為老服務論文范文10篇

工匠精神包括職業技能和職業精神，是一種敬業的工作態度以及精益求精的精神理念，是中外歷代匠人對造物品質追求完美、精益求精的表述［1］。瑞士制表、德國制造幾乎成為工匠精神的代名詞。我國近年來經濟快速發展，但社會風氣日益浮躁，期刊編輯出版行業也不例外。我國有4000余種科技期刊［2］，發表了大量科研論文，其中也不乏粗制濫造之作。這與編輯工匠精神的錯位與缺失有較大關系，有關科技期刊編輯的素養已有較深入的論述［3－6］，有關工匠精神亦有報道［7－8］，而有關編輯工匠精神的研究論文尚少［9］。為此，本文以林學類期刊編輯實例出發，通過分析編輯工匠精神的內涵，探討新時期編輯工匠精神的培養，以期提高編輯能力與期刊質量，更好地為作者、讀者及社會服務。

1編輯工匠精神的意義與內涵

1．1正確認識踐行編輯工匠精神的重要性

現代精準制導、航空航天、通信探測、生物技術等不同行業，以及從宏觀到微觀領域的經濟社會的發展進步均依賴于科學技術創新，離不開科技成果的編輯出版交流，離不開編輯、尤其是科技期刊編輯的工匠精神。培養新時期編輯的工匠精神是時代對編輯工作者從業的要求，也是編輯工作者“與時俱進”的自身需求。

1．2正確理解編輯應具備的工匠精神

工匠精神的靈魂是匠人專注、追求完美的造物品質，工匠精神的目標是打造行業精品，編輯的工匠精神是編輯對期刊、論文、網站等產品精雕細琢、精益求精的理念，其核心是對品質的追求［7］。中國古代師傅帶徒弟成就了大批技藝精湛的工匠，造就了中國古代文明;近代德國在高端制造業追求卓越成為他們在國際競爭協作體系中的最佳落腳點［1］。編輯工匠精神包括編輯的職業技能和職業精神，實質內涵就是的質量，包括學術質量與編排印刷質量。現代工業、農業、醫療衛生、航空航天均進入大數據、云計算時代，精準成為科技工作者與科研產品的最基本要求。科技期刊供科技成果交流與發表，科技期刊及其編輯則成為科研人員、科研活動、產業、產品及社會經濟發展的橋梁與紐帶。新時期科技期刊編輯工匠精神的內涵就是精準、精益求精、孜孜不倦，將品質努力提高到99．99%236中國科技期刊研究，2017，28(3)www．cjstp．cn乃至更高。在追求完美品質的道路上要不惜時間和精力，保證態度嚴肅謹慎，工作細致周全，注重細節，確保每篇論文、每期刊物的質量;采取嚴格的檢測標準，耐心、專注、持之以恒，堅決保證對品質高標準、嚴要求［7］。

隨著科學技術的飛速發展，全球網絡化、數字化、信息化勢不可擋，科技期刊編輯的角色也正在發生改變。編輯不再僅僅是“為他人作嫁衣裳”的編輯加工者，而是要成為緊跟時代潮流的復合型人才。科技期刊編輯不僅要做好日常的編輯工作，更要通過不斷學習，總結經驗，開展編輯學研究，撰寫和發表編輯學論文，提升自信，提高素質，成長為編輯人才。四川大學華西口腔醫學院編輯部以“發揮行業示范作用、辦國際一流期刊、培養一流編輯隊伍，立足西部、影響全國、走向世界”為奮斗目標。自2018年至今，在編輯部主任的鼓勵和帶領下，編輯團隊撰寫并發表了20余篇編輯學論文，其中多篇獲各級期刊編輯學會優秀論文獎。本文結合四川大學華西口腔醫學院編輯部撰寫發表編輯學論文的典型案例，分析科技期刊編輯撰寫編輯學論文的作用并總結歸納編輯學論文的選題途徑，以期與科技期刊編輯同人交流探討。

1撰寫編輯學論文的作用

1．1有助于編輯自身的成長

目前，許多科技期刊青年編輯并非編輯學專業出身，剛進入編輯行業時往往面臨缺乏自信、對編輯行業認可度低、無職業規劃等問題［1］。成功發表編輯學論文能夠提升自信、提高對編輯行業的認可度。編輯在不斷撰寫編輯學論文的過程中，能夠逐漸學習了解編輯學，規劃自身在編輯行業的發展目標和實施途徑。科技期刊編輯撰寫論文以編輯學研究為基礎，這一過程需要科技期刊編輯理清研究思路，選擇科學研究方法，合理規劃研究技術路線［2］。這一方面可以培養編輯的科學思維，提高科研能力;另一方面能促使科技期刊編輯定期對編輯工作進行回顧、總結，并針對問題查閱文獻找出有效的解決辦法，不斷完善自己的知識結構，提高編輯業務水平。撰寫發表編輯學論文也是科技期刊編輯職稱評審時的重要支撐。寫作能夠讓青年編輯快速成長為一名優秀編輯，也是國內職稱評審制度對青年編輯發展成才的基本要求［3－4］。只要將壓力化為動力，將外部動機化作自身的內部動機［5－6］，平時多看多讀多思考，科技期刊編輯就能從文獻中、從工作中找到撰寫編輯學論文的思路。科技期刊編輯一旦認識到寫作的重要性，從心理上和行為上克服了寫作障礙，邁過初始寫作關，撰寫論文就會成為工作和生活的一部分［7］。

1．2有助于編輯團隊的建設

高素質的編輯團隊是期刊可持續發展的關鍵。由13人組成的華西口腔醫學院編輯團隊，團結協作、充滿活力、學術氛圍活躍，這也得益于編輯學論文的撰寫。“傳、幫、帶”不僅體現在經驗豐富的老編輯會帶領新編輯學習科技期刊編輯方面的知識，練好編輯基本功;也體現在老編輯會幫助新編輯選題和修改文章。老編輯一直堅持寫論文，為青年編輯樹立了學習的榜樣。“趕、幫、超”的學習氛圍和撰寫編輯學論文的傳統無形中提高了團隊撰寫文章的積極性。為不斷緊跟編輯學前沿熱點，找到撰寫編輯學論文的選題，編輯團隊經常參加國際國內編輯行業高水平專業會議和編輯系列培訓。編輯部定期開展集體業務學習，不斷總結歸納編輯學知識和工作中遇到的問題。這不僅對實際工作具有重要的指導意義，也形成全員積極學習向上的氛圍，還能從中找到合適的選題進行編輯學論文的寫作。通過不斷撰寫編輯學論文，編輯團隊不僅提升了貫穿于選題策劃、組稿、編輯加工、宣傳營銷等出版全過程的人文素養，還培養了與時俱進的創新素養［8］。運用科學的方法指導和組織中青年編輯有效地進行編輯學研究，完善研究成果，撰寫發表編輯學論文，既能增強編輯工作的成就感，又能提升編輯團隊整體的編輯素養［9］。

在寫畢業論文中，要從各方面搜集豐富而詳細的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎。主題確立了，還需要材料來證明。但是所搜集的材料是豐富而復雜的，不能都拿來使用，還要經過選擇，才能使用。在組織觀點與材料時，還要注意語言的正確表達。有些畢業論文在使用材料和語言表達上，主要有以下幾種毛病：

一、選擇材料脫離論文的主題

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現和論證主題服務。凡是能有力地說明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個基本原則。有些畢業論文在運用材料時常常犯不忍割愛的毛病，將一些與主題無關的材料，寫進文章里，材料與主題脫節，影響了主題的表達。例如有一篇論述“辦好業余教育”的文章，文中插入一位老科學家的一段故事。文章寫道：“1908年，慈僖、光緒都死了，那時要一天舉一次哀，在我上學的那個小學校里，舉哀下跪時，小學生都嘻嘻哈哈，監學也看不過來，但罵我罵得最厲害。后來我頭一個剪的辮子，引起風潮，結果記我一大過，所以，我根封建制度。辛亥革命時，我也幾次想離開唐山，跟我的同學楊杏佛等人回到南京參加總統府的工作，但是媽媽來信說：革命是對的，但要先有學問才能革命。我覺得也對，因此發憤苦學，在唐山路礦學堂五年，我年年考試都是第一名。”這段材料是感動人的，但它與“辦好余務教育，為國家多培養人才”這個主題無關，作者使用這個材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應該刪去。

二、選擇材料不夠典型

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質，能集中地表現論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒有必要，事實上也不可能把與主題有關的材料都寫進去，必須精選典型材料。魏巍在寫《誰是最可愛的人》之前，曾寫了一篇《自豪吧，祖國》的通訊，里邊用了二十多個生動的例子，以后寫《誰是最可愛的人》，只從中選擇了五個事例，后來又刪掉了兩個，只精選了三個事例，分別表現中國人民志愿軍對待敵人、對待朝鮮人民和對待自己的不同態度，從而揭示了“最可愛的人”的本質特征。所以魏巍說：“用最能代表一般的典型例子，來說明本質的東西，給人的印象是會清楚明白的，也會是突出的。”寫畢業論文也是同樣的道理。恩格斯的《論權威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個例子作為論據。第一個論據闡述最詳細，第二個論據比較概括，第三個論據只是輕輕一筆。他沒有用更多的闡述，就把問題說明白了：“一方面是一定的權威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會組織怎樣，在產品的生產流通賴以進行的物質條件下，都是我們所必須的。”材料不多，卻具有無可辯駁的邏輯力量。產生這樣的效果，一個重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學生在寫畢業論文時，往往不注意選擇典型材料，把有關的材料不分粗細的一齊都寫進去，這樣就會造成材料堆積，文章冗長，主題反而不能清楚明白地表現出來。

三、選擇的材料不夠真實

在寫畢業論文中，要從各方面搜集豐富而詳細的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎。主題確立了，還需要材料來證明。但是所搜集的材料是豐富而復雜的，不能都拿來使用，還要經過選擇，才能使用。在組織觀點與材料時，還要注意語言的正確表達。有些畢業論文在使用材料和語言表達上，主要有以下幾種毛病：

一、選擇材料脫離論文的主題

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現和論證主題服務。凡是能有力地說明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個基本原則。有些畢業論文在運用材料時常常犯不忍割愛的毛病，將一些與主題無關的材料，寫進文章里，材料與主題脫節，影響了主題的表達。例如有一篇論述“辦好業余教育”的文章，文中插入一位老科學家的一段故事。文章寫道：“1908年，慈僖、光緒都死了，那時要一天舉一次哀，在我上學的那個小學校里，舉哀下跪時，小學生都嘻嘻哈哈，監學也看不過來，但罵我罵得最厲害。后來我頭一個剪的辮子，引起風潮，結果記我一大過，所以，我根封建制度。辛亥革命時，我也幾次想離開唐山，跟我的同學楊杏佛等人回到南京參加總統府的工作，但是媽媽來信說：革命是對的，但要先有學問才能革命。我覺得也對，因此發憤苦學，在唐山路礦學堂五年，我年年考試都是第一名。”這段材料是感動人的，但它與“辦好余務教育，為國家多培養人才”這個主題無關，作者使用這個材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應該刪去。

二、選擇材料不夠典型

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質，能集中地表現論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒有必要，事實上也不可能把與主題有關的材料都寫進去，必須精選典型材料。魏巍在寫《誰是最可愛的人》之前，曾寫了一篇《自豪吧，祖國》的通訊，里邊用了二十多個生動的例子，以后寫《誰是最可愛的人》，只從中選擇了五個事例，后來又刪掉了兩個，只精選了三個事例，分別表現中國人民志愿軍對待敵人、對待朝鮮人民和對待自己的不同態度，從而揭示了“最可愛的人”的本質特征。所以魏巍說：“用最能代表一般的典型例子，來說明本質的東西，給人的印象是會清楚明白的，也會是突出的。”寫畢業論文也是同樣的道理。恩格斯的《論權威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個例子作為論據。第一個論據闡述最詳細，第二個論據比較概括，第三個論據只是輕輕一筆。他沒有用更多的闡述，就把問題說明白了：“一方面是一定的權威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會組織怎樣，在產品的生產流通賴以進行的物質條件下，都是我們所必須的。”材料不多，卻具有無可辯駁的邏輯力量。產生這樣的效果，一個重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學生在寫畢業論文時，往往不注意選擇典型材料，把有關的材料不分粗細的一齊都寫進去，這樣就會造成材料堆積，文章冗長，主題反而不能清楚明白地表現出來。

三、選擇的材料不夠真實

在寫畢業論文中，要從各方面搜集豐富而詳細的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎。主題確立了，還需要材料來證明。但是所搜集的材料是豐富而復雜的，不能都拿來使用，還要經過選擇，才能使用。在組織觀點與材料時，還要注意語言的正確表達。有些畢業論文在使用材料和語言表達上，主要有以下幾種毛病：

一、選擇材料脫離論文的主題

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現和論證主題服務。凡是能有力地說明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個基本原則。有些畢業論文在運用材料時常常犯不忍割愛的毛病，將一些與主題無關的材料，寫進文章里，材料與主題脫節，影響了主題的表達。例如有一篇論述“辦好業余教育”的文章，文中插入一位老科學家的一段故事。文章寫道：“1908年，慈僖、光緒都死了，那時要一天舉一次哀，在我上學的那個小學校里，舉哀下跪時，小學生都嘻嘻哈哈，監學也看不過來，但罵我罵得最厲害。后來我頭一個剪的辮子，引起風潮，結果記我一大過，所以，我根封建制度。辛亥革命時，我也幾次想離開唐山，跟我的同學楊杏佛等人回到南京參加總統府的工作，但是媽媽來信說：革命是對的，但要先有學問才能革命。我覺得也對，因此發憤苦學，在唐山路礦學堂五年，我年年考試都是第一名。”這段材料是感動人的，但它與“辦好余務教育，為國家多培養人才”這個主題無關，作者使用這個材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應該刪去。

二、選擇材料不夠典型

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質，能集中地表現論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒有必要，事實上也不可能把與主題有關的材料都寫進去，必須精選典型材料。魏巍在寫《誰是最可愛的人》之前，曾寫了一篇《自豪吧，祖國》的通訊，里邊用了二十多個生動的例子，以后寫《誰是最可愛的人》，只從中選擇了五個事例，后來又刪掉了兩個，只精選了三個事例，分別表現中國人民志愿軍對待敵人、對待朝鮮人民和對待自己的不同態度，從而揭示了“最可愛的人”的本質特征。所以魏巍說：“用最能代表一般的典型例子，來說明本質的東西，給人的印象是會清楚明白的，也會是突出的。”寫畢業論文也是同樣的道理。恩格斯的《論權威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個例子作為論據。第一個論據闡述最詳細，第二個論據比較概括，第三個論據只是輕輕一筆。他沒有用更多的闡述，就把問題說明白了：“一方面是一定的權威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會組織怎樣，在產品的生產流通賴以進行的物質條件下，都是我們所必須的。”材料不多，卻具有無可辯駁的邏輯力量。產生這樣的效果，一個重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學生在寫畢業論文時，往往不注意選擇典型材料，把有關的材料不分粗細的一齊都寫進去，這樣就會造成材料堆積，文章冗長，主題反而不能清楚明白地表現出來。

三、選擇的材料不夠真實

編者按：本文主要從在平凡中體現價值，甘愿為老干部事業奉獻；刻苦學習中鉆研，不斷提高服務本領；以一個女性的細膩，營造活動室“家”的溫馨；懷著親人般真情，熱情為老干部服務進行講述。其中，主要包括：在工作體驗到，僅有一顆為老干部工作的熱心和愛心是不夠的，還必須熟悉老干部政策，只有這樣才能不斷提升服務水平、在社會轉型期間，各種價值觀念相互激蕩，多種矛盾交替碰撞，給老干部工作帶來一定的難度。活動室作為老干部聚集的地方，如何以人性化服務來化解老干部情緒，是她時常思考的問題、二十多年來，不論陰晴雨雪，白天黑夜，不論身體是否不適，不論家里有事能否放得下，她都以工作為重，做到勤上門、勤打電話，盡心盡力盡責為老干部提供人性化、親人般的服務等，具體材料請詳見：

*同志1985年從事老干部工作，一直堅守在為老干部服務的第一線——四照園老干部活動室。活動室五層，面積1120平方，日接待老干部近千人。她身為活動室負責人，率先垂范，勤奮工作，無私奉獻，想老干部所想，急老干部所需，解老干部所難，把青春年華獻給了老干部事業，在平凡的崗位上做出了不平凡的工作業績，贏得了廣大老干部的交口稱贊。

一、在平凡中體現價值，甘愿為老干部事業奉獻

老干部工作崗位清貧，工作瑣碎辛苦。在家排行最小的*，是父母的掌上明珠。由于家庭的變故，多年一人獨自帶著幼小的孩子，家務負擔重，既要做好為老干部的服務工作，還要承擔全部家務。面對精神和家庭的雙重壓力，她勇于面對，沒有退縮。屋漏偏逢連陰雨，年青的她又患上甲狀腺和失眠的病癥，一天忙碌回到家，難得抱一抱蹣跚學步的孩子，或給父母侍奉一杯水，就一頭趴在床上。父母看在眼里，痛在心上。憑父親原在組織部門工作和擔任老干部局領導這層便利，完全可以為她調換一份輕松的工作。但已與老干部結下深厚感情的她，反復勸誡父母：我很敬重和熱愛這些革命老人，和他們在一起能凈化我的心靈。工作雖累點苦點，我不干別人也要干，多做一點工作，心里踏實。她是這樣說的，更是這樣做的。二十年多年來，她對待工作總是滿腔熱情，每天幾乎第一個上班，最后一個下班，與同事們一道，燒開水、拖地、抹桌子，整理各種活動器具。一位易地安置老干部不認識她，當著小何的面說：你這個清潔工，把老干部當成家里人一樣，應當增加工資。小何回應的則是一串爽朗的笑聲。

二、刻苦學習中鉆研，不斷提高服務本領

*在工作體驗到，僅有一顆為老干部工作的熱心和愛心是不夠的，還必須熟悉老干部政策，只有這樣才能不斷提升服務水平。為此，她一是認真學習廣州老干部活動室建設工作座談會精神和我市《關于進一步加強各級老干部活動室建設的意見》等文件，在落實中細化和具體化，努力把活動室建成老同志活動的場所，文體活動的中心、學習知識的課堂、發揮作用的陣地、延年益壽的樂園。二是注意搜集老同志對時政的一些看法，及時向領導反映，掌握動態，有的放矢的開展思想政治工作。活動室每天要接待幾百名老干部，經常有一些老同志咨詢老干部政策，面對解釋的又是耳聾眼花的老人，為答復老同志的咨詢，她利用休息時間不斷學習老干部政策，把一些常用的政策條文摘錄下來，并標明出處，以便查用。市檢察院賈老向她提出交通費沒有按標準發放的問題，他本人不好意思向單位反映，又想知道原因。*認真解釋我市交通費發放標準、執行時間，同時多次與檢察院聯系，最終幫助他解決這一問題。事后，賈老感激的說：“沒有小何熱心幫助，我心中的這個結永遠解不開”。三是為提高自己的工作業務水平，參加了市委黨校集中培訓，還利用業余時間參加函授學習，先后獲得了大專和本科文憑。為把長期做老干部工作的感性認識達到理性的思考，她畢業論文的選題是《如何探索新形勢下老干部思想政治工作》，提出一些新穎獨到的觀點，得到了老師的肯定，此論文當年黨校作為優秀論文，向有關部門進行了推薦。

敬老院重陽節活動策劃1

20xx年的“九九”重陽節即將到來，為繼續學習、宣傳、貫徹《老年法》，強化老年維權意識，推動老年維權工作，形成愛老、敬老、助老的良好氛圍，促進我鎮老年事業的發展。從即日起至“九九”重陽期間，各社區、村要集中開展《老年法》的學習和慶“九九”重陽節活動，現將有關事項通知如下：

一、繼續開展《老年法》學習活動

一是各社區、村老協會分會、老年大學，要利用墻報、板報、會議、標語、文藝演出等多種形式，廣泛宣傳學習《老年法》，使全社會自覺維護老年人的合法權益;二是召開座談會。召開本社區、村的老年人座談會，通過介紹改革開放的大好形勢，介紹我鎮在經濟、社會等方面取得的巨大成就和可喜的變化，介紹本社區、村老年人為三個文明建設作貢獻的典型事例，進一步鼓勵大家為構建和諧社區、村做貢獻，做到老有所為;三是做好維權工作。各社區、村要認真處理侵犯老年人合法權益的事件，切實解決好老年人的住房、生活等方面的困難和問題。

二、認真開展“九九”重陽節活動

愛老敬老是中華名族的傳統美德，我們要以“九九”重陽節為契機，大力弘揚這一傳統美德。在全社會倡導尊老敬老的風尚，熱情關心和照顧老年人。一是開展對敬老院、高齡老人、重病老人、貧困老人、五保戶進行走訪慰問活動;二是組織團員、青年、婦女開展為老年人做好事、辦實事活動;三是開展“老有所為”、“好兒媳”、“好婆婆”評選表彰活動;四是開展各種有益老年身心健康的文藝活動，老年健康知識講座，豐富老年人的文化生活。

這是好多年前的事了。我有一個同事因病住院，學校語文教師又緊缺，他所帶班級的語文課，隔三差五的張三代一節李四補一節，后來，學生說老師講課東一榔頭西一棒，向校長提議不要老師代課了。校長在征詢各方意見的基礎上，決定由我這個語文組長牽頭，每一次課都出幾個與課文相關的自學題讓學生當堂完成。一晃就是兩個月，校長一直說這個班沒救了。然而，期終考試的結果卻讓人大吃一驚，班級人均分數居全年級第一位。我忽而又想起魏書生先生來。他做教師時，很多時候在外作報告、搞交流，而他班學生的語文成績仍很優秀，有人問他用的時什么方法，他輕松地說：“用問題自學法唄”。與之相反，有相當的教師功底不薄，表達能力呱呱叫，練習天天布置，而學生的成績日不見長，甚至三年如一日。三年來，教師做的功幾乎為零。我想：這或許就是學生“聽學”與“自學”不同的緣故吧。這些事實一直在縈繞著我，也激勵著我。在日后的教學中，我始終有意識地在尋找著這其中的機制，并將“自學”發揚光大為學生探究性自學。

而今，探究性學習已叫喊多年，可現在的高中語文教學究竟怎么樣呢？我可以大膽地說：百分之九十的教師仍在“填鴨子”，頂多向學生提幾個問題讓學生回答，以示課堂活躍。比賽課件課更是作秀。問之則曰：“高考模式不改，引導學生探究性自學怎么搞？”更為可悲的是，有些青年教師，人未老，教法老掉了牙——只知成天的講。

我有意識的問他們為什么這樣，他們說：“不講任務完不成。”

“那作業何時做？”

“課外作唄。”

“你對三年的教學內容有什么安排沒有?對三年的教學過程有什么樣的思考？”

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二、VIP會員可以享受的權利：

尊敬的各位領導、評委老師、同志們：

大家好！

“農民的手干裂、粗糙，那是辛勤勞動留下的痕跡，春夏秋冬，他們總是忙碌著，農民了不起。”這是我在一篇小學生的作文里讀到的。的確農民把整顆心都交給了土地，只有收獲的日子才能給他們安慰和喜悅。作為一名基層的農業工作者，每到這個時候都無法逃避自己肩上的責任。

今天我演講的題目是《把論文寫在**的土地上》。我熱愛自己的工作，熱愛我的職業。記得大學時的校訓是“把論文寫在**的土地上，”那么，今天我有機會把我的論文寫在東昌的土地上，用我青春的激情和智慧為**農業的發展和振興貢獻自己的一分力量！

農業是我國按天下、穩民心的基礎產業和戰略產業，目前正處于困難的爬坡階段，有利條件多，困難問題不少，中央的“一號文件”以及工業反哺農業，城市反哺農村的“兩個反哺”方針都充分證明保持農業和農村發展良好勢頭對保持經濟的快速發展和社會的長期穩定有非常重要的意義。

土地是不可再生資源，隨著城市的發展，耕地面積的逐漸減少是不可避免的，加之氣候條件的不利因素，如何把黨的政策不折不扣的落實到千家萬戶，如何尋找一條農業可持續發展道路的問題擺在了*區委、區政府及農口各部門領導和同志門的面前。農業發展觀的科學轉變使他們充分認識到了解決“三農“問題的實質是農村產業結構調整的發展問題。很快圍繞著“農業增產、農民增收、農村穩定、集體經濟實力增強”這個目標，樹立了“創匯農業、市場農業、效益農業”的觀念，遵循農業發展和市場發展的規律，推進農業發展理念，生產方式，產業和和產品結構的“三個轉變”促進了現代化農業的發展，隨之而來的“依托優勢產業、打特色牌”的戰略得以實施。