發(fā)揮高校優(yōu)勢為老工業(yè)基地振興服務(wù)情況匯報

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為貫徹落實＊＊＊省教育廳下發(fā)的《教育為＊＊＊省老工業(yè)基地振興服務(wù)計劃》的文件精神，學(xué)院以繁榮地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)“三農(nóng)”為主線，以建設(shè)適用型教學(xué)實訓(xùn)基地和發(fā)展特色專業(yè)為重點，以強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)、培養(yǎng)實用型、技術(shù)型人才為目標(biāo)，積極部署，大力實施，工作開展的卓有成效：

一、我院實施《計劃》的主要做法

（一）、加快緊缺人才培養(yǎng)，為老工業(yè)基地振興提供人才智力支持

自晉升高職院校以來，學(xué)院依據(jù)市場需要設(shè)置專業(yè)，圍繞“緊缺”人才培養(yǎng)，加快專業(yè)的整合、設(shè)置、改造和提高，學(xué)院現(xiàn)設(shè)69個專業(yè)，涉及農(nóng)、管、文、工四大學(xué)科門類，基本上涵蓋了社會急需的所有門科種類。采用重在技能的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)制藥、種植、養(yǎng)殖、農(nóng)經(jīng)和數(shù)控等社會緊缺人才專業(yè)的建設(shè)。

我院是我省東南部地區(qū)唯一的一所農(nóng)業(yè)類院校，發(fā)展歷史悠久，辦學(xué)實力雄厚。校辦企業(yè)溫春藥廠，創(chuàng)建于1969年，經(jīng)過30多年的發(fā)展，目前已成為東北地區(qū)銷量最大、品種最全的輸液制造企業(yè)，擁有固定資產(chǎn)億元，年創(chuàng)利稅超千萬。學(xué)院依托校辦藥廠發(fā)展制藥類專業(yè)，培養(yǎng)了大批既懂生產(chǎn)，又懂管理的高級實用型、技術(shù)型人才，對我國醫(yī)藥科技的進(jìn)步，起到了一定的推動作用。也為繁榮我省的制藥業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，目前，畢業(yè)生供不應(yīng)求。2003年我院被省政府批準(zhǔn)為“振興東北老工業(yè)基地制藥類專業(yè)人才培養(yǎng)基地”，在我省地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和老工業(yè)基地振興過程中，擔(dān)當(dāng)了重要角色。

學(xué)院所屬農(nóng)業(yè)示范園區(qū)有耕地1900畝，總投資500多萬元。園林苗木、園藝試驗示范、良種繁育等場圃一應(yīng)俱全。學(xué)院依托農(nóng)業(yè)示范基地發(fā)展作物栽培、綠色食品生產(chǎn)、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)，積極培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)類人才，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和地方勞務(wù)輸出提供了條件。

學(xué)院新建機(jī)電工程系，一次性投入資金500多萬元，設(shè)施齊全，功能完備。機(jī)電工程系下設(shè)三個專業(yè)化方向，培養(yǎng)以數(shù)控技術(shù)、機(jī)電、焊接為主的專門人才，是我省東南部地區(qū)較大的機(jī)電人才培養(yǎng)基地，就業(yè)范圍覆蓋全國，將極大程度的拉動我省機(jī)電工業(yè)的發(fā)展。

（二）、加大投入，優(yōu)化實驗實訓(xùn)條件，提高職業(yè)教育質(zhì)量

經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)院蓄積了較強(qiáng)的實驗實訓(xùn)條件，現(xiàn)已形成了50多處相對穩(wěn)定的校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地，很好的滿足了學(xué)院各個專業(yè)的實驗、實訓(xùn)需要。學(xué)院在一面加強(qiáng)實驗、實訓(xùn)教學(xué)的同時，繼續(xù)加大對基地建設(shè)的投入。先后投入1000多萬元用于實訓(xùn)條件的改善，僅今年一年就投入資金700多萬元。

農(nóng)業(yè)類基地建設(shè)投入資金150萬元，新建4個溫室，6個大棚，一個種植類作物品種展示長廊；養(yǎng)殖專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地投入資金120萬元；機(jī)電類實驗室投入250萬元；制藥類、綠色農(nóng)業(yè)類專業(yè)實驗室投入70余萬元。

我院是牡丹江食用菌協(xié)會技術(shù)依托單位，承擔(dān)和完成了多個品種的食用菌技術(shù)的研究和推廣工作。學(xué)院依據(jù)牡丹江地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色，利用自身條件，新建成集科研、示范、技術(shù)推廣等多種功能一體的食用菌培養(yǎng)基地，現(xiàn)已粗具規(guī)模。

發(fā)展特種經(jīng)濟(jì)作物栽培，新建了大棚牡丹栽培示范園區(qū)和出口疏菜種植園區(qū)，運作形式良好，經(jīng)濟(jì)效益顯著。一定程度上豐富了作物種類，繁榮了地方經(jīng)濟(jì)。

（三）、多方協(xié)作，資源共享，積極服務(wù)“三農(nóng)”

作為＊＊＊省東南部地區(qū)唯一的農(nóng)業(yè)類院校，多年來，學(xué)院發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與、指導(dǎo)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為解決“三農(nóng)”問題提供知識和技能保障。

與******農(nóng)科所、農(nóng)業(yè)推廣中心及牡市多家產(chǎn)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)單位聯(lián)合，開展合作共建，資源整合，效果非常明顯。定期開展“農(nóng)業(yè)科技三下鄉(xiāng)”活動，開辦包括水稻栽培、大棚種植、種牛繁育、養(yǎng)豬等短期培訓(xùn)班，積極指導(dǎo)周邊農(nóng)村科技種田，科學(xué)養(yǎng)殖，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的普遍好評。與******市委組織部聯(lián)合舉辦“村黨支部書記學(xué)歷培訓(xùn)班”，對******所轄96個村鎮(zhèn)的村黨支部書記進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)，提高了農(nóng)村干部的素質(zhì)和村鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的科技含量，得到了當(dāng)?shù)卣某浞菘隙ā?/p>

我院是******省教育廳“村村大學(xué)生”計劃實施院校，每年要承擔(dān)種植類、養(yǎng)殖類專業(yè)，二百多名“村大”學(xué)員的培訓(xùn)工作。對“村大”學(xué)員的培養(yǎng)，學(xué)院根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)員的特點，開展靈活教學(xué)，加大技能培訓(xùn)的比例，受到“村大”學(xué)員的普遍認(rèn)同，工作開展的卓有成效。

二、實施《計劃》過程當(dāng)中存在的困難

振興我省老工業(yè)基地，科技先行。一段時期以來，我院雖然在實施《計劃》過程中，做了大量工作，取得了一定的進(jìn)展，但從總體看，資金、設(shè)備、人力等方面的不足，仍是制約我院實施《教育為＊＊＊省老工業(yè)基地振興服務(wù)計劃》的瓶頸。作為＊＊＊省振興東北老工業(yè)基地人才培養(yǎng)的基地和發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的主要推動單位，希望地方政府和省級相關(guān)主管門能夠酌情加以解決。

三、進(jìn)一步實施《計劃》的工作思路

全面貫徹、落實省政府《教育為＊＊＊省老工業(yè)基地振興服務(wù)計劃》和黑教發(fā)[2004]174號文件精神，結(jié)合我院的具體情況，制定學(xué)院下一階段實施《計劃》的工作設(shè)想：

（一）拓寬專業(yè)范圍，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，全面實施人才興業(yè)戰(zhàn)略

發(fā)揮高校優(yōu)勢，培養(yǎng)緊缺人才，仍是今后一段時期學(xué)院的工作重點。學(xué)院一方面要結(jié)合市場，合理設(shè)置專業(yè)，拓寬專業(yè)的應(yīng)用范圍，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。另一方面還將繼續(xù)加大對專業(yè)建設(shè)的投入，包括對實驗、實訓(xùn)基地的投入，師資，設(shè)備投入等諸多方面。

（二）進(jìn)一步營造區(qū)域人才優(yōu)勢，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)

學(xué)院發(fā)展歷史悠久，基礎(chǔ)條件蓄積較好。今后一段時期，學(xué)院將發(fā)揮地方農(nóng)業(yè)院校的優(yōu)勢，大力發(fā)展科研，培養(yǎng)一批“懂技術(shù)、留得住、下得去”的農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才；定期開展“科技扶貧”、“科技下鄉(xiāng)”活動，開辦“科技補習(xí)班”，“技能培訓(xùn)班”，提高地方農(nóng)村的科技含量，為營造區(qū)域人才優(yōu)勢，發(fā)展地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供支持。

（三）積極開展合作共建，共同發(fā)展公務(wù)員之家版權(quán)所有

與牡丹江地區(qū)的相關(guān)部門和相關(guān)單位積極開展合作共建，群策群力，共同發(fā)展。成立專項科研協(xié)會、課題研究小組、合作開發(fā)機(jī)構(gòu)等，資源共享，分頭開展工作，定期、不定期地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、成果分析，立足現(xiàn)實，服務(wù)社會，實現(xiàn)地方人才的合理架構(gòu)，合力建設(shè)家鄉(xiāng)，為服務(wù)“三農(nóng)，繁榮我省經(jīng)濟(jì)盡一份力。