中學第三批學習科學發展觀活動總結

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自9月15日我校啟動第三批深入學習實踐科學發展觀以來，學校黨委嚴格按照教育工委的安排部署，統一思想，加強領導，精心組織，狠抓落實，做到學習活動兩不誤、學習活動兩促進，確保了學習實踐活動第一階段各項工作順利進行。現將有關情況匯報如下:

一、黨委高度重視，及時動員部署

學校黨委高度重視學習實踐科學發展觀活動，一是學校黨委專門召開班子會議，圍繞推動學校科學發展，促進和諧校園這一主題，在認真分析了學校發展現狀和當前存在的突出問題的基礎上，對學習實踐活動進行了專題研究，并提出了“抓住機遇，奮發努力，爭創一流學校”的三步走的目標。二是根據市委和教育工委的安排部署，學校及時召開了動員大會，黨委書記、校長余曉韶同志作動員報告，并傳達了省、市和教育工委動員大會精神，組織學習了十七屆四中全會精神，進一步統一和提高了黨員干部教師的思想認識。三是制定印發了《××一中深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》,對各階段的活動進行了周密詳盡的安排。四是成立了以書記校長為組長、副書記、副校長為副組長，有關部門負責人為組員的深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，同時，還按要求成立了工作小組，下設辦公室，明確了責任分工，專門負責學習實踐活動的日常工作，專門安排了一名教師從事具體工作，加強對學習實踐活動組織領導，確保整項活動順利推進。

二、組織學習討論，開展專題調研

一是精選學習內容。結合學校教育工作實際，確定了以黨的十七大報告、《、鄧小平論科學發展》、《科學發展觀學習讀本》、《科學發展觀重要論述摘編》以及總書記等中央領導一系列重要講話和十七屆四中全會為重點學習內容，引導廣大黨員干部教師認真學習，增強學習實踐科學發展觀的自覺性和主動性，提高教育教學水平和能力。

二是創新學習形式。學習實踐科學發展觀活動中，學校黨委不斷創新學習載體，豐富學習內容，拓寬學習領域，采取“三抓”措施，狠抓學習任務的落實。一抓集中學習。堅持利用班子會、黨員大會、支部黨員學習會等途徑，組織黨員干部集中學習。二抓個人自學。為黨員教師發放省委學習實踐辦公室編印的《科學發展50問》、市第三批學習實踐活動試點工作資料匯編《實踐與創新》、《科學發展觀學習手冊》以及十七屆四中全會決定等學習資料，同時，我們還將《鄧小平論科學發展》等學習資料掛上學校網站，供教師網上學習，并要求每位教師撰寫學習心得。三抓輔導培訓。校黨委副書記鐘東同志為全體黨員上了專題黨課，著重是結合建國60年來的輝煌成績，談落實科學發展觀的重要性，使廣大黨員干部理解了科學發展觀產生的時代背景、基本內涵、精神實質和重要意義，加深了廣大黨員干部對學習內容的理解和認識，收到了良好的教育效果。

三是認真開展調研活動。今年，我們利用暑假，聯系學校教育教學工作實際，以“推進科學發展、建設和諧校園”為主題，專門就如何提高學校中層干部執行力、加強學校中層干部隊伍和教師隊伍建設尤其是加強教師師德建設、加強學校德育工作、加強精細化管理、提高教育教學質量等重點問題進行了專題調研，組織了中層干部學習培訓，召開了行政干部擴大會、座談會，形成了“抓住機遇，奮發努力，爭創一流學校”的調研報告，并準備在下周的教代會交教職工代表進行審議，進一步推進學校工作邁上新的臺階，實現“一流學校”的目標。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍

在××一中校園網站上開辟“第三批深入學習實踐科學發展觀活動”專欄，廣泛宣傳開展學習實踐活動的重大意義、目標要求、基本原則和方法步驟。在辦公樓門口懸掛“推進科學發展、建設和諧校園”的宣傳橫幅，在學校師生頻繁出入的校道旁的櫥窗中張貼科學發展觀的宣傳版畫，制作了科學發展觀活動工作簡報，及時學校學習實踐科學發展觀的工作動態以及階段工作情況，為深入開展學習實踐活動營造了良好的輿論氛圍，使科學發展觀活動深入師生心中。

在教育工委的正確領導下，我校第一階段學習實踐活動實現了預期目標。但是，學習活動中仍然存在著一些不可忽視的問題，主要表現在：

一是個別黨員教師深入學習實踐科學發展觀的自覺性、主動性不夠強，有的黨員教師學習理解不深，認識不夠深刻，討論發言還不夠主動，有待進一步加強領導和督促檢查。

二是工學矛盾還比較突出。在部分黨員教師中出現了不同程度的工學矛盾，有的黨員教師沒有及時按要求完成規定動作，有待于進一步妥善安排工作，處理好工學矛盾，做到學習工作與活動“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

接下來，我們將繼續按照教育工委的總體部署和這次會議的主要精神，結合學校實際，進一步完善學習調研報告，并對第一階段工作進行認真總結對第二階段工作進行部署，扎扎實實地推薦深入學習實踐科學發展觀活動，自始至終完成好每個階段的任務，把科學發展觀落到實處。