暑期培訓總結范文10篇

在盼望中，暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過，那是快樂的。今年的暑假最大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。

10天里，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來，靜聽專家的諄諄教導，感受指導老師的悉心指導，感動于同仁的交流鼓勵。每一天都在學習、收獲中感動著，快樂著。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學習著真好！

記得這樣一句名言，“我聽過，我忘記；我看過，我記得；我做過，我學會”。這次的培訓，我認真參與了每一個專題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今后的教學如何去做，心里又有了新的思想。“面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習”我們應努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。

回憶這10天的學習有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學校里的教研工作也在進行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓卻依然進行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時間學習吧。不管怎么樣，我都堅持下來了，感謝這次培訓讓我收獲的不但是知識、認識，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有積極的態度。

美國心理學家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是再教20年，也許只是一年工作的20遍的重復”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經驗+反思。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照，反思是一種態度，一種思考，一種意識、一種習慣，是當前教師成長的重要途徑。保持主動學習、反思的態度去參加這次難得的培訓，一點點揣摩專家的每一句話，認真推敲每一個學友的發言，認真思考每一份作業，并與自己的教學經驗聯系，思維馳騁、觀點碰撞中，我們才會體驗成長的快樂，獲得教育的真諦。在新課程的實施中，踏上自主學習、終身學習之路，我們才能真正健康地實現自己的專業成長！

遠程教育培訓已經接近尾聲，可我的心卻不能平靜。細細總結，對于生物課程我也有了很多的收獲：

今年暑期，我們根據省有關文件精神，結合我區中小學教師信息技術水平發展不均衡的實際情況，為了教育不斷發展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專業發展的需要，對全區中小學教師進行了信息技術培訓。由于區教育局高度重視，進修學校的精心組織，基層學校的領導和老師的積極參與，暑期信息技術培訓圓滿結束了，現總結如下：

一、領導重視，目標明確，認識到位。

培訓工作開始前，我校領導高度重視，召開了工作協調會，從組織領導到課程設置，從授課人員到日程安排都落實到位，使全體參與人員充分認識到暑期信息培訓工作的重要性，從組織領導上保證了信息技術培訓工作的有序進行。培訓中，我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使培訓工作落到實處。

二、授課教師工作熱情高漲，認真實施教學計劃

正是由于多方面重視，在培訓工作中，我們全體任課教師，不畏困難，頂烈日、冒酷暑，精心備課，認真上課，勤于輔導，擔任這次教育信息技術中級、高級培訓的8位授課教師都是中青年教師，他們工作熱情高，干勁足，吸納新知識快，有著一定的教學經驗和深厚的知識底蘊，一接到工作任務，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹的工作態度，積極地投入到工作中去。

三、嚴格管理，為培訓工作的圓滿完成提供強有力的保證。

20**年**月**號下午至**號，**市教科院組織的高中信息技術培訓在**實驗中學如期舉行。這次培訓共有信息技術骨干教師100多人，他們來自于**市各個地區的高中學校，其中有經驗豐富的老教師，也有不少優秀的年輕教師。此次培訓，主要突出“三步四環節五課型教學模式”課堂研究；此次培訓，充分挖掘了骨干教師的經驗和智慧，通過專家教師的主講，系統總結骨干教師教學經驗中的精華。并通過小組討論的形式，最大程度地發揮骨干教師的作用，進一步提升以先進理念為核心的學科素養；全面推進我市素質教育的實施。

在本次培訓中，聽了兩節公開課，暑期中能組織起學生來上課，很是難得，課后**市教研室主任**和**分別對這兩節課進行了精彩點評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環節五課型教學模式”有了初步的認識。

在本次培訓中，經驗豐富的老教師**老師作了報告“終日思考，不如須臾之學”，樸實的語言、切身的實踐，讓人聽后受益非淺；**老師提出的“生態課堂”讓人耳目一新，其生動的語言、實實在在的課堂教學案例讓我們對課堂教學有了新的看法。

在本次培訓中，教科院**科長對高中信息技術“三步四環節五課型”教學模式進行了詳細而精辟的解讀，讓在座的每位教師對“三步四環節五課型”教學模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學變得有章可循。

短短兩天半的培訓結束了，可是培訓的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓教師。這次培訓，給我們以后的信息技術教學指明了前進的道路，也給予我們強大的精神后備力量。

在盼望中，暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過，那是快樂的。今年的暑假最大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。

10天里，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來，靜聽專家的諄諄教導，感受指導老師的悉心指導，感動于同仁的交流鼓勵。每一天都在學習、收獲中感動著，快樂著。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學習著真好！

記得這樣一句名言，“我聽過，我忘記；我看過，我記得；我做過，我學會”。這次的培訓，我認真參與了每一個專題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今后的教學如何去做，心里又有了新的思想。“面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習”我們應努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。

回憶這10天的學習有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學校里的教研工作也在進行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓卻依然進行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時間學習吧。不管怎么樣，我都堅持下來了，感謝這次培訓讓我收獲的不但是知識、認識，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有積極的態度。

美國心理學家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是再教20年，也許只是一年工作的20遍的重復”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經驗+反思。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照，反思是一種態度，一種思考，一種意識、一種習慣，是當前教師成長的重要途徑。保持主動學習、反思的態度去參加這次難得的培訓，一點點揣摩專家的每一句話，認真推敲每一個學友的發言，認真思考每一份作業，并與自己的教學經驗聯系，思維馳騁、觀點碰撞中，我們才會體驗成長的快樂，獲得教育的真諦。在新課程的實施中，踏上自主學習、終身學習之路，我們才能真正健康地實現自己的專業成長！公務員之家

遠程教育培訓已經接近尾聲，可我的心卻不能平靜。細細總結，對于生物課程我也有了很多的收獲：

縣中心小學2010年暑期教師全員培訓方案

我校在今年暑期教師全員培訓工作方面，認真按照縣局有關通知精神進行培訓。為認真抓好我鄉教師暑期全員培訓工作，特制定本方案：

一、組織機構

組長：（校長）

（支部書記）

副組長：（副校長）

暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：

組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

一、大學生暑期社會實踐現狀及存在的問題

同志在2008年視察北京大學和2009年視察中國農業大學時反復強調了社會實踐對大學生培養的重要性，他指出大學生“要在提高實踐本領上狠下功夫，積極參與社會實踐”，要“把深入實踐作為成長成才的必由之路”。每年暑期，大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動都會在全國廣泛開展，數以百萬計的大學生深入基層。暑期社會實踐活動已經形成了良好的社會影響、豐富的基地資源、系統的組織程序等多方面的積淀。然而，隨著時代的發展，暑期社會實踐的主題特點、開展形式、目標要求等都在不斷變化，高校在開展這項工作過程中問題和矛盾不斷凸顯。

（一）保障體系不到位

首先，思想保障是先導，可以有效保障工作的方向性和價值性。現階段，多數高校對社會實踐育人重要性的認識程度還不夠，一般只是將暑期社會實踐定位為團學課外活動的范疇，未能真正將其作為思想政治教育和專業教育的重要途徑和載體。其次，組織保障是基礎，可以有效保障工作領導的科學性和管理的嚴謹性。很多高校都成立了暑期社會實踐領導小組，包括分管學生工作的校黨委副書記、黨委宣傳部、教務處、學生處和團委等部門，但往往都是團委牽頭做，而其他部門參與過問、提供的支持和保障卻很少。第三，制度保障和經費保障是工作有效開展的后盾，可以保障工作的可操作性和長期穩定性。高校對社會實踐育人目標的設計、育人環節的策劃、育人過程的支持和實際育人效果的考量等方面都還缺乏充分的頂層策劃和制度依托。雖然有部分高校的社會實踐已有相應的學分，但基本上都沒有納入常規性的教學管理。運行經費也只夠用于支持個別重點團隊和獎勵優秀團隊。此外，指導教師隊伍建設、指導教師工作量認可等也得不到有效的保障。長此以往，將嚴重制約社會實踐工作的開展。

（二）參與覆蓋不到位

盡管幾乎所有高校在暑期都組織社會實踐活動，但基本上都存在以點代面的現象，主要表現是把大量精力、財力投放在社會實踐重點小分隊或某一類實踐活動上，而對面上學生的實踐活動則缺乏具體有效的措施，導致點上轟轟烈烈，面上卻星星點點。雖然許多高校對學生參加暑期社會實踐活動做了硬性要求，但是較高的參與率往往只停留在實踐回執表的公章上，實際參與、思考和研究的過程并不理想。

一個學期來,在校區團委和院黨總支的正確領導下,在學院分團委領導和全體團員青年的共同努力下,開創了我院團工作的新局面，現將本學年分團委的工作總結如下：

一、進一步加強團的組織建設，完善內部管理，調動團員青年的積極性，增強分團委的凝聚力和戰斗力。

1、加強分團委本身的制度建設。對分團委開展的各項活動及時全面地收集資料并加以整理、總結，便于查閱和備案;完善各項工作制度，加強組織內部管理，規范分團委例會制度，進一步使分團委管理工作規范化;協調分團委各部門之間的關系，形成一個堅強的領導集體，有力地保證了我院分團委工作沿著制度化、規范化、民主化的方向發展，增強了團組織的凝聚力和戰斗力.

2、加強團干隊伍建設，提高團干的綜合素質，以促進各項工作的有效開展。首先，由分團委嚴格把關，認真考察各部門部長、副部長，在新生中招聘了一批優秀的干事，以保證分團委成員的質量，確保各項工作有序進行;其次，舉辦了團干培訓班，以老師講課及經驗交流等形式提高團干的業務水平;第三，組織團組織生活觀摩會，向團干灌輸如何規范開展團組織生活和提高團組織生活的質量，通過這一系列措施，不僅提高了團干的決策、指揮、預見、協調、應變和執行能力，還極大地增強了團干的責任感、光榮感和使命感，為我院團工作的順利開展奠定了基礎。

二、堅持對廣大團員青年進行思想教育和引導，加大宣傳力度，加強輿論導向，增強團員青年的團員意識。

為了積極響應校區團委關于增強團員意識教育活動的文件精神，分團委在10月中下旬組織了第十九期團干部培訓班，全體新生團干部、分團委團干部共計120人參加了培訓。利用團刊編輯部負責出版的《信息一代》開展積極有效的宣傳，及時對發生在廣大團員身邊的校內外事件進行報道，對學院及分團委的有關思想進行總結宣傳，深化廣大團員思想深度;宣傳部組織院內各團支部利用板報對事政治思想和黨的方針政策進行宣傳;同時通過校區報等刊物，對外推廣學院的思想教育成果和經驗，樹立學院的良好形象，擴大學院在校內的影響力，活躍團內生活。

校區團委和院黨總支的正確領導下，一個學年來。學院分團委干部和全體團員青年的共同努力下，本著嚴謹認真的工作態度、求實創新的精神，積極學習團內各種文件精神，積極探索科學的工作方法，開創了院團工作的新局面，現將本學年分團委的工作總結如下：

一、進一步加強團的組織建設，完善內部管理，調動團員青年的積極性，增強分團委的凝聚力和戰斗力。

1、加強分團委本身的制度建設。對分團委開展的各項活動及時全面地收集資料并加以整理、總結，便于查閱和備案;完善各項工作制度，加強組織內部管理，規范分團委例會制度，進一步使分團委管理工作規范化;協調分團委各部門之間的關系，形成一個堅強的領導集體，有力地保證了我院分團委工作沿著制度化、規范化、民主化的方向發展，增強了團組織的凝聚力和戰斗力.

2、加強團干隊伍建設，提高團干的綜合素質，以促進各項工作的有效開展。首先，由分團委嚴格把關，認真考察各部門部長、副部長，在新生中招聘了一批優秀的干事，以保證分團委成員的質量，確保各項工作有序進行;其次，舉辦了團干培訓班，以老師講課及經驗交流等形式提高團干的業務水平;第三，組織團組織生活觀摩會，向團干灌輸如何規范開展團組織生活和提高團組織生活的質量，通過這一系列措施，不僅提高了團干的決策、指揮、預見、協調、應變和執行能力，還極大地增強了團干的責任感、光榮感和使命感，為我院團工作的順利開展奠定了基礎。

二、堅持對廣大團員青年進行思想教育和引導，加大宣傳力度，加強輿論導向，增強團員青年的團員意識。

為了積極響應校區團委關于增強團員意識教育活動的文件精神，分團委在10月中下旬組織了第十九期團干部培訓班，全體新生團干部、分團委團干部共計120人參加了培訓。利用團刊編輯部負責出版的《信息一代》開展積極有效的宣傳，及時對發生在廣大團員身邊的校內外事件進行報道，對學院及分團委的有關思想進行總結宣傳，深化廣大團員思想深度;宣傳部組織院內各團支部利用板報對事政治思想和黨的方針政策進行宣傳;同時通過校區報等刊物，對外推廣學院的思想教育成果和經驗，樹立學院的良好形象，擴大學院在校內的影響力，活躍團內生活。

2009年工作計劃

一月：

1、完成教學樓維修加固工程

2、啟動2009年春季招生工作

3、籌備“金鳳凰”藝術團

二月：