幼兒園校園規劃評審報告

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隨著縣經濟社會的進一步快速發展，學前教育資源緊缺與需求的矛盾日益突出，已很難滿足人們對優質教育、均衡教育的迫切要求。而目前縣3所幼兒園已經全部超負荷運行，受制于辦園條件、師資力量、園務管理、保教質量等因素影響，部分幼兒上學距離已經超過1.5公里，與幼兒教育的規要求相比存在著巨大的差距，嚴重制約著縣教育的均衡發展，制約著整個縣人文素質的提升，成為目前縣幼兒教育乃至整個教育事業健康發展的瓶頸。

因此，為改善幼兒就學條件，提高辦學水平，擴大辦學規模，滿足社會學前教育需求，在縣城新建一所規模較大、條件合格、管理科學、質量上乘的公辦幼兒園，這對促進幼兒教育跨越式發展，促進幼兒身心全面健康發展，促進社會經濟和諧發展,普及義務教育，完善幼兒教育布局、促進幼兒教育事業發展具有十分重要的作用。縣鎮幼兒園的建設實施，對于規范縣幼兒園建設、完善幼兒教育布局、促進幼兒教育事業發展等，都具有十分重要的作用。

一、建設背景

1、城區學前教育現狀：隨著縣城鎮化進程和人口集聚的進一步加快，以及外來人口的增加，學前教育資源緊缺與需求的矛盾日益突出，縣城區現有3所幼兒園（縣幼兒園、縣龍泉標準化幼兒園及縣第二幼兒園）已經全部超負荷運行，入園總人數已達1984人，已很難滿足人們對優質教育、均衡教育的迫切要求。而作為地處康北地區中心區域的縣，辦學基礎設施相對落后陳舊，場地有限，無拓展空間，特別是教學用房嚴重不足，無法滿足學齡前的入學需求，嚴重影響幼兒的學前教育和幼兒園今后的自身發展。

2.城區幼兒增加趨勢：目前，縣城區常住人口在14000人左右，依據人口年齡結構數據，目前學前教育適齡兒童在2213人，該數據不含進外來人口（主要為進城務工人員）子女，實際需求在2400人以上，同時，受傳統觀念影響，“望子成龍成風”是中國人的傳統，家長特別注重對孩子的教育和投資，都希望子女能接受良好的教育，縣幼兒園的實際缺口還將進一步增大。現有幼兒園根本無法接收凈增幼兒入圓。

3、提高縣基礎教育水平的需要：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。兒童是祖國的未來，民族的希望。學前教育是人生學校教育的第一站，也是小朋友從家庭融入社會的第一站，為小朋友提供寬敞明亮、安全舒適的活動場所和教育設施，是學前教育提供者的應盡職責，分內之事。根據當前大力建設和發展幼兒園的形勢，結合縣目前學前教育的實際情況，充分認識學前教育的重要意義，增強緊迫感、使命感和責任感，緊緊把握相關的政策和機遇，積極的去做好這一工作。綜上所述，縣鎮幼兒園項目的建設社會效益顯著，是解決目前解決縣學前教育存在問題的有效途徑。

二、建設內容

1、建設地點：縣鎮幼兒園建設地點位于縣鎮規劃新區內。項目選址北面為規劃擬建縣第二民族中學，東面為已建縣第四完全小學（縣邊遠牧區寄宿制學校），西面為待開發空地，南面聯系通道已建成。地理位置屬于縣城新區教育資源比較集中的區域，有利于教育資源整合。

2、辦學規模：規劃總用地面積約10000平方米，共12個班，每班計劃招收三至六周歲兒童30人。共360人。

3、規劃依據：《省普通幼兒園建設標準》、《幼兒園建設標準》（建標175-2016）、《托兒所、幼兒園建筑設計規范》。

4、項目規劃建設內容：總建筑面積：5298平米，（含活動室、寢室、功能教室、辦公室、食堂等）主體三層，框架結構。同時實施門衛室、校園道路、幼兒室外活動場地、圍墻、綠化及管網等配套和附屬設施。

三、投資概算

項目概算投資約2169萬元。

項目所在地位于縣城東部縣城新區，東邊緊鄰縣第四完全小學，北邊擬建縣第二民族中學，目前項目規劃區旁邊的干部周轉房與牧民定居點住宅類建筑已經建成并且已經投入使用，只是缺少幼兒園等相關配套功能建筑，本著“服務于民”的原則，本項目正好填補了附近居民對于適齡孩子上幼兒園的需求，方便了此處附近的居民，真正做到在家門口上學，消除了家長對于孩子上下學接送安全的顧慮。因此特懇請州教育和體育局對縣鎮幼兒園規劃指標進行審核，并組織校園規劃評審為謝！