人才論文范文10篇

論文摘要：知識經濟時代知識管理與企業文化建設成為重中之重。文章圍繞知識經濟時代的知識管理與企業文化建設展開論述，指出管理者要重視兩者在企業管理實踐中的重要性，發揮優勢，使業管理活動與時展步伐相適應。研究內容對現代企業管理具有一定的現實意義和參考價值。

論文關鍵詞：知識經濟知識管理企業文化

一、知識經濟的特征

現代社會已經進入到知識經濟時代。從某種意義上講，現代企業的管理就是知識管理。首先，我們來認識一下知識經濟的特征：第一，科學和技術研發日益成為知識經濟的基礎?，F代社會科技發展日新月異?！翱茖W技術是第一生產力”這句響徹時代的口號鼓舞著一代又一代人為此努力。知識經濟的勞動力結構是從事知識生產和傳播的人占勞動力80％以上，主要以知識階層為主體。第二，信息和通訊技術在知識經濟發展過程中處于中心地位。企業管理信息化是當代社會的一種潮流，信息化和通訊技術的普及大大降低了組織的運行成本，提高了工作效率，其核心地位不容改變。第三，服務業在知識經濟當中扮演主要的角色。改革開放以來，我國的服務業發展迅速。在知識經濟時代服務也是傳承文明，弘揚文化的主要途徑。服務業始終緊跟時展的步伐，同時也引領時代的發展方向。第四，人力素質和技能成為知識經濟的重要價值資源。人們想立足社會的根本就是是否擁有一定的技能，這是亙古不變的道理。在擁有技能的同時，社會又對人們提出一個新的要求——高素質人才。擁有知識的人是知識經濟的主體，他們承擔著知識生產和傳播的歷史重任，擁有較高的素質是極為必要的。

知識經濟時代管理的特征表現在兩個方面。首先，要求企業對市場的變化做出快速靈活的反應。其次，要求按信息流重建企業，即按知識生產規律重建企業，區別于以往工業時代按物流重建企業。

二、知識管理與企業文化的內涵

編者按：本文主要從電力企業統計人才應具備基本素質；電力企業統計人才的選拔兩個方面進行論述。其中，主要包括：具有深厚的科技統計專業知識和理論聯系實際的工作能力以及較強的科研能力、服務至上的意識、通曉國際統計慣例、具有現代統計意識、風險意識和國際意識、具有較高的外語水平、相應的計算機操作能力、良好的寫作基礎和表達能力、堅持樹立“有用即人才”的觀念、堅持樹立“有為即人才”的觀念重視培養電力企業統計人才隊伍的意識、堅持樹立“有人即人才”的觀念充分發揮統計人才作用的意識等，具體請詳見。

論文摘要：當今世界，國際競爭日趨激烈，而競爭的焦點又是人才的競爭。未來的時代里，哪個國家具有人才優勢，哪個國家將占據競爭的制高點。闡述了電力企業統計人才應該具備的素質，并對如何選拔人才提出了自己的見解，以其為有關人事工作者提供參考。

論文關鍵詞：電力；企業；統計；人才；選拔

何謂人才？以世人之傳統觀念，所謂人才，必要有高文憑、有高學歷、有高職稱，甚至還要有老資歷，“惟學歷論”的色彩甚為濃厚。然而無數事實證明，惟文憑、惟學歷、惟職稱的“人才觀”帶來的是大量人才的浪費和人才的埋沒。相對于國內對高學歷的崇拜，歐美發達國家似乎更為講究實效，更加注重人的能力。隨著經濟一體化、競爭全球化趨勢日劇，已經有越來越多的人在選人用人的實際運作上正在對傳統的人才觀進行突破。

1電力企業統計人才應具備基本素質

（1）具有深厚的科技統計專業知識和理論聯系實際的工作能力以及較強的科研能力。

本文作者：趙霞工作單位：南京財經大學糧食安全與戰略研究中心

糧食流通產業的人才培養一直處于較低層次，其他學科培養的人才在糧食流通產業常常具有較大的不適應性，導致了糧食流通產業人才隊伍學歷層次偏低、知識結構不合理、創新能力嚴重不足的現實。我國糧食流通產業的高層次人才嚴重缺乏，現代糧食流通產業發展又必須以高層次復合型人才為支撐。因此，迫切需要以應用經濟學為基礎、以工商管理、食品科學與工程、信息技術與科學等學科為支撐，培養既掌握現代經濟學的理論與方法，又懂得糧食科學技術的高層次復合型人才。

糧食流通行業高層次人才培養模式

根據現代糧食流通產業對高層次人才知識和能力的需求特點，高層次人才培養可以采取如下模式：1.學科交叉人才培養模式培養方案在課程體系設計上堅持以應用經濟學為基礎，工商管理、食品科學與工程、信息科學與技術等多學科的交叉復合，以適應我國現代糧食流通產業對人才的特殊需求。2.需求導向人才培養模式培養方案在設計上堅持以我國現代糧食流通產業的高層次人才需求為導向，以解決我國糧食流通產業發展中的重大問題（如糧食市場組織化程度的提高、復合性定價機制的形成、綜合政策支持體系的構建等）為目標。在體現需求導向性方面，圍繞糧食流通領域重大現實問題，凝練科學問題，提出創新性的解決方案。3.產學合作人才培養模式培養方案在設計上堅持“政產學研用”緊密結合，與糧食行政管理部門、大型糧食企業、糧食科研機構、國際糧食組織、用人單位合作培養，聯合建立學生創新實踐基地，保證學生真正了解和把握我國糧食流通產業發展中存在的問題，讓學生帶著問題學習，帶著問題進行研究，為我國糧食流通產業的健康發展提供智力支持。

國內糧食流通行業高層次人才培養的對策建議

1.設立高級人才教育項目糧食流通產業的轉型升級離不開科技創新，而科技創新在很大程度上取決于創新活動的領導者。因此，現代糧食流通產業發展必須以高層次復合型人才為支撐。項目采取學科交叉、需求導向、產學合作、雙元培養的創新模式，能夠較好地滿足現代糧食流通產業對復合型高級人才培養的需求。2.建設糧食人才培訓工程在糧食市場一體化程度迅速提升、糧食金融化和能源化趨勢不斷加劇、國際糧食巨頭大舉進入的背景下，糧食流通產業面臨著巨大挑戰，傳統糧食流通產業急需轉型。糧食流通產業轉型升級急需具備糧食流通產業發展理論水平和糧食流通產業政策的科學化水平的領軍人才，急需具備糧食標準化（產品質量標準、經營管理技術標準）技術、集成化（RFID、物聯網）技術、網絡化（業務流程、價格形成的監控、追溯體系）技術、現代裝備（糧食購銷、儲運、物流）技術等科技人才，為糧食流通產業現代化提供整體智力支撐。3.完善專業人才培養機制加強政府引導，完善人才培養機制，盡快健全以企業為主體的多層次人才培養體系，加快高技能人才培養。實施高技能人才培訓工程，加強企業家后備人才培養和選拔。推進產學研緊密合作，拓寬人才培養渠道，加強企業崗位職業培訓和大專院校專業培養相結合，培養高技能人才。主要表現在以下幾個方面：（1）通過建立政府和市場相結合、多渠道投入機制擴大人才培訓規模，充分發揮糧食學科特色學校和農業技術推廣培訓等機構作用。（2）充分調查研究糧食產業、糧食經濟發展趨勢以及行業人才培訓需求，科學設定培訓項目和培訓內容，積極探索互動式培訓、訂單式培訓等培訓方式，提高行業人才的培訓質量。（3）加大從大專院校和全社會人才引進力度，改善糧食行業人才隊伍結構以解決行業人才隊伍年齡、學歷、專業等不合理問題。（4）建立激勵機制，為優秀的糧食行業人才提供深造的平臺。

各位專家、同志們：

**市人才評價推薦中心的成立，得到了省內外許多高校領導、專家的關心和支持。在此，我代表**市委、市政府對各位專家表示衷心感謝。為了使我市的人才評價工作更具有科學性、公正性和權威性，經研究決定，建立**市人才評價推薦中心人才評價專家委員會，并聘任首批專家。

剛才，各位專家結合我市實際，對實施人才強市戰略、服務“兩個率先”進行了座談。大家暢所欲言，從理論和實踐相結合的角度，交流了一些新的觀點和新的思路，尤其對“中心”如何服務“兩個率先”、發揮在人才強市中的作用，提出了富有建設性的意見和建議。這些意見和建議具有很強的針對性、前瞻性和開創性，體現了各位專家對我市實施人才強市戰略的高度關注和摯切期望。會后，我們將認真研究并積極吸收運用到全市實施人才強市戰略的實踐中去，不斷提高全市人才工作水平，增強我市人力資源的新優勢。人才資源作為“第一資源”，在推動經濟跨越式發展和社會全面進步等方面發揮著越來越重要的作用。近幾年來，常州市委、市政府從全面貫徹“三個代表”重要思想和力爭“兩個率先”、實現富民強市的高度，充分認識加強人才隊伍建設的極端重要性，不斷加大人才資源開發力度，為我市經濟和社會發展提供了有力的人才和智力支撐。市委九屆八次全會對我市實現“兩個率先”作出了全面的部署，提出到2006年，全市人均GDP達到5000美元左右，城鎮居民人均可支配收入和農民人均純收入分別達到2000美元和1000美元，在全省率先全面建成小康社會。在此基礎上，再用5年時間，到2011年，在全省率先基本實現現代化。加快實現“兩個率先”是今后一個時期常州發展的總定位，是各項工作的總目標。要力爭“兩個率先”、實現富民強市，必須大力實施人才強市戰略，建立堅強的人才保證。前不久，我市召開了全市人才工作會議，并制定出臺了《關于進一步加強人才隊伍建設的意見》、《常州市2003年一2010年人才隊伍建設規劃綱要》等文件，明確了人才工作的指導思想、目標任務、政策措施等，對我市人才工作進行了總體部署。我們要正確認識新時期人才工作的新形勢、新任務，進一步增強做好人才工作的責任感和使命感，牢固樹立與時俱進的人才觀念，扎實有力地推進人才工作。

下面，我就發揮“中心”作用，服務“兩個率先”，推進人才強市戰略，談三點意見。

一是要依托“中心”平臺，集聚八方英才。這次我市成立常州市人才評價推薦中心，是實施人才戰略的一個很好的載體。聽了剛才“中心”情況介紹和軟件演示，感到“中心”的建立體現了“高、寬、全、新”的特點：一是“中心”的定位較高，著眼長遠，立足做大做強做精品，聘請了國內有較高知名度、學術水平和評判能力的領導、學者、知名人士擔任評委，選調高素質的同志到“中心”工作；二是“中心”的服務面較寬，考慮到常州實際，將“中心”的服務層面限定到中高級層面(其它城市大多限定在高級經理人才的層面上)，服務對象為“三支隊伍”，服務面覆蓋黨政機關、企事業單位等各個需求領域，這樣“中心”的運作對象就有一定的量來支撐、有了長期的服務需求和運行的發展空間，能確保形成一定的規模和市場；三是“中心”的功能齊全，不僅具有搜尋、評價、推薦、指導、培訓等基本職能，而且開發了人事、人才薪資調查等特殊功能，人才進入“中心”后，從評價、推薦到用人單位接收、關系的接轉，均在“中心”內完成，實行全方位、一條龍服務；四是“中心”的機制較新，建立大容量、高效率的“中心”人才信息系統，采取競爭上崗等有效的激勵措施，同時還將建立與國際接軌的薪酬評價公開機制和精英人才重點傾斜機制，使“中心”的運作充滿生機和活力。因此，評價推薦中心的成立，為我們正確識別人才和合理使用人才提供了前提和基礎，為廣大優秀人才實現自身價值創造了條件。評價推薦中心成立后，要本著“以人為本，科學公正，競爭擇優，熱情服務，優質高效”的精神，做到“知人善任，選賢任能”；要分門別類建立人才需求信息庫，滿足單位和個人的不同需求；要不斷建立和完善合理的評價指標要素和測評手段，努力建成操作性強的科學的人才測評體系，提高測評的可信度和實效性；要建立中高級人才職業資格認證制度，高起點、高標準、高水平地辦好中心”、辦出特色、辦出精品；要建立選人用人的新機制，把組織考核推薦和公開向社會招聘結合起來，把黨管人才的原則和市場配置的要求結合起來，為“中心”的健康發展提供有力的保障體系。

二是要發揮專家隊伍作用，完善人才評價推薦機制。構建高標準、高水平的科學評價體系，是人才工作的一項重要內容，是我市實施人才戰略的重要舉措。建立科學的評價體系，既需要先進的人才素質評價手段和人力資源管理的系統模式、方法和工具，又需要依靠專家的專業知識和豐富的經驗，進行人才工作的規劃謀略和對人才的甄別評價。專家委員會的建立，標志著我市人才工作在科學、公正地評價、使用人才方面又邁出了重要一步，使我市黨政機關和企事業單位尋找千里良駒，有了自己的“伯樂”，也使廣大人才志士評價自身價值有了值得信賴的“裁判”。建立專家委員會，有三個方面的意義：一是依托各位專家在人力資源開發、管理學、經濟學、社會學、心理學等方面的專業特長和豐富經驗，可以更好地挑選到各類優秀人才，特別是發展急需的各類有用人才，拓寬優秀人才的來源渠道。二是通過與各位專家的合作交流，可以更多地了解國內外人才工作方面政策、信息，并結合常州人力資源開發狀況、經濟社會變化和未來發展走向，加強前瞻仰性研究，為科學決策提供借鑒，從而進一步完善我市人才工作的決策機制。三是通過參與我市的人才資源開發，可以為專家的研究提供生動鮮活的素材，從而起到深化專業研究和促進常州發展雙贏的目的?？傊?，建立專家隊伍，必將提升我市人才工作的品位，增強聚集人才的吸引力，拓寬人才開發的空間，有力地促進我市人才強市戰略的深入實施。市委組織部和市人事局要切實履行工作職責，把專家隊伍建設作為“中心”完善功能、打造品牌的重要措施，通過“中心"規范和高效的運作，進一步加強與專家的信息溝通和聯系，充分發揮專家群體不可替代的重要作用。同時，對各位專家來常工作中遇到的困難和問題，要盡心提供方便，做好協調、銜接工作，使更多的專家愿意到常州來獻計獻策，為常州建設人才高地貢獻智慧和力量。

【摘要】許多走向社會的畢業生，因脫離語言使用環境，逐漸淡忘，甚至丟失，這是逐漸被社會認識的一種既傳統又無奈的浪費。近年來，以各種專業應用為目標的英語教育應運而生。商務英語就是克服學不致用弊端的舉措，是外語教育的新思路、新實踐。

【關鍵詞】國際合作；校企合作；商務英語；人才培養

一、與時俱進，廣開思路

我國改革開放后，隨著全球經濟一體化、經濟、文化、科技交流、互聯網的普及發展，國內掀起英語熱、許多國家也掀起了漢語熱，造就了語言學習的大環境。這對傳統的外語教學產生了沖擊。廣西地處中國與東南亞國家聯系的通道上，隨著東盟的成立和經濟圈的形成，多語種外語人才急需的形勢逼人，這是外語教育的歷史機遇。

廣西農業職業技術學院建校65周年。前身是廣西農業學校，是全國重點中專學校。2002年10月升格為廣西農業職業技術學院。外語教學一貫為單一英語，作為一門獨立的學科，從入校到畢業，學生旨在完成一般的聽、說、寫、譯幾項功能的學習與提高，教學效果不理想，只有少數學生能在走向崗位后仍為從事的專業繼續學習。

2002年起，南寧被定為東盟博覽會永久會址，歷年來，越南在廣西的貿易額不斷擴大，中國與越南的外企不斷增多，通過廣西的中越貿易、中國與東盟的貿易勢頭越來越大，面對這種經濟大潮,外語人才短缺，學校不失時機地抓住機遇，于2004年開設、招收越南語專業，并派學生前往越南留學，造就一批既懂漢語又掌握越南語的人才，今年第一批畢業生已在越南及國內的企事業單位發揮他們的才干。面對中國與東南亞合作（十加一）、交流及商貿發展的強大勢頭，學校又在籌劃開設泰語、日語等專業。

摘要：行政管理專業，尤其是該專業的學術研究生和MPA招生，目前很是熱門，但是，正在讀的人都有一種困惑感，都不知道這個專業該怎么定位。官方的解釋實在差強人意，如果一個專業培養的人才連自己的專業定位和自身的優勢都搞不清楚，可想而知，我們讀書是何其盲目，我們的教育資源分配又是何其盲目，又如何在激烈競爭中保持自己的自信呢？所以，我們有必要認真地分析一下。

行政管理專業現狀分析

行政管理或稱公共管理，是一個新鮮專業，隨著國外有關方面著作大量翻譯進來和蘭州大學等高校率先設置該專業以來，就如同洪水猛獸一般，在各個高校中紛紛顯現，而這些學校辦學水平是參差不齊的，這個專業也沒有統一的培養標準，這就使很多人看到的只是一種“繁榮的假象”。尤其是研究生階段。那么這種“假繁榮”背后，學生們又藏著多少無奈和“投機”行為呢？

很多學生是被調劑到該專業的，也有不少學生是第一志愿報考的，但無論如何，他們的人生就會和這個專業結下不解之緣。當“這個專業不好就業”、“這個專業沒有核心競爭力”、“行政工作人人能做”等等，一系列困惑席卷而來時，留給學生自己的只能是無法挽回的無奈之心和悲觀之情。

“投機”，我們也并不陌生，簡單的解釋為“低價買進高價賣出”。這個專業我也用“投機”一詞，想表達的就是有些同學，尤其是來讀這一專業研究生的一些同學，完全是一種不負責的態度。要么是來混文憑鍍金的，要么就是看到這個專業相對好考一點（不考數學），而完全沒有從自己的學術愛好方面考慮，這就使得報考行政管理專業研究生人數年年攀升，也使得一連串的學術腐敗現象顯得那么“合情合理”。當然，這只是學術腐敗現象的一點折射。

行政管理能夠成為一個專業的理由

摘要：“龍江絲路帶”建設是黑龍江省在融入國家“一帶一路”倡議的基礎上，立足于自身實際做出的經濟發展戰略。金融業應該把握住這個歷史性的發展機會點。各高校也應順應此經濟金融發展要求，加大對金融人才的培養力度，培養出“龍江絲路帶”發展所具體需要的人才，準確抓住中、蒙、俄經濟走廊在建設過程中的關鍵節點，為“龍江絲路帶”建設做好自己應做的工作。

關鍵詞：龍江絲路帶；金融人才：培養

一、“龍江絲路帶”的概述

2014年，黑龍江省立足黑龍江的基礎和優勢，積極地融入國家的“一帶一路”倡議，提出構建“黑龍江陸海絲綢之路經濟帶”的總體設想。一年后了《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，從此“龍江絲路帶”正式納入到國家“一帶一路中蒙俄經濟走廊”的建設當中。

二、“龍江絲路帶”背景下金融人才培養中存在的問題

（一）金融專業人才培養目標滯后。人才培養目標是高等學校教育的工作方針?？茖W制定人才培養目標，是建設應用型大學的必需之舉。課程設置是否符合行業發展與之緊密相聯。分析發現，部分高校金融學科下的人才培養目標存在滯后，傳統金融人才培養模式與金融業的高速發展相背離，不能緊跟發展走向造成學生就業形勢惡化，學生對金融業的認知和匹配度逐漸弱化。（二）僵化的教學質量評估機制使得教學內容脫節。傳統教學通常都是由“教學計劃”“教學計劃”“教學日志”以及“教材”這四部分的評估組成，在日常的課程設置中，大綱、計劃和日志都是提前就確定準備好的。但是各個行業的在發展中千變萬化，特別是在金融行業中，變化更是瞬息萬變，如果不能及時的與當下的熱點討論問題進行更新，就會造成教學方面內容與實事脫軌，再加上缺少有效的鼓勵政策支持，從而也加大的約束了老師們進行創新和積極進取的工作熱情，導致課堂沒有達到理想的預期效果也是由于落后的教學模式和已經沒有實時性的教學內容導致的。（三）金融學科人才培養供需失衡，復合型、應用型人才缺失。隨著社會上金融機構的快速崛起，以及和金融衍生品相關的新興產業不斷擴大發展，導致金融專業人才數量和質量，無法滿足社會發展的需要。特別是在復合型和應用型人才培養方面，還尚有很大的不足。究其根本原因，還是因為在本科院校的金融人才培養上，模式落后所導致的，縱然以后金融人才的供需數量達到平衡，一成不變的教學模式還是會造成金融畢業生達不到用人單位招人水準，從而致使這些高校畢業生就業難的問題發生。（四）教師的教學理念、教學方法和教學手段滯后。在一部分高校老師的日常教學中，還存在著很多問題，例如：教學過程沒有科學的方法導致學生難以接受新知識，死板的照著課本講，僅僅只有純是理論部分的講解，沒有實際案例輔助講解，甚至，還有個別老師還大段大段的念讀教材，以至于學生們學習的積極性特別低，聽課效率低下，教學成果通常不能讓大部分學生老師滿意。即使很多高校的教學硬件設施很完備的情況下，部分教師也沒有做到靈活運用使課堂活躍起來。

西南聯大是個什么概念？其形象可從其校歌中去覓識：

萬里長征，辭卻了五朝宮闕。暫駐足衡山湘水，又成離別，絕檄移栽楨干質，九州遍灑黎元血。盡笳吹弦誦在春城，情彌切。千秋恥，終當雪；中興業，須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅除仇寇復神京，還燕碣。

這首表露師生“壯懷激烈，誓雪國恥”雄心的校歌，極具悲壯激昂的感染力，可說是濃縮了西南聯大熠熠閃光的歷史。

誕生于抗日烽火中的西南聯大，是中國文化教育史上的一個奇跡。當敵寇入侵，中華民族處于亡國滅種的生死關頭，為保存民族精英，培養能挽國家危亡的人杰，京津三大名?！贝蟆⑶迦A、南開于1937~1938經長沙遷往昆明，合組為國立西南聯合大學。該校始終與八年抗戰相同步，作為中華民族最堅強的中流砥柱，對抗戰，對中國文化教育科技的發展做出了巨大的貢獻。據統計，該校在云南的八年中，用所匯集的各路名師，為社會培養了約2000名優秀畢業生，在國內外贏得了極大的聲譽。有這么幾個數字讓人贊嘆不已：

聯大師生擔任中國“兩院”院士的共170余人，幾占到院士總數的一半。其中有楊振寧、李政道二人獲得諾貝爾獎金，趙九章、鄧稼先等8人獲得“兩彈一星”功勛獎，黃昆、劉東生等4人獲得中國最高科學技術獎……

聯大辦學的成功，在國內外獲得前所未有的高評價。國內紛紛贊揚她是：“中國歷史上最強的大學”，是“一座永遠的豐碑”；國外則稱贊她是：“世界教育史上的奇跡”，“其遺產是屬于全人類的”。正是由于她的崇高地位與深遠影響，所以有人在結合現實與未來發展時大聲疾呼：要用她的精神為中國教育招魂。

內容摘要:本文通過綜述國內外相關研究來描述國際商務人員的核心能力——跨文化能力的內涵:跨文化意識、跨文化商務技巧和跨文化管理能力。并以clackworthy的跨文化能力發展曲線(culturallearningcurve)為藍本,闡述不同階段下跨文化能力發展的特點。最后簡單介紹事實教學、分析教學和實踐教學等的跨文化能力培養教學策略。

關鍵詞:跨文化貿易能力跨文化能力發展曲線跨文化能力培養教學方法本科

貿易全球化和自由化使跨國公司越來越多。新的國際貿易形式的出現,比如戰略聯盟和國際易貨貿易,這意味著企業對具有跨文化管理能力的人才的需求越來越大?？缥幕芾碜鳛橐婚T新興學科是20世紀末首先在在歐美等西方國家出現的。隨著全球化的不斷發展,企業跨國經營的日益深入,跨文化領域的研究已經比較成熟了,美國和歐洲一些一流的商學院非常重視培訓學生的跨文化能力。中國企業國際化程度總的來說相對較低,對這個課題的研究起步也比較晚,但現在越來越多的學者認識到跨文化能力對國際貿易的重大意義。

跨文化能力的內涵

在跨文化能力內涵的研究上,跨文化意識、跨文化商務技巧和國際管理能力已成為研究的核心。

跨文化意識

1人才隊伍現狀

1.1政府主管部門公務員隊伍結構性矛盾突出

在淮安開放型經濟領域，政府主管部門人才隊伍結構性矛盾表現在:首先，年齡結構不盡合理。其次，學歷層次不高。第三，專業類別矛盾突出。外語類和法律類人才匱乏，除去經濟類和管理類專業類別，外語類占12%，法律類僅占5%，其它類的占31%。

1.2外經貿企業高層次、專業化人才結構失衡

一方面表現在高新技術領域人才匱乏。近年來，淮安招商引資力度較大，經濟技術開發區已形成一定規模，但核心技術和關鍵設備主要依靠外商或進口，從國內外引進的高層次專業化人才很少，“本土化”高層次人才更為不足，自主創新能力比較弱。

1.3外經貿行業協會高層次人才缺乏