校本教研工作實施方案

導語：校本教研工作實施方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

實施原則：

（一）全面性原則：方案實施過程中，要做到面向所有學校、所有教師、所有學生、所有學科，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進。

（二）以校為本原則：校本教研的立足點要以學校具體實際為研究對象，以解決學校教師在實際工作過程中存在和發(fā)現(xiàn)的問題為出發(fā)點。充分發(fā)揮學校領導教師的自主創(chuàng)新意識，通過校本研究使問題得到解決，從而推動學校的不斷發(fā)展。

（三）合作性原則：即充分體現(xiàn)以點帶面，形成資源共享，互幫互助的合作研究之氛圍。

（四）實效性原則：在組織開展校本教研過程中，必須按照課程改革的要求，積極構(gòu)建現(xiàn)代教研模式，務求把校本教研的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。

實施過程：

（一）啟動階段（20*年2月——20*年5月）

此階段的主要工作任務：

1、成立*市校本教研工作領導小組及校本教研工作辦公室，整合行政、業(yè)務部門的多種力量，建立*市校本教研服務、管理、指導中心。

2、召開全市中小學校主要領導參加的工作會議，傳達《吉林市教育局關于加強校本教研工作指導意見》的文件精神，下發(fā)《*市加強校本教研工作的指導意見》、《*市校本教研工作實施方案》、《*市校本教研示范校、先進校、達標校評比辦法》，做好此項工作的具體安排。

3、校本教研工作辦公室對各校組織開展校本教研工作在計劃的制定、方案的設置、工作的運作等方面提出相關要求，以期使得此項工作規(guī)范化的得以開展。

（二）實施階段（20*年6月——20*年6月）

此階段的主要工作任務是：

1、校本教研工作領導辦公室有計劃、有目的的、有針對性地對基層學校負責此項工作的領導教師在校本教研基礎理論、教研方式方法及管理等方面組織有效培訓。

2、根據(jù)校本教研工作的運作情況，在縣、鄉(xiāng)、校三級校本教研網(wǎng)絡構(gòu)成的基礎上，形成課程資源、教研信息、課改成果、研究探索等各個方面的互動交流機制。對校本教研的制度建立，活動成效進行定期的跟蹤檢查與指導。

（三）評比階段（20*年7月——20*年11月）

本階段的主要工作：

1、依據(jù)《吉林市教育局關于加強校本教研工作指導意見》中的“評比細則”和《吉林市校本教研示范校、先進校、達標校評比方案》之要求，在全市范圍內(nèi)組織開展評比活動，力爭做到“以評促研”之功效。

2、組織開展示范校、先進校、達標校展示活動，發(fā)揮示范校的典型作用，在“以點帶面”前提下，推進此項工作的均衡發(fā)展。

3、在綜合評定的基礎上，全面總結(jié)工作的優(yōu)秀成果，在體現(xiàn)教育理念更新、教研活動內(nèi)容豐富、教研模式創(chuàng)新、校本教研效果顯著的條件下，搞好活動的總結(jié)表彰。