小品--備戰

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備戰

時間：某年冬天

地點：修理所

人物：柯興軍－戰士（列兵）地方大學生簡稱柯

劉二毛－副班長（士官）河南口音簡稱劉

黃小勇－義務兵（上等兵）簡稱“黃”

演員－

［幕啟：舞臺為宿命宿舍屋內，一邊放一張桌子，一把椅子，桌子上放著一部電話，后區放兩個小凳］

黃：（邊唱邊跳）波司貓瞇著他的雙眼，波司貓踮著它的腳尖……（重復）波（停！整理著裝）班副！班副！副班長……哈哈……山中無老虎我小勇是大王（唱）快快使用雙節棍哼哼哈嘿快快使用雙節棍，嗯那咋地（停）坐下接著唱（很陶醉地）波司貓……班長！

劉：我長得像波司貓

黃：不不不班副那是歌里公務員之家版權所有那么唱得我可沒說你長得像波司貓

劉：你還有心思唱歌呢，你看看，你看看離團里舉行的“兩個武裝”知識競賽還有幾天，你咋說怎么就一點不著急呢，知識競賽的資料掌握得怎么樣了？

黃：報告班副要求掌握咧我也掌握了沒要求掌握咧我也掌握了。

劉：喲，小伙子口氣比我的腳氣都要大，好，我現在考考你，你說一下c4i系統代表什么？

黃：（得意地）c4i系統代表自動化指揮系統回答完畢

劉：那為什么叫c4i呢？

黃：是。

劉：是啥？

黃：（為難地）這……班副，c4i就是------不知道。

劉：剛才不是還在吹嗎？你說咱們所里那么多的精兵強將，所長就偏偏選了咱倆代表所里參賽，你說咱要是拿不了名次，咋給所里的兄弟跟領導們交待啊！

黃：（笑）我------哎，班副這些問題你都掌握了，你也太厲害了。

劉：你少給我拍馬屁，我自己吃幾碗干飯，我心里清楚。不過我提醒你小勇，當今世界，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來-------

黃（倒水遞上）班副喝水。

劉：啊------剛才我說到哪了？

黃：啊，滾滾而來------

劉：對對對，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來，咱不具備高科技知識怎么能打贏信息化戰爭啊？

黃：是是是。

劉：再說了，甭管它是啥戰爭，只要馬達一響，它就離不開咱修理兵。

黃：對對對，哎班副，那為什么叫c4i啊？

劉：它為什么叫c4i啊，這c4i就是啊-------這，這個問題太深奧了，我現在給你說啊，怕你理解不了。對了，來來來小勇！來，坐（不好意思地）小勇啊，我這個人你也知道，個人素質高，但文化底子薄，小勇，我看你平時又是yes又是no的。（把書遞給黃）給我看看這個英語單詞是啥意思？

黃：（松了口氣）就這么點，小事啊！看把我緊張的。

劉：（指著書）這個------

黃：（看著書上的單詞，一本正經地看）噢（globlepositioningsystem）

劉：啥意思？

黃：這個就是指全球定位系統，他就是我們經常所說的gps。我說班副同志，這么簡單的問題都不知道，啊，（得意地）其實啊，當今世界，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來------

劉：倒水，喝水------

黃：喔，當今世界，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來，咱不具備高科技知識怎么能打贏信息化戰爭啊？反正啊，今后的戰爭是誰掌握了信息，誰就掌握了戰爭的主動權，這是由信息化戰爭的特征所決定的。［電話鈴響］去接電話。

劉：（剛要伸手）看黃。

黃：啊，我來、我來。

黃：忙拿起話筒。

黃：喂，所長啊，到！啊，為了使我們這次在“兩個武裝”知識競賽中，能取得好成績，你從連隊給我們請了一個戰士過來輔導，太好啦！（臉色大變）啥當兵才八個月啊！馬上就來了，哦！所長再見！

（對劉說：）班副，你說這所長也太瞧不起我們了，找個八個月的新兵給我們輔導。

劉：是呀，我倒是要看著這個新兵到底有多大的本事！

黃：對，等一會兒他來了，我們先好好考考他，給他來個下馬威！（對）

劉：給他整暈！（對）

黃：給他整朦！（對）

劉：給他整死！

黃：------不（搖頭冷顫害怕）

柯：（在場外喊）報告！（兩聲）

黃：進來（英語）

［柯上場，背著挎包，水壺，手里拿著幾本書］

柯：請問那位是劉二毛班長

黃：（拿書比劃）難道你還沒看出來嗎？

柯：噢，我是來這兒報到的。

［黃上前繞著柯上下打量］

黃：你叫什么名字？停！來干什么的？停！誰讓你來的？說！

柯：我叫柯興軍，是連隊領導派我到這兒的。

劉：（緩步上前同柯握手，怒看黃）怎么能對新同志這么無禮呢，歡迎啊，歡迎，熱烈歡迎（柯發覺劉握手太用力，趕忙把手收回）我叫劉二毛，是這里的班副，怎么說呢？相當于副班級干部。你叫什么？叫柯興軍是吧？

柯：是！

劉：哎呀，好名子！（冷不防拍了柯一下）科技興軍-------哎呀，好啊！（又拍了一下）好（再拍，柯閃開）哎呀（劉倒地）（柯、黃上前扶）不用我自己來。（站了起來）。挺機靈的嘛小勇。

黃：到。

劉：你不是有幾個問題搞不明白嗎？還不趕快向柯教員請教請教啊！（朝黃使眼色）。

劉：（對黃）啊？

黃：柯教員，你說-----信息戰爭有哪五個特征？

柯：一是作戰體系一體化，二是武器裝備信息化，三是信息系統網絡化，四是制信息權爭奪全時空化，五是參戰力量全民化。

黃：啥叫一體化？公務員之家版權所有

柯：一體化就是大量使用指揮、控制、通信計算機、情報、偵察和監視等在信息技術支持下形成一體化作戰體系。

黃：c4i系統代表軍隊自動化指揮系統，為什么叫c4i啊？

柯：c4i系統包括指揮、控制、通信、計算機、情報五個系統該五個系統的英文名稱第一個字母分別為c、c、c、c、i所以簡稱c4i系統。

黃：（為難地）這-------

劉：（止住黃）小勇，讓我來。

黃：（湊到劉身邊小聲說）給他來點難的。

劉：作為一名黨增養多年的老同志，我來考考你，看看你黨的理論功底是否扎實，政治上合不合格呢！

柯：請班長出題。

劉：鄧小平理論是什么時間被確定為黨的指導思想并寫入黨章的？

柯：是1997年在黨的十五大。

劉：嗬在新的世紀，黨肩負的三大歷史任務是什么？

柯：繼續推進現代化建設，完成祖國統一大業，維護世界和平與促進共同發展。

劉：十六大對解決臺灣問題提出了什么新的觀點？

柯：提出在一個中國的前提下，中央政府與臺灣可以商談正式結束兩岸敵對狀態問題，可以商談臺灣地區在國際上與其身份相適應的經濟文化社會活動空間問題。

劉：總書記在召開的軍委擴大會議上明確提出了“四個本領”這“四個本領”的內容是什么？

柯：不斷提高加強部隊思想政治建設，把握部隊建設正確方向的本領，不斷提高領導軍事斗爭準備，帶領部隊完成信息化條件下作戰任務的本領，不斷提高推進中國特色軍事變革，推進部隊機械化信息化建設的本領，不斷提高依法從嚴治軍，加強部隊正規化建設的本領。

劉：（激動地書掉在地上）哎呀媽呀，水平不低啊。

劉、黃：（笑著挽起柯走到椅子旁）。

柯：（驚恐）

劉黃：二人反復推揉著讓柯坐下。

柯：反復站起。

黃：柯教員，不不柯教授，跟你說句心里話，我們也想盡快掌握高科技知識，成為一名合格的跨世紀軍人哪，你不知道啊，我這個人，個人素質高，這文化底子薄，學起來吃力啊！這下可好了，借這次開展的“兩個武裝”教育活動，以后您可要多教教我們哪。

柯：你們都太客氣了，以后就叫我“小柯“好了，我還得經常向你們請教呢。不過，請你們放心，，這次，我會把我所學的知識全部毫無保留地都教給你們。

劉黃：（激動地）真的？太好啦！

柯：我們現在就開始，你們說怎么樣？

黃：太好啦！

劉：ok。

［三人分頭做準備：柯卸下水壺和挎包，從挎包里拿出書本。劉黃二人拿過筆和本滿懷信心看著柯。］

［劉、黃認真聽課。音樂（）響起］

［落幕］