下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間:2022-11-17 02:24:00
導(dǎo)語(yǔ):下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
科技是第一生產(chǎn)力,誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,孩子們的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。”腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。
一、我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作營(yíng)造輕松愉快的課堂,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。
1。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認(rèn)真”工作,在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。低段年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,課下也和我的孩子們溝通交流,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,要想組織好班集體,可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒有高高在上的架勢(shì)。
2。興趣是最好的老師。多媒體課件很大程度上吸引著孩子門,我們這學(xué)期涉及了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。我利用大課間時(shí)間為孩子們的各種活動(dòng)拍下照片,制作成幻燈片。上課時(shí)同學(xué)們特別有興致,如ChengMingisskipping.孩子們的求知欲在那一刻都寫在稚嫩的小臉上,他們喜歡表達(dá)自己周圍的事情,并且做到了學(xué)以致用。游戲是英語(yǔ)課堂里的活躍因素,每一模塊我都結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)小游戲,如:I’maPEteacher.Stickthenose.I’matrain.等。很大程度上活躍了課堂氣氛,拉進(jìn)了師生關(guān)系。另外,我們孩子會(huì)唱的英文歌已經(jīng)很多了,一學(xué)期下來,我門涉及天氣,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等的英文歌包括課本上的應(yīng)景有15首了。在本學(xué)期期末我們還組織了英語(yǔ)音樂劇表演,大多數(shù)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的英文歌曲。這種英文歌學(xué)英語(yǔ)孩子們喜歡,并且吸收效果特別好,英文歌曲教學(xué)為同學(xué)們提供了展示的平臺(tái),從而提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能,真正做到了快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ),用歌聲來表達(dá)我們的歡樂。
二、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通
教學(xué)工作不是孤立的。其實(shí)家長(zhǎng)這一塊對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)科來說真的是很重要。課堂吸收再好,課后復(fù)習(xí)鞏固不去做,那我們所學(xué)的內(nèi)容到最后可能真的是不扎實(shí)。發(fā)現(xiàn)孩子哪方面問題及時(shí)給家長(zhǎng)打電話溝通,老師和家長(zhǎng)雙方共同努力才能更好的了解孩子,幫助孩子。另外,我們學(xué)校的老師還有一個(gè)方便條件,那就是博客,每次的單詞聽寫,和近階段的工作情況我都及時(shí)更新到博客上,而且能夠隨時(shí)解答家長(zhǎng)咨詢的一些問題。這樣和家長(zhǎng)相處起來并不難,就好比同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友一樣,我們有一個(gè)共同的目的,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切。
我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。通過一年多的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。
做為一名教師,我會(huì)換位思考,假如我是孩子,假如是我的孩子!這樣來警惕自己,這樣來鞭策自己,我會(huì)把教師當(dāng)做我的事業(yè)!我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷思考,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做一名合格的人民教師。