優(yōu)秀老師代表講演

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愿化紅燭照人寰”奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)像火把，甘為春蠶吐絲盡。無怨無悔的燃燒，至死不渝的真情。誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。

日日在講臺(tái)上吟誦，教師。月月在課堂里歌唱，回報(bào)的沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，教師是平凡的但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富—孩子們一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。

內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，還記得初為人師的第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)。但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，開始懷疑我選擇，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來教會(huì)他做人，教會(huì)他知識(shí)，使他成為社會(huì)上有用的人才嗎？

因材施教，于是就細(xì)心觀察每位學(xué)生。大膽改變了滿堂灌”教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了喜歡上了這門學(xué)科。鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，撰寫的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué)，所教的幼師班里。理想就是考入高等的音樂學(xué)府，但是家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她家里來練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到面前激動(dòng)得說不出話時(shí)，卻比她先流出了幸福的淚水，也再一次感到人民教師的無私奉獻(xiàn)帶給我無限欣慰和自豪。

平時(shí)上課時(shí)不愛練琴，教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他曾經(jīng)在音樂班有個(gè)男生。檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是一次檢琴中破天荒地彈的很好，給了一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了課下他對(duì)我說：王教師，那天你表?yè)P(yáng)我一晚上沒睡覺。望著他那認(rèn)真的樣子，想笑又憋住了說：希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去。謝謝您，王老師。說完做了個(gè)鬼臉跑開了心也像吃了蜜似的甜絲絲的打那以后，有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問題，于是就經(jīng)常鼓勵(lì)他給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛和尊重。

冷眼里有牛頓，現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。說：教鞭下有瓦特。饑笑中有愛迪生。正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，將滿腔的愛盡情地賦予我學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)，兩袖清風(fēng)，一無所有，但我卻富有，擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明，這筆無價(jià)之寶，又哪里是金錢所能買到呢？