特崗培訓(xùn)總結(jié)范文10篇

摘要：為了促進(jìn)涼山彝區(qū)“教育脫貧”戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)，對(duì)涼山州西昌、昭覺(jué)、美姑等三個(gè)市縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在寄宿制學(xué)校住宿緊張、教師缺額嚴(yán)重、教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出建議措施：加大救助資金投入、完善教育基礎(chǔ)設(shè)施、加大教師招聘力度、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度、建設(shè)精干高效的師資隊(duì)伍等，以期為其他民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育救助問(wèn)題提供一些參考。

關(guān)鍵詞：涼山彝區(qū)；基礎(chǔ)教育；教育救助

一問(wèn)題的提出

涼山州是全國(guó)最大的彝族聚居區(qū)，面積6.01萬(wàn)平方公里，轄1市16縣，總?cè)丝?29.94萬(wàn)人，其中彝族人口占53.62%。同時(shí)，也是全國(guó)深度貧困三區(qū)三州連片特困地區(qū)之一。據(jù)“涼山州政府網(wǎng)”數(shù)據(jù)顯示，截止2019年底有11個(gè)深度貧困縣，2072個(gè)貧困村，集中連片貧困地區(qū)達(dá)4.16萬(wàn)平方千米。社會(huì)發(fā)育程度低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，教育發(fā)展落后，各種特殊社會(huì)問(wèn)題交織疊加，導(dǎo)致涼山成為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)中的難中之難、堅(jiān)中之堅(jiān)。面對(duì)這一特殊的州情，州委州政府始終秉持“教育是阻斷貧困代際傳遞的唯一途徑”的理念，長(zhǎng)期致力于教育脫貧事業(yè)。基礎(chǔ)教育階段是科教興國(guó)的奠基工程，在整個(gè)教育體系中占有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的地位。進(jìn)一步鞏固教育發(fā)展成果，提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展中面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。教育救助的首要難題便是教育資源分配不均的問(wèn)題。馬小平認(rèn)為，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，又基于民族地區(qū)少數(shù)民族自身的特殊性，還存在相當(dāng)比例的貧困學(xué)校和貧困生。[1]與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比學(xué)校辦學(xué)條件差，教學(xué)水平較低，教學(xué)質(zhì)量較差，許多貧困學(xué)校很大程度上需要政府和社會(huì)的救助等。[1]此外，相較于其他地區(qū)城鄉(xiāng)教育資源分配不均的問(wèn)題而言，涼山彝區(qū)的特殊性主要是縣域內(nèi)部的不均衡現(xiàn)象比較嚴(yán)重，11個(gè)深度貧困縣與安寧河流域1市5縣間的差距較大。馬錦衛(wèi)、馬爾體也持有同樣的觀點(diǎn)，即義務(wù)教育發(fā)展嚴(yán)重不均衡，彝族聚居縣與安寧河流域市縣呈明顯的“二元”格局。同時(shí)，教師人力資源配置不均衡問(wèn)題也是加劇區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)的重要因素，做好教育救助工作的重中之重是教師人力資源的均衡配置問(wèn)題，教師資源的合理配置是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要前提，也是實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵一步。[1]謝曉文認(rèn)為，基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是我國(guó)未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育工作的重要內(nèi)容，而基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展離不開(kāi)師資隊(duì)伍的均衡配置。楊靜平通過(guò)深入一線對(duì)基礎(chǔ)教育學(xué)校人事制度改革調(diào)查，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)教育師資配置存在數(shù)量結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量結(jié)構(gòu)不平衡、區(qū)域結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。[3]在教育救助的對(duì)策建議上，馬錦衛(wèi)、馬爾體認(rèn)為，應(yīng)該加大教育經(jīng)費(fèi)投入，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)，提高貧困學(xué)生識(shí)別的精準(zhǔn)度等。[2]張麗認(rèn)為，從政府、學(xué)校、個(gè)人三個(gè)方面提出了改善現(xiàn)行教育救助政策的相關(guān)建議，包括完善教育救助政策保障體系、加大教育救助資金的投入與監(jiān)管、拓寬教育救助資金來(lái)源渠道等。[4]同樣，徐高峰也認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，教育公平的關(guān)鍵還是在加大教育救助資金的投入上，從而應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大教育救助范圍，提高師資力量等。[5]近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)教育救助問(wèn)題的研究主要集中在貧困大學(xué)生救助問(wèn)題上，但對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段貧困生救助問(wèn)題的研究較少，并對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育救助的普遍性和嚴(yán)峻性缺乏充分認(rèn)識(shí)。民族地區(qū)基礎(chǔ)教育落后問(wèn)題在一定程度上阻礙了我國(guó)教育發(fā)展，不利于“全面小康”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2019年7月通過(guò)對(duì)涼山州西昌市、昭覺(jué)縣、美姑縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)涼山彝區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及教育救助過(guò)程中存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步分析問(wèn)題，提出更具針對(duì)性的建議措施，以期為其他民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育救助問(wèn)題提供一些參考。

二涼山彝區(qū)基礎(chǔ)教育救助現(xiàn)狀概況

涼山彝區(qū)教育發(fā)展的速度總體比較緩慢，教育質(zhì)量差、教育資源不均的問(wèn)題一直存在。但近年來(lái)，涼山州牢牢把握?qǐng)?jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的總體要求，始終保持專(zhuān)注發(fā)展定力和扶貧攻堅(jiān)韌勁，補(bǔ)齊教育短板，把教育作為戰(zhàn)略性、全局性、基礎(chǔ)性工程來(lái)抓，大力實(shí)施“大涼山彝區(qū)教育振興行動(dòng)計(jì)劃、15年免費(fèi)教育”等工作。全州教育經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長(zhǎng)，辦學(xué)條件明顯改善，教師隊(duì)伍建設(shè)卓有成效，教育質(zhì)量也在逐步提高。據(jù)《涼山州教體局2018年教育工作情況總結(jié)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《總結(jié)》”）顯示，近五年來(lái)累計(jì)投入改善辦學(xué)條件資金122.18億元，州級(jí)財(cái)政投入20億元實(shí)施“一村一幼、一鄉(xiāng)一園”工程，徹底消除中小學(xué)D級(jí)危房，全州各類(lèi)學(xué)校達(dá)1572所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)有1011個(gè)。城鄉(xiāng)、校際間辦學(xué)條件進(jìn)一步縮小，全面落實(shí)15年免費(fèi)教育惠民政策，免除25.53萬(wàn)人學(xué)前幼兒保教費(fèi)，免除82.02萬(wàn)人義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)提供營(yíng)養(yǎng)午餐，為30萬(wàn)人義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助，對(duì)海拔在2500米以上的10.6萬(wàn)名義務(wù)教育階段學(xué)生給予取暖補(bǔ)助，建成“精準(zhǔn)到人”教育資助體系。全州在校學(xué)生達(dá)117.83萬(wàn)人，其中學(xué)前教育幼兒25.5萬(wàn)人、義務(wù)教育階段學(xué)生82.02萬(wàn)人，合計(jì)107.52萬(wàn)人，占總體在校生的90%以上。此外，從《總結(jié)》可知，2018年底全州共有教職工5.77萬(wàn)人，其中：專(zhuān)任教師5.18萬(wàn)人，專(zhuān)任教師中基礎(chǔ)教育階段的教師有51835人；研究生學(xué)歷181人，占專(zhuān)任教師0.35%；大學(xué)學(xué)歷21120人，占40.75%；大專(zhuān)學(xué)歷22175人，占42.77%，大專(zhuān)以下8359人，占16.13%（見(jiàn)表1。）

特崗教師心得體會(huì)1

在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

特崗教師成長(zhǎng)發(fā)展心得體會(huì)1

大學(xué)畢業(yè)后，我參加了20XX年臨泉特崗教師招聘考試，通過(guò)招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì)在此分享。

能夠成為一名特崗老師，原因有很多，一是我自己很喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二是因?yàn)樘貚張?bào)名不要報(bào)名費(fèi)，我家庭貧困，2個(gè)孩子一起上大學(xué)，幾年大學(xué)讀下來(lái)，家里一貧如洗。也許對(duì)一般的人來(lái)說(shuō)那幾個(gè)錢(qián)算不了什么，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑。三是我是師范類(lèi)的大學(xué)生，正好家鄉(xiāng)招老師，為了更好的照顧年邁的父母，我回來(lái)了。很多人不清楚特崗的含義，我爸媽認(rèn)為是政府考慮就業(yè)問(wèn)題國(guó)家特設(shè)的崗位，政府好啊；可是有的外人認(rèn)為卻特崗就是臨時(shí)工，開(kāi)口就問(wèn)你，你有沒(méi)有編制啊？難道這個(gè)編制就那么重要嗎？以至于后來(lái)我都不說(shuō)我是特崗的了。難到特崗就受歧視嗎？不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對(duì)我非常關(guān)心的，我一去學(xué)校就帶三年級(jí)語(yǔ)文課，外加六個(gè)年級(jí)的體育課。還清晰記得走上講臺(tái)的第一堂課，臺(tái)下幾十雙眼睛在看著你，那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神（只有貧困地區(qū)才有特崗教師），他們給了我勇氣，我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背，許是緊張，許是激動(dòng)，許是興奮……

不知不覺(jué)中，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級(jí)了，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問(wèn)候，那種感覺(jué)是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好像是自己孩子在給你帶來(lái)問(wèn)候。

在一年的學(xué)校生活中，我感覺(jué)自己沒(méi)有長(zhǎng)大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠(chéng)，學(xué)生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的問(wèn)題有校長(zhǎng)和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo)，同事們也相處的非常融洽。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非常活潑可愛(ài)，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛(ài)他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開(kāi)始，因?yàn)槭切陆處煟彩浅醮巫呱辖逃龒徫坏慕處煟业男拿ＣＨ唬芘律喜缓谜n，也怕教不好、管不好學(xué)生。可是現(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生很體貼，他們并沒(méi)有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯?duì)我有抵觸情緒，反而很開(kāi)心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功，同事們都萬(wàn)事如意。

經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫。“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開(kāi)闊，在他們那里，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識(shí)。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。

一、二○○九年完成的主要工作

1、元月初前完成了教育系統(tǒng)2008年度事業(yè)單位工作人員的年度考核的組織、審核、報(bào)批工作。根據(jù)縣事業(yè)單位工作人員年度考核辦公室對(duì)事業(yè)單位工作人員考核工作的要求，結(jié)合我系統(tǒng)實(shí)際，在2008年11月至2009年元月初完成了我系統(tǒng)2008年度事業(yè)單位工作人員的年度考核的組織安排、審核、審批、下文簽證、制表、歸檔總結(jié)等業(yè)務(wù)。2008年度我系統(tǒng)事業(yè)單位考核結(jié)果為：應(yīng)參加考核人數(shù)1350人，參加考核數(shù)1350人，其中認(rèn)定為優(yōu)秀等次的201人、稱(chēng)職等次的1142人，不定等次7人，無(wú)基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職人員。在此過(guò)程中及時(shí)處理考核過(guò)程中的各種矛盾。按縣事業(yè)單位年度考核辦的要求，事業(yè)單位考核年度在十二月底統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一組織考核，鑒于我系統(tǒng)的特殊性，2009年度的考核工作按要求已在本年9月安排各校按計(jì)劃組織好本學(xué)年的年度考核工作。要求在本年12月底前基層考核全面完成。

2、按州人事通知及縣人事局安排，按要求、按時(shí)間及時(shí)組織義務(wù)教育學(xué)校相關(guān)人員完成了義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施前期統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作。

3、2009年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和各級(jí)先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況。根據(jù)迪慶州教育局“關(guān)于2009年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)評(píng)定工作的通知”要求和有關(guān)職改工作新的政策要求，我股室在三月底完成了我系統(tǒng)教師各級(jí)職務(wù)的指標(biāo)清理、中高級(jí)職務(wù)的設(shè)置、上報(bào)、審核工作，并在3月底完成了我系統(tǒng)事業(yè)單位職務(wù)崗位調(diào)整工作，在此基礎(chǔ)上對(duì)2009年教師職稱(chēng)評(píng)審工作作了周密安排，下發(fā)了有關(guān)文件、分發(fā)了評(píng)審計(jì)劃和晉級(jí)人員所需的各種表冊(cè)，布置了晉級(jí)人員計(jì)算機(jī)考試各項(xiàng)工作。提前做好了職改工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備，為我系統(tǒng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)正常評(píng)審打下良好的基礎(chǔ)。按上級(jí)相關(guān)政策要求和我系統(tǒng)職改工作計(jì)劃。2009年全縣教育系統(tǒng)在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上積極穩(wěn)步地全面實(shí)施了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)工作，到目前為止我系統(tǒng)此項(xiàng)工作已全面轉(zhuǎn)入正常。在此過(guò)程中我股室和分管領(lǐng)導(dǎo)積極宣傳有關(guān)政策，及時(shí)了解和解決各單位和教師在評(píng)審、推薦工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，主動(dòng)協(xié)調(diào)上下左右的業(yè)務(wù)關(guān)系，保證評(píng)審工作的正常開(kāi)展。

在整個(gè)評(píng)審工作中始終把握工作的政策性、嚴(yán)肅性和公證性，周密組織了中小學(xué)評(píng)審的初級(jí)評(píng)審工作，圓滿組織完成了初級(jí)評(píng)審活動(dòng)，并在五月初按中評(píng)委安排召集我縣中評(píng)委人員參加了中評(píng)委評(píng)審工作。2009年我系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員晉升初級(jí)職務(wù)的24人（其中中二3人，小一21人），中級(jí)職務(wù)資格的79人（其中中一資格39人、小學(xué)高級(jí)教師資格40人），中學(xué)高級(jí)教師資格18人，2009年共晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格121人。評(píng)審變更了符合職務(wù)變更人員的技術(shù)職務(wù)（主要是具有小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格而長(zhǎng)期在中學(xué)任教、并已取得中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)合格學(xué)歷的人員，2009年職務(wù)變更人員17人（其中中職變更1人，初職變更16人）。9月初專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格下達(dá)后，在各單位職務(wù)空缺崗位按要求和程序辦理了晉級(jí)人員聘任合同的簽定和工資審批業(yè)務(wù)。并及時(shí)處理了資格、聘任過(guò)程中的各種問(wèn)題和矛盾。辦理了競(jìng)聘上崗校長(zhǎng)的試用期考察、調(diào)動(dòng)、任職聘任合同鑒定工作。同時(shí)，完成了2008年招聘人員的試用期考查、考核轉(zhuǎn)正、定級(jí)等業(yè)務(wù)工作（2008年招聘人員中，認(rèn)定中學(xué)教師二級(jí)資格16人，中學(xué)教師三級(jí)資格2人）。

按局領(lǐng)導(dǎo)安排完成了2008年系統(tǒng)優(yōu)秀教師，教育工作者的評(píng)選審批、制證下文等工作。完成了省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師的推薦工作，推薦省級(jí)先進(jìn)教師7人，國(guó)家級(jí)先進(jìn)教師1人。

一、二○○九年完成的主要工作

1、元月初前完成了教育系統(tǒng)2008年度事業(yè)單位工作人員的年度考核的組織、審核、報(bào)批工作。根據(jù)縣事業(yè)單位工作人員年度考核辦公室對(duì)事業(yè)單位工作人員考核工作的要求，結(jié)合我系統(tǒng)實(shí)際，在2008年11月至2009年元月初完成了我系統(tǒng)2008年度事業(yè)單位工作人員的年度考核的組織安排、審核、審批、下文簽證、制表、歸檔總結(jié)等業(yè)務(wù)。2008年度我系統(tǒng)事業(yè)單位考核結(jié)果為：應(yīng)參加考核人數(shù)1350人，參加考核數(shù)1350人，其中認(rèn)定為優(yōu)秀等次的201人、稱(chēng)職等次的1142人，不定等次7人，無(wú)基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職人員。在此過(guò)程中及時(shí)處理考核過(guò)程中的各種矛盾。按縣事業(yè)單位年度考核辦的要求，事業(yè)單位考核年度在十二月底統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一組織考核，鑒于我系統(tǒng)的特殊性，2009年度的考核工作按要求已在本年9月安排各校按計(jì)劃組織好本學(xué)年的年度考核工作。要求在本年12月底前基層考核全面完成。

2、按州人事通知及縣人事局安排，按要求、按時(shí)間及時(shí)組織義務(wù)教育學(xué)校相關(guān)人員完成了義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施前期統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作。3、2009年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和各級(jí)先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況。根據(jù)迪慶州教育局“關(guān)于2009年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)評(píng)定工作的通知”要求和有關(guān)職改工作新的政策要求，我股室在三月底完成了我系統(tǒng)教師各級(jí)職務(wù)的指標(biāo)清理、中高級(jí)職務(wù)的設(shè)置、上報(bào)、審核工作，并在3月底完成了我系統(tǒng)事業(yè)單位職務(wù)崗位調(diào)整工作，在此基礎(chǔ)上對(duì)2009年教師職稱(chēng)評(píng)審工作作了周密安排，下發(fā)了有關(guān)文件、分發(fā)了評(píng)審計(jì)劃和晉級(jí)人員所需的各種表冊(cè)，布置了晉級(jí)人員計(jì)算機(jī)考試各項(xiàng)工作。提前做好了職改工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備，為我系統(tǒng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)正常評(píng)審打下良好的基礎(chǔ)。按上級(jí)相關(guān)政策要求和我系統(tǒng)職改工作計(jì)劃。2009年全縣教育系統(tǒng)在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上積極穩(wěn)步地全面實(shí)施了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)工作，到目前為止我系統(tǒng)此項(xiàng)工作已全面轉(zhuǎn)入正常。在此過(guò)程中我股室和分管領(lǐng)導(dǎo)積極宣傳有關(guān)政策，及時(shí)了解和解決各單位和教師在評(píng)審、推薦工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，主動(dòng)協(xié)調(diào)上下左右的業(yè)務(wù)關(guān)系，保證評(píng)審工作的正常開(kāi)展。在整個(gè)評(píng)審工作中始終把握工作的政策性、嚴(yán)肅性和公證性，周密組織了中小學(xué)評(píng)審的初級(jí)評(píng)審工作，圓滿組織完成了初級(jí)評(píng)審活動(dòng)，并在五月初按中評(píng)委安排召集我縣中評(píng)委人員參加了中評(píng)委評(píng)審工作。2009年我系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員晉升初級(jí)職務(wù)的24人(其中中二3人，小一21人)，中級(jí)職務(wù)資格的79人(其中中一資格39人、小學(xué)高級(jí)教師資格40人)，中學(xué)高級(jí)教師資格18人，2009年共晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格121人。評(píng)審變更了符合職務(wù)變更人員的技術(shù)職務(wù)(主要是具有小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格而長(zhǎng)期在中學(xué)任教、并已取得中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)合格學(xué)歷的人員，2009年職務(wù)變更人員17人(其中中職變更1人，初職變更16人)。9月初專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格下達(dá)后，在各單位職務(wù)空缺崗位按要求和程序辦理了晉級(jí)人員聘任合同的簽定和工資審批業(yè)務(wù)。并及時(shí)處理了資格、聘任過(guò)程中的各種問(wèn)題和矛盾。辦理了競(jìng)聘上崗校長(zhǎng)的試用期考察、調(diào)動(dòng)、任職聘任合同鑒定工作。同時(shí)，完成了2008年招聘人員的試用期考查、考核轉(zhuǎn)正、定級(jí)等業(yè)務(wù)工作(2008年招聘人員中，認(rèn)定中學(xué)教師二級(jí)資格16人，中學(xué)教師三級(jí)資格2人)。

按局領(lǐng)導(dǎo)安排完成了2008年系統(tǒng)優(yōu)秀教師，教育工作者的評(píng)選審批、制證下文等工作。完成了省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師的推薦工作，推薦省級(jí)先進(jìn)教師7人，國(guó)家級(jí)先進(jìn)教師1人。

4、根據(jù)我縣集中規(guī)模辦學(xué)后各校工作實(shí)際，9月清理上報(bào)了各校臨時(shí)工使用基本情況和應(yīng)聘食堂臨時(shí)工數(shù)，按學(xué)校實(shí)際需求上報(bào)了調(diào)整學(xué)校代課教師、臨時(shí)工指標(biāo)的報(bào)告及相關(guān)材料。按城區(qū)學(xué)校教師競(jìng)聘方案，配合協(xié)助保小、幼兒園、職中、一中完成了2009年教師競(jìng)聘工作和調(diào)動(dòng)手續(xù)。按云教人(2009)7號(hào)文件要求，完成了我縣特崗教師招聘工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。根據(jù)國(guó)家、省的相關(guān)政策，認(rèn)真搞好特崗教師的材料、數(shù)據(jù)上報(bào)。今年，我縣計(jì)劃招聘特崗教師6人，報(bào)考我縣特崗教師人數(shù)為31人，資格審查符合報(bào)考條件的29人，參加筆試人員22人，。9月4日在師訓(xùn)中心的支持下，組織了新錄用的特崗教師崗前培訓(xùn)，9月7日前全部到位上崗。同時(shí)完成了特崗教師3年服務(wù)期滿人員的轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)編工作;年內(nèi)搞好教師招考的計(jì)劃、方案，并配合人事等部門(mén)完成各類(lèi)教師招考工作。本年內(nèi)招考補(bǔ)充小學(xué)教師80人(其中代課教師20人)，初中教師6人，高中教師7人，碩士研究生2人、三支一扶1人，特崗6人，共計(jì)101人。按云南省人民政府《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育特聘教師崗位計(jì)劃》的通知要求，配合職中上報(bào)了特聘教師規(guī)劃材料，并做好了特聘教師的聘任工作。年內(nèi)認(rèn)真搞好了事業(yè)單位工作人員聘任合同的續(xù)訂、變更聘任合同等工作。目前，我系統(tǒng)事業(yè)單位在職在編人員1502人，中小學(xué)編制1571人，缺編69人，使用代課教師81人，臨時(shí)工、保安等266人。2009年我系統(tǒng)事業(yè)單位工作人員在崗共計(jì)1849人。幾年來(lái)教育內(nèi)部編制配備不合理，編制工作不適應(yīng)事業(yè)發(fā)展需求的情況得到基本合理的解決，人員結(jié)構(gòu)矛盾有所緩解。

5、積極穩(wěn)妥地組織好教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例管理工作和義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施的各項(xiàng)工作。6、認(rèn)真辦理了教職工退休、調(diào)動(dòng)、遺屬撫養(yǎng)等有關(guān)業(yè)務(wù)

為加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，20*年以來(lái)，開(kāi)展了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，定期或不定期召開(kāi)全局職工大會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作開(kāi)展的情況，認(rèn)真開(kāi)展了自查自檢。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，突出構(gòu)建和諧社會(huì)這條主線，緊緊圍繞實(shí)施《*縣人民政府關(guān)于做好二00八年縣政府重點(diǎn)工作分解落實(shí)督辦的通知》中“民生工程”的目標(biāo)任務(wù)，按照省市縣“民生工程”和勞動(dòng)保障工作會(huì)議的部署和安排，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅(jiān)持以人為本，不斷提升工作效率和服務(wù)水平，拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)新工作機(jī)制，全面完成和超額完成了省、市、縣下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)和任務(wù)。現(xiàn)將我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制自查自評(píng)的情況報(bào)告如下：

一、采取“七個(gè)一批”，切實(shí)把城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以?xún)?nèi)

為把我縣城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以?xún)?nèi),縣委政府切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把這項(xiàng)工作列入20*年度政府的主要工作來(lái)抓，明確責(zé)任到人。*縣年初有城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)2393人。其中:國(guó)有企業(yè)和供銷(xiāo)企業(yè)的1035名改制失業(yè)人員；家庭特別困難的領(lǐng)取城鎮(zhèn)最低生活保障金的失業(yè)人員和20*年來(lái)失業(yè)的大中專(zhuān)生1358人。今年來(lái)登記的20*年畢業(yè)失業(yè)的大中專(zhuān)生和城鎮(zhèn)失業(yè)人員223人。我局有效地采取了“七個(gè)一批”的工作方法、措施，切實(shí)把我縣城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.3%以?xún)?nèi)。

一是實(shí)行養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)貼，促進(jìn)靈活就業(yè)一批：今年8月審核辦理《再就業(yè)優(yōu)惠證》774個(gè),對(duì)采取多種方式靈活再就業(yè)的273人實(shí)行養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼金額為44.5萬(wàn)元。二是開(kāi)發(fā)公益崗位安排一批：大力對(duì)就業(yè)困難群體中的“4*0”人員和“零就業(yè)家庭”實(shí)施就業(yè)援助，開(kāi)發(fā)公益崗位77個(gè)。三是事業(yè)單位特崗教師和緊缺崗位招聘一批：在未就業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生中招聘260名特崗教師和45名緊缺崗位到教育基層事業(yè)學(xué)校工作,通過(guò)公開(kāi)、公平招考招聘了*戶(hù)籍的65名特崗教師和6名緊缺崗位到教育基層事業(yè)學(xué)校工作。四是擴(kuò)大招商引資、大力發(fā)展我縣企業(yè)，吸收安置一批：通過(guò)宣傳和努力縣內(nèi)企業(yè)除了安置大量的農(nóng)民工外還安置了427人城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員。五是推薦到技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)安置一批:*縣今年幫省內(nèi)幾家技術(shù)學(xué)校招收應(yīng)往界初高中畢業(yè)生15人。六是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，自主創(chuàng)業(yè)一批：為全面加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)持《再就業(yè)優(yōu)惠證》和《失業(yè)證》下崗失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步解放思想。結(jié)合我縣實(shí)際，于20*年8月2日至11日我局已經(jīng)舉辦四期六個(gè)班的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共219人通過(guò)培訓(xùn)提高了參加培訓(xùn)人員的創(chuàng)業(yè)能力，自主創(chuàng)業(yè)的城鎮(zhèn)人員5*人，形成以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的良性互動(dòng)機(jī)制。七是外出務(wù)工一批：我縣的失業(yè)和大中專(zhuān)畢業(yè)的青年不等不靠外出就業(yè)打工和自己創(chuàng)業(yè)的有1338人。

二、社會(huì)保險(xiǎn)工作完成情況

（一）醫(yī)療保險(xiǎn)擴(kuò)面工作我縣根據(jù)市醫(yī)保中心的總體部署，積極、穩(wěn)步推進(jìn)擴(kuò)面工作。截止20*年10月，我縣參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)的人數(shù)已達(dá)9424人，比上年的8,521人增加了903人，增幅達(dá)180.60%。

我叫**，男，**歲，山西**市人，大學(xué)本科，****黨員，經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)任中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司**市分公司工會(huì)主任。

參加工作的二十多年，由于各級(jí)組織的培養(yǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫助，加之個(gè)人不懈努力虛心學(xué)習(xí)，我的政治覺(jué)悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。按照總公司、省公司評(píng)聘經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的國(guó)壽發(fā)(2002)33號(hào)文件規(guī)定，比照相關(guān)條件，符合申報(bào)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師專(zhuān)業(yè)職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、從事經(jīng)濟(jì)工作的基本情況

我于1982年雁北商校財(cái)會(huì)畢業(yè)后參加工作以來(lái)，一直從事經(jīng)濟(jì)工作，曾任山西省陽(yáng)高縣政府辦公室干事、縣財(cái)委副主任、縣外貿(mào)局長(zhǎng)兼縣外貿(mào)集團(tuán)公司總經(jīng)理。1997年調(diào)中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司**市分公司后，歷任辦公室調(diào)研員、渾源縣公司經(jīng)理、市公司工會(huì)主任。經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)出身，本人又熱愛(ài)經(jīng)濟(jì)，1997年全國(guó)首次經(jīng)濟(jì)師專(zhuān)業(yè)考試踴躍參加，取得了金融經(jīng)濟(jì)職稱(chēng)，并被**市分公司聘任。由于具備了相應(yīng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使其組織管理能力得到很好發(fā)揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，而且本人或所負(fù)責(zé)的單位也多次受到上級(jí)的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。(見(jiàn)資格審查表內(nèi)的部分填寫(xiě))

二、從事經(jīng)濟(jì)工作的學(xué)習(xí)情況

多年來(lái)，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)習(xí)。原初始學(xué)歷是中專(zhuān)，靠自學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)先后獲得山西財(cái)經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟(jì)大專(zhuān)文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來(lái)，更是多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研討，其中省級(jí)以上部門(mén)組織的就有：1996年7月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班;1997年9月****中央黨校十五大精神培訓(xùn)班;1998年5月中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班;中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司山西省公司省市縣三級(jí)公司經(jīng)理培訓(xùn)班;1989年4月山西省經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì);1996年5月中國(guó)金融理論與實(shí)踐研討會(huì)等，1997年6月山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)理事會(huì)聘為理事。

我叫***，男，今年42歲，山西**市人，大學(xué)本科，中共黨員，政工師，現(xiàn)任中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司**市分公司工全主任。

參加工作已經(jīng)有二十多年，由于各級(jí)組織的培養(yǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫助，加之個(gè)人不懈努力虛心學(xué)習(xí)，我的政治覺(jué)悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。按照山西省企業(yè)思想政治工作人員專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)聘工作轉(zhuǎn)入經(jīng)常化的實(shí)施意見(jiàn)及補(bǔ)充說(shuō)明之相關(guān)規(guī)定，比照相關(guān)條件，符合申報(bào)高級(jí)政工師專(zhuān)業(yè)職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、從事政工工作的基本情況

我于1982年參加工作以來(lái)，多年從事政工工作，曾任山西省陽(yáng)高縣政府辦公室干事、縣財(cái)委副主任、縣人大常委會(huì)黨組成員辦公室主任兼支部書(shū)記、縣外貿(mào)局長(zhǎng)兼支部書(shū)記。1997年調(diào)中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司**分公司后，歷任辦公室調(diào)研員、渾源縣公司支部書(shū)記兼經(jīng)理、市公司工會(huì)主任。行政干部出身，本人又熱愛(ài)政工工作，1997年經(jīng)**市企業(yè)思想政治工作專(zhuān)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定具備政工師任職資格。由于具備了相應(yīng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使其組織管理能力得到很好發(fā)揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，而且本人或所負(fù)責(zé)的單位也多次受到上級(jí)的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)（見(jiàn)資格審查表內(nèi)的部分填寫(xiě)）

二、從事政工工作的學(xué)習(xí)情況

多年來(lái)，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是政工知識(shí)的學(xué)習(xí)。原初始學(xué)歷是中專(zhuān)，靠自學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)先后獲得山西財(cái)經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟(jì)大專(zhuān)文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來(lái)，更是多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研討，其中省級(jí)以上部門(mén)組織的就有：1996年7月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班；1997年9月中共中央黨校十五大精神培訓(xùn)班；1998年5月中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班；中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司山西省公司省市縣三級(jí)公司經(jīng)理培訓(xùn)班；1989年4月山西省經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)；1996年5月中國(guó)金融理論與實(shí)踐研討會(huì)等，1997年6月山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)理事會(huì)聘為理事。

1對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象。海淀區(qū)某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心人員159人，其中醫(yī)療專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員123人(高級(jí)職稱(chēng)15人，中級(jí)職稱(chēng)51人，初級(jí)職稱(chēng)57人)，非專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員36人(家庭醫(yī)生助理14人，工勤人員22人)。按崗位分類(lèi):臨床醫(yī)療52人，護(hù)理及家庭醫(yī)生助理(簡(jiǎn)稱(chēng)護(hù)理醫(yī)助)31人，預(yù)防保健15人，藥械科及檢驗(yàn)超聲放射等輔助科室(簡(jiǎn)稱(chēng)藥劑特檢)28人，行政后勤33人。1.2學(xué)習(xí)和考核內(nèi)容。學(xué)習(xí)落實(shí)國(guó)家、北京市和海淀區(qū)各級(jí)下發(fā)的所有病毒肺炎防控方案及文件［1-7］;海淀區(qū)《病毒感染防控核心要點(diǎn)》培訓(xùn)手冊(cè)等。利用教材、視頻、演練等方式對(duì)全體人員進(jìn)行強(qiáng)制性培訓(xùn)，要求科室人員當(dāng)日防控內(nèi)容當(dāng)日培訓(xùn)完畢，反饋學(xué)習(xí)完成情況，要求防控方案及核心知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。1.3考核方法。考核內(nèi)容來(lái)源于系列培訓(xùn)內(nèi)容，題庫(kù)隨下發(fā)方案內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新，涵蓋62個(gè)各類(lèi)防控方案、文件和培訓(xùn)手冊(cè)等。防控知識(shí)考核內(nèi)容分4類(lèi)，即法律法規(guī)類(lèi)、醫(yī)院感染類(lèi)、個(gè)人防護(hù)類(lèi)、流行病調(diào)查類(lèi)。以醫(yī)院感染類(lèi)及個(gè)人防護(hù)類(lèi)知識(shí)為重點(diǎn)，不低于總題量的70%。題型分為單選題、多選題、簡(jiǎn)答題，選擇題每題3分，簡(jiǎn)答題每題5分，滿分100分，通過(guò)第三方數(shù)據(jù)收集平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制考核答題。1.4考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定。經(jīng)過(guò)醫(yī)院病毒肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)家多方商討，結(jié)合疫情形勢(shì)下各工作崗位重要性及危險(xiǎn)暴露程度，以及實(shí)踐工作中的測(cè)試應(yīng)用，核定各崗位合格分?jǐn)?shù)為:行政后勤崗位為67，藥劑特檢為77，護(hù)理醫(yī)助為88，臨床醫(yī)療為88，預(yù)防保健為100，各崗位人員測(cè)試分?jǐn)?shù)低于合格分?jǐn)?shù)不得上崗。1.5考核頻次。設(shè)7d為最長(zhǎng)考核周期，根據(jù)病毒肺炎防控要求及知識(shí)更新頻率調(diào)整測(cè)試頻次。1.6統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。使用Excel工作表進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)分析。

2結(jié)果

2.1首次測(cè)試病毒肺炎防控知識(shí)考核內(nèi)容掌握情況。實(shí)施測(cè)評(píng)模式前社區(qū)醫(yī)院全體人員防控知識(shí)知曉率最高的是用過(guò)的一次性帽子和口罩應(yīng)丟棄到黃色垃圾桶中統(tǒng)一處理，100%的人員知曉;醫(yī)療機(jī)構(gòu)預(yù)檢點(diǎn)或分診臺(tái)的所有物品，每日至少消毒頻次，知曉率僅為23.27%。醫(yī)療垃圾的處理、病毒肺炎病毒潛伏期、疫情上報(bào)時(shí)間和部門(mén)等知識(shí)普遍掌握，知曉率較低的后五位問(wèn)題主要集中在消毒殺菌方面的知識(shí)點(diǎn)，見(jiàn)表1。2.2不同崗位職工病毒肺炎防控知識(shí)考核情況。2.2.1實(shí)施測(cè)評(píng)模式前后不同崗位人員病毒肺炎防控知識(shí)測(cè)評(píng)成績(jī)。首次測(cè)試全院平均分?jǐn)?shù)為78.37，其中臨床醫(yī)療崗位人員平均分?jǐn)?shù)為76.09，個(gè)人防護(hù)類(lèi)及醫(yī)院感染類(lèi)知識(shí)分別僅為72.24和74.44;預(yù)防保健崗人員平均分?jǐn)?shù)為81.53。實(shí)施強(qiáng)化測(cè)評(píng)模式1周后，預(yù)防保健崗各類(lèi)防控知識(shí)全部達(dá)到滿分，全院人員平均分?jǐn)?shù)達(dá)到93.84，其中法律法規(guī)類(lèi)、個(gè)人防護(hù)類(lèi)、醫(yī)院感染及流行病調(diào)查知識(shí)分別達(dá)到93.43、94.73、95.17和91.69。見(jiàn)表2。2.2.2各崗位合格上崗情況統(tǒng)計(jì)。首次測(cè)試全院合格上崗人數(shù)為48人，上崗率僅為30.19%，預(yù)防保健崗位無(wú)合格上崗人員，臨床醫(yī)療人員的上崗率也僅為5.77%。運(yùn)用強(qiáng)化測(cè)試模式后，第3天全院上崗人數(shù)為78人，上崗率升至49.05%;第10天崗位合格人數(shù)為149人，已達(dá)全員的93.71%。見(jiàn)表3。

3討論

病毒肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，各地綜合醫(yī)院從自身工作角度總結(jié)出很多防控培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，如吳麗芬等［8］提出了以崗位需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)模式;南玲等［9］提出了增加模擬訓(xùn)練考核、隔離病房現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)方法;董書(shū)等［10］提出了多形式并用、分層、理論結(jié)合實(shí)際操作的循環(huán)式全員培訓(xùn)機(jī)制，這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是針對(duì)綜合醫(yī)院的發(fā)熱門(mén)診、隔離病房等重點(diǎn)部門(mén)科室提出的。基層社區(qū)醫(yī)院作為居民就診的首診醫(yī)療單位，往往是接觸病毒肺炎的第一個(gè)環(huán)節(jié)，因此基層社區(qū)醫(yī)院的防控十分重要。對(duì)基層社區(qū)醫(yī)院人員如何做好防控以及培訓(xùn)，目前沒(méi)有可借鑒的相應(yīng)報(bào)道。社區(qū)醫(yī)院人員對(duì)疫情認(rèn)知水平的高低、相關(guān)防控知識(shí)及應(yīng)對(duì)能力，對(duì)于這次疫情阻擊戰(zhàn)取得勝利是非常重要的。為了提高全員防控能力，除進(jìn)行理論學(xué)習(xí)外，還進(jìn)行了各崗位的應(yīng)急演練，從疑似病例的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、篩查流程、防護(hù)服的穿脫、各部門(mén)的聯(lián)絡(luò)配合、疑似病例與密切接觸者的安置、消毒殺菌、醫(yī)療垃圾的處理等，都進(jìn)行了實(shí)地的技能演練，在培訓(xùn)中暴露出對(duì)疫情緊迫感和嚴(yán)峻程度認(rèn)識(shí)不足，部分重點(diǎn)崗位人員對(duì)傳染病專(zhuān)業(yè)知識(shí)存在一知半解狀態(tài)，對(duì)病毒肺炎防控知識(shí)掌握沒(méi)有跟上不斷上升的防控要求，從首次測(cè)試結(jié)果中也反映出實(shí)施防控知識(shí)強(qiáng)化測(cè)試模式前的醫(yī)院狀態(tài):個(gè)人防護(hù)及醫(yī)院感染類(lèi)知識(shí)以及消毒殺菌的基本常識(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到防控工作的要求，臨床醫(yī)療等崗位部分醫(yī)生對(duì)傳染病防控意識(shí)淡薄，這就無(wú)法保障社區(qū)醫(yī)院安全順利完成防控任務(wù)，無(wú)法保障重大疫情下基本醫(yī)療和防控工作的正常開(kāi)展和運(yùn)轉(zhuǎn)，防控工作存在極大的隱患。專(zhuān)家認(rèn)為，避免病毒肺炎病毒感染，醫(yī)院疫情的發(fā)生與該醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員感染的防范意識(shí)密切相關(guān)，必須加強(qiáng)相應(yīng)的強(qiáng)有力培訓(xùn)學(xué)習(xí)［11-12］。李蘭娟［13］指出，此次病毒肺炎疫情對(duì)醫(yī)院應(yīng)對(duì)重大疫情能力是一次大考，應(yīng)該深刻反思梳理存在的短板弱項(xiàng)，堅(jiān)持“平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)結(jié)合、預(yù)防和應(yīng)急結(jié)合”的原則進(jìn)行系統(tǒng)戰(zhàn)略謀劃。本社區(qū)醫(yī)院對(duì)病毒肺炎認(rèn)知培訓(xùn)進(jìn)行重新定位，由以往單一的知識(shí)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)制的崗位培訓(xùn)，考核成績(jī)作為疫情形勢(shì)下各崗位能否上崗的依據(jù)，并與人力資源部門(mén)密切配合，要求各崗位未達(dá)標(biāo)人員限時(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，科室督導(dǎo)，限時(shí)考核，并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從而保持實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，應(yīng)用強(qiáng)化測(cè)評(píng)模式后，效果顯著:人員防控意識(shí)和認(rèn)知水平迅速提升，1周后，全院人員防控知識(shí)平均得分從78.37上升到93.84，其中預(yù)防保健崗各類(lèi)防控知識(shí)全部達(dá)到滿分;人員對(duì)病毒肺炎防控認(rèn)知與國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)更新的防控方案要求保持同步;實(shí)現(xiàn)各重點(diǎn)崗位人員關(guān)鍵時(shí)刻隨時(shí)拉得出，用得上，除保證社區(qū)醫(yī)院疫情期間正常運(yùn)轉(zhuǎn)外，還可有力支持市區(qū)各級(jí)疾控流調(diào)任務(wù)及集中隔離點(diǎn)人員的隨時(shí)調(diào)配。該強(qiáng)化測(cè)評(píng)模式適用于重大疫情下人員的應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，可實(shí)現(xiàn)防控知識(shí)水平迅速提高，并保持應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，該模式改變了常規(guī)能力培訓(xùn)的定位和作用，在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中，應(yīng)依據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況和疫情形勢(shì)的變化，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如知識(shí)點(diǎn)的比例分配、崗位合格分值以及考核頻次等。綜上所述，該強(qiáng)化測(cè)評(píng)模式行之有效，對(duì)防控一線的社區(qū)醫(yī)院具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2020年上半年，我局圍繞區(qū)委常委會(huì)工作要點(diǎn)、區(qū)政府工作報(bào)告，堅(jiān)持人才優(yōu)先、民生為本的工作主線，堅(jiān)決做好肺炎疫情防控工作，緊抓業(yè)務(wù)工作不松手，扎實(shí)做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、人事人才、疫情防控、脫貧攻堅(jiān)和勞動(dòng)關(guān)系等重點(diǎn)工作，現(xiàn)將今年上半年工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格規(guī)范流程，推進(jìn)人事管理工作

戰(zhàn)“疫”工作取得階段性成效。積極落實(shí)疫情防控期間援鄂醫(yī)療隊(duì)員、區(qū)疾控中心和桃園鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作人員獎(jiǎng)勵(lì)工作。協(xié)助區(qū)疾控中心圓滿完成緊急招聘醫(yī)務(wù)人員工作。落實(shí)疫情防控期間區(qū)衛(wèi)健委鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作突出人員的提拔任用工作。聚焦重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)領(lǐng)域完成人事人才相關(guān)工作。完成2019年度全區(qū)事業(yè)單位年報(bào)統(tǒng)計(jì)的審核匯總和上報(bào)工作，做好2019年全區(qū)事業(yè)單位人員年度考核工作。配合教育部門(mén)，完成2016年特崗教師崗位聘用工作。審批公管中心、農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理服務(wù)中心、水利局、黨史和地方志研究室、醫(yī)療保障局、文旅局、鄉(xiāng)、商務(wù)局、農(nóng)機(jī)局，農(nóng)委，青少年宮，商務(wù)局，水利局，文廣局，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道環(huán)境保護(hù)工作站崗位設(shè)置情況。接收并審查各單位上報(bào)的人員調(diào)動(dòng)和任職材料，完成事業(yè)單位人員190人調(diào)動(dòng)、審批115事業(yè)單位人員任職。按照省市要求，做好三支一扶人員的管理等工作。做好區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作站選調(diào)人員工作的調(diào)動(dòng)手續(xù)辦理和選調(diào)后續(xù)工作。協(xié)助區(qū)委組織部、區(qū)委編辦做好涉農(nóng)單位人員轉(zhuǎn)隸工作，配合組織部做好面向村、社區(qū)的事業(yè)單位招聘工作，做好全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道建設(shè)所隊(duì)伍整合工作。

二、堅(jiān)持穩(wěn)中有進(jìn)，社會(huì)保障工作進(jìn)展有序

為市規(guī)劃區(qū)內(nèi)5770名被征地農(nóng)民發(fā)放養(yǎng)老金628.96萬(wàn)元，區(qū)1491名被征地農(nóng)民發(fā)放養(yǎng)老金169.65萬(wàn)元。為534名在職村干部待遇領(lǐng)取人員發(fā)放養(yǎng)老金39.625萬(wàn)元。累計(jì)為離任村干部、老民師、老放映員等八個(gè)“老字號(hào)”群體15661人發(fā)放補(bǔ)助5353萬(wàn)元。已核實(shí)重復(fù)領(lǐng)取城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)金288人，追回多領(lǐng)養(yǎng)老金35.17萬(wàn)元。共征收養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)15753萬(wàn)元（其中基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)12445萬(wàn)元，職業(yè)年金3308萬(wàn)元）。區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老金發(fā)放人數(shù)共計(jì)12225人，發(fā)放基本養(yǎng)老金24727萬(wàn)元，并做到按時(shí)足額發(fā)放。

三、堅(jiān)持監(jiān)察巡查，勞動(dòng)關(guān)系和諧健康發(fā)展