初中學(xué)校工作思路范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初中學(xué)校工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、按照我校課堂教學(xué)改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式 。以實驗教師為骨干，組織專班，開展快樂課堂校本培訓(xùn)，集體備課，示范引領(lǐng)，扎實開展課堂教學(xué)改革的探索實驗。以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實踐活動為載體，開展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動。在活動中探討交流、學(xué)習(xí)。

2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作，還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。

3、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。

4、語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科教研組要組織好“經(jīng)常化、系列化、主題化”的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。針對上學(xué)期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學(xué)科教研組結(jié)合本學(xué)科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。同時加強管理，要求各學(xué)科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學(xué)反思、總結(jié)材料等，以迎接教研室和中心學(xué)校的調(diào)研檢查。

5、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 嚴格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節(jié)課，不擅自調(diào)課。

6、加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強而有力的保障。

7、師生抖空竹要上檔次，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的個性。

8、省級課題結(jié)題后，準備申請一個國家級課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成研究》。

1、新課程改革實施

2、抓特色突出亮點

篇2

一、以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力

創(chuàng)新教育工作思路。堅持“兩條腿走路”辦好市域教育，一要堅持問題導(dǎo)向，建立市級教育咨詢投訴服務(wù)中心；二要堅持抓住根本，從縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)、市教育局、縣教育局、學(xué)校、校長、教師、家長、學(xué)生、宣傳九個層面開展工作。

創(chuàng)新教育治理體系。完善市域教育治理體系，推進體制機制創(chuàng)新。從“正確引領(lǐng)教育方向、營造尊師重教氛圍、落實教育投入政策、教師隊伍建設(shè)”等四個方面進行考核。同時建立學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，多舉措改革。

創(chuàng)新校長隊伍管理。加快中小學(xué)校長職級制改革，推進“提升千名校長、打造教育強市”工程，從嚴管理每一位校長，落實好校長履職考核制度。

創(chuàng)新教師管理制度。健全“招聘引進、培訓(xùn)培養(yǎng)、從嚴要求、提高待遇、轉(zhuǎn)崗?fù)顺觥惫芾眢w系。實行教師發(fā)展行動計劃，成立教師發(fā)展中心。

深化招生考試改革。扎實推進中考改革，提高示范高中招生名額定向分配到薄弱初中的比例，在中考中增加生物、地理、藝術(shù)等科目，統(tǒng)籌普通高中和職中招生比例。完善義務(wù)段劃片招生、免試就近入學(xué)政策，確保適齡兒童少年有學(xué)上，實現(xiàn)100%的公辦小學(xué)劃片免試就近入學(xué)，95%以上的公辦初中劃片免試就近入學(xué)。

加強學(xué)生創(chuàng)新教育。開發(fā)地方教材、校本教材，在校園營造科技創(chuàng)新氛圍，開展科技大篷車進校園等活動。提供創(chuàng)新平臺，因地制宜探索。提高參與性，保護學(xué)生的好奇心，突出參與性、全體性、體驗性。

二、以協(xié)調(diào)發(fā)展促進教育均衡

補齊教育結(jié)構(gòu)短板。①發(fā)展普惠性學(xué)前教育，大力新建、改擴建公辦幼兒園。②大力發(fā)展職業(yè)教育，推進縣域內(nèi)中職資源整合和中職學(xué)校標準化建設(shè)。③加強特殊教育發(fā)展。④重視發(fā)展家庭教育。⑤規(guī)范教育培訓(xùn)機構(gòu)。⑥促進民辦教育發(fā)展。

促進城鄉(xiāng)校際均衡。實施“千校達標”工程，提升學(xué)校辦學(xué)水平，形成學(xué)校辦學(xué)特色。實施義務(wù)段大學(xué)區(qū)制管理改革，推進高中學(xué)科研究指導(dǎo)中心建設(shè)，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，充實鄉(xiāng)村教師隊伍。

推動學(xué)生全面發(fā)展。構(gòu)建內(nèi)容、途徑、保障為一體的德育體系，成立德育研究中心。深化課程改革和課堂教學(xué)改革，豐富中小學(xué)生課程選擇，落實教學(xué)常規(guī)管理。探索成立學(xué)校中層建制的體育藝術(shù)中心，開展常規(guī)性體育藝術(shù)比賽、校園藝術(shù)節(jié)等。

三、以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風尚

營造綠色教育生態(tài)。相繼推進正風肅紀、推進依法治教、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)。

大力建設(shè)綠色校園。通過高層次的綠化設(shè)計，提升校園的綠化水平，實現(xiàn)四季有綠、鳥語花香，營造濃郁綠色校園環(huán)境。

培養(yǎng)師生綠色觀念。加綠色教育，培養(yǎng)綠色行為，實施綠色評價，推進綠色生態(tài)教育進課堂、進教材，引領(lǐng)學(xué)生全面健康發(fā)展。

四、以開放發(fā)展拓展教育資源

樹立開放理念。辦學(xué)校、辦教育都不是孤立的，特別是教育領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該把“對外開放”作為市縣教育和學(xué)校工作的重要工作思路，以更寬闊的胸懷和視野主動對社會開放，深化與社會的聯(lián)系，充分利用社會資源。

擴大教育交流。成立市級教育對外交流中心，積極銜接做好對外留學(xué)、師資交流以及與省內(nèi)外兄弟地市的交流學(xué)習(xí)工作。積極融入“一帶一路”戰(zhàn)略，舉辦中外校長“課程改革論壇”等。

五、以共享發(fā)展促進教育公平

實施教育精準幫扶。①建立從學(xué)前到大學(xué)的完善教育資助體系，精準識別統(tǒng)計貧困學(xué)生，大力向社會宣傳教育資助政策，實施從學(xué)前一年到高中階段13年免費教育，確保每一個孩子都不因貧困而失學(xué)。②精準扶貧人口中的幼兒，優(yōu)先安排在公辦幼兒園上學(xué)。③建立精準幫扶制度，對精準扶貧幫扶的學(xué)生從學(xué)業(yè)指導(dǎo)等方面加強力量。

篇3

記者：“防輟”是一個老話題了，安陽縣是如何以此為工作切入點，從根本上解決初中生輟學(xué)問題的？

王家?guī)X：學(xué)生厭學(xué)，原因不外有三：一是因?qū)W不會而厭學(xué)，二是因?qū)W習(xí)壓力大而厭學(xué)，三是因?qū)W校生活枯燥而厭學(xué)。學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)，可能有社會的原因，但主要是教育的原因。如何解決這一問題，我們的思路是強化管理、內(nèi)涵發(fā)展，把學(xué)校建成孩子成長的樂園。要把學(xué)校建成孩子成長的樂園，關(guān)鍵一步就是要打破學(xué)校的沉悶與枯燥。我們采取的措施有：

多元化評價讓學(xué)生樹立生活的信心。所謂多元化評價，就是不單以成績論英雄，著力尋找學(xué)生的閃光點，幫助 學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心。也許這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績不突出，但他熱愛勞動，我們就給他一個“勞動之星”。這名學(xué)生這次的成績只有60分，但他上次成績是40分，就獎給他一個“進步之星”。“學(xué)習(xí)星”“體育星”“合作星”，甚至可以以人設(shè)“星”，從小組到班級到年級到學(xué)校，從“周周亮星”到“月月亮星”，每個學(xué)生都有成為“星”的機會。

歡樂校園讓學(xué)生感受到生活的美好。創(chuàng)建書香校園、歌聲校園、歡樂校園，讓學(xué)生在書聲、歌聲和笑聲中感受校園生活的美好，為孩子營造另一個精彩的世界。各學(xué)校開展的“我能行”文娛活動、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、每周一歌、紅歌傳唱等活動讓整個校園動了起來，充滿了生機和活力。

校園文化讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。各中小學(xué)以校園文化、班級文化、寢室文化建設(shè)為切入點，傾力打造美化、綠化、文化校園。一方面，名言警句的條幅、學(xué)生的書法展覽、手抄報、繪畫作品以及溫馨提示讓校園充滿了生活情趣；另一方面，各學(xué)校注重將悠久的民族文化、國學(xué)經(jīng)典和安陽厚重的歷史文化融入校園文化建設(shè)中。

記者：育人的環(huán)境變了，整個校園歡樂起來了，學(xué)生有了自信，但這離“防輟”還有一段距離。你們又采取了哪些具體措施來加以落實呢？

王家?guī)X：歡樂校園不止于歡樂，不失時機地把活動引向深入，以達到強身、培智、育人，德智體美全面發(fā)展的目標，才是我們的根本任務(wù)。我們又相繼在全縣中小學(xué)開展了節(jié)日主題活動、讀書活動和陽光體育運動。

把節(jié)日主題活動作為德育的載體，讓學(xué)生學(xué)會做人。中華民族有著眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，而每個節(jié)日又有它特定的文化內(nèi)涵。三月文明禮貌月的“學(xué)雷鋒”活動，植樹節(jié)的愛綠、種綠、護綠行動，“五一”的社會實踐調(diào)查活動，青年節(jié)的成人儀式，等等，每項活動都有生動具體的內(nèi)容，從而形成一個節(jié)日主題活動的系列。

把讀書活動作為智育的載體，為學(xué)生開啟智慧之門。縣教體局為各中小學(xué)校充實了圖書室和閱覽室，每個教室都建起了圖書角，實現(xiàn)了師生與書的“零距離”。各學(xué)校廣泛開展了古詩詞經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽、手抄報、讀書節(jié)等活動，把讀書變成生活和學(xué)習(xí)的一部分。校長讀書帶動教師讀書，教師讀書帶動學(xué)生讀書，學(xué)生讀書帶動家長讀書，進而形成了全社會讀書的良好氛圍。

把陽光體育運動作為體育的載體，鍛煉學(xué)生強健的體魄。各中小學(xué)校開展了課間操、保健操、古詩詞韻律操等大課間活動。與民族文化相結(jié)合、與傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合、與現(xiàn)代運動方式相結(jié)合的文化課間和趣味課間活動也吸引學(xué)生走上運動場，走進大自然。“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念在師生中生根開花。“我運動、我快樂”的體育運動主題已深入到全縣師生的心中。

記者：據(jù)我們了解，通過以上這些措施，安陽縣“防輟”效果明顯。對于下一步的工作，您還有哪些思考？

篇4

一、班級基本情況

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、 積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。

三、常規(guī)工作

1.安全教育。

根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2.文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學(xué)生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。

4.經(jīng)常與家長溝通。

學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。

5.經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

6.配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。

7.其他工作

認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1.班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對學(xué)生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，合作能力。

2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的積極性，特舉辦此項活動。活動規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3.進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集

征集對同學(xué)意見時，要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設(shè)中來。

四、存在問題

1.個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。

篇5

各位老師、同學(xué)們：

今天我們在這里集會，舉行新學(xué)期開學(xué)典禮和慶祝教師節(jié)大會。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向為我校教育質(zhì)量的提高和學(xué)校的健康發(fā)展，付出辛勤汗水和心血的全體教職工，致以節(jié)日的問候，衷心祝愿全體教師，幸福安康，工作順利！同時向全體同學(xué)表示良好的祝愿，祝愿你們在陳倉初中學(xué)習(xí)期間，生活愉快、學(xué)業(yè)進步！

過去的一學(xué)年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校以上級教育工作會議精神為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益，努力建設(shè)穩(wěn)定和諧、科學(xué)發(fā)展的陳倉初中為總體目標，緊緊圍繞"降低工作重心，提高工作效益，突出教學(xué)中心，確保學(xué)校發(fā)展"這一工作思路。主要抓了"三層""三線"工作，取得了喜人的成績。學(xué)校各個方面的工作均取得了長足的進步，在陳倉初中的發(fā)展史上描寫了濃墨重彩的一筆。學(xué)校被省上驗收命名為陜西省示范初中，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，給學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我們的成績主要體現(xiàn)在：

一、勝利通過了"陜西省示范初中"驗收，實現(xiàn)了陳倉初中人幾年來的夙愿。我校以創(chuàng)建"省級示范初中"為目標，堅持管理創(chuàng)新，提升了辦學(xué)水平。按照標準要求，落實硬件，強化軟件。從學(xué)校管理到教師的課堂教學(xué)，從教師的教育教學(xué)基本功到學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，從創(chuàng)建方案、制度措施到檔案資料、專題片《走向輝煌》的制作，逐項落實，層層把關(guān)，保證了各項創(chuàng)建活動的如期進行，6月2日順利通過了省級評估驗收，被命名為陜西省示范初中。這是陳倉初中人努力奮斗的結(jié)果，這也是陳倉初中人繼續(xù)努力的一個新的起點。

二、強化學(xué)校管理，狠抓教學(xué)教研，努力打造質(zhì)量品牌形象。學(xué)校加強和改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高其領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力，各處室管理切實到位，責任明確；各教研組和班級工作認真扎實，極大地發(fā)揮了各個管理層的職能。把制度管理、科學(xué)管理、人本管理三者有機結(jié)合起來，使制度內(nèi)化成每個人的自覺行為。加強了教學(xué)常規(guī)管理考核，注重過程性與終結(jié)性管理相結(jié)合，狠抓了常規(guī)管理細則的落實。鞏固了良好的管理運行機制和正常的教育教學(xué)秩序。狠抓課堂實踐和教研活動，積極開展校本教研，深入實踐新課程，組織教師學(xué)習(xí)新課改、新課標理論，圍繞教研專題深化課改，認真組織校內(nèi)組內(nèi)教學(xué)觀摩，大練教學(xué)基本功。結(jié)合區(qū)級"教學(xué)新秀"評賽，本學(xué)期學(xué)校組織了35歲以下青年教師近50名，人人參與評賽活動，孫紅梅、付麗梅、郭萍等（本文源于文秘城:）3名同志獲得"陳倉區(qū)教學(xué)能手"榮譽，至此我校已有區(qū)級以上教學(xué)能手37人。狠抓畢業(yè)班和學(xué)科競賽輔導(dǎo)兩項工作，使初三數(shù)理化、初二英語、數(shù)學(xué)、初一數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作落到了實處，學(xué)科競賽和中考都取得了較好的成績。2005年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽榮獲省級獎勵48人，全國初中應(yīng)用物理知識競賽獲省級獎20人，全國初中化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惈@省級獎22人。在今年的初中畢業(yè)生中考（三合一考試）中，上本學(xué)區(qū)（虢中）普通線（464分）311人，上虢中重點錄取線（517分）148人；上寶中錄取線（542分，不含理化生實驗成績）20人，上寶中擴招線（517分，不含理化生實驗成績）121人。在這些喜人的成績背后，無不滲透著我們每位教師的汗水和心血。

三、德育工作得到了加強，形成了高素質(zhì)的學(xué)生群體。學(xué)校注重班主任隊伍建設(shè)，細化班主任（班級）工作管理，突出競爭與提高。加強班級工作指導(dǎo)與班級間工作經(jīng)驗交流，促進了班級工作整體提高。細化班級管理，加大檢查考核力度，督促班主任創(chuàng)造性工作，形成了班級工作競爭局面。一是以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強文明行為培養(yǎng)。二是配合新"雙創(chuàng)"工作，培養(yǎng)提高了學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。三是加強了住宿生的教育和管理。四是通過法制報告會，提高學(xué)生的法制意識，是其知法、懂法、守法。五是通過評選學(xué)生各種先進個人、發(fā)展團員活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵學(xué)生不斷上進。寓教于多種活動，提高了學(xué)生教育的水平和層次。

四、學(xué)校始終堅持安全警鐘長鳴，安全工作常抓不懈。我們通過各種教育宣傳途徑，使師生牢固樹立了安全意識；修訂和完善學(xué)校安全制度，措施具體，責任明確，定期檢查，整修宿辦樓輸電線路，加強小賣部、師生灶管理，嚴把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，防患于未然，不留任何不安全的隱患和問題；還與班主任簽訂班級學(xué)生"安全責任書"，與學(xué)生家長簽訂學(xué)生"安全協(xié)議書"，發(fā)放《告家長書》4次，主要向家長通報了學(xué)校的管理、教學(xué)、時間安排、安全教育等方面內(nèi)容。不留安全管理死角，加強家校聯(lián)系，形成了家校互動的良好局面。學(xué)校安全工作成效顯著。

五、"創(chuàng)園"工作進展良好，校容校貌錦上添花。我校是區(qū)上確定的2005年創(chuàng)建園林式單位之一。學(xué)校對此項工作十分重視，成立了"創(chuàng)園"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了"創(chuàng)園"工作實施方案，"創(chuàng)園"工作管理制度健全，并由3人管護。學(xué)校壓縮其他開支，保證了"創(chuàng)園"經(jīng)費，兩年來共投資3萬余元用于"創(chuàng)園"工作。學(xué)校總面積為3718.8平方米（不含操場面積），現(xiàn)已完成綠地面積566.5平方米，綠化覆蓋面積1364.5平方米，覆蓋率達到36.7％。綠化苗木配置得當，修剪整齊美觀，常綠樹達到60％，生長茂盛，達到四季常青，三季有花。學(xué)校養(yǎng)盆花500盆，并對可綠化的垂直立面進行了垂直綠化，基本達到"園林式單位"標準。

憶過去，我們豪情滿懷；展未來，我們?nèi)沃氐肋h。過去的一學(xué)年，經(jīng)過全體師生的不懈努力，學(xué)校整體工作取得了一些成績，基本完成了區(qū)教育局下達的目標任務(wù)。在這里，yi我代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)向為我校"質(zhì)量興校"工程付出辛勤努力的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！

歷史的輝煌代表我們昨天的榮耀，但并不預(yù)示我們明天的成功。目前，我們陳倉初中優(yōu)勢與困難交織，機遇與挑戰(zhàn)并存。在成績面前，我們應(yīng)深刻認識到學(xué)校工作還存在著不足和缺陷，"陜西省示范初中"的榮譽，為我們的工作提出了更新更高的要求。

在新學(xué)年里，我校工作的指導(dǎo)思想是，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)改革為抓手，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”的主旋律，堅持創(chuàng)新，強化管理，注重教育教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進，致力于大力提高教師隊伍素質(zhì)，著力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的愛崗敬業(yè)勤奮創(chuàng)新的的教師隊伍，努力培養(yǎng)一個鉆研型的文明守紀勤奮好學(xué)的學(xué)生群體，全面提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

一、繼續(xù)強化學(xué)校管理，降低工作重心，提高工作效益。要深入貫徹國家、省市、區(qū)教育工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校全局工作，增強責任感和使命感，樹立為校爭光的決心，促進各項工作健康發(fā)展。要抓好“三層”、“三線，確保教學(xué)工作的中心地位不動搖。抓“三層”，就是校級決策層準確、及時、富有預(yù)見性；各處室管理層要切實到位，明確責任與要求；各教研組和班級實施層要認真扎實，工作不搞形式。抓“三線”，就是抓政教、團隊、班主任思想工作德育線；抓教務(wù)處、教研組、任課教師教學(xué)質(zhì)量生命線；抓總務(wù)后勤服務(wù)保障供給線。抓“三線”工作就是要抓落實，抓協(xié)調(diào)，抓實效。

二、落實德育工作措施，注重隊伍建設(shè)，提高德育實效。要切實落實德育工作計劃，建立和培養(yǎng)好一支德育隊伍，抓好學(xué)初的紀律作風整頓和日常行為規(guī)范教育，重點做好學(xué)生吸煙、打架、上網(wǎng)、賭博、厭學(xué)、違反校紀校規(guī)等行為的教育管理工作。要抓好法制紀律教育，增強法制觀念。要實施問題學(xué)生幫教制度，重視學(xué)生身心健康，建立充滿人文關(guān)懷、有利于學(xué)生健康成長的教育管理機制，除健康課教師外，班主任也應(yīng)成為學(xué)生心靈之旅的引領(lǐng)人。進一步做好培優(yōu)補差工作，實施《陳倉初中學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評價辦法》，全面優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，降低低分率，增強學(xué)習(xí)效果。

三、教師要不斷學(xué)習(xí)進取，努力提高自身素質(zhì)。我希望全體教師要認真學(xué)習(xí)新課程計劃和新課程標準，更新觀念，要用新課程理念駕馭教學(xué)。教師要做到精心備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課，悉心輔導(dǎo)每一名學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，耐心研究每一個課題，用師表形象熏陶學(xué)生，用淵博知識傳授學(xué)生，做深受學(xué)生愛戴的好老師。

篇6

一、工作思路

以教研工作會議精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，按照區(qū)教育局的總體安排和要求，調(diào)整工作定位，轉(zhuǎn)變工作方式，突出和諧創(chuàng)新，強化為全區(qū)教育教學(xué)改革、基層學(xué)校和廣大教職工服務(wù)的意識；堅持以課程改革為重點，以落實課程標準為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，全面推進素質(zhì)教育；加大扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校的力度，增強工作的計劃性和實效性；做好研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、評價、服務(wù)工作，全面提升教師專業(yè)化水平。

二、具體工作

1、以落實課程標準為主線，推進課程改革的深入發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

在實施新課程過程中，仍存在一些亟待解決的問題。如“三維”目標落實不夠，課程內(nèi)容不能很好整合，教學(xué)工作不能完全適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。之所以出現(xiàn)上述問題，主要是：對課程標準的學(xué)習(xí)和解讀抓的還不到位，教師課程目標意識不強，課程標準把握不好，教學(xué)要求和教學(xué)實踐脫節(jié)(認識、慣性、能力）。所以，本學(xué)期我們要下氣力突破這一瓶頸。

（1）深化對課程標準的認識和學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)和解讀課程標準貫穿于課程實施的全過程,要有目的、有計劃、分步驟地組織和引導(dǎo)基層教師進一步學(xué)習(xí)新課標，理解和解讀新課標，在教中學(xué)，在教中用。通過深入學(xué)習(xí)，增強對新課程標準深遠意義的認識,增強執(zhí)行課程標準的自覺性,走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道，使教師從教育理念和教學(xué)行為上得到創(chuàng)新和發(fā)展。加強新課程的教材研究，做好新教材的教師培訓(xùn)工作。

A、學(xué)習(xí)和解讀課程標準。

B、教師談學(xué)習(xí)體會。

C、課標考核;教學(xué)方法考核;教材分析考核；基本功考核。

（2）以落實“課標”為主線，提高教師執(zhí)行課標的能力。目前，在落實新課程標準過程中有兩個值得注意的傾向性問題需要很好地把握。一個是教學(xué)目標虛泛化。一些教師由于對課程標準解讀不細、把握不住，課堂教學(xué)漫無目標。教什么、達到什么程度，心中沒數(shù)，使教學(xué)陷入盲目性。另一個是教學(xué)目標單一化。有的教師對特定教學(xué)內(nèi)容的“三維”目標沒有明確的認識，習(xí)慣于按著傳統(tǒng)教學(xué)的貫性運作，回歸單一的雙基教學(xué)，使教學(xué)達不到課程標準的要求，使教學(xué)缺乏完整性。因此，要加強這方面的研究與指導(dǎo)，幫助教師明確新課程每一節(jié)課的教學(xué)目標和教育要求，能動地把握和生成課程內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)實踐，總結(jié)和揭示新課程教學(xué)特點，研究和探索新課程教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建新課程課堂教學(xué)常規(guī)，探索和建構(gòu)新課程常態(tài)化教學(xué)新秩序。深入基層學(xué)校調(diào)查研究，掌握各區(qū)縣學(xué)校實施新課程的情況，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗，查找阻礙發(fā)展的瓶頸，研究對策，及時引領(lǐng)。根據(jù)具體情況，開展“一課多講”“課堂教學(xué)研討”“新課程教學(xué)展示(多課)”等多種形式的教學(xué)活動，對實施新課程給予科學(xué)的指導(dǎo)與管理。

（3）以“課標”為依據(jù)，深入開展中考命題和評價工作的研究，引領(lǐng)新課改深入發(fā)展。要堅持有利于貫徹國家的教育方針，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強調(diào)查研究，調(diào)整中考的內(nèi)容及方法，解決教師的應(yīng)試教學(xué)思想與方式和學(xué)生的應(yīng)試學(xué)習(xí)意識與方式。以考試改革帶動課程的改革，以課程改革促進考試改革。

（4）以“課標”為準則，促進學(xué)生全面發(fā)展。目前，由于多種原因，一些學(xué)校不同程度地存在不執(zhí)行課時計劃和落實課程設(shè)置。本學(xué)期各學(xué)科在深入基層視導(dǎo)過程中要認真督促、檢查各學(xué)校課程設(shè)置和開課情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時與行政部門溝通，并采取有效措施加以解決。

（5）抓好常規(guī)的教學(xué)指導(dǎo)與管理。經(jīng)常深入各類學(xué)校做好常規(guī)的教學(xué)視導(dǎo)，與基層教師共同研究、探討新課程理念下課堂教學(xué)的實施。認真做好調(diào)查研究。圍繞院和部門的工作重點，開展教研活動。要有針對性，克服隨意性，要能夠發(fā)現(xiàn)和解決新課程實施過程中出現(xiàn)的各種矛盾與問題，及時匯總、研究對策。對地方課程和實踐活動課要正確對待，國家規(guī)定的課程要開滿開好。

2、以新課程實施為依托，做好校本教研的評估考核工作，鞏固成果并不斷發(fā)展。通過校本教研，促進了教師專業(yè)化進程和學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校具備了研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。為把校本教研工作上升到一個新的層次，力求做好以下幾點：

（1）明確校本研究的基本要求，完善校本教研制度。教師要對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，從而改進自己的工作并形成理性認識。另外，倡導(dǎo)教師之間的交流與互助，開展有效的研討式、互動式、參與式、敘事式、反思式等多種校本教研活動，提高教研組研究能力

（2）進行校本教研評估考核。本年度在全區(qū)范圍內(nèi)結(jié)合新課程實施階段性驗收，將對各區(qū)各學(xué)校進行校本教研評估考核，以促進校本研究建設(shè)，使校本教研真正成為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果的平臺。這一考核，在對學(xué)校評價、教師評優(yōu)和教師晉級上都將有所體現(xiàn)。

3、積極為參加上級各類教學(xué)比賽做準備。做好青年教師教學(xué)研討會賽課的選拔工作。課堂展示要有理論高度和可操作性，對教學(xué)有促進和引領(lǐng)作用。參加市和省里教研活動，要通過合理、科學(xué)民主的程序操作，要有備而去，獲得優(yōu)異的成果，提升初中教學(xué)改革的影響力。

4、有計劃、有重點地做好扶持農(nóng)村和薄弱學(xué)校工作。本學(xué)期，我們要在已取得成效和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步做好扶持農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校工作。根據(jù)本學(xué)科特點，深入農(nóng)村及城市薄弱學(xué)校與教師一起備課，研究新課程。可通過送教下鄉(xiāng)，優(yōu)秀校與薄弱學(xué)校結(jié)成教研活動伙伴。對農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校的老師采用多種形式的培訓(xùn)，使之能較好駕馭新課程，提高其教學(xué)質(zhì)量，縮小差距，使教育均衡發(fā)展。

A、薄弱學(xué)校工作考查，扶貧情況。

B、送教下鄉(xiāng)，新課程引領(lǐng)、指導(dǎo)。

C、薄弱學(xué)校老師培訓(xùn)。

D、優(yōu)秀校與薄弱校結(jié)對。

E、獎勵評比活動。

6、加強與外縣、骨干與年輕教師的培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)的質(zhì)量，提升教師專業(yè)化水平。

搞好多元化培訓(xùn)，樹立學(xué)習(xí)意識，構(gòu)建開放、靈活的化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展新體系。更新培訓(xùn)觀念，深化培訓(xùn)研究，變革培訓(xùn)模式，強化培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，堅持把教師素質(zhì)的提升和專業(yè)化發(fā)展放在首位。加大對教師的培訓(xùn)力度，進一步增強教師的主動學(xué)習(xí)意識，拓寬教育視野，提升管理水平，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。

堅持以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，啟動全員教師培訓(xùn)試點工作。探索、健全有利于教師專業(yè)化發(fā)展的評價體系。加強“三項建設(shè)”，即加強我市區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)、教師學(xué)習(xí)與資源中心建設(shè)、農(nóng)村校本研修網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；搞好學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村貧困地區(qū)教師免費培訓(xùn)、英特爾未來教育項目培訓(xùn)、繼教網(wǎng)培訓(xùn)和初中教師新課程培訓(xùn)。進一步加強教師繼續(xù)教育遠程資源建設(shè)，積極探索非學(xué)歷遠程培訓(xùn)和農(nóng)村教師遠程研修新型方式。

A、繼續(xù)抓好新課程的教師培訓(xùn)。制定培訓(xùn)方案，科學(xué)安排培訓(xùn)的內(nèi)容，講實效，保證培訓(xùn)課時，使之理論水平與實踐能力提升，成為新課程的引領(lǐng)者。

通過專題講座、教材分析、集中備課、“一課多講”、優(yōu)秀案例展示、座談交流等活動，使教師能很好駕馭新課程，提高實施新課程的質(zhì)量。

B、通過公開課，引領(lǐng)課，教學(xué)論壇等多種形式的教研活動，培訓(xùn)一批師德修養(yǎng)高，教育理念新，實踐能力強，教學(xué)效果好的中青年學(xué)科帶頭人，提升我區(qū)初中教師專業(yè)化水平。

C、研究教學(xué)評價和專業(yè)水平監(jiān)測。教學(xué)設(shè)計、教案、預(yù)習(xí)活動、了解學(xué)生、學(xué)生姓名；課堂教學(xué)、理念、主題、目標、達標方法；導(dǎo)入激情引趣、活動專題生動、控制（報告、分組、同桌、男女、計分、評優(yōu)、評獎能力、習(xí)慣、反饋、收獲、評價、反思創(chuàng)新、作業(yè)、批改。論文，課題。

D、1課多講，多課多講，新課程青年教師教學(xué)展示。

E、評選備選教學(xué)能手。要求：科研、公開課、論文、業(yè)績。

F、加強教師隊伍梯隊建設(shè)，新教師培訓(xùn)要搶前抓早。

7、做好科研工作，以科研促課改，以科研促常規(guī)工作。將課題研究與教學(xué)研究合二為一，實現(xiàn)教科研一體化，提倡和鼓勵著書立說。

A、申請立項的學(xué)科，課題計劃，確保質(zhì)量，按時結(jié)題（結(jié)題證書）。

篇7

一、基本情況

按照州縣相關(guān)文件精神，我局于2015年3月成立了以局長為組長、局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為副組長、各股室負責人及各校（園）長為成員的“縣教育局推進教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，并于同年10月按州教育局的改革方案制發(fā)了《縣教育局推進教育綜合改革工作方案》，形成了“上下聯(lián)動、橫向協(xié)作、整體推進、齊抓共管”的工作機制。

二、主要措施及取得的成效

（一）黨政重教有始有終。成立了以縣委書記為組長、縣長為常務(wù)副組長的教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，將“突出教育發(fā)展”列入全縣“1234”發(fā)展戰(zhàn)略，并明確指出：抓gdp的提高是政績，抓教育長遠發(fā)展解決群眾子女上好學(xué)更是政績。2015年，縣委召開3次會議、縣政府召開5次會議專題研究解決全縣教育發(fā)展中的難點問題。

（二）義教迎檢有板有眼。成立了以縣長為組長、縣委政府分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開“深化教育改革和發(fā)展座談會”、“教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組擴大會”及“義教均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議”，提出了“統(tǒng)一思想、形成合力、突出重點、統(tǒng)籌推進、合理預(yù)測、科學(xué)布局、強化監(jiān)管、注重效益”的工作思路，并于2015年1月成功召開“縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進會”，制發(fā)了《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》，出臺了《縣級領(lǐng)導(dǎo)干部及部門定點聯(lián)系學(xué)校工作制度》及《工作監(jiān)督和問責機制實施意見》。為確保2015年順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展省州督導(dǎo)評估驗收，于2015年3月成立了“縣人民政府迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查驗收辦公室”，全面負責義教迎檢的各項工作。

（三）“普九”鞏固有模有樣。全縣現(xiàn)有中小學(xué)、幼兒園共57所，在校學(xué)生14449人（在園幼兒1903人，小學(xué)7463人，初中3766人，高中1317人），寄宿制學(xué)生規(guī)模達7878人。小學(xué)正常適齡兒童入學(xué)率為99.4％、輟學(xué)率為0.2％、畢業(yè)率100%；初中階段適齡少年入學(xué)率為99.16％、輟學(xué)率為0.63％、畢業(yè)率100%。已連續(xù)13年實現(xiàn)“普九”鞏固。

（四）改善條件有主有次。2015年，在建（含續(xù)建）工程共計58個，已有26個項目竣工驗收并投入使用。完成了“十二五”藏區(qū)規(guī)劃中期調(diào)整、生態(tài)文明建設(shè)項目和“十三五”的規(guī)劃工作，以及10所鄉(xiāng)中心校幼兒園項目建設(shè)的前期工作。對接完成2015年擬建項目實施方案，目前，所設(shè)項目的前期工作已完成并進入財評階段。2015年，共投入786.5萬元用于購置信息化教育設(shè)施設(shè)備。縣城小和沙坪中學(xué)教學(xué)樓已竣工驗收，所涉板房已全部拆除，目前設(shè)施設(shè)備的采購和安裝工作已完成，于3月投入使用。

（五）校園文化有度有識。為凸顯“一校一品牌、一校一特色”的校園文化打造原則，于2015年12月率縣城及沿線各校校長赴康定縣教育局及其所屬11所學(xué)校，實地考察學(xué)習(xí)了該縣校園文化建設(shè)特色，并于2015年1月配合校園文化設(shè)計公司對縣內(nèi)重點打造學(xué)校完成了設(shè)計方案現(xiàn)場落地。各校園文化設(shè)計公司正積極進行落地設(shè)計和預(yù)算編制等內(nèi)業(yè)工作。

（六）教育教研有聲有色。積極參加各類賽課活動，獲省級二等獎1名，州級一等獎7名、二等獎11名、三等獎3名，縣級獲獎19名；科研課題《民族地區(qū)中學(xué)校園暴力行為成因及預(yù)防策略研究》獲省第五屆普教成果一等獎，系第一個獲此殊榮的教育科研課題；學(xué)子李鑫?（俄尼烏呷伊薩嫫）在2015-cctv10《讀書》暑期特別節(jié)目“我的一本課外書”決賽中獲二等獎。2015年，高考錄取289人，升學(xué)率97.31%；中考錄取1023人，升學(xué)率100%。

（七）學(xué)校管理有條有理。一是創(chuàng)新評估機制。建立健全了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,一改過去以考試成績?yōu)橹鞯膶W(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估辦法。二是擴充督導(dǎo)力量。將全縣劃分為6個督學(xué)責任區(qū)，掛牌聘任12名責任督學(xué)，加強對教育教學(xué)、后勤管理、校風校貌等常規(guī)工作的全面督導(dǎo)。三是規(guī)范管理制度。局校聯(lián)動，進一步規(guī)范和細化了學(xué)校管理制度，確保全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的良好態(tài)勢。

（八）隊伍建設(shè)有典有則。2015年，引進教師104人；公開考調(diào)17名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進入縣城學(xué)校；公開招考65名臨聘人員(其中歐亞學(xué)校畢業(yè)生15名)；安置39名退伍軍人從事學(xué)校安保工作；接收11名支教教師和5名干部及教師；完成各級培訓(xùn)725人次；鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所及衛(wèi)生院專人派駐學(xué)校，以解決校園安保及就醫(yī)問題；教師節(jié)表彰了100名縣首批骨干教師；層層評選上報了6名州級優(yōu)秀校長、65名州級骨干教師及1名州級骨干教研員。2015年3月，對履職不力的上團鄉(xiāng)中心校校長予以免職處理，并在全縣教育系統(tǒng)進行了通報。同時對淇木林中心校、里伍中心校及魁多完小等3所學(xué)校的校長進行了交流調(diào)整。

（九）教育惠民有滋有味。投入1393.5萬元,用于落實“三免一補”政策；投入125.9萬元，免除就讀縣內(nèi)高中學(xué)生的學(xué)雜費、教科書費及作業(yè)本費;為304名生源地學(xué)生辦理信用助學(xué)貸款，貸款金額170余萬元；完成410名非義教階段貧困學(xué)生補助申報工作，申報金額117.25萬元；3.6萬元中央彩票公益金資助了18名貧困學(xué)生；發(fā)放2013年非義教階段資助金129萬元;免除保教費152.97萬元,撥付幼兒午餐補助130.72萬元;選送136名學(xué)生就讀內(nèi)地38所中職學(xué)校；為110名貧困學(xué)生發(fā)放西南油氣田公司資助金12.44萬元；投入750余萬元實施營養(yǎng)改善計劃。

三、存在的困難問題及應(yīng)對措施

成績?nèi)〉玫耐瑫r，我們也看到教育發(fā)展中存在的突出問題：一是辦學(xué)條件較差（尚有板房、教育裝備欠缺等）；二是項目工程建設(shè)難度大（項目資金斷鏈、校園布局散亂等）；三是師資隊伍建設(shè)滯后（學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡、城鄉(xiāng)師資配置不均等）。針對困難問題，我們提出了六項應(yīng)對措施——完善基礎(chǔ)設(shè)施，大力推進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展；創(chuàng)新管理模式，全面塑造教育整體形象；著眼整體推進，初步形成現(xiàn)代教育雛形；強化隊伍建設(shè)，全面促進素質(zhì)整體提升；立足教育惠民，充分彰顯教育普惠公平；依托數(shù)字，強勢推進信息教育覆蓋。

篇8

情暖校園催新程

——宣漢職中行政辦公室創(chuàng)“工人先鋒號”匯報材料

積 極創(chuàng)建“工人先鋒號”，打造宣漢職中管理服務(wù)新品牌。行政辦公室作為學(xué)校管理形象的重要窗口，緊緊圍繞學(xué)校“以人為本，以德理校，技能為主，服務(wù)至上，育 一流人才，創(chuàng)名牌學(xué)校”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)“一流工作、一流服務(wù)、一流業(yè)績、一流班組”和“建立學(xué)習(xí)型班組，爭做智能型職工”為內(nèi)容，以發(fā)揮榜樣激勵作用、 爭創(chuàng)先進班組為主要途徑，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，提升了管理服務(wù)水平，提高了行政管理服務(wù)質(zhì)量和時效，保證了安全生產(chǎn)，打造了和諧管理 團隊。通過全組成員的不懈努力，圓滿完成了各項管理任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、基本情況：

四川省宣漢職業(yè)中專學(xué)校是6所 學(xué)校(原宣漢師范、宣漢縣職業(yè)中學(xué)、宣漢縣毛壩職業(yè)中學(xué)、宣漢縣成人中專校、宣漢縣水電職工校、宣漢師范第二附屬小學(xué))經(jīng)過四次合并組建成的一所集學(xué)前教 育、小學(xué)、初中、普高藝體、職業(yè)高中(中專)和各類短期培訓(xùn)于一體、經(jīng)教育部認定的“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，是全省首批認定的職教中心——“四川省宣 漢職業(yè)教育中心”，增掛有“宣漢實驗學(xué)校”校牌。學(xué)校一校兩區(qū)(本部位于縣城汽車站旁，分校位于毛壩鎮(zhèn)街道210國道旁)，實行“三部(職成部、中學(xué)部、小學(xué)部)、一中心(培訓(xùn)中心)、一分校(毛壩分校)、一站(職業(yè)技能鑒定站)、一基地(蘇州教學(xué)基地)”的管理構(gòu)架。學(xué)校現(xiàn)有占地230畝，現(xiàn)有教職工440人(本部349人、分校91人)，在校生九千余人，開設(shè)有機械、計算機、電子、旅游等13個專業(yè)。

行政辦公室屬學(xué)校中層管理科室，班組現(xiàn)有員工15人，其中管理人員3名，工作人員12人，黨員3人，大專及以上學(xué)歷的12人，平均年齡32歲。

二、2008年開展工作的主要事跡：

1、內(nèi)抓素質(zhì)，外樹形象，全面提升管理服務(wù)水平

面 對當前職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢，班組始終堅持把建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風扎實、廉潔奉公的隊伍作為主要任務(wù)來抓。積極倡導(dǎo)“以人為本”的理念，營 造開放與互動、合作與分享，關(guān)愛與支持的人際關(guān)系。班組成員工作思路清晰、工作作風務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致，在學(xué)校部門班子中起到了很好的帶頭作用。

為了提高思想道德素質(zhì)，班組成員認真開展了黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀、“三個代表”重要思想和師德師風學(xué)習(xí)教育活動。做到了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開拓思路。使 全班組成員在思想上設(shè)防，政治上過硬，行為上自檢。通過學(xué)習(xí)，強化了班組成員全心全意為人民服務(wù)的觀念。班組成員嚴格堅持每月兩次的學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)習(xí)黨 的方針政策、各項制度和規(guī)定，領(lǐng)會精神，從細微處著手建立工作規(guī)范，明確分工，落實責任，進而實現(xiàn)工作的有序開展。通過學(xué)習(xí)，增強了班組成員的凝聚力和戰(zhàn) 斗力。

為 能更好地參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)，班組成員以建設(shè)學(xué)習(xí)型科室為目標，創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念，在領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，積極倡導(dǎo)“團結(jié)、 求實、廉潔、高效”的優(yōu)良作風，大力弘揚埋頭苦干、樂于奉獻、與時俱進、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神，努力做到科學(xué)辦事、依法行政、勤政廉政，工作緊扣中心，決策 貼近實際，協(xié)調(diào)體現(xiàn)重點，服務(wù)面向師生，為領(lǐng)導(dǎo)班子當好了參謀和助手。

2、創(chuàng)新機制，勤于實施，增強班組管理服務(wù)工作的針對性和有效性

近年來，隨著學(xué)校規(guī)模發(fā)展，管理服務(wù)工作量明顯增大，以前一些制度和崗位職責已經(jīng)難以適應(yīng)當前工作的要求。為此，班組著手在機制上創(chuàng)新。一是規(guī)范學(xué)校管理，為各項工作的開展提供了有力的制度保障;二是強化督辦和考核制度;三是強化效能建設(shè)，建立了定期調(diào)研和師生管理民主測評制度。

為能規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效地搞好事務(wù)服務(wù)，班組內(nèi)部重點抓好以下幾方面工作。一是逗硬實行目標管理責任制。根據(jù)各崗位工作的特點，明確工作目標和任務(wù)，實行定期總結(jié)和考評。二是健全了工作機制。(1)高效運轉(zhuǎn)機制。按照“人員少而精、工作簡而明、管理嚴而實”的要求，崗位人員精選慎配，工作職責理順關(guān)系，辦公條件配全設(shè)施，實行辦文辦事限時制，大大提高了工作效率。(2)嚴格監(jiān)督機制。定期不定期抽查工作，凡未按時間、未按程序、未按標準完成任務(wù)的，班組會通報批評。(3)獎懲激勵機制。并將考核結(jié)果與年度評優(yōu)評先結(jié)合起來。同時，班組在工作中實行“學(xué)校管理、人人有責”的思想，鼓勵員工多提合理化建議、多搞節(jié)約挖潛。

3、細心加專心、巧干加實干，認真履行崗位職能

一 直以來，班組成員在各自的工作崗位上，搞好了行政辦公室的日常工作。如周冬梅、馮小莉同志在公文收發(fā)、批辦、傳閱、催辦、歸檔工作，管理和使用學(xué)校行政印 章及領(lǐng)導(dǎo)公用印章方面，做得得體大方，既按規(guī)章制度辦事，又使學(xué)校各項工作能有序開展;對來信來訪人員能做耐心細致的解釋工作，盡量做到來訪人員滿意而 歸;對那些不理解的同志能換位思考，從不帶情緒到工作中;在近十年的辦公室工作中，從沒有因自己的工作不當失誤過。收發(fā)室工作人員張聯(lián)阿老師年紀偏大，但做到了每天不誤，將學(xué)校各種信函和報刊雜志送到師生手中。檔案室桂英和張傳俊二同志，對學(xué)校各種歸檔文件按時歸檔，并做到查閱檔案隨叫隨到，從不嫌麻煩;駕駛員陳中益任勞任怨，自覺遵守交通法規(guī)，做到了安全行車30余年;辦公室干事文才配合學(xué)校校園電視臺工作人員易義、呂灝、劉東等人積極搞好學(xué)校宣傳工作，2008年共編有20期學(xué)校簡報，在縣級以上各種網(wǎng)絡(luò)媒體和報刊雜志上宣傳報道學(xué)校共30多 則簡訊和文章。學(xué)校平時開展的校園活動多，各部門到學(xué)校考察的次數(shù)多，需要校園電視臺工作人員錄制影像、制作光盤、編輯新聞，往往一個活動下來，他們要投 入大量的時間和精力，一星期往往有三個以上晚上加班到深夜。有一次，為了趕制節(jié)目，易義年僅兩歲的女兒生病住院，她顧不上到醫(yī)院照顧自己的孩子，連續(xù)加班 一天一夜，累了就躺在辦公桌上小寐一會兒，餓了就泡碗方便面，直到完成任務(wù)為止。他們的辛勞沒有白費，在四川省第三屆中小學(xué)校園電視評選活動中，所錄制的 新聞節(jié)目獲新聞類銅獎。此外，班組成員還做好了協(xié)調(diào)工作，為領(lǐng)導(dǎo)當好參謀助手，特別是胡泰然、向守江、鄧宗勝等管理人員，既要搞好自己的教學(xué)工作，又要協(xié) 同班組其他人員一道搞好學(xué)校校園電視臺、信息中心、檔案室等工作，還要協(xié)調(diào)各部門工作，真正做到了細心加專心、巧干加實干，認真履行好了自己的崗位職能。

4、注重安全，強化對安全監(jiān)管機制，消除安全隱患，確保教育教學(xué)順利進行。

在 管理服務(wù)中，班組針對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，配合各科室做好了管理過程的安全監(jiān)管和檢查，落實應(yīng)急演練的執(zhí)行情況。開展了形式多樣的安全活動，以《安全月》 《安康杯》《百日安全無事故活動》等為契機，嚴格落實《學(xué)校安全工作量化考評細則》，全年共進行各項安全教育活動及演練近20次，通過開展各項安全活動，提高師生的安全意識，使安全意識深入人心，真正達到了安全第一、預(yù)防為主的目的。

5、互助互幫、團結(jié)向上，增強凝聚力。

班 組重視團隊的力量。在工作管理上，更多地體現(xiàn)以人為本的思想，不斷增強隊伍的凝聚力，營造溫馨的工作環(huán)境。如有一個不成文的規(guī)定，職工及其家屬生日，班組 都會組織其他同事，一起上門送蛋糕、提水果，歡聚一堂，熱鬧一番。平時做到老帶新、新幫老，言傳身教，互教互學(xué)，使團隊素質(zhì)上水平;人心齊了，心境順了， 人際關(guān)系也和諧了。正是有了同志間相互的關(guān)心和呵護，班組成員個個顯得熱情大方，精神煥發(fā)。

總 之，一直以來班組成員不計個人報酬，全心干好學(xué)校工作的態(tài)度，受到了全校師生的一致好評。在辦文、辦事、辦會上下功夫，在強化自身建設(shè)上下功夫，使行政辦 與學(xué)校在決策上合謀、思路上合轍、節(jié)奏上合拍、工作上合心，出色地完成了工作任務(wù)，先后多次評為先進科室，班組負責人胡泰然，先后獲“宣漢縣師德標兵”、 “四川省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，向守江、鄧宗勝等多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，周冬梅、馮小莉、陳中益等多次被學(xué)校評為“服務(wù)明星”。在全組成員的共同努力下，在班組主辦業(yè)務(wù)中，檔案工作達到四川省檔案工作規(guī)范化管理二級標準，新聞?wù)乖u獲“四川省第三屆中小學(xué)校園電視評選新聞類銅獎”，在第37個“6.5”世界環(huán)境日“天然氣杯”環(huán)保征文活動中獲優(yōu)秀組織獎;在第三屆達州市少年兒童書信寫作比賽中獲優(yōu)秀組織獎。2008年學(xué)校也獲“星級平安學(xué)校”、“職業(yè)教育先進單位”、“教育教學(xué)先進單位”、“2008年學(xué)校工作綜合目標考核一等獎”等30多項殊榮;

篇9

回顧一年來的工作，可從以下幾個方面總結(jié):

一、確立了教育改革和發(fā)展的新目標新思路

在縣委縣政府的高度重視下，新世紀全縣第一次教育工作會議隆重召開，會議出臺的《*縣教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》和《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展全面推進教育現(xiàn)代化的若干意見》，為全縣教育事業(yè)的跨越式發(fā)展指明了方向。教育局一方面抓會議精神的學(xué)習(xí)宣講，為教育現(xiàn)代化造勢鼓勁；另一方面立足我縣全面建設(shè)小康社會和率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的大背景，著眼城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展、全面推進教育現(xiàn)代化的大局，理清體制，科學(xué)規(guī)劃，確立了今后一個時期全縣教育改革和發(fā)展的新目標、新思路。

1、以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總目標，統(tǒng)攬教育事業(yè)改革和發(fā)展的全局。規(guī)劃到20*年率先在全省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，分步實施義務(wù)教育階段免費教育，高標準高質(zhì)量普及十五年教育，實現(xiàn)從教育強縣向教育現(xiàn)代化的跨越和提升。

2、實行“以縣為主”的教育管理體制。從20*年起，分步實行“全縣統(tǒng)籌，以縣為主，分級辦學(xué)，分級管理”的教育管理新體制，厘定縣鎮(zhèn)兩級教育管理的財權(quán)、事權(quán)、人權(quán)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、啟動教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街創(chuàng)建。按照“整體推進，分類指導(dǎo)，突出重點，分批實現(xiàn)”的策略，依托縣鎮(zhèn)兩級整體聯(lián)動，力爭分三批用五年時間達成現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街的創(chuàng)建目標，進一步提升鎮(zhèn)級教育的實力和水平。

4、進一步加快學(xué)校網(wǎng)點布局調(diào)整和城區(qū)教育的配套建設(shè)。結(jié)合城市化建設(shè)和行政村規(guī)模調(diào)整，制訂全縣學(xué)校和城區(qū)學(xué)校建設(shè)布局規(guī)劃,到20*年，高中調(diào)整到11所，初中控制在22所以內(nèi)，小學(xué)調(diào)整到115所，使教育資源配置進一步科學(xué)合理實用。

5、進一步推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)實施抓兩頭促中間的策略，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，計劃3年投入6000萬元，改造薄弱學(xué)校15--20所，基本完成山區(qū)薄弱學(xué)校的配套建設(shè)，積極提升全縣高普九和教育現(xiàn)代化的整體水平。

6、進一步加快幼教事業(yè)的發(fā)展。積極推進幼兒教育辦學(xué)體制改革，促進幼教辦學(xué)形式多樣化，多渠道加快縣幼托中心、城鎮(zhèn)示范性幼兒園和中心村幼兒園建設(shè)。

7、對高中段教育布局作重大調(diào)整。總投資2.5億元，撤并錢清中學(xué)、齊賢中學(xué)，在縣城新建*縣鑒湖中學(xué)；遷址工業(yè)學(xué)校，擴建職教中心；擴建柯橋中學(xué)、魯迅中學(xué)，全面突破我縣高中教育的發(fā)展瓶頸。

8、積極打造職教集團，做大做強職業(yè)教育。實施成職分離，擴大優(yōu)質(zhì)職校的辦學(xué)規(guī)模，以職教中心為龍頭，調(diào)整整合教育資源，構(gòu)建紡織為特色的主干專業(yè)、新興專業(yè)、示范專業(yè)，形成教、學(xué)、研一體化的開放型辦學(xué)模式，積極爭取創(chuàng)辦*高職院校。

9、建設(shè)區(qū)域性成教中心，加快農(nóng)村人力資源開發(fā)。整合成教資源，對農(nóng)村成人教育辦學(xué)體制實行戰(zhàn)略性調(diào)整。建設(shè)區(qū)域性成教中心，形成縣、鎮(zhèn)、村三級成人教育網(wǎng)絡(luò)，加大失地農(nóng)民的轉(zhuǎn)移培訓(xùn),主動服務(wù)全縣經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展。

10、建章立制，強隊伍，樹形象。加強制度建設(shè)，實行規(guī)范管理。針對教育系統(tǒng)人、事、財?shù)确矫婀芾淼男虑闆r和新問題，制訂完善各類規(guī)章制度，從嚴治政，努力形成教育系統(tǒng)規(guī)范管理、敬業(yè)廉潔、高效務(wù)實的干部作風和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行風形象。

二、初步建立了務(wù)實高效、規(guī)范有序的工作新秩序

以研究和解決教育改革與發(fā)展的實際問題為立足點、出發(fā)點，建章立制，規(guī)范管理，優(yōu)化程序，動真碰硬，積極構(gòu)建順暢的工作環(huán)境和高效的發(fā)展平臺。

1、強化制度管理力促規(guī)范有序。

把20*年作為全縣教育系統(tǒng)制度建設(shè)年和作風建設(shè)年，積極營造教育系統(tǒng)規(guī)范有序的工作新秩序。一是制訂層級崗位責任制，強化目標管理考核。自上而下出臺了20*年《局領(lǐng)導(dǎo)班子重點工作分工落實責任制》、《科室長崗位責任制》、《學(xué)校年度目標管理責任制》等，明確工作重點和責任，提高了各項工作的主動性、針對性和實效性。二是抓內(nèi)部管理體制的完善。修訂匯編教育局內(nèi)部管理制度37項，在人事、行政、財務(wù)、安全等方面加強監(jiān)管，規(guī)范辦事程序。三是激活干部任用和教師崗位流動的機制。先后出臺了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作意見》、關(guān)于教師流動的試行意見等，實行校長輪崗交流制和城區(qū)、縣屬學(xué)校教師流動制。全年調(diào)整、交流干部111人，城區(qū)學(xué)校教師組織考核流動7人，“能上能下，能進能出”的機制開始形成，推進了教育系統(tǒng)干部人事制度改革。四是強化教師資源和分配制度的調(diào)控機制。制訂《教師調(diào)動規(guī)則》，實行指標和積分相結(jié)合的陽光操作。選派25位優(yōu)秀教師赴山區(qū)開展支教服務(wù)活動，實行教師工資福利年度保底封頂制度，逐步縮小不同地區(qū)、不同學(xué)校師資和收入分配上的差距，為均衡化發(fā)展提供了可靠的保障。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式狠抓務(wù)實高效。

①認真實施民主集中的領(lǐng)導(dǎo)方式。首先是局領(lǐng)導(dǎo)班子實行了分工的民主。倡導(dǎo)民主務(wù)實、團結(jié)創(chuàng)新、廉潔高效的工作作風。其次是實行重大決策的民主。制訂《*縣教育局工作和議事規(guī)則》，構(gòu)建有序管理和民主協(xié)商、集體決策的機制。三是重大事項的陽光操作，公開公正透明，接受民主監(jiān)督。②致力營造統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。召開鎮(zhèn)街教育發(fā)展懇談會、教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃評審會等，虛心聽取部門領(lǐng)導(dǎo)的意見建議，在重大決策、人事安排和建設(shè)項目上，積極尋求理解與支持，形成大合唱。做深縱向溝通。建立局科室長分線工作月例會制，匯報交流工作，溝通信息；涉及全局性的政策、措施，及時召開書記校長會議，上情下達，集思廣益，提高了黨工委各項決策的科學(xué)性和針對性。③科學(xué)構(gòu)建調(diào)研、計劃、督查、考核、總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)方法。結(jié)合作風建設(shè)年，深入基層多次召開辦公會議，幫助學(xué)校解決改革與發(fā)展中的實際問題。特別是圍繞教育現(xiàn)代化建設(shè)和年初的工作思路，在2—3月份馬不停蹄地召開了20次會議，抓規(guī)劃，抓建設(shè)，抓發(fā)展。重大制度和重點工作有布置有檢查有考核，年終崗位責任制考評將全年一系列制度和工作要求落到實處，是一種最有效的工作方式和機制。

三、統(tǒng)攬全局，突出重點，出臺了一系列工作新舉措

一年來，教育局統(tǒng)攬全縣教育改革與發(fā)展的大局，突出重點，抓配套措施的完善，抓各項工作的落實，高效務(wù)實，成效卓著。

1、召開全縣教育工作會議，制訂落實發(fā)展規(guī)劃。在縣委、人大、政府、政協(xié)的高度重視和支持下，教育局著眼全局，總分結(jié)合，深入調(diào)研，把握重點，精心制訂《*縣教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》、《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》，研究出臺《*縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)（街）規(guī)劃與實施意見》和《*縣學(xué)校干部、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，科學(xué)編制《*縣20*——2010年學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》和《*縣城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》。經(jīng)過省級專家、縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)的專題評審，并經(jīng)縣委縣政府批轉(zhuǎn)，目前各項規(guī)劃與意見已逐步付諸實施，為推進教育現(xiàn)代化建設(shè)確立了新的總綱和抓手。

2、啟動重點工程建設(shè)，推進教育現(xiàn)代化進程。一是抓高中段學(xué)校建設(shè)。*縣鑒湖中學(xué)、職教中心二期工程已正式進場打樁；柯橋中學(xué)、魯迅中學(xué)擴建工程全面鋪開。二是抓現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街學(xué)校建設(shè)。在全面完成了分別投資3500萬元的柯橋初中、柯巖中學(xué)新建工程的基礎(chǔ)上，進一步落實投資2000萬元以上的示范性小學(xué)建設(shè)項目5個。三是抓班新區(qū)建設(shè)，全力抓質(zhì)量保進度,精心打造民族教育樣板工程。目前,投資3000多萬元的新班主體工程已全部竣工。四是抓薄弱學(xué)校改造。全年累計投入1280萬元改造薄弱學(xué)校12所，撤并教育網(wǎng)點8所，縣鎮(zhèn)兩級投入360萬元專項資金新配備計算機796臺、多媒體設(shè)備26套。全縣學(xué)校基本建設(shè)和網(wǎng)點布局調(diào)整的新一輪熱潮正在展開，為加速全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)的進程奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、堅持教育為人民服務(wù)，推出十大為民實事工程。認真落實“教育為人民服務(wù)”的新方針，在滿足人民群眾多層次的教育需求中進一步提升全縣教育的整體水平。履行年初承諾，切實抓好了以下幾個方面：一是積極擴大優(yōu)質(zhì)高中的招生規(guī)模，實現(xiàn)普高挖潛擴招1000名。二是對高中段招生政策作重大調(diào)整。在招生類別、錄取方法、收費政策上架構(gòu)起規(guī)范、有序的平臺。三是創(chuàng)強創(chuàng)示范成果豐碩。孫端、漓渚兩鎮(zhèn)順利通過省教育強鎮(zhèn)驗收，全縣19個鎮(zhèn)街全部成為省教育強鎮(zhèn)，實現(xiàn)“滿堂紅”；職教中心通過國家級重點職校復(fù)評認定；魯迅中學(xué)、越崎中學(xué)分別升格為省一、二級重點中學(xué)；全縣又有縣實驗小學(xué)、柯橋初中、陶堰鎮(zhèn)校等12所學(xué)校成為省、市級農(nóng)村示范學(xué)校,柯橋中學(xué)、錢清鎮(zhèn)中等6所學(xué)校通過市級綠色學(xué)校創(chuàng)建驗收。四是素質(zhì)教育呈現(xiàn)新亮點。新課改各項工作有序展開，辦學(xué)行為進一步規(guī)范，德育創(chuàng)新形式多樣，地方和校本課程開發(fā)形成熱點，特色基地建設(shè)豐富多彩。實現(xiàn)了高考成績和學(xué)科競賽的“雙豐收”。今年全縣參加高考3758人，上線率達97.4％，超過全市平均2.4個百分點，再次雄居全市首位，實現(xiàn)了三連冠。上線人數(shù)3659人，比去年增加222人，絕對數(shù)連續(xù)六年保持全市第二。尤其是今年有10名學(xué)生進北大、清華，成為我縣高考歷史之最。學(xué)科競賽再攀新高，全年在各級各類學(xué)科競賽中獲省級以上獎項280個，充分顯示了我縣教育的整體實力與水平，向全縣人民交上了一份滿意的答卷。五是文明學(xué)校和校園文化建設(shè)迭起。全面開放城區(qū)19所學(xué)校的體育場館，選派16位優(yōu)秀教師赴城區(qū)各社區(qū)掛職，深入開展“小手拉大手，文明在社區(qū)”和“萬人大行動”等系列活動，為文明城市的創(chuàng)建作出了貢獻。六是幫困助學(xué)活動引向深入。履行“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾，對全縣四類特殊家庭學(xué)生1245人實行“兩免”，為1598位低保戶子女免費保險，繼續(xù)資助全縣94位孤兒學(xué)生，結(jié)對幫扶貧困大學(xué)生20名，全年累計支出、落實幫困資金270多萬元。七是抓實常規(guī)性安全工作的檢查和“非典”的防治工作，措施有力，落到實處，確保了全年無重大安全責任事故發(fā)生，為14萬師生的生命健康構(gòu)筑起了一道堅固的“防火墻”。

4、做好外來民工子女的教育服務(wù)，開辟公平教育的“綠色通道”。一是實行“教育綠卡”制度，對優(yōu)秀外來人員子女實行優(yōu)惠的教育政策。二是開放全縣義務(wù)教育階段所有中小學(xué)，對外來民工子女實行就學(xué)“零門檻”制度。三是全年新創(chuàng)辦楊汛橋新民、錢清飛翔等外來民工子女學(xué)校5所。目前，全縣中小學(xué)外來民工子女在校生已達11104人。我縣服務(wù)外來人員的做法贏得了良好的社會評價，引起了省內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

5、調(diào)整整合成教資源，建設(shè)區(qū)域性成教中心。從我縣“三農(nóng)”問題的新特點和大力開發(fā)人力資源、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的角度出發(fā)，積極整合成職教資源，建成柯橋、錢清、濱海、平水四大區(qū)域性成教中心。面向社會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極為企業(yè)職工、被征地農(nóng)民、下山移民、下崗職工、外來民工等各界人員提供“菜單”式的培訓(xùn)服務(wù)。7月12日，全縣第一家成人教育中心——濱海成教中心正式掛牌，首批130多名失土農(nóng)民培訓(xùn)班開班，《中國教育報》7月14日頭版頭條作了報道——“學(xué)校出‘菜單’、企業(yè)下‘訂單’、政府來‘埋單’，培訓(xùn)讓失土農(nóng)民有奔頭,*的實踐證明農(nóng)村成人教育大有可為”，《新華社內(nèi)參》、《中國青年報》、《浙江日報》、《浙江教育報》、《青年時報》等國內(nèi)10多家新聞媒體進行了跟蹤報道。一年來全縣各成教中心及下屬成校共開設(shè)各類服裝企業(yè)員工、被征地農(nóng)民、下山移民培訓(xùn)班136期，培訓(xùn)農(nóng)民12115人，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和群眾的歡迎。

6、采取切實有效措施，服務(wù)民辦學(xué)校發(fā)展。想方設(shè)法幫助民辦學(xué)校解決發(fā)展中的實際困難，推進公辦學(xué)校和民辦學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。多次深入民辦學(xué)校調(diào)研，召開辦公會議，出臺了一系列扶持民辦學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措。特別是采取各種措施，千方百計幫助民辦學(xué)校做好招生工作。輕紡城高級中學(xué)招生一舉成功，錄取新生800多人，使在校生突破千人大關(guān)，為今后的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7、認真抓好年終崗位責任制考核，扎實推進制度建設(shè)。堅持人事分配制度改革的方向,切實加強對學(xué)校年度工作的目標管理，進一步完善競爭激勵機制，按照“實事求是、績效掛鉤、全面考核、獎勤獎優(yōu)”的原則，扎實推進年終崗位責任制考評。一是全面考核。考核內(nèi)容分工作目標、辦學(xué)水平、民主測評、完成任務(wù)、重大事項五大塊，基本涵蓋了各級學(xué)校年度工作的各個領(lǐng)域，較真實地反映了學(xué)校綜合發(fā)展情況和水平，切實增強了考評工作的信度。二是量化指標。確定學(xué)校目標工作的難度系數(shù)，制定三級考核評估標準，對每一項考評內(nèi)容確定相應(yīng)的分值和權(quán)重，逐項考核，切實提高了考評工作的效度。三是民主測評。實行群眾評議、校長互評、科室評議三位一體的民主測評機制，考評學(xué)校工作和領(lǐng)導(dǎo)班子的社會滿意度，引導(dǎo)學(xué)校進一步注重辦學(xué)的社會形象。四是績效掛鉤。根據(jù)考評結(jié)果劃分不同等級，確定相應(yīng)的分配標準，拉開檔次，獎勤獎優(yōu)，績效掛鉤，確保了正確的改革方向和分配導(dǎo)向，使制度建設(shè)進一步落到實處。

一年來，教育局抓改革求創(chuàng)新，抓發(fā)展謀跨越，教育改革和發(fā)展勇立潮頭。全縣教育工作會議、失土農(nóng)民培訓(xùn)、外來民工子女就學(xué)工作受到了省內(nèi)外的廣泛關(guān)注，全年接待參觀考察23批次，累計到訪人員375人次，被中央、省級強勢媒體專題報道達112次，進一步擴大了影響，開創(chuàng)了全縣教育外宣工作的新局面。

四、從嚴治教，規(guī)范制度，強隊伍，樹形象，工作作風和精神面貌初步有了新轉(zhuǎn)變

圍繞制度建設(shè)年和作風建設(shè)年的總體部署，從嚴治教強隊伍，建章立制抓管理，強化教育立正氣，轉(zhuǎn)變作風樹形象，切實樹立起教育系統(tǒng)為人民服務(wù)的良好形象，樹立起學(xué)校干部隊伍勤政廉政、奮發(fā)有為的形象，樹立起教師隊伍教書育人、敬業(yè)愛生、服務(wù)奉獻的形象，為全面推進教育現(xiàn)代化提供了有效的隊伍保障。

1、抓教育，樹正氣。一是抓主題教育。深入開展十六大精神主題教育、“廉潔自律樹形象，艱苦奮斗促跨越”和預(yù)防職務(wù)犯罪教育活動。二是抓廉政教育。舉辦廉政教育專題報告會，召開系統(tǒng)干部大會，舉行廉政座談會和集體談話，組織全縣校長、干部深入開展廉政承諾和述廉評廉活動，大力弘揚正義和正氣。

2、抓管理，促規(guī)范。以制度建設(shè)來嚴格規(guī)范干部的從政行為，加大監(jiān)管力度，杜絕管理漏洞，確保隊伍既廉潔自律，又奮發(fā)有為。首先是教育局從自身做起。在校長任用、教師調(diào)動、財務(wù)、基建、重大物品采購等方面，嚴格按規(guī)定公正公開辦事，規(guī)范有序。其次是規(guī)范工作規(guī)程。研究制訂了《鎮(zhèn)街、學(xué)校書記、校長工作規(guī)程》，明確分工，落實職責，完善規(guī)范管理的機制。第三強化教育審計管理。出臺《局管領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責任審計的規(guī)定》，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“先審計，再離任，后任用”的機制。全年開展各類經(jīng)濟審計100多次，查審小金庫、賬外賬2個，糾正違規(guī)違紀資金56萬元。第四加強財務(wù)監(jiān)管。制訂加強學(xué)校財務(wù)管理的規(guī)范性文件，完善會計制，縣屬學(xué)校和各鎮(zhèn)街會計核算中心規(guī)范運轉(zhuǎn)，進一步加強了對教育經(jīng)費的安全管理。第五是抓內(nèi)部處理。全年系統(tǒng)內(nèi)部查處校長和教師4人次。

3、抓載體，樹形象。以人民滿意為落腳點，深入開展作風建設(shè)年各項活動。一是啟動“家長滿意工程”。作為年度行風建設(shè)的重要載體，貼近群眾關(guān)心的熱點、難點問題，在規(guī)范收費、合法辦班、黨風廉政、陽光工程、食堂管理等十個方面強化監(jiān)督，綜合治理，狠抓落實，全面提升社會對教育的滿意度。二是推出師德承諾。組織全縣七千名教師集中開展師德八項承諾活動，以“三查三進三評”為載體，全力塑造人民教師的新形象。三是樹立典型示范。表彰*縣首屆“教育事業(yè)功臣”、“教育事業(yè)綠葉獎”和“三十佳教師”54名。

篇10

今天，我們在這里召開全縣教育工作會議，其會議的主要目的是貫徹落實省、地各級教育工作會議精神，回顧總結(jié)2011年全縣教育工作情況，找出存在的差距和問題。同時，安排部署2011年的教育工作，為“十二五”開局之年教育工作開好頭，起好步。

一年以來，我局在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政主管部門的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及全國、省、地、縣教育工作會議的安排部署，結(jié)合威寧教育發(fā)展實際，按照我縣“四五六七”的工作思路，以迎“兩基”復(fù)查、“普實”驗收工作為重點，充分調(diào)動廣大干部職工和教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步解放思想、銳意進取、狠抓落實，全縣教育教學(xué)各項工作得到順利推進，現(xiàn)將一年以來的工作情況作簡要匯報：

一、全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀

全縣現(xiàn)有小學(xué)校（點）471所（個），在校生259636人，中學(xué)61所，初中在校生81490人，高中在校生13721人；小學(xué)入學(xué)率達99.12%，初中適齡少年入學(xué)率達62% ；有幼兒園4所（民辦3所），在園幼兒5103人，有特殊教育學(xué)校1所，在校生105人；現(xiàn)有小學(xué)專任教師9968名，學(xué)歷合格率為97.2%，初中專任教師3659名，學(xué)歷合格率為98.7%；現(xiàn)有小學(xué)校舍面積650621平方米，生均2.51平方米，初中校舍面積325960平方米，生均4平方米，高中校舍面積90624平方米，生均8.5平方米；小學(xué)圖書2199569冊，生均8.5冊，儀器468套，初中圖書1536872冊，生均18.9冊，儀器69套；88所學(xué)校開通了寬帶，遠程教育模式ii學(xué)校379所，模式iii學(xué)校38所，49所學(xué)校裝備了計算機網(wǎng)絡(luò)室。

二、2011年工作開展情況

(一）全力推進“兩基”復(fù)查和“普實”驗收工作

今年10月份，我縣接受地區(qū)復(fù)查評估團對“兩基”工作的復(fù)查及“普實”驗收。11月份，接受省人民政府的復(fù)查驗收。時間緊迫，任務(wù)繁重。為確保順利通過驗收，我局緊緊抓住提高普及程度、加強師資隊伍建設(shè)、提高學(xué)校管理水平、改善辦學(xué)條件等方面，扎實推進“兩基”復(fù)查及“普實”驗收各項工作。一是為確保省、地“兩基”復(fù)查和“普實”驗收，全縣啟動實施2011年學(xué)校建設(shè)項目132個，建筑面積15.1027萬平方米。同時，2011年第一、二、三批校安工程332個項目學(xué)校工程建設(shè)按上級要求相繼啟動，新建校舍面積13.6875萬平方米，維修加固面積36.3992萬平方米；二是先期投入經(jīng)費2499.6萬元，建成小學(xué)實驗室326間，中學(xué)實驗室198間，多媒體教室146間，購置儀器柜1580個；三是填平補齊小學(xué)成套儀器476套，初中成套儀器69套，小學(xué)音體美器械482套，初中音體美器械61套；四是投入大量經(jīng)費補充圖書1151126冊，使小學(xué)圖書達2199669冊，生均8.5冊，初中圖書1536872冊，生均18.9冊，高中圖書472599冊，生均33冊；五是職業(yè)教育穩(wěn)步提升，教育基礎(chǔ)得到夯實，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，通過積極的宣傳和開展工作，職校現(xiàn)有在冊學(xué)生1513人，有“同心智力工程”招生學(xué)生461名，學(xué)校還開辦電大教育，現(xiàn)有在讀本專科學(xué)員1600余人；六是信息技術(shù)教育工作得到全面開展，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育覆蓋率達92.96%。以上各項工作的順利開展，為省地對我縣的“兩基”復(fù)查和“普實”驗收工作打下堅實的基礎(chǔ)。11月29日至12月3日，省人民政府組團對我縣“兩基”及“普實”工作進行復(fù)查驗收達雙合格，并評出了七所省級實驗教學(xué)示范學(xué)校（威寧四中、羊街中學(xué)、哲覺中學(xué)、金鐘中學(xué)、玉龍中學(xué)、威寧一小、白馬小學(xué)）。2011年12月中旬，云南省昭通市大關(guān)縣分管教育的副縣長率教育局班子成員到威寧考察學(xué)習(xí)。

（二）全縣教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階

一年以來，全縣各級各類學(xué)校不斷強化教學(xué)教研常規(guī)管理工作，優(yōu)化教師隊伍，使全縣教育普及程度不斷提高，教育結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)效益日趨明顯，基礎(chǔ)教育特別是初高中教育成績喜人。今年，全縣參加普通高考3858人，一本上線212人，二本上線1132人，三本上線1240人，本科共計上線2572人，上線率66.67%，專科上線1184人，本專科共計上線3768人，上線率97.67%，高考成績綜合評比居全區(qū)第一。中考全區(qū)700分以上4人，4人均在威寧，全縣660分以上考生除畢節(jié)外居全區(qū)第一。

（三）學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善

在國家、省、地的大力支持下，在縣委、政府的高度重視下，在各級各部門的通力協(xié)作下，多方籌集資金，全面實施薄改工程、大班額改造工程、校安工程等各類教育工程，大量新建和改造中小學(xué)校舍，使全縣中小學(xué)校舍總面積達105萬平方米，最大限度地改善了學(xué)校辦學(xué)的需求。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)培訓(xùn)合格師資

通過不斷整頓，補充、招考、培訓(xùn)、擴大了教師隊伍，提高了教師素質(zhì)，教師專業(yè)化水平大大提高。今年，新招錄特崗教師1789名（其中國家級特崗895名，縣級特崗894名），高中教師110名，配合人事部門組織完成了360名小學(xué)教師的招考工作，全縣師資力量得到了極大充實。同時，加大中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)力度。一年來，共培訓(xùn)中小學(xué)校長、站長1500余人次，通過各種形式培訓(xùn)教師16000人次。“國培計劃”全縣3227名教師參加培訓(xùn)，參培率、合格率、有效學(xué)時率均達100%，優(yōu)秀人數(shù)3189人，優(yōu)秀率達98.82%，名次居全區(qū)第一。積極開展決戰(zhàn)課堂、新教材過關(guān)和優(yōu)質(zhì)課評比大練兵活動。通過各類培訓(xùn)，大幅度提高站校長、教師綜合素質(zhì)，教師隊伍建設(shè)取得突出成績。全縣“十一五”中小學(xué)繼續(xù)教育工作11月份順利通過省教育廳驗收，并受到省地專家組的高度贊譽。

（五）站校管理工作得到進一步加強

加強站校管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好學(xué)校的關(guān)鍵，是教育工作的核心內(nèi)容。我局嚴格執(zhí)行《威寧縣站校管理實施細則》、《威寧縣中小學(xué)幼兒園教職工考核辦法》等一系列文件精神，制定各種工作措施，使站校管理工作不斷加強，教師從教行為不斷規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平不斷提高。

（六）認真貫徹落實義務(wù)教育保障新機制，切實加強了義務(wù)教育經(jīng)費的管理使用，使各項經(jīng)費的管理使用逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道

一是出臺了《威寧縣關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費管理意見》、《威寧縣教育局關(guān)于學(xué)校財務(wù)報銷暫行規(guī)定》等管理制度，校財局管工作效果明顯，受到省教育廳計財處組織的專家組的一致好評，在地區(qū)的反饋會上，作典型經(jīng)驗向全區(qū)推；二是認真配合縣財政局繼續(xù)做好中小學(xué)教師工資、生均公用經(jīng)費、貧困生寄宿生生活補助等經(jīng)費按時足額發(fā)放工作；三是指導(dǎo)督促各級各類學(xué)校做好編制經(jīng)費預(yù)算工作，管好用好經(jīng)費，嚴禁用公用經(jīng)費發(fā)放教師津補貼，嚴禁私設(shè)小金庫，嚴禁學(xué)校亂收費；四是配合縣財政局按省教育廳在5月份對我縣義務(wù)教育經(jīng)費使用情況進行審計時提出的相關(guān)問題進行認真整改，并取得了明顯成效。

（七）、建立長效機制，重抓師德師風建設(shè)

為了抓好師德師風建設(shè)工作，教育局和各站（校）都成立了以局長、站（校）長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定《威寧縣教育局關(guān)于建立中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，將師德師風建設(shè)工作與年終考評和績效工資掛鉤，把任務(wù)層層分解，全面落實，責任到人。同時，印發(fā)了威教字[2011]41號、42號、51號文件，大力開展以“增強生命感和責任感”、“十個不”的承諾為主題的師德師風教育實踐活動和“六風”建設(shè)活動。由于各級領(lǐng)導(dǎo)對師德師風建設(shè)工作的高度重視，各站（校）師德師風建設(shè)工作有序開展，辦學(xué)行為和教師從教行為進一步規(guī)范，校風、教風、學(xué)風得到根本轉(zhuǎn)變。

（八）、進一步抓好各項綜合工作

1、以“五心”教育活動為載體，認真抓好德育工作。根據(jù)省、地對中小學(xué)生德育工作的要求，認真落實全員育人職責，努力形成良好的德育環(huán)境，積極開展文明禮儀教育，法制教育、理想信念教育、民族精神教育、節(jié)儉教育、感恩教育、妥協(xié)教育等活動，認真組織好“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文大賽、“頌歌獻給實驗區(qū)”演講比賽等各種活動,引導(dǎo)廣大師生，增強胸懷祖國、心系社會、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強、增強愛黨、愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛父母的責任感和自豪感。通過狠抓德育工作，師生良好行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成，文明程度得到較快提高。

2、黨風廉政建設(shè)和治理教育亂收費工作。教育系統(tǒng)層層簽訂了黨風廉政建設(shè)目標責任書，落實了目標責任。全縣各級各類學(xué)校開設(shè)廉潔教育課，取得了較好的效果。同時縣教育局會同紀檢、監(jiān)察、財政、物價等部門，加大治理教育亂收費力度，建立健全學(xué)校收費巡查制度。組織人員對35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站和縣直中小學(xué)收費情況進行重點督查。黨風廉政建設(shè)和治理教育亂收費工作取得實實在在的效果。

3、教育人事工作。積極配合組織部，成功推薦副科級以上干部11名；積極創(chuàng)新人才管理機制，除公開、公平、民主推薦選拔任用所缺站校長外，積極探索創(chuàng)新人才管理機制。為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在人才，公開組織教師進行筆試、面試，建立“站校長后備干部人才庫”，使一批掌握一定管理理論和有一定管理經(jīng)驗的教師進入人才庫，并對進入人才庫的人員進行跟蹤考核培養(yǎng)，為培養(yǎng)合格的站校長奠定了堅實的基礎(chǔ)；組織完成1324人教師資格的認定工作；按照事業(yè)單位聘任要求，完成教育系統(tǒng)事業(yè)單位的崗位設(shè)置及聘任工作；完成初級2420人，中級385人，高級59人專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘及推薦工作；籌備了第二十六個教師節(jié)慶典活動，表彰優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師200名。

4、維穩(wěn)工作。堅持從源頭治理的原則，做好全縣教育系統(tǒng)不穩(wěn)定因素的排查工作。認真查找分析不穩(wěn)定因素的起因，積極排查化解，把矛盾消化在基層。今年共受理舉報件75件，其中縣委宣傳部網(wǎng)絡(luò)輿情信息轉(zhuǎn)辦3件，互聯(lián)網(wǎng)信息3件，縣“三級聯(lián)動”領(lǐng)導(dǎo)接訪轉(zhuǎn)辦3件，地區(qū)局交辦4件，縣委局轉(zhuǎn)辦8件，縣人大室轉(zhuǎn)辦3件，縣紀委室轉(zhuǎn)辦6件，上級領(lǐng)導(dǎo)簽轉(zhuǎn)督辦信件7件，當事人親自送達和通過郵寄方式來信38件次，舉報電話5件次。現(xiàn)已辦結(jié)73件，其余2件正在辦理中。四是對來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校、社會各界人士反映的問題逐個加以分析研究，積極調(diào)查處理，對重點舉報單位進行督辦，對重點人進行幫助和教育，均做到件件有著落，事事有回音。

同時，全面完成了1999年整頓在冊的1800名代課人員的調(diào)查清理核實工作。并以威教字［2011］185、186、187號文件對959名原代課人員作辭退處理，對58名原代課人員作一次性補償處理，繼續(xù)聘用了404名代課人員。最終為縣委、政府解決代課人員待遇問題提供了決策依據(jù)，基本穩(wěn)定了代課教師隊伍，為有序有效開展教育教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

5、招生考試工作。以嚴肅考紀考風為重點，加強制度建設(shè)，完善工作措施，以人為本，依法治考，全面加強教育考試環(huán)境的綜合治理。今年有效組織適齡兒童入學(xué)，完成初中招生32796人，基本完成普通高中招生和職高招生任務(wù)。認真組織完成1462人參加成人高等教育統(tǒng)一考試工作。

6、學(xué)生資助管理工作。全面開展生源地信用助學(xué)貸款工作，做到“應(yīng)貸盡貸”。受理生源地信用助學(xué)貸款2828人次，辦理貸款1275.8萬元。同時，辦理“招商局集團助學(xué)助教基金”，資助貧困大學(xué)生45名，資助貧困優(yōu)秀高中生150名；辦理“深圳---貴州助學(xué)金”，資助貧困優(yōu)秀學(xué)生60名；發(fā)放寄宿生生活補助17494人次，金額1309萬元。

7、教研教改工作。教研教改工作始終堅持以“提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以強化優(yōu)質(zhì)課評比、校本教研、素質(zhì)教育教學(xué)評價等為重點，促使全縣教育教學(xué)強根固本，提質(zhì)增效。今年以來，認真組織開展小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比及研討交流，初高中政治、初高中化學(xué)、高中生物等優(yōu)質(zhì)課評比及研討交流活動，共評出一二三等獎及優(yōu)秀獎共393人給予表彰。高度重視優(yōu)秀教育教學(xué)資源開發(fā)，推薦上報優(yōu)質(zhì)課23節(jié)，評選上報優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文省級353件（篇），地級25件（篇），教育教學(xué)資源得到全面開發(fā)。2011年3月2日，赫章分管教育的副縣長率教育局班子成員到威寧交流學(xué)習(xí)。

8、校園安全管理工作。為確保師生安全，我局進一步完善機構(gòu)，健全制度，明確責任，強化防控措施，切實加強校園周邊環(huán)境綜合治理的工作力度。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管。我局高度重視學(xué)校安全工作，多次召開工作會議，強調(diào)學(xué)校的安全、穩(wěn)定。二是明確職責，加大學(xué)校安全管理力度。局機關(guān)各職能股室各司其職，相互配合，齊抓共管，公安、交通、衛(wèi)生、消防各部門通力協(xié)作，形成了網(wǎng)絡(luò)式安全防范體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定；三是從講政治，保穩(wěn)定，促發(fā)展的高度出發(fā)，把學(xué)校綜治、安全工作納入重要議事日程，作為教育的一項重要工作來抓緊、抓好，切實維護正常的教育教學(xué)秩序，保證了學(xué)校的安全、穩(wěn)定，初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與綜治、安全工作的良好局面；四是各站校始終堅持學(xué)校教育“安全第一”的指導(dǎo)思想，加強了學(xué)校安全教育和安全管理，消除各種安全隱患，嚴防事故尤其是重特大安全事故的發(fā)生。同時，局機關(guān)和各級各類學(xué)校建立安全應(yīng)急管理體系，大力開展安全教育，提高學(xué)生自我保護意識，從整體上提升學(xué)校安全防控水平。

9、工會工作。認真抓好基層工會組織建設(shè)，切實履行工會職能，依法維護教職工合法利益，積極為教職工辦實事、辦好事；堅持以教代會為載體，抓好學(xué)校民主管理指導(dǎo)工作，進一步提高辦學(xué)效益；認真抓好未成年人思想建設(shè)工作，健全完善工委留守兒童組織機構(gòu)，認真開展“關(guān)愛留守兒童”工作。

10、教育督導(dǎo)工作。遵循“督政為主、督學(xué)為重”的原則，認真履行工作職責，加大督促指導(dǎo)力度，加強對全縣各級各類學(xué)校工作的督導(dǎo)檢查，切實幫助學(xué)校指出問題，幫助學(xué)校認真整改，促使其提高辦學(xué)水平；認真督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓好迎“兩基”復(fù)查和“普實”驗收各項工作；積極督促各學(xué)校認真抓好“整臟治亂”及學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理等工作，穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)秩序。

11、結(jié)合威寧教育發(fā)展的實際情況，認真編制《威寧縣2011---2020年教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、《威寧縣“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》、《貴州省威寧喀斯特地區(qū)扶貧開發(fā)綜合治理試點教育規(guī)劃》，明確了威寧教育發(fā)展的中長期和近期發(fā)展目標。并編制了《威寧自治縣“兩年提速”發(fā)展教育規(guī)劃》、《民辦教育實施意見》等。

12、積極推動威寧民族中學(xué)西校區(qū)建設(shè)和威寧民族中學(xué)“申辦省級示范性重點中學(xué)”相關(guān)工作。通過開展扎實有效的工作，11月22日，威寧民族中學(xué)“申示”已通過初評；積極和省教育廳對接，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，推進教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、幼兒園建設(shè)、威寧縣示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)等相關(guān)工作。

13、積極組織教輔站和縣直中小學(xué)人員，對全縣教師檔案進行整理歸檔，通過艱苦細致的工作，省委組織部于10月23日組織專家驗收，達到一級標準。黔西縣教育局2011年2月27日至28日到我縣考察學(xué)習(xí)。

14、抓好教學(xué)常規(guī)管理、校園文化建設(shè)工作。校園文化建設(shè)是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的有效手段，以教學(xué)育人，環(huán)境育人為原則，使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育之間處于一種協(xié)調(diào)平衡狀態(tài)，從而提高教育質(zhì)量，使學(xué)生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到全面、和諧、充分發(fā)展。一年來，認真抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)、學(xué)校制度化建設(shè)，以培養(yǎng)優(yōu)良校風、學(xué)風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學(xué)風鑄就成校園精神，促進了學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。

這些成績的取得，是縣委政府高度重視，人大、政協(xié)有力支持和監(jiān)督的結(jié)果，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及各涉教部門通力協(xié)作的成果，是全縣廣大教育工作者艱苦努力的結(jié)果，總結(jié)成績的目的是增強信心，振奮精神，更好地抓好以后的工作。

三、存在的主要問題和不足

（一）雖然近年我縣教育從各個方面發(fā)展較快，但各項指標與全國、全省、全區(qū)的平均水平存在差距，甚至差距較大，按我縣提出“兩年提速”發(fā)展要求，問題多，困難大。

（二）教育結(jié)構(gòu)不均衡。學(xué)前教育、職業(yè)教育、高中階段教育發(fā)展相對滯后。全縣只有一所公辦幼兒園，學(xué)前一年幼兒入園率只達16%，高中階段毛入學(xué)率只接近42%。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件較差，生源不足，職業(yè)教育發(fā)展緩慢。

（三）部分站校的管理，部分教師的素質(zhì)還不適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，不適應(yīng)學(xué)生及學(xué)生家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

（四）我縣城鎮(zhèn)、農(nóng)村初、高中學(xué)生住宿問題亟待解決。我縣地域廣闊，校點分散，初高中學(xué)生入住率需達80%以上。全縣現(xiàn)有學(xué)生宿舍10余萬平方米。到2012年，初中在校生大幅度增加，現(xiàn)有住宿條件不能滿足學(xué)生住宿需要。按生均2平方米計算，還需新建宿舍面積10.43萬平方米，需建設(shè)資金12516萬元，由此產(chǎn)生大量的資金缺口。

（五）我縣地域廣闊，校點多且分散，師生數(shù)量大，基礎(chǔ)差，歷史遺留問題多，安全、、維穩(wěn)問題是教育系統(tǒng)需要長期重視的問題。

（六）普通高中改擴建、學(xué)前教育工程建設(shè)、職教基地建設(shè)、青少年活動場所建設(shè)，教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)等工程建設(shè)的力度有待加強。威中西校區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)工作難度大，進展緩慢，很多工作亟待推進。

（七）、特崗教師接轉(zhuǎn)后工資財政壓力過大、威寧民族中學(xué)“申示”等仍還有許多問題需要解決。

四、二0一一年工作安排

（一）按照縣委提出的“四五六七”的工作思路和“三個建設(shè)年”、“四幫四促”活動的要求，進一步完善工作措施，落實好各項制度，扎實推進教育教學(xué)各項工作，確保實現(xiàn)威寧教育的又好又快、更好更快發(fā)展。

（二）積極配合好相關(guān)部門，認真組織實施好學(xué)前教育、義務(wù)教育、特殊教育、高中階段教育（包括職高）等各類教育工程建設(shè)項目，并加大督查力度，推進工程建設(shè)，確保工程質(zhì)量，使工程盡早投入使用。

（三）加強教育改革和發(fā)展步伐，全面推進“威寧喀斯特地區(qū)扶貧開發(fā)綜合治理試點”教育教學(xué)各項工作。強化學(xué)校精細化管理，加強教師考核管理。積極開展校長、教師培訓(xùn)，提高校長、教師的管理能力和業(yè)務(wù)水平，積極配合省教育廳，按照“義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估試點縣”、“校本研修基地縣”教改和培訓(xùn)工作的要求，大力提高教育科研水平，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展提供人才保障。

（四）加大高中（特別是職高）考試及招生宣傳工作，確保完成2011年高中招生任務(wù)。加強教育科研課題的研究工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，完善方案，大幅度提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

（五）深化以“五心”教育活動為載體的師德師風建設(shè)和德育工作，編寫好以“五心”教育為載體的鄉(xiāng)土德育教材，唱好“五心”歌。按照“六風”建設(shè)的具體要求，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，加強學(xué)習(xí)，推動思想解放；進一步提高教學(xué)能力，健全管理機制，形成良好氛圍。力爭使辦事效率明顯提高、履行職責能力明顯增強、業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高、廣大教育工作者和教職工的思想觀念、文化素質(zhì)、生活方式、行為習(xí)慣明顯改變，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明程度明顯提升。

（六）加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，拓展以威寧職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)為龍頭的職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模。抓好現(xiàn)有職校及“同心工程”建設(shè)，積極探索“農(nóng)、科、教”統(tǒng)籌發(fā)展的路子，搭建“職業(yè)教育綜合發(fā)展平臺”，優(yōu)化辦學(xué)機制，增加職教投入，大力實施新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培養(yǎng)培訓(xùn)工程。

（七）繼續(xù)補充整合高中教育資源，進一步完善威寧民族中學(xué)“申示”相關(guān)工作，全力推進威中西校區(qū)建設(shè)，確保二評順利通過，擴大高中辦學(xué)規(guī)模，促進學(xué)校之間相互交流，共同發(fā)展。

（八）抓好教學(xué)常規(guī)管理，推進科研興校，加大教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)力度，逐步在威中、二中、三中、四中建立遠程教研系統(tǒng)，建立一支適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的教育科研隊伍。

(九）努力提升學(xué)校精細化管理水平，把學(xué)校管理與“整臟治亂”、校園文化建設(shè)結(jié)合起來，打造新型農(nóng)村中小學(xué)精品校園。

（十）加大教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)完善教師補充和培訓(xùn)計劃，合理配置教師資源，強化師資培訓(xùn)，加強教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)，努力建設(shè)一支能滿足新時期教育發(fā)展需要的教師隊伍。

（十一）認真做好大學(xué)生貸款和貧困生資助工作。進一步建立健全貧困生檔案，拓寬資金來源渠道和貧困生資助面，構(gòu)建和諧教育發(fā)展格局。

（十二）加強校園及周邊環(huán)境整治，確保師生生命財產(chǎn)安全和教育環(huán)境秩序的和諧穩(wěn)定，解決好代課人員的穩(wěn)定問題。

（十三）加大教育科研和信息化建設(shè)工作，抓好各類科研課題的研究、實驗工作，統(tǒng)一組織全縣性的優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課活動。積極向省、地各級推薦優(yōu)秀課件和優(yōu)秀選手，加大交流力度。繼續(xù)加快教育現(xiàn)代化進程，充分依托已建成的教育綜合信息平臺，實現(xiàn)資源共享，推進教育信息化發(fā)展進程。

（十四）加強教育經(jīng)費的管理。加強對各類教育經(jīng)費的監(jiān)管工作，進一步完善“校財局管”財務(wù)管理系統(tǒng)，規(guī)范使用生均公用經(jīng)費以及其它教育經(jīng)費，發(fā)揮好資金使用效益。

（十五）認真落實好“三個建設(shè)年”、“四幫四促”活動，切實轉(zhuǎn)變部門工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。