模范黨員教師創優爭先工作報告小結

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黨員創優爭先三個一活動是我校全體黨員踐行科學發展觀、深化黨員先進性教育的一項重要實踐活動，是深入開展黨員先進性教育活動的又一大舉措。它在力爭讓黨員先進性體現在教學崗位上，走出一條抓先進性教育，促教學質量提高，培養發展教師黨員，走出一條學校黨建工作新路子這一方面，收到了較好的效果。我作為一名黨員，對于能親身參與其中，做一點實事，與同事們共同進步，共同提高，感到很有必要，覺得這既是自己的責任，也是一件有意義的、快樂的事情，我努力著，同時也收獲著。

根據學校黨支部對于“一幫一”的要求，我選擇了**老師作為我結對的伙伴。之所以選擇他，是因為我對他比較了解，在生活中，我和他是好朋友，在工作中，我和他是好搭檔。從這么多年對他的觀察和了解，我認為**老師在思想上積極要求進步，在行動上也體現出了一名人民教師“甘為人梯”的高貴品質，所做出的成績也是有目共睹的。在去年，他所帶的初二(1)班被評為市級先進班集體，在學校班級千分評比中，初中部的流動紅旗幾乎被他班上霸占，個人取得的榮譽則更是多得令同事們羨慕。在某種程度上，與其說我在幫他，不如說他在幫我。這讓我這個黨員有些汗顏！因此，從學校黨支部發展黨員工作“成熟一個發展一個”的原則，我自認為我走了一條捷徑，可能較快的完成了黨支部交給我的光榮任務！

在**精神的感召下，我自身的工作也在不斷取得進步。在過去的幾年中，我一方面承擔一個班的班主任工作及教學任務；另一方面負責學校教學管理工作，工作繁重程度可想而知。但我想我是一名黨員教師，身兼雙重身份，既是共產黨員，又是人民教師，惟有保持共產黨員的先進本色，時刻牢記自已是一名中國共產黨員，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記黨員應盡的義務和神圣的職責。誨人不倦，耕耘不輟，才能當好一名合格的黨員教師。于是一切困難和艱辛都在坦然中接受！

作為一個黨員教師，我深感肩上的責任之重大，所謂：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，理想信念的塑造者。因此在教育教學過程中，我努力扮演好“靈魂工程師”這個角色，一方面持之以恒、堅持不懈的抓好學習，提高自身理論水平和業務能力，另一方面任勞任怨的站在三尺講臺上，想學生所想，急學生所急，力爭使每一個學生無憾地離開學校！

作為學校教學管理人員，我積極探索提高學校辦學水平、提升教師專業素養的的新機制和新方法、新途徑，以身作則、以己為范，用自己的實際行動去帶領教師、感召教師，使學校的教學工作不斷邁向新臺階。在工作中努力提高辦事效率，牢記黨的宗旨，身體力行“三個代表”重要思想，認真實踐科學發展觀，兢兢業業，勇于奉獻，以創新的思想觀念和創新能力，努力使教學管理工作有更大提高，使我校教師能在有效管理中有所收獲，在努力工作中享受成果！公務員之家

當然，我們更應該積極主動的尋找自身的不足，努力從“有理想、有責任、有能力、形象好”等方面進一步完善自我，使自已成為一個真正的共產黨員。展示黨員良好的精神面貌、思想品德、情操性格、學識能力等多方面的內在結合，塑造出與時俱進、求真務實、干凈做事、敢于創新的黨員形象。

要成為這樣的黨員教師，必須要適應時代要求，在思想上要有黨員和教師的雙重意識，積極主動地加強黨性修養，同時成為“學習型”、“研究型”的教師，不單純地把教師當成一種職業，而是奮斗終身的事業。

要成為這樣的黨員教師，必須認員教師是教師中的一面旗幟，他有別于一般黨員，要時時處處為人師表，始終保持共產黨員的先進性，吃苦在前，不求索取，挑常人不敢挑的重擔，做常人不想做的難事。