìn)行分析，對旅游項(xiàng)目的市場定位非常模糊，不知所云，對旅游房地產(chǎn)市場（高爾夫別墅）和會議市場完全沒有涉及；

我們認(rèn)為，該項(xiàng)目應(yīng)該考慮四個(gè)市場的互動，并非常清晰的對市場進(jìn)行定位，以便產(chǎn)品有明確的市場對象。

其中，四季高爾夫球場市場廣泛，以國際市場為主，國內(nèi)市場為輔，云南市場次之；

旅游房地產(chǎn)市場，包括高爾夫別墅、草原別墅、草原公寓及產(chǎn)權(quán)酒店四類，市場為大體為1/3國際、1/3國內(nèi)、1/3云南；

昆明在全國乃至世界上，會議市場的潛力巨大，本項(xiàng)目完全可以發(fā)展為昆明市最重要的郊區(qū)特色會議中心；

旅游休閑游客市場，本項(xiàng)目若以昆明周末休閑為核心，將成為農(nóng)家樂似的產(chǎn)品；我們認(rèn)為，該項(xiàng)目完全能夠成為昆明2-3日游的必游景區(qū)，以春城為品牌的國際度假勝地的核心度假區(qū)；因此，游客市場的主體，是以昆明現(xiàn)有游客為目標(biāo)，進(jìn)行捆綁營銷的結(jié)構(gòu)；游客市場包括：昆明過境的全部游客、滇中地區(qū)市民的休閑游客與商務(wù)游客、國際國內(nèi)的度假游客。

三、 運(yùn)作分析――項(xiàng)目落地是關(guān)鍵

本項(xiàng)目的商業(yè)盈利核心，是高爾夫別墅；

但是，由于目前的政策，高爾夫?qū)徟鷮⒂泻艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn)。如果將全部賭注押在高球上，風(fēng)險(xiǎn)太大。

我們建議，將高爾夫一期（練習(xí)場、九洞球場、俱樂部）、別墅一期、產(chǎn)權(quán)酒店、草原風(fēng)情旅游、天然運(yùn)動休閑五個(gè)子項(xiàng)目作為一期投資，以旅游和休閑帶動別墅銷售、帶動會議、帶動產(chǎn)權(quán)酒店銷售；結(jié)合高爾夫銷售的帶動作用，形成綜合推進(jìn)，才可能全面化解風(fēng)險(xiǎn)，并最快速度形成現(xiàn)金流收益。

因此，對本項(xiàng)目而言，進(jìn)行旅游項(xiàng)目設(shè)計(jì)具有特別重要的意義；

四、 項(xiàng)目定位――核心吸引力打造

基于以上的運(yùn)作考慮，我們認(rèn)為，項(xiàng)目定位應(yīng)該盡快明確。

總規(guī)將項(xiàng)目定位為：運(yùn)動休閑、蒙古草原，是有局限性的。

根據(jù)考察，我們提出一個(gè)項(xiàng)目定位的初步建議：

項(xiàng)目名稱――春城彝苗大草甸運(yùn)動度假區(qū)

主題定位――彝苗風(fēng)情　五彩草甸　天然球場

市場定位――昆明必游景區(qū)、國際著名高爾夫球場、世界級會議度假勝地

1、引風(fēng)入景――將彝苗風(fēng)情引入草甸，結(jié)合了彝族自治縣的民族要求與民俗風(fēng)情基礎(chǔ)，當(dāng)?shù)孛缱逡延械奈幕A(chǔ)，并形成彝苗草原的差異性特色；以彝苗建筑、民俗風(fēng)情活動為特色，結(jié)合草原旅游的一般項(xiàng)目，形成彝苗草原的特色旅游；民族風(fēng)情，應(yīng)與草原、運(yùn)動、畜牧等深度結(jié)合，而不是一般彝苗風(fēng)俗；草原彝苗風(fēng)情項(xiàng)目，成為游客主要的游憩方式；

2、生態(tài)造景――將云南的生態(tài)多樣性及氣候優(yōu)勢發(fā)揮出來，以植物造景為核心，對草原進(jìn)行樹木和花卉造景，劃出合適區(qū)域，形成五彩草甸的標(biāo)志性景觀，形成獨(dú)特的景觀吸引力，并通過舉辦花會，吸引游客；

篇4

【關(guān)鍵詞】商洛花鼓戲；審美特征；藝術(shù)結(jié)構(gòu)；簡析

中圖分類號：J825 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）04-0049-01

一、前言

商洛花鼓戲是非常具有地區(qū)特色的一種地方小戲，主要是在我國陜西省廣泛流行，是一種節(jié)奏歡快并且非常動聽的戲種。商洛花鼓戲受著當(dāng)?shù)厝罕娨约暗貐^(qū)群眾的廣泛喜愛。但是隨著文化交流的加深，對這一戲種未來的發(fā)展造成了很大影響，因此在這樣發(fā)展的過程中需要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化發(fā)展，做到真正促進(jìn)花鼓戲發(fā)展。

二、花鼓戲?qū)徝捞卣骷八囆g(shù)構(gòu)造

首先需要介紹的就是鑼鼓藝術(shù)。陜西省更加傳統(tǒng)的商洛花鼓戲在整體上分為武場和文場兩個(gè)不同的部分。在一個(gè)花鼓戲的隊(duì)伍中武場主要是由三個(gè)人組成的，主要是位于舞臺的整體后部；而在文場的花鼓戲演繹上，主要是一個(gè)人通過大筒來進(jìn)行花鼓戲演奏。每一個(gè)點(diǎn)子都有著商洛花鼓戲的自身特色。傳統(tǒng)形式的商洛花鼓戲在小曲牌和八岔戲的演繹上，主要是通過人物角色來進(jìn)行，干唱包括后臺各個(gè)唱腔來進(jìn)行幫唱。因此如果有幫腔的商洛花鼓戲一定有鑼鼓點(diǎn)子，這是商洛花鼓戲在其唱腔上最有特色的一個(gè)方面。

另外一個(gè)需要介紹的就是它所表達(dá)的音樂藝術(shù)形式。通過合理的設(shè)計(jì)和戲劇性舞臺效果來使其達(dá)到一個(gè)整體效果，這和說唱腔音樂進(jìn)行布局有著非常緊密的聯(lián)系。商洛花鼓戲主要是通過對人物角色進(jìn)行塑造，并通過對人物情感進(jìn)行表達(dá)來表現(xiàn)，這是一種具有特色的審美方式。商洛花鼓戲在唱腔方面也有許多不同的表達(dá)形式。首先是獨(dú)唱。所謂獨(dú)唱就是通過大片段的劇情故事來對人物性格和情感進(jìn)行塑造。其次就是對唱，這種表演形式最早出現(xiàn)在清朝。本質(zhì)上是兩個(gè)藝人之間不斷進(jìn)行交流的表演形式。這種表演形式?jīng)]有決定性的要求和相關(guān)約束，可以有簡單的道具，對于樂器伴奏方面也很隨意，可以通過清唱來進(jìn)行演繹，也可以通過樂器伴奏的方式來進(jìn)行表達(dá)。這種對唱形式的演繹通常來講在情感表達(dá)方面更為突出也更為歡快。另外一種是三小戲，這是通過三個(gè)角色來進(jìn)行主要表演，也可以有其他輔助人員，這樣的表達(dá)形式更為豐富，包括演唱和念白等等不同的形式。還有的表現(xiàn)形式是舞臺戲的形式。通過舞臺劇進(jìn)行表演主要演繹的是一些大型的戲劇，這樣的表演形式下劇團(tuán)合作是主要構(gòu)成方式。是一種通過借鑒其他不同種類藝術(shù)來進(jìn)行表演的舞臺形式，通過對商洛花鼓戲的傳統(tǒng)曲調(diào)再加上話劇模式，通過多種多樣的舞臺表現(xiàn)形式來增強(qiáng)最終效果，促進(jìn)在表演形式上對商洛花鼓戲有著很好的保留，對于現(xiàn)在的審美也進(jìn)行了滿足。最后一種方式就是對真假聲的靈活應(yīng)用。這樣的曲調(diào)在應(yīng)用過程中有更加濃厚的生活氣息，更能對商洛花鼓戲的美感有著很好表達(dá)。

三、花鼓戲的文化價(jià)值

首先商洛花鼓戲在我國文化發(fā)展過程中有著非常重要的學(xué)術(shù)研究價(jià)值。就目前文化發(fā)展現(xiàn)狀來講，商洛花鼓戲已經(jīng)成為了重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，證明了商洛花鼓戲在戲劇行業(yè)的重要地位。并且從某種意義上來講，商洛花鼓戲在文化研究方面有著非常重要的研究價(jià)值和研究意義。商洛花鼓戲在其發(fā)展過程中蘊(yùn)含著重要的歷史文化意義和民間文化藝術(shù)精髓，也為社會發(fā)展歷史畫上了濃墨重彩的一筆。因此無論是在社會文化傳播方向上，還是社會文化學(xué)發(fā)展的某些角度來看，都對于大眾文化發(fā)展學(xué)術(shù)研究有著重要的研究價(jià)值和研究意義。其次商洛花鼓戲在其社會文化傳播方面有著非常重要的藝術(shù)表演方面的價(jià)值。花鼓戲是通過不斷發(fā)展和實(shí)踐，最終通過不斷沉淀和藝術(shù)改進(jìn)，最終成為了目前具有多重文化特色的一種戲劇表現(xiàn)形式。從花鼓戲中，觀眾可以感受到非常豐富的文化價(jià)值和陜西民間獨(dú)特的風(fēng)土人情。

四、結(jié)束語

本篇文章對于商洛花鼓蟶竺撈卣饕約耙?guī)结构叫辛司唧w分析和討論。隨著我國社會不斷發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)文化和先進(jìn)社會正在逐漸產(chǎn)生著激烈的撞擊，因此，在不斷發(fā)展的過程中，要保留好對傳統(tǒng)文化的傳承。

參考文獻(xiàn)：

[1]李世鵬.商洛花鼓戲的歷史與現(xiàn)代傳承[J].中國戲劇，2015：78.

[2]郭丹.論湖南花鼓戲的形成和發(fā)展[J].湘潮（下半月）（理論），2016：45.

篇5

【關(guān)鍵詞】泵站；運(yùn)行；管理； 問題

隨著世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，水資源的地位愈來愈重要，它的高效利用和有效管理越來越得到世界各國的高度重視。世界各國先后出臺了水資源調(diào)度及綜合利用、水土保持、按用途優(yōu)化用水及海水淡化等方針政策，并以此來解決日益嚴(yán)重的水危機(jī)問題。

泵站――水的唯一人工動力來源，作為重要的水利工程措施，它在水資源的合理調(diào)度和管理中起著不可替代的作用。同時(shí)，泵站在防洪、排澇和抗旱減災(zāi)，以及工農(nóng)業(yè)用水和城鄉(xiāng)居民生活供水等方面發(fā)揮著重要作用。另外，泵站也是耗能大戶，節(jié)能和節(jié)水問題一樣重要。因此，泵站的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和優(yōu)化管理就顯得尤為重要。

一、泵站工程的發(fā)展?fàn)顩r

泵站是解決洪澇災(zāi)害、干旱缺水、水環(huán)境惡化當(dāng)今三大水資源問題的有效水利工程措施之一。它們承擔(dān)著區(qū)域性的防洪、除澇、灌溉、調(diào)水和供水的重任，主要用于農(nóng)田排灌、城市給排水以及跨流域調(diào)水等。泵站與其它水利建筑物不同，它無需修建擋水和引水建筑物，對資源和環(huán)境無影響，受水源、地形、地質(zhì)等條件的影響較小，且具有投資省、成本低、工期短、見效快、靈活機(jī)動等優(yōu)點(diǎn)。但是，泵站運(yùn)行要耗能，設(shè)備維護(hù)和更新費(fèi)用。盡管如此，許多國家還是把泵站工程建設(shè)列為優(yōu)先考慮的重點(diǎn)，他們的發(fā)展速度較快，技術(shù)更先進(jìn)，管理更完善，有許多東西值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

二、國外泵站的運(yùn)行、管理及自動化

國外泵站在運(yùn)行、管理方面自動化程度高，監(jiān)控系統(tǒng)完善。這樣，既提高了泵站運(yùn)行的安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性，又節(jié)約了人力資源，為工程的維護(hù)提供了可靠依據(jù)。

三、國外泵站技術(shù)和管理制度值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方

1、國外泵站技術(shù)裝備好、自動化程度高

國外水泵的性能指標(biāo)明顯優(yōu)于國內(nèi)，機(jī)組的結(jié)構(gòu)、配套和傳動方式也豐富多彩。國外大型水泵生產(chǎn)企業(yè)制造出來的泵，一般具有轉(zhuǎn)速高、體積小、重量輕等優(yōu)點(diǎn)，其流量是我國同口徑水泵流量的1.5-2倍。另外，采用齒輪傳動，可以大幅度地減小電動機(jī)的體積和重量。如果將這種泵改用我國的直接傳動，其電機(jī)直徑將由原來的1.2m增加到6.1m，重量由15噸增加到49噸。由此可見，國外機(jī)組的高速化，不僅使機(jī)組的體積減小、重量變輕，而且還使廠房和土建投資大幅度降低，特別是考慮不同機(jī)組的裝置形式（立、臥、斜式）對泵房結(jié)構(gòu)的影響后，這種效果更明顯。

國外水利工程建設(shè)，十分注意嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。水泵廠的設(shè)計(jì)人員對泵站的運(yùn)行管理非常熟悉，他們與泵站管理單位在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造、試驗(yàn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行和檢修等各個(gè)環(huán)節(jié)上配合默契，協(xié)調(diào)一致。水泵的內(nèi)外表面平整光滑，葉片鋁青銅表面加工光潔度高。這樣就確保了水泵符合泵站的使用要求，不僅效率高，空化性能好，而且大大地延長了水泵的使用壽命，減少了事故的發(fā)生。

國外泵站的自動化程度較高，對泵站運(yùn)行的各種指標(biāo)、長期跟蹤、監(jiān)測和記錄，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題可隨時(shí)加以解決。同時(shí)，記錄下來的數(shù)據(jù)也將成為水泵開發(fā)和性能完善的依據(jù)。另外，自動化大大減少了事故的發(fā)生，也減少了泵站的管理工作人員。如美國，幾十公里的輸水干線上，只有幾個(gè)工作人員。國內(nèi)泵站一般建于六七十年代，設(shè)備陳舊，自動化程度低，往往采用經(jīng)驗(yàn)管理和定期大修的辦法。這樣，大大地影響了泵站經(jīng)濟(jì)，增加了管理開支，造成經(jīng)濟(jì)上不必要的損失。

2、國外泵站運(yùn)行管理人員少、素質(zhì)好、社會分工嚴(yán)密

國外泵站運(yùn)行管理人員只相當(dāng)于我國的1/10，而運(yùn)行管理有條不紊，長期保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。以荷蘭為例，事實(shí)上，STORK泵廠負(fù)責(zé)核心部件的生產(chǎn)和總裝，泵站的管理人員只負(fù)責(zé)值班運(yùn)行、小規(guī)模的檢修和大規(guī)模的檢查，而大規(guī)模的檢修則由泵廠完成，甚至于清潔衛(wèi)生工作都由專業(yè)人員承包，更沒有沉重的行政包袱。這些社會分工與協(xié)作方面的成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們認(rèn)真研究和借鑒學(xué)習(xí)。

國外泵站一般采用懂專業(yè)、有經(jīng)驗(yàn)的管理人員。在泵站運(yùn)行中，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并能正確地處理突發(fā)事件。而國內(nèi)許多泵站管理人員素質(zhì)差，專業(yè)技能低，地方保護(hù)嚴(yán)重，不注重人才的培養(yǎng)和新技術(shù)的引用，導(dǎo)致泵站運(yùn)行管理水平相當(dāng)落后。

3、國外十分注重工程的維護(hù)和保養(yǎng)、運(yùn)行管理費(fèi)用充足

國外泵站的清潔工作做得好，一般都配有清污、清淤機(jī)械，它是保證泵站安全運(yùn)行、節(jié)能、減少水泵磨損、延長機(jī)組壽命必不可少的泵站設(shè)備。但國內(nèi)泵站的水泵工作環(huán)境差，設(shè)施不配套，很多泵站都沒有配置清污機(jī)械，已設(shè)置的也不好用，問題在于關(guān)鍵技術(shù)不太掌握，資金投入也不足。

在費(fèi)用方面，國外泵站以受益者支付或國家撥款等方式獲得充足的資金，有條件、有能力根據(jù)不同的需求進(jìn)行改造、維修和擴(kuò)建。而我國泵站建設(shè)資金短缺，且許多泵站主體工程在一次性投資建成后，工程配套滯后，續(xù)建費(fèi)用少，這樣就使一部分泵站相關(guān)設(shè)備長期不配套，工程遲遲達(dá)不到設(shè)計(jì)效益。

篇6

【關(guān)鍵詞】大型飛機(jī)； 試飛測試； 局域網(wǎng)

隨著我國航空事業(yè)的發(fā)展，大型飛機(jī)的研制、開發(fā)、生產(chǎn)及試飛標(biāo)志著我國航空技術(shù)達(dá)到了一定高度，是國家國力的體現(xiàn)。目前，我國加大了對航空科研的經(jīng)費(fèi)投入及人才投入，通過多年科研人員的不懈努力，我國現(xiàn)今已具備研制大型飛機(jī)的能力。但基于我國對大型飛機(jī)研制開發(fā)起步較晚，我國在大型飛機(jī)試飛測試技術(shù)方面還基本處于探索研究階段。同國外發(fā)達(dá)國家航空技術(shù)水平相比還存在諸多差距。基于此，本文筆者首先分析介紹了我國大型飛機(jī)試飛測試的特點(diǎn)及要求，提出了現(xiàn)今我國大型飛機(jī)試飛測試研究任務(wù)，并大膽地對我國大型飛機(jī)試飛測試架構(gòu)進(jìn)行了設(shè)想，望能夠?qū)ν苿游覈娇帐聵I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

1.我國大型飛機(jī)試飛測試的特點(diǎn)、測試要求及面臨的任務(wù)

1.1大型飛機(jī)測試的特點(diǎn)

大型飛機(jī)飛行測試同中、小型飛機(jī)飛行測試相比區(qū)別較大。其測試特點(diǎn)是：測試項(xiàng)目多，測試參數(shù)種類多，量大。比如大型飛機(jī)A340 試飛測試的參數(shù)高達(dá)12000多個(gè)， A380的試飛測試參數(shù)高達(dá)14000 多個(gè)；帶寬高，高速模擬參數(shù)多；飛機(jī)體積大，試飛工程師可隨機(jī)進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)的測試；飛機(jī)內(nèi)部空間大，可在飛機(jī)上加裝各種大體積的測試儀器設(shè)備；大型飛機(jī)的通常是民用機(jī)種，試飛周期相對較短，測試投入成本比較低。

1.2 大型飛機(jī)試飛對測試的要求

基于大型飛機(jī)試飛測試的特點(diǎn)，大型飛機(jī)試飛對測試的要求可概括為：要求大型飛機(jī)的測試系統(tǒng)規(guī)模、功能、速率及數(shù)據(jù)存儲能力都必須強(qiáng)大。測試系統(tǒng)應(yīng)采用分布式結(jié)構(gòu)，其目的是為了方便在飛機(jī)上分散安裝設(shè)置，不會占據(jù)飛機(jī)內(nèi)部 局部過大空間。測試系統(tǒng)應(yīng)具備功能強(qiáng)、數(shù)據(jù)庫完整的機(jī)載實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理能力和顯示能力；測試系統(tǒng)需要具備同飛機(jī)機(jī)載設(shè)備網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)給數(shù)據(jù)交換功能；實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；對于大型飛機(jī)機(jī)艙內(nèi)加設(shè)的其他測試設(shè)備，相對環(huán)境條件要求不是很嚴(yán)格，可采用工業(yè)檔元器件和設(shè)備；基于大型飛機(jī)試飛周期短，飛機(jī)試飛測試任務(wù)重，要求測試設(shè)備具有可靠性連續(xù)工作的能力，并能為隨機(jī)試飛工程師提供準(zhǔn)確直觀的測試數(shù)據(jù)信息。

1.3 面臨的任務(wù)

近些年來，經(jīng)過我國航空科研人員不懈努力，目前在小型飛機(jī)試飛測試技術(shù)、測試方法及測試設(shè)備方面已達(dá)到國際先進(jìn)水平。但我國在大型飛機(jī)試飛測試技術(shù)研發(fā)方面基于我國研發(fā)起步較晚，如今還處于初步探索階段，但隨著我國對航空科研重視程度的加大，相信我國在大型飛機(jī)試飛測試技術(shù)研發(fā)、測試方法構(gòu)建以及測試設(shè)備先進(jìn)性方面都會有較快的進(jìn)展。隨著國際航空技術(shù)水平的不斷提高，我們應(yīng)認(rèn)識到科技是第一生產(chǎn)力的重要性，如何探索出一套適合我國大型飛機(jī)試飛要求的測試技術(shù)及測試方法是當(dāng)今我們面臨的緊迫任務(wù)。

2.大型飛機(jī)試飛測試架構(gòu)的設(shè)想

2.1 PCM 與網(wǎng)絡(luò)傳輸

當(dāng)今，國際上飛機(jī)試飛測試系統(tǒng)采用最多的是美國IRIG106遙測標(biāo)準(zhǔn)中的時(shí)分制脈沖編碼多路調(diào)制（即PCM ） 體制。目前，我國在飛機(jī)試飛測試方面所采用的測試設(shè)備也是IR IG106遙測標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備。PCM 體制是基于一種數(shù)字方式的時(shí)分制多路傳輸， 它可以對模擬信號進(jìn)行等間隔采樣，如果采樣頻率是信號頻率的兩倍以上，都能將信號進(jìn)行恢復(fù)。由此我們可以得知，飛機(jī)試飛測試參數(shù)在PCM 格式中是等間隔排布的；PCM 采用的是固定形式的幀結(jié)構(gòu)，相應(yīng)飛機(jī)試飛測試參數(shù)在幀結(jié)構(gòu)中的分布也是固定的。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)幀結(jié)構(gòu)是不間斷地循環(huán)運(yùn)行的，最終實(shí)現(xiàn)參數(shù)的等間隔采樣和傳輸。隨著航空事業(yè)的快速發(fā)展，大型飛機(jī)的試飛測試任務(wù)將會越來越重，為每一個(gè)測試任務(wù)編制的PCM 格式也將會更加的繁瑣。對于一個(gè)大型的測試系統(tǒng)，基于采集參數(shù)種類多，參數(shù)量大，傳輸速度不一，編碼長度不同，增加了構(gòu)建數(shù)據(jù)傳輸結(jié)構(gòu)的難度。尤其是數(shù)據(jù)傳輸結(jié)構(gòu)建成，會因?yàn)槿蝿?wù)的調(diào)整對PCM 的格式結(jié)構(gòu)進(jìn)行臨時(shí)改變，相應(yīng)地也增加了參數(shù)更改的難度。 同時(shí)PCM 結(jié)構(gòu)是命令- 響應(yīng)式總線， 數(shù)據(jù)通信方式是點(diǎn)對點(diǎn)， 無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享及交換。然而，以太網(wǎng)具有帶寬高，運(yùn)行成本低，數(shù)據(jù)傳輸速度快等特點(diǎn)，并能在各個(gè)記錄器及顯示端口進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。所以，我們可以大膽地將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同PCM 技術(shù)有機(jī)融合在一起，創(chuàng)建新型的大型飛機(jī)試飛測試體系。該測試系統(tǒng)中的以太網(wǎng)數(shù)據(jù)包可替代RIG106的PCM 幀結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通信，可有效解決了傳統(tǒng)測試系統(tǒng)中數(shù)據(jù)無法共享及傳輸?shù)膯栴}。

2.2 大型飛機(jī)試飛測試的架構(gòu)

2.2.1 測試系統(tǒng)組成

大型飛機(jī)試飛測試的架構(gòu)應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)為中心；測試系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)包實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸；及數(shù)據(jù)共享；傳感調(diào)節(jié)、數(shù)據(jù)采集、機(jī)載記錄、遙測發(fā)射等測試設(shè)備選用目前技術(shù)成熟的機(jī)載測試設(shè)備。測試系統(tǒng)架構(gòu)是以局域網(wǎng)為主要技術(shù)支持的測試系統(tǒng)；測試系統(tǒng)按照功能性可分為：傳感調(diào)節(jié)、數(shù)據(jù)采集、實(shí)時(shí)管理與數(shù)據(jù)處理及終端子系統(tǒng)。

2.2.2 系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的核心是實(shí)時(shí)管理與數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)。通過該子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)同各種數(shù)據(jù)采集器以及各種終端交聯(lián)。

2.2.3 數(shù)據(jù)采集設(shè)備

對于大型飛機(jī)試飛機(jī)載測試系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，應(yīng)將數(shù)據(jù)采集器作為主要的數(shù)據(jù)采集設(shè)備考慮使用。數(shù)據(jù)采集器對大型飛機(jī)試飛測試結(jié)果都是通過PCM 格式輸出， 但部分?jǐn)?shù)據(jù)采集器基于自身的功能性也可將采集到的數(shù)據(jù)組成測試數(shù)據(jù)包，并以以太網(wǎng)總線形式輸出。

2.2.4 終端設(shè)備

大型飛機(jī)試飛測試系統(tǒng)的終端設(shè)備為用于實(shí)施系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)及監(jiān)控的工作站，存儲信息數(shù)據(jù)的大容量硬盤、磁盤陣列或大容量的機(jī)載數(shù)據(jù)記錄器。此外，遙測是目前大型飛機(jī)試飛測試中較為常用的技術(shù)手段，可有效地提高飛機(jī)試飛測試效率及測試準(zhǔn)確性。對實(shí)現(xiàn)飛機(jī)的安全飛行有著重大意義。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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【關(guān)鍵詞】商洛花鼓戲 音樂 審美特征 多元化 價(jià)值

商洛花鼓戲主要流行于我國陜西省的商洛區(qū)域，是一種具有濃郁商洛戲劇特色的地方小戲。商洛花鼓戲婉轉(zhuǎn)動聽、活潑歡快，成為廣大群眾喜聞樂見的一種戲劇形式。然而現(xiàn)代化文化的遷移給花鼓戲的發(fā)展帶來了很大的挑戰(zhàn)，隨著文化文明的發(fā)展，我們一定要注重并加強(qiáng)商洛花鼓戲這一傳統(tǒng)戲劇文化的藝術(shù)特色以及自身的文化價(jià)值，真正促進(jìn)商洛花鼓戲的繁榮發(fā)展。

一、花鼓戲的音樂審美特征

（一）鑼鼓藝術(shù)

傳統(tǒng)商洛花鼓戲鑼鼓分為武場和文場。樂隊(duì)武場分為鉸子、鼓板和鑼，通常由三個(gè)人組成，位于整個(gè)舞臺的右方，而文場僅有一把大筒進(jìn)行演奏。傳統(tǒng)意義上的鑼鼓分為幫腔鑼鼓、起板鑼鼓以及身段鑼鼓這三種形式，并且每一種鑼鼓點(diǎn)子都具有自身獨(dú)特的特性和使用區(qū)別。

傳統(tǒng)形式的商洛花鼓戲中小調(diào)戲曲牌和八岔戲的演唱形式是角色干唱，鑼鼓與后臺眾聲相幫腔。因此，凡是幫腔一定有鑼鼓，不同于筒子戲在花鼓戲中的伴奏隨腔，是商洛花鼓戲的一大音樂特點(diǎn)。

（二）音樂藝術(shù)形式

合理的唱腔設(shè)計(jì)與戲劇音樂的統(tǒng)一性和完整性有著緊密的聯(lián)系，可以說唱腔音樂進(jìn)行戲劇布局的關(guān)鍵。它是刻畫人物、塑造形象、表達(dá)與突出人物情感和性格的有效途徑，與此同時(shí)，它還是一種地方獨(dú)具特色的審美標(biāo)志，而商洛花鼓戲在既有多種唱腔形式。

（1）獨(dú)唱。獨(dú)唱主要是指運(yùn)用大段獨(dú)唱對情境、身世、情節(jié)等人物基本的感情思想。資料顯示，花鼓戲在宋代是尚處于萌芽時(shí)期，而當(dāng)時(shí)歌謠主要以單一散裝的表達(dá)形式，因此花鼓戲在演出形式上類似山歌號子一般，一個(gè)人領(lǐng)唱而眾人在一旁幫腔，而這中表演形式一直保留到現(xiàn)在。

（2）對唱。對唱的表演形式最早出現(xiàn)在清朝，實(shí)質(zhì)上也就是藝人之間的二人演唱形式。這種演唱形式對環(huán)境的要求非常自由，兩三人簡單著裝，略施粉黛，哪怕一頂帽子，一方手帕也可以拿來作為道具，可以樂器伴奏，也可以徒歌清唱，表演者甚至可以在地壟庭院或者是山野田間進(jìn)行即興的表演。這種對唱的表演形式愉悅、歡快，感情比較細(xì)膩，通常被稱為“打花鼓子”。

（3）三小戲。以小旦、小生和小丑這三個(gè)行當(dāng)進(jìn)行主要表演，并且戲劇的內(nèi)容越來越豐富，包括演唱、念白等形式，但表演場地以小型舞臺居多，并且不斷增強(qiáng)和發(fā)展表演內(nèi)容的戲劇性。

（4）舞臺戲。舞臺戲表演得主要是比較大型的戲劇作品，劇團(tuán)是最主要的載體，是一種能夠有效借鑒并吸收其他劇種精華的一種舞臺表演形式，用商洛花鼓戲的傳統(tǒng)調(diào)子加上話劇的表演模式，有效發(fā)揮燈光音響、舞臺設(shè)計(jì)來強(qiáng)化舞臺效果。可見，舞臺劇不僅讓商洛花鼓戲?qū)鹘y(tǒng)意義上的表演風(fēng)格有所保留，而且還充分體現(xiàn)和滿足了現(xiàn)代化社會的審美需求。

（5）襯腔、虛詞運(yùn)用。因?yàn)椴煌Z系以及唱腔的需要，所以花鼓戲中常常會在唱腔中夾帶一些襯詞和虛詞，從而更好地體現(xiàn)出陜西地區(qū)楚漢文化交匯所產(chǎn)生的獨(dú)特文化風(fēng)格。此外，商洛花鼓戲在早期的表演中沒有一定的表演模式，也沒有行當(dāng)上的劃分，只是隨意進(jìn)行編演、扭唱，并且內(nèi)容上多為言語和民間語言，所以在唱腔中會習(xí)慣加入一些虛詞，例如哎、啊、呀伊呦等等。

（6）真假聲運(yùn)用。商洛花鼓戲在傳統(tǒng)表演中對演唱嗓音有多種方式的運(yùn)用，各具特色。其中，大筒子戲就屬于板腔體戲曲的一種，并且在板路上比小調(diào)戲和八岔戲要豐富得多，并且藝人們在演唱的過程中會對板路進(jìn)行各自的創(chuàng)造，所以大筒子戲比小調(diào)戲和八岔戲在戲劇情緒上有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。大筒子戲在演唱上通常會運(yùn)用真假聲結(jié)合的方式，以更好地適應(yīng)強(qiáng)烈的情緒變化。而小調(diào)戲和八岔戲的音樂素材主要來自民間，因此旋律較平穩(wěn)、音律適中，所以在進(jìn)行演唱的過程中不需要使用假聲，只要放開嗓子演唱即可，并且曲調(diào)中富有濃郁的生活氣息，能夠充分體現(xiàn)出商洛戲曲的戲曲韻味以及音樂美感。

二、花鼓戲的文化價(jià)值

（1）學(xué)術(shù)研究的價(jià)值。目前，商洛花鼓戲已經(jīng)成為我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的保護(hù)劇種，并且花鼓戲在商洛地區(qū)戲劇中占據(jù)著重要地位。不僅具有明顯的地域文化特色，而且在某種意義上具有很高的歷史研究價(jià)值。可見，商洛花鼓戲的保護(hù)工作對中國地方戲劇的發(fā)展研究具有相當(dāng)大的學(xué)術(shù)發(fā)展價(jià)值，并且對陜西地方戲劇的產(chǎn)生和發(fā)展具有重大的發(fā)展意義。然后，商洛花鼓戲蘊(yùn)含著巨大的民間文化精髓，因此對商洛文化、經(jīng)濟(jì)以及歷史的發(fā)展提供了真實(shí)、可靠的資料。最后，商洛花鼓戲不管是從傳播、文化還是社會的角度來看，都與商洛周邊文化以及大眾文化的審美有著更加廣闊的發(fā)展空間和學(xué)術(shù)研究價(jià)值。

（2）藝術(shù)表演的價(jià)值。商洛花鼓戲是經(jīng)過時(shí)間的發(fā)展和實(shí)踐，從中積累了豐富的藝術(shù)傳統(tǒng)和、成果，從而形成具有語言美、唱腔美和表演沒等多種藝術(shù)特點(diǎn)。所以，從商洛花鼓戲中，觀眾不僅可以從中感受到商洛戲劇的語言藝術(shù)、表演藝術(shù)以及唱腔藝術(shù)，而且還可以從整個(gè)過程中親身領(lǐng)略到陜西地區(qū)獨(dú)特的民間藝術(shù)以及濃郁的民族風(fēng)情。例如，臉譜、演出習(xí)俗、戲服裝扮以及砌末道具等等們這些都可以說是珍貴的藝術(shù)品。

三、總結(jié)

綜上所述，商洛花鼓戲自身具有獨(dú)特的地方特色，具有文化藝術(shù)的多元?jiǎng)?chuàng)新與發(fā)展的潛力。但隨社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮，各種文化藝術(shù)也在發(fā)展中產(chǎn)生著日益激烈的碰撞，作為傳統(tǒng)劇中的商洛花鼓戲應(yīng)該在尋求更還對發(fā)展嗎，充分顯示自身的藝術(shù)審美特征以及多元化的文化價(jià)值，做好商洛花鼓戲繼承和發(fā)揚(yáng)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]李世鵬.商洛花鼓戲的歷史與現(xiàn)代傳承[J].中國戲劇.2007，（05）.

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關(guān)鍵詞：德國；工程碩士；培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-003-02

為滿足工業(yè)界對高水平應(yīng)用人才的需求，我國自2009年開始擴(kuò)大全日制工程碩士的招生規(guī)模，以培養(yǎng)有別于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)碩士的應(yīng)用型人才。改革現(xiàn)有工程碩士人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)變成為應(yīng)時(shí)之需。近年來，盡管國內(nèi)一些學(xué)者開始探討德國工程教育改革的具體舉措及其對中國的啟示，如德國工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的特色[1]，工程教育質(zhì)量評價(jià)體系[2]，以及德國工程博士的培養(yǎng)特點(diǎn)[3]等，但鮮有學(xué)者系統(tǒng)探討德國工程碩士教育培養(yǎng)模式。鑒于此，本研究將系統(tǒng)探討德國工程碩士教育的培養(yǎng)模式，具體內(nèi)容包括德國工程碩士培養(yǎng)模式的發(fā)展歷程、培養(yǎng)過程、專業(yè)認(rèn)證及其對中國的啟示。

一、德國工程碩士培養(yǎng)模式的發(fā)展歷程

1809年柏林大學(xué)成立，其“教育與科研相結(jié)合”辦學(xué)原則的確立及導(dǎo)師制、研討制研究生培養(yǎng)模式標(biāo)志著科學(xué)規(guī)范的研究生教育的興起。德國的高等教育實(shí)行的是兩級學(xué)位制度，碩士是第一級學(xué)位，該學(xué)位主要授予理工科碩士畢業(yè)生。學(xué)生在取得學(xué)位之后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)以取得博士學(xué)位（Doktorgrad）。德國的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（Fachhcchulen）興起于20世紀(jì)60年代末，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為重點(diǎn)，自成立以來為工業(yè)界提供了大量高層次工程人才，成為德國工業(yè)發(fā)展的秘密武器。學(xué)生畢業(yè)后可獲得應(yīng)用科學(xué)大學(xué)碩士學(xué)位（Diplomgrad FH），成為工程師，有獨(dú)立從業(yè)資格。但德國特殊的二級學(xué)位制度難以被其他國家認(rèn)可，甚至被低估，因而其傳統(tǒng)的工程碩士培養(yǎng)體制在一定程度上影響了其工程人才的培養(yǎng)質(zhì)量，改革迫在眉睫。德國于2010年全面引進(jìn)學(xué)士―碩士新型學(xué)位制度，新型的碩士學(xué)位教育根據(jù)學(xué)業(yè)時(shí)間的長短分為“3+2”和“4+1”兩種模式。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的差異，碩士又可分為“研究型”碩士和“應(yīng)用型”碩士，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)應(yīng)用型工程人才。由此可見，改革之后德國工程碩士教育依然主要在應(yīng)用科學(xué)大學(xué)內(nèi)開展。

二、德國工程碩士培養(yǎng)過程

1、培養(yǎng)目標(biāo)

德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)工程碩士的招生要求為：有相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，成績優(yōu)秀，12周的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。。按要求應(yīng)用科學(xué)大學(xué)所培養(yǎng)的工程碩士在畢業(yè)時(shí)需具備掌握專業(yè)知識的能力、解決本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力、在生產(chǎn)過程中學(xué)習(xí)傳授工程新知識的能力、設(shè)計(jì)并監(jiān)控開發(fā)操作設(shè)備的能力、掌握各種關(guān)鍵技能的能力等。

2、專業(yè)設(shè)置

應(yīng)用科學(xué)大學(xué)專業(yè)設(shè)置的重點(diǎn)是工程科學(xué)，其通常是按照工程、技術(shù)甚至工藝領(lǐng)域來劃分專業(yè)方向，此外其專業(yè)的設(shè)置與高校所在地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)密切聯(lián)系，例如威廉港應(yīng)用科學(xué)大學(xué)所在地造船業(yè)和航海業(yè)比較發(fā)達(dá)，該校為滿足當(dāng)?shù)匦枨筇卦O(shè)置了相應(yīng)的專業(yè)。此外，為順應(yīng)高等教育全球化的趨勢，德國一些應(yīng)用科學(xué)大學(xué)積極與國外高校合作，努力拓展了一批國際化專業(yè)。

3、師資力量

根據(jù)《德國教育總法》，及各個(gè)州相應(yīng)的教育法規(guī)，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)工程碩士的教師必須具備以下條件：（1）博士畢業(yè)；（2）有教學(xué)能力；（3）5年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。此外，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的教師可享受四年一次為期半年的研究假期，到校外企業(yè)從事實(shí)際工作或研究，以了解工業(yè)領(lǐng)域最新動態(tài)，解決相關(guān)問題并更新相關(guān)知識。高校從工業(yè)界聘任了一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家或技術(shù)人員擔(dān)任校內(nèi)的兼職教授或講師，以增強(qiáng)與工業(yè)界的聯(lián)系，為學(xué)生實(shí)踐能力的提高及未來就業(yè)提供保障。

4、課程體系

德國工程碩士課程設(shè)置的主要特點(diǎn)是“板塊化”（Modularisierung），即在編排教學(xué)大綱時(shí)，將與同一專題相關(guān)的幾門課程組成一個(gè)課程板塊，每個(gè)板塊可以由各種不同的教學(xué)組織形式組成，一個(gè)板塊的跨度最多為兩個(gè)學(xué)期[4]。按照規(guī)定，學(xué)生只有通過課程板塊中的所有課程，才能獲得該課程板塊的學(xué)分。按規(guī)定，課程板塊的教學(xué)目標(biāo)必須符合教學(xué)總目標(biāo)，這樣就避免了改革前課程開設(shè)過于隨意、目標(biāo)不明確的弊端。

5、學(xué)分計(jì)算

應(yīng)用科學(xué)大學(xué)引進(jìn)了歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，將每學(xué)期的學(xué)業(yè)量化為30個(gè)學(xué)分，一個(gè)學(xué)分相當(dāng)于30個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)量，一個(gè)學(xué)期即相當(dāng)于900個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)量[5]。此外，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)還引入了相對成績等級體系，即學(xué)生除獲得按照德國成績體系評定的成績之外，還可以同時(shí)獲得該成績的相對等級證明。相對成績等級共設(shè)五級，將該學(xué)生的成績與本年度及上兩個(gè)年度總體平均成績相比較，成績最好的10%評定為A級，A級以下的25%評定為B級，B級以下的30%為C級，C級以下的25%為D級，最后的10%為E級[9]。

6、實(shí)習(xí)要求

德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)工程碩士的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)一般包括預(yù)實(shí)習(xí)、工業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)等。以德國埃斯林根應(yīng)用科學(xué)大學(xué)為例，工程碩士的實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)占據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程總學(xué)習(xí)的一半以上，其實(shí)習(xí)過程從項(xiàng)目制作I（課程設(shè)計(jì)）到項(xiàng)目制作II（創(chuàng)新設(shè)計(jì)），再到企業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（綜合訓(xùn)練），是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過程。

7、畢業(yè)論文

德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)對工程碩士畢業(yè)論文的要求同樣體現(xiàn)出了重應(yīng)用的特點(diǎn)。按規(guī)定畢業(yè)論文應(yīng)能解決生產(chǎn)第一線的實(shí)際問題。同時(shí)，自2005年起.所有工程碩士畢業(yè)時(shí)均可獲得文憑補(bǔ)充說明。該說明對學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)特色、文憑層次和高校體制等內(nèi)容均附有詳細(xì)介紹，更好地促進(jìn)了國際文憑和學(xué)位的互認(rèn)。

三、ASIIN專業(yè)認(rèn)證

ASIIN是由德國最大的工程師協(xié)會VDI倡導(dǎo)的，由各綜合大學(xué)、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、權(quán)威科技協(xié)會、專業(yè)教育和進(jìn)修聯(lián)合會及重要的工商業(yè)組織共同建立的非營利機(jī)構(gòu)，是德國唯一有資格對工科、信息科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)科學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置

目前，ASIIN下設(shè)兩個(gè)認(rèn)證委員會和13個(gè)技術(shù)委員會（包括工程學(xué)、信息學(xué)、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)的所有研究領(lǐng)域）。兩個(gè)認(rèn)證委員會分別負(fù)責(zé)工程與信息學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的認(rèn)證和自然科學(xué)與數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的認(rèn)證。

2、認(rèn)證程序及標(biāo)準(zhǔn)

ASIIN認(rèn)證程序從被認(rèn)證專業(yè)的申請開始，從專業(yè)自評到認(rèn)證委員會的實(shí)地考察再到認(rèn)證結(jié)果揭曉，大約需要3-4個(gè)月，其認(rèn)證結(jié)果具有5年的有效期。在認(rèn)證決議過程中，ASIIN保證綜合大學(xué)、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、工業(yè)界及學(xué)生都有一定比例的代表參加以保證認(rèn)證的公正性[6]具體認(rèn)證流程如圖1所示。

四、啟示

改革現(xiàn)有工程碩士人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)變成為應(yīng)時(shí)之需。尤其是2013年中國加入《華盛頓協(xié)議》，意味著我國工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)將與《華盛頓協(xié)議》的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)等效。筆者近期在中國石油大學(xué)（北京）隨機(jī)訪談了若干化學(xué)工程和石油工程的工程碩士，發(fā)現(xiàn)我國工程碩士的培養(yǎng)仍存在一些問題：1、教師隊(duì)伍建設(shè)落后。師生比低于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致導(dǎo)師沒有足夠的時(shí)間精力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能因材施教，保證培養(yǎng)質(zhì)量以至于很多工程碩士臨近畢業(yè)卻不知何去何從。2、理論與實(shí)踐脫節(jié)。工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是為工業(yè)界培養(yǎng)應(yīng)用型高層次工程人才。但當(dāng)前工程碩士專業(yè)課設(shè)置太過淺顯，學(xué)生在學(xué)完后仍不知如何與實(shí)踐結(jié)合。3、企業(yè)參與不足。工程碩士從招生到畢業(yè)論文都是在高校的統(tǒng)一管理內(nèi)進(jìn)行，企業(yè)參與相對不足，這就造成校企雙方信息不對稱，高校培養(yǎng)出的工程碩士并不能滿足企業(yè)的實(shí)際需求[7]。針對以上問題，筆者參考德國工程碩士培養(yǎng)模式提出如下建議。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

隨著工程碩士規(guī)模的擴(kuò)大，對教師的聘任和監(jiān)督就顯得尤為重要。一方面在招聘教師時(shí)應(yīng)將導(dǎo)師的工程背景納入考察范圍，不僅可以滿足工程碩士培養(yǎng)在師資方面的需求，同時(shí)也能逐漸形成重視科研教學(xué)人員工程背景的氛圍[8]。另一方面還應(yīng)健全導(dǎo)師監(jiān)督制度，采用激勵(lì)政策或?qū)處熣n時(shí)、指導(dǎo)學(xué)生數(shù)、師生溝通、科研成果等方面有所規(guī)定。

2、突出專業(yè)特色

高校在設(shè)置專業(yè)，安排課程時(shí)應(yīng)與當(dāng)?shù)毓I(yè)界實(shí)際需求相聯(lián)系，借鑒德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)根據(jù)高校所在地的地理環(huán)境、人文特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具體情況來制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，不僅有利于滿足當(dāng)?shù)貙Ω哔|(zhì)量工程人才的需求，還能突出高校自身的專業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)特色。

3、加強(qiáng)校企合作

建立有效的校企合作機(jī)制，為工程碩士的培養(yǎng)提供更好的條件。高校一方面可為工程碩士打好工程理論基礎(chǔ)，并提供前沿知識；另一方面可從企業(yè)單位聘任一些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。以此進(jìn)一步解決工程碩士理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，并為工程碩士提供就業(yè)保障。

4、完善專業(yè)認(rèn)證與質(zhì)量保證體系

組建一個(gè)既能負(fù)責(zé)各工程專業(yè)的認(rèn)證，又能參與國際交流的權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)是我國工程教育的當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)然認(rèn)證不僅是高校內(nèi)部的自我評價(jià)過程，而應(yīng)是高校和工業(yè)界合作的反饋過程。此外，對工程碩士的培養(yǎng)也應(yīng)堅(jiān)持周期性的評估工作，堅(jiān)持評估工作的定期化和制度化，以此不斷提高我國工程碩士專業(yè)認(rèn)證和的業(yè)化和國際化，形成具有中國特色的工程碩士質(zhì)量保障體系。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：專業(yè)選修課；考核改革；創(chuàng)新能力；教學(xué)效果

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0152-02

課程考核，一方面是為了檢驗(yàn)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的掌握情況，評價(jià)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和掌握知識及技能的程度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出客觀公正的評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生明確課程的重點(diǎn)，起到督促學(xué)生學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等作用；另一方面，考核也是檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師根據(jù)考核的情況，可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)手段及教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。良好的考核方式應(yīng)當(dāng)具有導(dǎo)向性、診斷性、評價(jià)及預(yù)測性等功能，還應(yīng)對考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及教風(fēng)等起到良好的導(dǎo)向性作用[1]。因此，構(gòu)建一系列科學(xué)規(guī)范且富有成效的課程考核體系，對課程考核全過程進(jìn)行有效實(shí)施，獲得準(zhǔn)確的教學(xué)信息，對提高教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等都是大有裨益的。

一、課程的性質(zhì)及教學(xué)中存在的問題

《材料腐蝕與防護(hù)》是培養(yǎng)材料類工科專業(yè)學(xué)生必不可少的一門專業(yè)選修課。通過學(xué)習(xí)本課程，可以讓學(xué)生了解材料腐蝕的機(jī)理及影響因素，掌握相關(guān)防護(hù)預(yù)防措施，使學(xué)生能在將來的工作崗位上實(shí)現(xiàn)腐蝕與防護(hù)的靈活應(yīng)用，因此本課程能夠夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高工作技能。同時(shí)，該課程還可以提高學(xué)生掌握理論及分析和解決問題的能力，培養(yǎng)出具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的專業(yè)技術(shù)型人才。但由于本課程是一門專業(yè)選修課，學(xué)生往往認(rèn)識不到課程的重要性，而是把更多的精力放在專業(yè)必修課或熱門課程上，導(dǎo)致部分學(xué)生對專業(yè)選修課的學(xué)習(xí)多處于應(yīng)付狀態(tài)。當(dāng)然，作為教師，我們也應(yīng)當(dāng)意識到自身也有許多需要改進(jìn)的地方，如教材內(nèi)容陳舊，創(chuàng)新性不高，理論與實(shí)踐脫節(jié)；課程內(nèi)容中的微觀機(jī)理及模型等知識點(diǎn)抽象，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的難度大；教學(xué)手段比較傳統(tǒng)，大多采用教師板書講授，而學(xué)生處于被動地接受知識的狀態(tài)等。為了提高教學(xué)效果，應(yīng)針對目前存在的問題進(jìn)行積極的改進(jìn)，教師應(yīng)當(dāng)就提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行深入改革探索。通過不斷地進(jìn)行嘗試和探索，在教學(xué)理念，教學(xué)方法及手段，考核方式等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新。

二、課程考核改革措施

在教學(xué)改革研究中，課程考核改革顯得尤為重要。這是由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育采用單一封閉的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的試卷考試形式，以最終的卷面成績的高低來評價(jià)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。固然，這種方法具有一定的公平性，其價(jià)值和作用是值得肯定的，但對學(xué)生運(yùn)用知識的水平，解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新意識等方面的評價(jià)卻缺乏相應(yīng)的評價(jià)功能。單一模式的考試使得人們對于考試成績的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)生的能力是否得到了提高，這也是造成許多“高分低能”學(xué)生的重要原因。這與現(xiàn)代高校教育對人才的培養(yǎng)理念及用人單位對學(xué)生綜合素質(zhì)的需求不符，因此急需進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。《材料的腐蝕與防護(hù)》專業(yè)選修課的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生對腐蝕原理及影響因素的掌握，以及對防腐蝕技術(shù)的應(yīng)用能力[2]。因此，課程考核應(yīng)當(dāng)不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生對理論知識的掌握情況，更重要的是注重對學(xué)生解決問題的能力進(jìn)行考核。筆者通過多年的教學(xué)總結(jié)以及與其他課程的教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提出以下幾點(diǎn)考核改革方案：

1.考試形式多樣化。針對本課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，可采取多種形式、立體化、全方位的考核方法。總成績包含學(xué)生的平時(shí)上課表現(xiàn)與期末成績。對學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)的考察，以往大多只考察出勤率，為更全面更客觀地對學(xué)生進(jìn)行綜合衡量，教改中的平時(shí)成績要包含多方面的內(nèi)容，如包括平時(shí)測驗(yàn)、小論文、實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、學(xué)習(xí)心得體會、作業(yè)、實(shí)踐能力、討論情況及考勤等，以全面反映出學(xué)生的實(shí)際能力，還可避免學(xué)生曠課及考試作弊現(xiàn)象，增強(qiáng)考核結(jié)果的可信程度。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，既要求學(xué)生掌握專業(yè)知識，也要求學(xué)生具有一定的實(shí)踐操作能力，因此，也應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的實(shí)踐能力水平放入考核范圍內(nèi)。教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生盡可能多的創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和對實(shí)際情況的判斷能力。如教師可以提供一些腐蝕實(shí)例，讓學(xué)生判斷屬于哪類腐蝕，其腐蝕原理及腐蝕因素有哪些；或在實(shí)驗(yàn)室中模仿某些腐蝕條件，讓學(xué)生真切的體會到腐蝕的表現(xiàn)及腐蝕原因等；也可以讓學(xué)生自己提出一些現(xiàn)實(shí)生活中的腐蝕情況，大家共同分析其發(fā)生的原因及可采取的防護(hù)措施。通過以上方法，可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生可以參與到教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)之中。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分，成績計(jì)入到考核總成績中。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力考核。教師設(shè)計(jì)幾組考題，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，小組通過合作共同完成考題并寫出總結(jié)匯報(bào)材料，其匯報(bào)總結(jié)成績計(jì)入總的考核成績之中。通過這種途徑可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理分工，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力。考題可以是專題調(diào)研，也可以是實(shí)踐考察報(bào)告。通過這種考核方式，可以讓學(xué)生在小組合作過程中增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神[3]。

4.成績評定科學(xué)化。教師應(yīng)把課程最終成績與過程考核中學(xué)生的成績所占比例進(jìn)行合理分配，通過不斷探索，制定一系列科學(xué)評判學(xué)生成績的評價(jià)體系。常規(guī)的成績比例通常是平時(shí)成績占總成績的20-30%，期末成績占70-80%。對于考核方式改革的情況下，可適當(dāng)放寬比例，將學(xué)生平時(shí)成績所占比例加大。通過實(shí)行考核成績多元化的評價(jià)制度，可起到鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生積極性的作用，也充分發(fā)揮了考核的激勵(lì)導(dǎo)向性的作用。另外，評分方法也可采取不同形式，如百分制，五分制甚至兩級評分制都可以采用[1]。

《材料腐蝕與防護(hù)》課程考核方式改革的根本目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。以上的措施需要任課教師時(shí)刻保持改革探索和創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性，在改革實(shí)行的過程中應(yīng)依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，接受知識的能力或及課堂表現(xiàn)狀態(tài)等隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，時(shí)刻讓學(xué)生保持探索追尋知識的最佳狀態(tài)。學(xué)校在鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育改革的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)從制度上保障和大力支持教師的教學(xué)改革探索，包括如何衡量教師在考核改革中的工作量，為教師提供必要的資金和耗材等配套供應(yīng)條件。相信在學(xué)校和任課教師的共同努力下，課程的考核改革必將對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及應(yīng)用知識的能力做出貢獻(xiàn)。

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篇10

關(guān)鍵詞：能力拓展 財(cái)經(jīng)類本科生 市場營銷學(xué) 教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）27-0289-02

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生課程《市場營銷學(xué)》自從獲得國家級精品課程立項(xiàng)以來，在教學(xué)資源、課改建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面的投入均大幅度增長，教學(xué)方案、教學(xué)過程和教學(xué)方法的研究與應(yīng)用不斷向前推進(jìn)，全校修學(xué)該課程的本科生在營銷學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練方面也取得了比較明顯的進(jìn)步。作為國家重點(diǎn)財(cái)經(jīng)大學(xué)的本科生通選課程和國家級精品課程的《市場營銷學(xué)》教學(xué)改革，下一步應(yīng)當(dāng)如何開展？本文將以實(shí)事求是的精神，從提高和拓展學(xué)生專業(yè)能力的角度對這個(gè)問題進(jìn)行探討，期望起到拋磚引玉，與同行共同切磋和提高的作用。

一、在《營銷學(xué)》教學(xué)中圍繞“態(tài)度”、“細(xì)節(jié)”和“習(xí)慣”加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃能力的培養(yǎng)

西方軍事界和企業(yè)界在管理人才培養(yǎng)中經(jīng)常提到的三句話是：“態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，“習(xí)慣決定命運(yùn)”。也就是說，“態(tài)度”、“細(xì)節(jié)”和“習(xí)慣”屬于人才的能力范疇，是人才的能力系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的構(gòu)成要素。在選拔和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，用人單位越來越重視從“態(tài)度”、“細(xì)節(jié)”和“習(xí)慣”三個(gè)方面來考察畢業(yè)生的能力素質(zhì)。許多“90后”大學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我規(guī)劃管理方面還沒有走向成熟，而學(xué)生之間又極易相互影響。如果放任自流，不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣容易滋生蔓延。因此，我們要提高學(xué)生對《市場營銷學(xué)》的學(xué)習(xí)積極性和效果，首先要從幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度開始，并指導(dǎo)學(xué)生制定和實(shí)施學(xué)習(xí)規(guī)劃。在指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生實(shí)施學(xué)習(xí)規(guī)劃的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、《營銷學(xué)》教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)服務(wù)型經(jīng)濟(jì)對市場營銷人才的要求

我們培養(yǎng)的本科生大部分在上海市就業(yè)，用人單位主要分布在第三產(chǎn)業(yè)尤其是金融、貿(mào)易、財(cái)務(wù)與審計(jì)、物流、通信、財(cái)經(jīng)教育、傳播媒體、管理咨詢等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，上海致力于建設(shè)四個(gè)中心（即國際經(jīng)濟(jì)中心、國際金融中心、國際航運(yùn)中心、國際貿(mào)易中心）。近兩年，中央政府明確將上海建成國際金融中心和國際航運(yùn)中心作為國家戰(zhàn)略。這種變化反映了上海經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代服務(wù)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必然趨勢。這就要求我們進(jìn)一步改革《市場營銷學(xué)》教學(xué)內(nèi)容，使之更加適應(yīng)適應(yīng)服務(wù)型經(jīng)濟(jì)對市場營銷人才的要求。要增加服務(wù)營銷、電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營銷、品牌管理、客戶關(guān)系管理、營銷信息管理、整合營銷傳播、營銷策劃等內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中的比重，并通過教材、教案、案例、習(xí)題、現(xiàn)實(shí)考察觀摩、實(shí)習(xí)、研究興趣小組等多個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)劃和落實(shí)這些內(nèi)容。

三、《營銷學(xué)》教學(xué)模式要突出互動性

互動性是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果的重要條件。《市場營銷學(xué)》教學(xué)中的互動主要包括以下幾個(gè)方面：一是教師與學(xué)生之間的互動（簡稱師―生互動），二是學(xué)生與學(xué)生之間的互動（簡稱生―生互動），三是學(xué)生與教學(xué)軟件之間的互動（簡稱生―軟互動）。在師―生互動中，教師要通過提問、現(xiàn)場答疑、辯論等形式，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的思維活躍性和參與興趣，在答疑解惑中將科學(xué)的方法和正確的信念潛移默化地傳授給學(xué)生。在生―生互動中，學(xué)生通過互相幫助和討論，不僅可以使學(xué)生深化對知識的理解與應(yīng)用，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際溝通能力，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成和發(fā)揚(yáng)。在生―軟互動中，學(xué)生通過與營銷模擬軟件、營銷研究軟件的互動，可提高對營銷信息的分析處理能力和營銷決策能力。營銷學(xué)教學(xué)的互動性的落實(shí)，主要通過以下途徑：一是營銷教學(xué)計(jì)劃和教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，二是營銷實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與利用，三是《營銷學(xué)》學(xué)習(xí)小組作業(yè)的布置與檢查。

四、切實(shí)加強(qiáng)《營銷學(xué)》教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)《營銷學(xué)》教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，從現(xiàn)實(shí)可能性上看，可以從以下幾個(gè)方面著手：（1）組織和鼓勵(lì)學(xué)生參與營銷策劃大賽、營銷科研等活動。從學(xué)校到上海市，每年都有由大型企業(yè)贊助的營銷策劃大賽以及學(xué)校和學(xué)院兩級資助的大學(xué)生科研活動。這是鍛煉和提高本科生市場營銷專業(yè)能力的好機(jī)會。可以在教學(xué)考核和相關(guān)制度規(guī)定中要求每一位擔(dān)任《營銷學(xué)》教學(xué)的老師積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生參與營銷策劃大賽、營銷科研等活動，為學(xué)生提供指導(dǎo)。（2）院系與營銷咨詢公司、廣告公司聯(lián)合開展基于產(chǎn)品或品牌項(xiàng)目的營銷方案大學(xué)生競標(biāo)活動。這種活動尤其適合營銷專業(yè)和廣告專業(yè)的學(xué)生，既可以提高學(xué)生的營銷實(shí)戰(zhàn)能力，又可以讓用人單位發(fā)現(xiàn)和錄用優(yōu)秀的本科畢業(yè)生。（3）讓學(xué)生觀察市場，撰寫營銷考察報(bào)告。老師可將這項(xiàng)任務(wù)的具體要求、評判標(biāo)準(zhǔn)告知學(xué)生，限定和督促學(xué)生在一定期限內(nèi)按照要求完成。通過中途檢查，發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)其改進(jìn)。然后通過展示和評判，使學(xué)生進(jìn)一步在總結(jié)和思考中獲得提高。（4）加強(qiáng)對營銷實(shí)驗(yàn)室的投入和建設(shè)。要在科學(xué)論證和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將實(shí)用的營銷模擬軟件、營銷研究軟件及營銷實(shí)驗(yàn)方法的訓(xùn)練軟件等工具及相關(guān)的硬件設(shè)施建立起來。通過對教師的培訓(xùn)，達(dá)到對實(shí)驗(yàn)設(shè)施和軟件工具的熟練使用。然后，通過教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案的制定與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生在營銷實(shí)驗(yàn)中的動手能力。

五、建立和完善本科生《營銷學(xué)》學(xué)習(xí)成績評價(jià)系統(tǒng)

目前，對本科生《營銷學(xué)》學(xué)習(xí)成績的評價(jià)已經(jīng)分為平時(shí)成績和期末考試兩個(gè)部分，這比起“一張考卷定輸贏”來說固然有其合理性，但是對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的督促和激勵(lì)作用還是非常有限的，因?yàn)楝F(xiàn)有的這套評價(jià)系統(tǒng)在管理上還顯得比較粗放。為了最大限度地督促和激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)爭分奪秒學(xué)好《營銷學(xué)》這門課程，有必要建立和完善一個(gè)新的本科生《營銷學(xué)》學(xué)習(xí)成績評價(jià)系統(tǒng)。第一，本科生《營銷學(xué)》平時(shí)學(xué)習(xí)成績不僅要有足夠大的比重，而且應(yīng)當(dāng)劃分為若干個(gè)以時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的學(xué)習(xí)單元。第二，將一個(gè)學(xué)期劃分為若干個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對相應(yīng)的學(xué)習(xí)單元進(jìn)行測驗(yàn)，對階段性表現(xiàn)（包括個(gè)人和小組的表現(xiàn)）進(jìn)行考核，并將測試和考核成績及排名告知每個(gè)學(xué)生和小組。第三，根據(jù)學(xué)生階段性表現(xiàn)和學(xué)習(xí)單元測試成績，幫助學(xué)生認(rèn)識存在的問題及其原因，并制定學(xué)生個(gè)人及學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)改進(jìn)方案。第四，每次測試和考核完成后，及時(shí)表彰先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組，交流和推廣先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第五，跟蹤每個(gè)學(xué)生和小組的改進(jìn)方案實(shí)施情況，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和完善學(xué)習(xí)過程。

綜上所述，基于能力拓展的財(cái)經(jīng)類本科生《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其基礎(chǔ)是強(qiáng)調(diào)“態(tài)度”、“細(xì)節(jié)”和“習(xí)慣”的學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃能力的培養(yǎng)。這項(xiàng)工程的中心是《市場營銷學(xué)》教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)型經(jīng)濟(jì)對于營銷人才的要求。對該工程起推動作用的還有以下三個(gè)重要要素：一是教學(xué)模式要突出互動性；二是要加強(qiáng)《市場營銷學(xué)》教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)；三是建立和完善本科生《市場營銷學(xué)》學(xué)習(xí)成績評價(jià)系統(tǒng)。

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Marketing Teaching Reform for Undergraduate of Finance and Economics Based on Competence Enhancing

ZENG Xiao-yang，JIANG Xiao-dong

（Shanghai University of Finance and Economics，Shanghai 200433，China）