優秀老師代表講演

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愿化紅燭照人寰”奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。奉獻像火把，甘為春蠶吐絲盡。無怨無悔的燃燒，至死不渝的真情。誓將青春獻給這神圣的事業，用雙手彈奏出最美的樂章。

日日在講臺上吟誦，教師。月月在課堂里歌唱，回報的沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的但她擁有世界上最寶貴的財富—孩子們一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。

內心充滿了激動和自豪，還記得初為人師的第一次登上三尺講臺時。但是面對連五線譜都不認識的學生，面對簡陋的教學環境，開始懷疑我選擇，但是教師的職責再一次喚醒我越是這樣的學生，不就越需要老師來教會他做人，教會他知識，使他成為社會上有用的人才嗎？

因材施教，于是就細心觀察每位學生。大膽改變了滿堂灌”教學模式和學生們建立起平等、團結、友好的新型師生關系，終于，學生們喜歡上了喜歡上了這門學科。鋼琴課先后被評為省、市級優質課，撰寫的鋼琴論文也多次在國家、省、市的論文比賽中獲獎，課間在與學生的聊天中，從無數個童心未泯、天真活潑的學生的眼神中，感受到對知識的渴求和成才的渴望。

有位叫孟欣的學生非常好學，所教的幼師班里。理想就是考入高等的音樂學府，但是家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她家里來練琴，不知犧牲了多少個休息日，不知錯過了多少次與家人團聚的機會，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，三年后的八月，一個陽光燦爛的日子，當她拿著沈陽音樂學院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到面前激動得說不出話時，卻比她先流出了幸福的淚水，也再一次感到人民教師的無私奉獻帶給我無限欣慰和自豪。

平時上課時不愛練琴，教師尊重學生就是要公正、平等的對待他曾經在音樂班有個男生。檢琴時經常不及格，可是一次檢琴中破天荒地彈的很好，給了一個高分，而且當全班同學的面表揚了課下他對我說：王教師，那天你表揚我一晚上沒睡覺。望著他那認真的樣子，想笑又憋住了說：希望你再接再勵，堅持下去。謝謝您，王老師。說完做了個鬼臉跑開了心也像吃了蜜似的甜絲絲的打那以后，有了明顯的變化，上課時認真練琴，還經常向我提出問題，于是就經常鼓勵他給他講育童學琴的故事，最后，由一名后進生逐步成長為一名好學生，還在校技能大賽中取得優異成績，這也使我深深地體會到教師的言行對于學生的影響該是多么重要啊！花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學生更需要得到教師的關愛和尊重。

冷眼里有牛頓，現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。說：教鞭下有瓦特。饑笑中有愛迪生。正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，將滿腔的愛盡情地賦予我學生，論財產，兩袖清風，一無所有，但我卻富有，擁有無數學生對我愛的回報。每年元旦、春節那紛紛揚揚的明信片就是最好的證明，這筆無價之寶，又哪里是金錢所能買到呢？