青少年校外語(yǔ)文實(shí)踐論文

導(dǎo)語(yǔ)：青少年校外語(yǔ)文實(shí)踐論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、大型主題教育活動(dòng)

配合團(tuán)隊(duì)工作開(kāi)展一系列影響大、實(shí)效好的活動(dòng)，將思想品德教育與語(yǔ)文教育相互滲透，使課外語(yǔ)文實(shí)踐更具時(shí)代性。如隨著改革開(kāi)放步伐的加快，城市建設(shè)迅猛發(fā)展，這幾年開(kāi)通了高架、綠化擴(kuò)建、城區(qū)道路的拓展，許多標(biāo)志性的建筑物的拔地而起，惠民工程的落實(shí)、對(duì)外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童、低保特困家庭子女的關(guān)愛(ài)等等，每一項(xiàng)工程都牽動(dòng)著人們的心，抓住時(shí)機(jī)在全市青少年中開(kāi)展了“萬(wàn)人看徐州、家鄉(xiāng)在心中”的主題教育活動(dòng)，要求中小學(xué)生通過(guò)走訪(fǎng)、觀(guān)察和對(duì)比，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)手中的筆描述家鄉(xiāng)的變遷，展望家鄉(xiāng)的未來(lái)，學(xué)生們利用各種方式參與活動(dòng)，有的寫(xiě)出考察報(bào)告，有的參加征文比賽，有的進(jìn)行宣傳演出，在這個(gè)活動(dòng)中不僅使同學(xué)們明確自己肩負(fù)重?fù)?dān)從而不斷進(jìn)取，還發(fā)自?xún)?nèi)心用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛(ài)和期盼，樹(shù)立青少年“心中有祖國(guó)、心中有他人”良好品德。

二、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

80年代以來(lái)，文學(xué)社這一課外語(yǔ)文教育的興趣組織在校園內(nèi)崛起，青少年宮成立了徐州市青少年文學(xué)協(xié)會(huì)，組織聯(lián)絡(luò)各中小學(xué)文學(xué)社開(kāi)展各種文學(xué)興趣活動(dòng)，成為全市青少年文學(xué)愛(ài)好者的中心。為了適應(yīng)越來(lái)越多的青少年文學(xué)愛(ài)好者高層次的需要，90年代初，徐州市青少年宮又組建了青少年文學(xué)院，著名作家冰心為文學(xué)院題寫(xiě)了院牌，許多名家受邀擔(dān)任顧問(wèn)，多年來(lái)青少年文學(xué)院在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人方面做出了突出的成績(jī)。為了讓學(xué)生從小接觸社會(huì)，了解生活，拓寬視野，提高寫(xiě)作實(shí)踐能力，青少年宮利用校外陣地的資源，組建了全國(guó)聞名的小蜜蜂記者團(tuán)，小記者們“采生活之花、釀文學(xué)之蜜”，在社會(huì)采訪(fǎng)活動(dòng)中得到了鍛煉，受到了教育，陶冶了情操。他們參與課外活動(dòng)，不僅沒(méi)有影響正常的課堂學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上還取得豐碩的成果，他們的許多作品發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)刊物上，每年都有一大批小記者考入重點(diǎn)初高中，小蜜蜂記者團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到全社會(huì)的矚目和家長(zhǎng)的歡迎。

三、組織特色夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)

青少年宮每年都會(huì)組織具有鮮明主題，融實(shí)踐性、趣味性、教育性、思想性為一體的夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)。夏（冬）令營(yíng)是寒暑假期間青少年向往的樂(lè)園，廣大少年兒童在豐富多彩、形式各異的實(shí)踐活動(dòng)中接觸社會(huì)，接觸大自然，不僅受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義、英雄主義的教育，觀(guān)察能力、欣賞能力、語(yǔ)言鑒賞能力和文字表達(dá)能力都得到提高，火熱的社會(huì)生活和多姿多彩的見(jiàn)聞使他們獲得了真切的體驗(yàn)和感受，祖國(guó)的大好河山觸動(dòng)了他們閱讀名詩(shī)名著的美好聯(lián)想，夏（冬）令營(yíng)突出的實(shí)踐功能引發(fā)了他們的追求美、歌頌美的沖動(dòng)和愿望，為他們積累寫(xiě)作材料和生活體驗(yàn)、鍛煉語(yǔ)言交往和道德評(píng)價(jià)等方面提供了廣闊天地。

四、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)興趣小組培訓(xùn)活動(dòng)

青少年宮根據(jù)學(xué)生的需求和興趣不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，如口頭作文、蒲公英書(shū)屋、趣味寫(xiě)作、媒介素養(yǎng)、文學(xué)欣賞、話(huà)劇表演、演講辯論、詩(shī)文朗誦、配音主持、故事大王等都是學(xué)校語(yǔ)文教育在校外教育實(shí)踐中的延伸，這些興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容不受中小學(xué)各種教學(xué)計(jì)劃和大綱的約束和限制，而且參加這些專(zhuān)業(yè)興趣培訓(xùn)的學(xué)生基本出自青少年的意愿，從根本上決定了他們對(duì)興趣學(xué)習(xí)活動(dòng)擁有自主性，有利于青少年從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)提升語(yǔ)文素養(yǎng)的動(dòng)力。通過(guò)行之有效的培訓(xùn)手段，把死的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為活生生的體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)，使青少年在實(shí)踐中開(kāi)闊眼界，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)。

五、各種競(jìng)賽、展覽、演出

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的加強(qiáng)，促進(jìn)了課外語(yǔ)文教育中競(jìng)賽活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，競(jìng)賽對(duì)于激發(fā)創(chuàng)造精神和革新意識(shí)，鍛煉學(xué)生的技能都具有重要的意義，如故事大王比賽、漢字大賽、成語(yǔ)英雄、快速閱讀比賽、演講比賽、作文比賽等。多年來(lái)，青少年宮結(jié)合時(shí)代的要求組織大中小學(xué)開(kāi)展了近百次征文活動(dòng)和作文比賽，由于主題鮮明，每次大賽都贏(yíng)得師生歡迎和社會(huì)的贊譽(yù)，如每年舉辦的“故事大王暨換了童謠”比賽和“我的青春別樣紅”詩(shī)歌朗誦大賽，由最初100多人參賽發(fā)展到現(xiàn)在每年有近萬(wàn)人的參與，已經(jīng)成為在徐州市有廣泛影響的品牌活動(dòng)。而在“告別陋習(xí)、文明隨行”征文大賽中，短短半個(gè)月，就收到征文近萬(wàn)篇，青少年們以自己獨(dú)特的視角和敏銳的思想陳述生活中的種種陋習(xí)、或嘲諷落后、或歌頌文明，一篇篇具有較高水準(zhǔn)的征文顯示出經(jīng)歷磨難和考驗(yàn)后成長(zhǎng)的文學(xué)新苗的勃勃生機(jī)。此外，通過(guò)展覽、演出的形式，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果，使他們看見(jiàn)自己的創(chuàng)造而受到鼓舞。這些展覽、演出事先都需有必要的組織工作，內(nèi)容要經(jīng)過(guò)編排，有的事先還要擬好解說(shuō)詞，展示的同時(shí)也是對(duì)學(xué)生們課外實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)的檢閱，這些形式深受青少年的歡迎。其實(shí)，實(shí)質(zhì)上講，語(yǔ)文的社會(huì)實(shí)踐源于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以上幾種類(lèi)型的活動(dòng)從不同方面開(kāi)發(fā)和調(diào)動(dòng)了人們主動(dòng)接受語(yǔ)文教育的潛質(zhì)和積極因素，通過(guò)實(shí)踐獲得了“活”的語(yǔ)文能力，事實(shí)證明，參與過(guò)這些活動(dòng)的青少年其語(yǔ)言狀態(tài)和語(yǔ)文素質(zhì)一般都比較突出。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，語(yǔ)文不同于其他知識(shí)學(xué)科，它是一種特殊的技能，校外語(yǔ)文活動(dòng)和課堂語(yǔ)文教學(xué)都是語(yǔ)文教育，都以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主要內(nèi)容，課堂語(yǔ)文教學(xué)使全體學(xué)生毫無(wú)例外地受到系統(tǒng)、基礎(chǔ)和全面的語(yǔ)文教育，這是參加校外語(yǔ)文活動(dòng)的重要基礎(chǔ)的前提，而在校外語(yǔ)文活動(dòng)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并不是孤立的技能，而是有目的的社會(huì)行為，它產(chǎn)生于社會(huì)生活的需要，校外語(yǔ)文教育中的與社會(huì)生活緊密聯(lián)系的活動(dòng)形式和內(nèi)容，使青少年宮的諸如觀(guān)察、體驗(yàn)、評(píng)論、欣賞等智力活動(dòng)獲得了充滿(mǎn)生命活力的良好、和諧的環(huán)境，因此、要全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，就必須要把校內(nèi)校外的語(yǔ)文知識(shí)和技能在社會(huì)生活和實(shí)踐中熔鑄、充實(shí)、修正并接受檢驗(yàn)，從而使人類(lèi)的文明得到發(fā)展和傳承。

作者：鐘玲單位：江蘇省徐州市青少年宮