物流專業大學生學習實踐科學發展觀心得體會

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科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一個大學生，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。作為一個在校大學生,我談一下對學習實踐科學發展觀的認識：

科學發展觀的內涵和主要內容為：堅持以經濟建設為中心，全面、協調、可持續的發展，我們在全面理解和正確把握科學發展觀的主要內涵和基本要求的基礎上，認真加以貫徹落實。

1）、堅持以經濟建設為中心。我國正處在并將長期處在社會主義初級階段，這個階段的根本任務就是發展生產力，這是我們黨執政興國的第一要務。我國作為一個發展中大國，需要長期保持較快的速度，并實現速度、結構、質量、效益的統一。

2）、堅持經濟社會協調發展。如會需要什么樣的人才，祖國需要什么樣的建設者，我們就做什么樣的人，學什么樣的東西。

3）堅持區域協調發展。堅持推進西部大開發，振興東北地區等老工業基地，促進中部地區崛起，鼓勵東部地區加快發展，形成東中西互動、優勢互補、相互促進、共同發展的新格局。

4）、堅持可持續發展。統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系。作為大學生我們更是責無旁貸，更要時時不忘告誡身邊之人要保護環境

5）、堅持以人為本。這是科學發展觀的本質和核心，是堅持立黨為公、執政為民的必然要求。要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和實現人的全面發展。

科學發展觀，是馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發展。科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。現今改革開放已經30余年了，科學發展觀恰似對這三十年來經驗教訓的最精辟的總結，以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

一名學生黨員，要自覺地用科學發展觀指導學習，踏踏實實干好工作，認認真真完成工作任務在做人、做事，當同學好榜樣等方面做起：一是真心做人。做人是做事的基礎，我們要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷地完善自己的人格魅力。二、是精心做事，做事要善于開動腦筋，充分發揮自身的創造力和創新思維，事無巨細的去完成。三是做同學的好榜樣，作為黨員，我們在做任何事情，都必須把同學的利益放在第一位。要很好地處理同學關系，生活上熱心幫助有困難的同學，學習上，比同學更先一步，起到帶頭的模范作用。

作為當代青年大學生，尤其是學生黨員在學習實踐科學發展觀活動中必須發揮表率作用，努力成為科學發展觀的積極擁護者和堅定實踐者，深入領會和準確把握科學發展觀的精神實質，著力用科學發展觀武裝自己的頭腦，指導實踐，推動學習和學生工作，對于我們的人生都具有重大的意義。