運行管理論文范文10篇

何為“問題性教學”？筆者感性地認為就是在語文自主學習的過程中，讓學生成為“問題”的擁有者，讓“問題”成為推動課堂進程的動力。也就是說一堂課以問題作為起點，激發學生聯系生活，感悟語言，體驗情感；再以新問題為歸宿，引導學生去積累語言，去應用語言，去創造豐富的語文課外生活。下面筆者按照語文課堂教學的過程，結合一些課文教學的具體細節，并聯系相關的教育理論，將自己在“問題性教學”方面的實踐和認識加以闡述，與同行商榷。

一、課前：自主研讀，自我感悟，在聯系生活中萌生問題

運作流程：（1）預熱。在學生自主閱讀前，教師預先假設好學生在閱讀中可能產生的“感知盲點”，以引讀的形式拋給學生，讓學生與課文之間形成一定的“認知距離”，從而調動學生的閱讀興趣并且產生主動質疑問難的心理趨勢。如教學《赤壁之戰》一文前，教師故作遺憾地對學生說：“我讀了《赤壁之戰》后，真是越想越疑，曹操有八十萬大軍怎么會被東吳的三萬人馬殺得丟盔棄甲呢？”真是“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，學生聽后“磨拳擦掌”。（2）通讀。在教師閱讀提示下，學生借助工具書試著讀通、大概地了解課文的主要內容，并且在讀不通讀不懂的地方打上問號。（3）準備。引導學生利用身邊的各種工具從生活中收集與課文內容相關的背景資料，可以是文本形式的，例如網上文摘，辭書記載等；也可以是超文本的，例如錄音、錄象、圖片，以此注入鮮活的生活內容，來豐富自己的表象，從而加深對課文的了解。（4）生疑。學生帶著自己的主觀感受再讀課文，這時生活體驗與文章情理就會發生碰撞，問題的火花就會不斷閃現，有些“發現”甚至會讓老師措手不及。例如一個學生在自讀《我的戰友》一文時，萌生了一個很有挑戰性的問題：作者就潛伏在不遠的地方，為什么大火只燒到身上，而自己卻安然無恙呢？

輔助策略：（1）搭梯。不少學生還不具備收集和加工信息的能力，在單位時間內要搜集到與文本內容相關的資料的確有一定的困難。教師要做好先行組織工作：一方面向學生提供所需資料的目錄和所需資料的獲取途徑；另一方面教師可以把自己搜集的資料，按照一定的結構形式進行有效處理，編制成菜單，讓學生根據各自的引讀需要，直接“下載”。如教學《圓明園》時，我把從各種文獻中搜集到的關于圓明園的文字和圖片進行編輯，分成“美麗的回憶”、“名家的評議”、“精品攬勝”等幾個方面，以演示和展覽的方式，讓學生從不同層面去了解這座曾經輝煌一時“萬園之園”。（2）引路。再讀課文時，有些學生可能仍然沒有問題意識，這時教師要個別輔導，教給他們一些聯系生活萌生問題的基本方法：一是換位發問。在《養花》一文中，當讀到老舍先生拖著病體兩次搬運花草，累得“腰酸腿痛，熱汗直流”時，換位想一想，如果我是老舍先生會不會覺得這“多有意思”呢？二是對位發問。在《落花生》一文中，當讀到“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”一句時，對位想一想，在生活中哪些人“只講體面，而對別人沒有好處”呢？三是錯位發問。在《豐碑》一文中，軍需處長是管棉衣發放的，可文中卻寫他穿著“單薄破舊”的外衣，凍死在風雪中，這是為什么呢？……通過“授之以漁”，逐漸使他們形成問題意識，達到會問的目的。

設計思想：（1）心理學研究表明：不斷變化或富有新異性的刺激，更容易引起兒童的學習興趣。小學課文通俗易懂，加之學生已既有了一定的閱讀能力，一遍讀下來，便有了一定程度的理解，學生就會失去了新鮮感，便無繼續深究的愿望。給學生制造適度的“心理距離”，就是為了激發閱讀探究欲望，使他們在“熟悉地方”尋找到“新風景”。（2）特級教師于漪說過：“變語文自我封閉為開放性，開發語文教育空間，面向生活，面向社會，面向活潑的學生……”引導學生到生活中搜集與課文內容相關的信息，就是為了讓學生的閱讀活動面向生活，在生活中找準與課文內容的最佳結合點，使教學內容融進學生的生活實踐，讓其可感可悟。（3）九年義務教育《語文課程標準》特別指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。”讓學生在自讀課文的過程中萌發問題，實際就是學生主動用自己的閱讀經驗和生活體驗去觀照文章，在“我心”與“文心”的對話中產生“獨立見解”。在這一對話過程中，學生既學會了獨立思考，又養成良好的讀書習慣。

二、課始：廣開言路，分類把握，在篩選整合中凸現問題

摘要：煤礦供電系統中變壓器是極其重要的電器設備,它的安全運行直接關系到礦區電網能否安全、高效、經濟地運行。變壓器一旦發生故障,對煤礦安全將造成很大威脅。因此,必須加強變壓器的運行管理,做好變壓器的運行維護和監視,保障變壓器的健康運行。

1變壓器投運前的檢測為保障變壓器的安全運行,變壓器投運前必須進行現場檢測,其主要內容:(1)變壓器本體、冷卻裝置及所有附件均完整無缺陷、不滲漏、油漆完整;(2)變壓器油箱、鐵心和夾件外引接地線均可靠接地;(3)儲油柜、冷卻裝置、凈油器等油系統上的閥門均在開的位置,儲油柜油溫標示線清晰可見;(4)高壓套管的接地小套管應接地,套管頂部將軍帽應密封良好,與外部引線的連接接觸良好并涂有電力脂;(5)變壓器的儲油柜和電容式套管的油位正常,隔膜式儲油柜的集氣盒內應無氣體;(6)有載分接開關的油位需略低于變壓器儲油柜的油位;(7)氣體繼電器內應無殘余氣體;(8)吸濕器內的吸附劑數量充足、無變色受潮現象,油封良好,能起到正常呼吸作用;(9)無勵磁分接開關的位置應符合運行要求,有載分接開關動作靈活、正確、閉鎖裝置動作正確;(10)溫度計指示正確,整定值符合要求。另外還需檢測變壓器冷卻裝置試運行正常與否、進行冷卻裝置電源的自動投切和冷卻裝置的故障停運試驗、繼電保護裝置應經調試整定,動作正確。

2變壓器試投運變壓器投運前的檢測全部合格后,需對變壓器進行試投運,其主要內容如下:(1)變壓器應進行五次全電壓沖擊合閘,無異常現象發生,勵磁涌流不應引起保護裝置的誤動作;(2)變壓器并列前,應先核對相位,要求相位一致;(3)檢查變壓器及冷卻裝置所有焊縫和結合面,不應有滲油現象,變壓器無異常振動或放電聲;(4)試運行時間一般不少于24h;(5)變壓器試運行無異常后,逐步增加負荷,開始帶負載運行。在帶負載24h后,變壓器的主體及附件均屬正常,則試運行結束。

3變壓器的運行維護(1)對于有值班人員的變電站,值班人員隨時監視控制盤上的儀表指示,抄表次數由現場規程規定。制器故障可以通過編程時的梯形圖檢測,根據輸出信號狀態、控制過程之間的邏輯關系判斷。因為接觸器、電磁閥和限位開關出現故障時,PLC不會立即停機,通過梯形圖程序可以迅速檢測出設備運行是否正常。而里面的定時器有一個設定值,要求比正常情況下機械設備動作時間長20%,當PLC發出信號后,機械動作執行,啟動定時器,若時間到,PLC沒有執行信號,開始啟動報警。(3)在提升機運行當中,針對模擬信號存在的誤差會引起輸入信號的錯誤,出現程序判斷失誤的問題,可以采取對模擬信號連續采樣3次,采樣間隔根據A/D轉換時間和信號的變化頻率而定,3次的數據先后存放在不同的數據寄存器當中,經過比較后取平均值或者中間值作為當前輸入值。公務員之家

結束語礦井提升機在運行過程中,電控系統會不斷地受到環境的干擾,影響系統的正常運行。因此,通過對可編程控制器(PLC)在礦井提升機應用中出現的干擾問題提出的解決方法,可以有效的控制各種干擾帶來的不安全因素,增強了礦井提升機安全可靠性,滿足了現代化礦山生產建設的需要。當變壓器過載運行時,要增加抄表次數,加強監視。變壓器容量為315kVA及以下者,每天檢查一次;容量在560kVA及以上者,每班檢查一次,容量在1800kVA及以上者,每2h檢查一次。對于無值班人員的變電站,安裝在變壓器室的315kVA及以下的變壓器和柱上變壓器,每兩個月至少檢查一次。容量在3150kVA以下者每月至少檢查一次,容量在3150kVA及以上者每10天至少檢查一次。

一、在對系統調試的基礎上科學推進管理信息系統的實施

(一)對系統程序進行科學的前期調試

由于大型軟件開發中面對的問題極其錯綜復雜，人的主觀認識不可能完全符合客觀現實，與工程密切相關的各類人員之間的通信和配合也不可能完美無缺，使得，龍門供電局變電運行管理信息系統軟件設計的過程中不可避免的出現差錯，再加上編碼過程中不可避免的會引入新的錯誤，因此在，龍門供電局變電運行管理信息系統投入運行前要進行全面的測試調試以糾正軟件的錯誤和不斷完善。

對龍門供電局變電運行管理信息系統測試中發現較多的問題，可以采用如下解決方法：(1)如果部分報表生成過慢，則可以通過檢查分析發是其對應的數據表的結構設置不合理，從而降低記錄檢索的速度。例如，將值班記錄表細分為了正常巡視維護表和臨時操作記錄表等。這樣大大提高了Word報表的生成速度。(2)如果部分操作界面使用不方便，則可重新將各個組件按照方便、習慣的方式排列，設置了Tab鍵響應的順序以合理設計Enter鍵的作用。(3)對有多余的操作功能鍵，將其從模塊中刪除或更改，例如裝拆接地線模塊中添加、修改的功能鍵刪除，防止用戶非法添加改動該記錄，而只允許由系統根據操作自動生成。(4)根據需要添加新的模塊，為人員管理模塊添加了營銷部和生活服務公司等子模塊。(5)在調試過程中可進一步完善和補充龍門供電局變電運行管理信息系統的使用說明書。

(二)構建科學的變電運行管理信息系統實施流程與步驟

在推進變電運行管理信息系統戰略時，龍門供電局必須在科學方法的指導下全面考慮現有變電運行管理流程并且進行優化，結合自身的實際情況，實施完整的變電運行管理信息系統流程。在實施變電運行管理信息系統信息系統時，龍門供電局不應該考慮太多的技術因素，而應該把大量的精力分配到考慮基本的流程分析，通過對原有流程的優化來改進變電運行管理業務流程，否則生搬硬套的使用原有的流程問題只會變得更加嚴重。

何為“問題性教學”？筆者感性地認為就是在語文自主學習的過程中，讓學生成為“問題”的擁有者，讓“問題”成為推動課堂進程的動力。也就是說一堂課以問題作為起點，激發學生聯系生活，感悟語言，體驗情感；再以新問題為歸宿，引導學生去積累語言，去應用語言，去創造豐富的語文課外生活。下面筆者按照語文課堂教學的過程，結合一些課文教學的具體細節，并聯系相關的教育理論，將自己在“問題性教學”方面的實踐和認識加以闡述，與同行商榷。

一、課前：自主研讀，自我感悟，在聯系生活中萌生問題

運作流程：（1）預熱。在學生自主閱讀前，教師預先假設好學生在閱讀中可能產生的“感知盲點”，以引讀的形式拋給學生，讓學生與課文之間形成一定的“認知距離”，從而調動學生的閱讀興趣并且產生主動質疑問難的心理趨勢。如教學《赤壁之戰》一文前，教師故作遺憾地對學生說：“我讀了《赤壁之戰》后，真是越想越疑，曹操有八十萬大軍怎么會被東吳的三萬人馬殺得丟盔棄甲呢？”真是“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，學生聽后“磨拳擦掌”。（2）通讀。在教師閱讀提示下，學生借助工具書試著讀通、大概地了解課文的主要內容，并且在讀不通讀不懂的地方打上問號。（3）準備。引導學生利用身邊的各種工具從生活中收集與課文內容相關的背景資料，可以是文本形式的，例如網上文摘，辭書記載等；也可以是超文本的，例如錄音、錄象、圖片，以此注入鮮活的生活內容，來豐富自己的表象，從而加深對課文的了解。（4）生疑。學生帶著自己的主觀感受再讀課文，這時生活體驗與文章情理就會發生碰撞，問題的火花就會不斷閃現，有些“發現”甚至會讓老師措手不及。例如一個學生在自讀《我的戰友》一文時，萌生了一個很有挑戰性的問題：作者就潛伏在不遠的地方，為什么大火只燒到身上，而自己卻安然無恙呢？

輔助策略：（1）搭梯。不少學生還不具備收集和加工信息的能力，在單位時間內要搜集到與文本內容相關的資料的確有一定的困難。教師要做好先行組織工作：一方面向學生提供所需資料的目錄和所需資料的獲取途徑；另一方面教師可以把自己搜集的資料，按照一定的結構形式進行有效處理，編制成菜單，讓學生根據各自的引讀需要，直接“下載”。如教學《圓明園》時，我把從各種文獻中搜集到的關于圓明園的文字和圖片進行編輯，分成“美麗的回憶”、“名家的評議”、“精品攬勝”等幾個方面，以演示和展覽的方式，讓學生從不同層面去了解這座曾經輝煌一時“萬園之園”。（2）引路。再讀課文時，有些學生可能仍然沒有問題意識，這時教師要個別輔導，教給他們一些聯系生活萌生問題的基本方法：一是換位發問。在《養花》一文中，當讀到老舍先生拖著病體兩次搬運花草，累得“腰酸腿痛，熱汗直流”時，換位想一想，如果我是老舍先生會不會覺得這“多有意思”呢？二是對位發問。在《落花生》一文中，當讀到“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”一句時，對位想一想，在生活中哪些人“只講體面，而對別人沒有好處”呢？三是錯位發問。在《豐碑》一文中，軍需處長是管棉衣發放的，可文中卻寫他穿著“單薄破舊”的外衣，凍死在風雪中，這是為什么呢？……通過“授之以漁”，逐漸使他們形成問題意識，達到會問的目的。

設計思想：（1）心理學研究表明：不斷變化或富有新異性的刺激，更容易引起兒童的學習興趣。小學課文通俗易懂，加之學生已既有了一定的閱讀能力，一遍讀下來，便有了一定程度的理解，學生就會失去了新鮮感，便無繼續深究的愿望。給學生制造適度的“心理距離”，就是為了激發閱讀探究欲望，使他們在“熟悉地方”尋找到“新風景”。（2）特級教師于漪說過：“變語文自我封閉為開放性，開發語文教育空間，面向生活，面向社會，面向活潑的學生……”引導學生到生活中搜集與課文內容相關的信息，就是為了讓學生的閱讀活動面向生活，在生活中找準與課文內容的最佳結合點，使教學內容融進學生的生活實踐，讓其可感可悟。（3）九年義務教育《語文課程標準》特別指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。”讓學生在自讀課文的過程中萌發問題，實際就是學生主動用自己的閱讀經驗和生活體驗去觀照文章，在“我心”與“文心”的對話中產生“獨立見解”。在這一對話過程中，學生既學會了獨立思考，又養成良好的讀書習慣。

二、課始：廣開言路，分類把握，在篩選整合中凸現問題

摘要：隨著電力能源在人們日常生產生活中逐漸得到廣泛運用，加之國家信息科技水平的持續提高，在配網運行管理當中開始出現了電力自動化系統的運用“身影”。通過充分發揮該系統自動化、信息化等優勢，能夠有效幫助實現配網自動化的精準運行管理，進而達到提高配網運行管理成效的目的。但由于其在實際應用過程中也還存在一定問題尚未得到有效解決，因此本文將通過結合當前在配網運行管理中電力自動化系統的現實應用問題，嘗試對如何優化電力自動化系統在配網運行管理中的應用提出幾點有效的對策，以供參考。

關鍵詞：電力自動化系統；配網運行管理；應用優化

由于配網運行量巨大，并且通常會產生海量的信息數據，因而采用人工處理數據的模式顯然不切實際。通過在配網運行管理中靈活運用電力自動化系統，一方面可以有效提高數據處理的精準性和實效性，另一方面也有助于工作人員準確判斷配網運行狀態，提高決策的科學性及配網運行管理水平。因此探究電力自動化系統在配網運行管理中的實際應用問題和應用優化對策，對于進一步促進配網自動化運行管理意義重大。

1當前配網運行管理中電力自動化系統的應用情況

在當前的配網運行管理中，電力自動化系統已經得到了初步運用。以某城區配網中的電力自動化系統為例，該城區配電線路共有1800回，開閉所超過75間，環網柜8000臺，柱上開關450臺。其采用的電力自動化系統可以被分為硬件系統和軟件系統兩大部分，其中在硬件系統中包括4個子系統，分別為配電自動化、數據采集、區局配網以及WEB子系統。系統的應用軟件則分為圖形報表、數據庫層以及CORBA，其中在圖形報表結構當中，包括了饋線自動化以及配電SCADA。根據相關數據顯示，在使用電力自動化系統后，配網緊急缺陷消缺率與消缺及時率均達到了100%，而重大缺陷消缺率與消缺及時率均可以達到80%以上。該系統支持數據量在80萬左右，可接入端數量在30000個左右，可接入控制量至少為60000個。系統在2015年-2017年這3年間，一般缺陷消缺及時率始終保持在70%左右，為維護配網的正常運行管理做出了巨大貢獻。

2電力自動化系統在配網運行管理中的應用問題

【摘要】建筑電氣試運行是保證人民生命財產安全的一項重要工作，由于長期不受重視，當前存在一些不符合規范規定的問題。

【關鍵詞】電氣試運行照明全負荷電機設備功率電壓電流

建筑電氣試運行是工程竣工交驗前的一項必備工作，是檢驗設計、施工質量好環的標準，是及時發現安全隱患、防止電氣事故發生、保證人民生命財產的有效措施。但這項工作長期不受建設、監理、施工單位的重視，有的工程根本不做，或者不按規范規定執行，由于施工技術資料對工程具有否決權，因此電氣試運行記錄資料又不能缺少，所以大多數施工單位在試運行資料和實際試驗上存在脫節。下面，根據我掌握的情況，談談個人的看法：

一、照明全負荷24小時

試運行記錄不真實

（94）市質監總站037號文規定，電氣照明燈具應以電源進戶線為系統進行試運行，單位工程全部照明燈具通電運行開始后，要及時測量系統的電源電壓、負荷電流，并做好記錄，試運過程中每隔8小時測量記錄一次，直到24小時運行完為止。由于不認真做現場測試，測量記錄基本是編出來的，記錄數據主要存在如下錯誤：

在通信行業中，人們通常把電源比喻為通信系統的“心臟”。從宏觀、全局和經營效益的角度來看，通信電源似乎顯得并不十分搶眼，但從微觀和電源專業本身來看，從確保通信質量、生產安全和財產安全的角度提出高度重視通信電源的運行管理與應用研究，頗有一定道理。在新的中國電信集團公司成立之際，呼吁高度重視通信電源的管理與應用研究，將有助于中國電信更好地抓好通信的基礎——電源的建設與管理。

1電源是通信系統的堅實基礎與根本保障

（1）猶如人們對陽光、空氣、食物和水的依賴

從遠古時代以來，陽光、空氣、食物和水一直是人們賴以生存的必需品，而今在科學技術飛躍發展的時代，電也已成為人們的必需品。因為有了電，我們的生活才有了歡樂。

（2）摩天大樓與基礎的關聯性

摩天大樓高聳入云，雄偉壯觀，強風中堅定不移，堅實的基礎則是默默無聞的功臣。通信系統的安全優質運轉，無處不在的通信電源則是堅實的基礎和根本保障。

1電源是通信系統的堅實基礎與根本保障

（1）猶如人們對陽光、空氣、食物和水的依賴

從遠古時代以來，陽光、空氣、食物和水一直是人們賴以生存的必需品，而今在科學技術飛躍發展的時代，電也已成為人們的必需品。因為有了電，我們的生活才有了歡樂。

（2）摩天大樓與基礎的關聯性

摩天大樓高聳入云，雄偉壯觀，強風中堅定不移，堅實的基礎則是默默無聞的功臣。通信系統的安全優質運轉，無處不在的通信電源則是堅實的基礎和根本保障。

（3）廣泛的實用性

摘要：隨著社會主義市場經濟體制改革的不斷深化和社會經濟的快速發展，我國農村安全飲水工程在運行管理和建設管理發展比例上逐漸嚴重失調，各地區普遍存在著“重建輕管”的現象。本文從農村飲水安全工程的內容和特點出發，分析了幾種主要的運行管理模式，并于文末給出了某地區飲水工程運行管理的成功案例。

關鍵詞：農村地區；飲水安全工程；運行管理

由于受到二元經濟結構的制約，我國城鄉地區公共基礎設施建設的權重比例存在較大程度的失衡現象，特別是在飲水安全工程的建設上，農村地區與城市之間存在較大的差距。飲水安全問題作為一項基本的民生問題，是政府改善農村生產生活條件，建設社會主義新農村的重要工作內容之一，更是推進農村經濟發展，增加農民收入，保證農民身心健康的根本前提。飲水安全工程做不好，社會主義新農村工作也就難以順利開展，我們應意識到農村地區的飲水安全問題不是某個地區所面臨的個別的、暫時性的問題，而是在全國農村地區普遍存在的長期性問題，這個問題的有效解決不僅有賴于飲水安全工程的投入與建設，還需要依靠一個有組織的、系統的、可持續的飲水工程運行管理模式和機制的建立。

1農村飲水安全工程的主要內容

鑒于我國農村地區分布范圍廣泛，分布跨度大，地區與地區、村落與村落之間的水資源分布基本面差異性強的特點，我國整個農村飲水安全工程應主要包含以下四方面的內容：①根據當地水資源分布的基本情況，制定水質、水壓標準，確定各個階段、季度的用水量，選擇合適的水源并建立相應的保護和節約用水措施；②選擇適當的供水模式，針對性的設計飲水工程的流程環節和水處理工藝，以使其達到國家規定的相關要求，保證農村居民的安全飲用水；③選擇適當的水處理設備，以及有利于凈化當地水質的助凝劑、混凝劑，在選擇中要注意對工程的成本控制；④加強飲水工程的安全運行管理模式，努力完善農村地區飲水工程的基礎設施建設，在有條件的地區率先建立水廠自動化的供水系統以及對水廠水質進行實時監測的運行管理模式。

2農村飲水安全工程的類型和現在的狀況

今年上半年，經濟形勢總體良好。國民經濟在高位景氣，水平上出現加快增長的態勢，但需要關注的是，國際貿易順差繼續大幅度增加，固定資產投資增速居高不下，貨幣供應和貸款增長偏快，工業生產高位加速，這些情況表明，我國經濟運行出現了偏熱的勢頭，經濟運行的結構性矛盾仍然較為突出。由于黨中央、國務院及早察覺到這些問題，并制定了一系列調控措施，有些措施已經顯現出積極效果。因此，當前工作重點是認真貫徹落實中央和國務院的各項政策，加大貫徹實施的力度，在保持政策穩定性和連續性的情況下，適時微調，化解經濟運行的不健康不穩定因素，保持國民經濟穩定較快增長。

當前經濟運行中需要關注的問題

(一)國際收支不平衡狀況依然較為嚴重。近幾年，不僅存在較大的外貿順差，而且由于國外機構預期人民幣存在升值壓力，大量資金以各種途徑流人中國，國際收支不平衡狀況嚴重。從上半年的情況來看，實際利用外資和外貿順差之和仍然低于外匯儲備增加額，這種情況與2004一2005年人民幣升值之前的情況類似，說明仍然有較多國外資金進入中國。

(二)貨幣供應過于寬松的局面沒有得到有效抑制，貸款增加偏快。-6月末，廣義貨幣供應量MZ同比增長18.4%，狹義貨幣供應量MI同比增長13.9%，流通中現金同比增長12.6%，都較上年同期和上年末明顯提高，說明貨幣供應過于寬松的局面還沒有得到有效抑制。從存貸款的情況來看，各項貸款仍然增加較多。6月末，人民幣貸款余額21.53萬億元，同比增長15.2%，增幅比去年同期高2.9個百分點。上半年新增人民幣各項貸款2.18萬億元，同比多增7233億元。貸款增加偏多，首先是由于在人民幣升值壓力較大的背景下，外貿順差和資本流入幾乎全部轉化為外匯儲備，以外匯占款的形式形成大量貨幣投放，造成流動性過剩局面的出現，加大了貨幣政策調控的難度。其次，2005年商業銀行資本充足率普遍提高，資本充足率要求對商業銀行貸款的約束弱化。再者，由于商業銀行改革步伐加快，商業銀行追求自身利潤最大化的動機增強，在儲蓄存款增長較快的情況下，商業銀行放貸的積極性較高，加之以前調整利率時僅調高了貸款利率，沒有相應調整存款利率，使得存貸款的利差擴大，不利于抑制商業銀行的貸款積極性。

(三)投資增速逐月提高，投資反彈沖動明顯。今年投資反彈的重要原因是“管住土地、管住信貸”的調控措施沒有得到堅決貫徹，除銀行貸款增長偏快外，違法違規用地行為有所抬頭，土地管理對固定資產投資的約束力減弱。僅以房地產為例，上半年，全國房地產開發企業完成開發土地面積10973萬平方米，同比增長34%，上年同期增速僅為3%，增幅同比提高31個百分點。

(四)房地產價格漲幅依然較高，各種價格指數漲幅普遍出現反彈。目前，房地產價格仍然保持較快的上漲態勢，并且出現了加快上漲的勢頭。2006年6月，全國70個大中城市房屋銷售價格同比上漲5.8%，近幾個月同比漲幅呈現逐步提高的趨勢。房地產價格持續上漲，首先與人民幣存在升值壓力和貨幣供應寬松有密切關系，在此大背景下，必然有大量資金流人房地產市場;其次是實際利率偏低;三是房地產供應與需求結構不對稱，適合中低收入居民的房地產供應不足。房地產價格的持續上漲仍然是刺激房地產相關產業投資的重要因素，上半年城鎮房地產開發投資增速出現逐月提高的走勢。