小學閱讀指南(中)雜志 省級期刊

小學閱讀指南(中)雜志介紹

《小學閱讀指南(中)》是一本專為小學中年級學生設計的教育類雜志。它旨在培養學生的閱讀興趣和能力，同時拓展他們的知識面。雜志內容涵蓋文學作品、故事、科學知識、趣味活動等，設計上注重互動性和趣味性，以吸引孩子們的注意力。每期雜志通常包含一系列精心挑選的閱讀材料，結合插圖、圖表等視覺元素，幫助學生在閱讀過程中更好地理解和吸收知識。

此外，雜志還設置了閱讀理解問題和討論話題，鼓勵學生在閱讀后進行思考和交流。這種方法不僅增強了學生的閱讀能力，也培養了他們的批判性思維和表達能力。雜志還可能提供一些家庭活動建議，以幫助家長在家庭環境中進一步支持孩子的閱讀習慣。為了確保內容的質量和適宜性，雜志通常由專業編輯團隊精心策劃，結合最新的教育研究和兒童心理學成果，確保所提供的閱讀材料既具有教育意義，又能引起學生的興趣。

小學閱讀指南(中)雜志征稿要求

1.經刊登的論文，版權歸本刊所有。非經本刊同意，不得轉載或轉譯為其他語種發表。邀請論文不在此限。請勿一稿多投。請勿寄予個人。

2.中文題名一般不超過30個漢字，英文題名應與中文一致。去掉"研究、分析、探討"等詞。

3.作者署名置于文章標題之下，多位作者用逗號分開；作者單位署于作者名下，在括號內請寫明單位全稱、所在省、市及郵編。

4.作者應在文中相應內容處標注閱讀過的文獻資料。參考文獻的引用，應為作者親自閱讀過的文獻。參考文獻的標注采用順序編碼制，按引用文獻出現的先后順序用阿拉伯數字依次編號，將序號置于方括號內，如［1］，［1-2］，［3-6］。

5.注釋：用于對文章某一特定內容做出解釋和補充說明，排在當頁地腳處，每頁重新編號，文中用數字加圈上角標注（如①②……）

6.摘要與關鍵詞論著類稿件要寫出100～200字的結構式摘要(由“目的、方法、結果、結論”四部分構成)，其他類稿件要編寫50～100字的指示性摘要。

7.正文：一般應包括資料與方法、結果、討論三個部分，層次系統為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標序均左頂格，第2層后空1字距排標題。

8.圖表應按其在正文出現次序排序連續編碼，每幅圖(表) 應冠有圖(表) 序號及標題，表序和表題放在表格上方居中。

9.文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或屬攻關項目，應以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關審批機構或部門審批證明（復印件）。

10.編輯部收到稿件后立即編號，并給回執，日后聯系時請注明編號。作者若欲另投他刊，請先與本刊編輯部聯系。