公共藝術權責教育功能

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摘要：藝術不僅僅應該訴諸于審美感官，而且也應該做出強有力的社會批評。在都市和社區中，公共藝術是喚回地方歷史的媒介，也是刺激公眾時代尖銳問題的論述。公共藝術對公眾論述的催化和刺激尤為重要。是公共空間中的藝術應當有警示社會的功能，讓人認清權利與義務，更敏感于那些因為社會問題而遭受苦難的人們的需要，其實質是公共藝術發揮公民權責教育的功能。

關鍵詞：公共藝術；權利；責任；教育

公民通過接觸公共藝術作品的表征和意涵引發審美“聯想”，回憶起自己曾經經歷過的審美經驗，或獲得未經歷過（他人）的相關審美經驗，從而認識被賦予的權利，明確應擔負的責任。與以往的那種對抽象的教條的背誦或被動服從的形式不一樣，這是一種以和諧的形象出現的完形理性操作模式，希望通過藝術促進社會的對話及改造。

1公共藝術有助于公民認識權利

1．1法律權利與政治權利。一方面，在接觸公共藝術的過程當中，作品明確而強烈的目的性能傳播法律權利意識，幫助和維護公民行使法律權利。公共藝術可能并不能夠直接保護公民的法律權利或干涉相關公部門的政策與措施，但公共藝術能使公民通過審美的過程認識自己擁有的法律權利，并能以各種方式迅速地聚集大量社會力量，為抗爭者服務。例如：抗議布蘭能。項目將研究與檔案資料當作藝術媒材，在倫敦當代藝術學院展出歷時一年之久的布蘭能溫度計工廠抗爭紀錄。該展展出的新聞報道，案件始末、工資條單以及當地居民的照片、錄影等，吸引了媒體的注意，以成為抗議民眾的組織中心，并將簽有抗議民眾名字的工廠執照影印本出售，為抗爭的人籌募基金。這場活動的正面影響是讓布蘭能的倫敦工廠成立了工會。另一方面，公共藝術示范與暗示政治權利的行使。公共藝術不僅是屬于藝術的，更多是，阿爾都塞所指出的，實踐性意識形態的表現，是行為行動態度、姿態之類的概念，表象形象的復合構成物。公共藝術可以為政治話語權的行使，提供示范的樣本。如：無線電波計劃，項目提供機會給觀眾以接觸另類的新聞觀點。觀眾可以自行從節目單中選擇相關議題的報道，替代原先的新聞片段。參與者通過此項目，了解到某些未公開的或不道德的政治決策，這些另類的新聞，是創作者通過藝術發聲，告訴參與者每一位公民都有政治的知情權與評論政治決策的權利。1．2社會權利與人身權利。第一，公共藝術嘗試為公民爭取社會生存權。對話性的公共藝術創作，是幫助解決社會問題的利器。通過對話為社會弱勢群體爭取生存的權利是許多公共藝術項目的目的。例如：藝術介入幫助吸毒婦女。項目創造了一個“船上”對話的空間，在某種程度上能與政治言詞的效果隔離，讓主要參與者能夠針對吸毒問題解決策略加以辯論與溝通。最后的結果是，社會局獲得政府暫時性地提供十五名婦女住屋補助年金。這類作品與現有的政治及管理體系合作，以改變特定團隊的狀況。第二，公共藝術項目反對侵害人身權。在現代社會，公共藝術以各種方式與侵害人身權的行為抗爭。例如：介入驅逐拘留中心。本計劃重點放在薩爾斯堡警方拘留中心里被拘禁的移民情況，此中心的環境比任何一間監獄都不如，被拘留的移民無法獲得任何關于自身權利的資訊。項目邀集社會各界組成一個工作小組，針對中心設施如何改善，達成專業共識。透過這些共識，讓被拘留的移民能接觸社會服務。作品包含了密集的對話和討論，以決定適合特定案例的介入形式，其務實且針對社區反應的方式是快捷且有效的。

2公共藝術有助于公民明確責任

2．1人與人之間的責任。公共藝術是促成個人與世界，及與他人相遇的媒介。一方面，公共藝術項目可以幫助建立公共議題討論機制。公共藝術嘗試以藝術空間營造的方式將原有的私人空間轉換為公共領域，一個具有討論社區事務論壇的場所操作的概念模式。例如：臺灣土溝聚落藝術改造行動中家埕的泡茶處、樹下集會聊天等。這些生活的范圍圈內居民不定時聚在一起談論社區事務或是生活瑣事，都是可收集的民眾意見與想法的場所，在公共領域的定義下是可成立的。借由公共藝術的形式，在小眾場所建立公共議題討論機制，有利于人與人之間的溝通與交流、認識彼此之間的關系，喚起社區居民對公共事務的關心與責任感。2．2人與社會之間的責任。在阿倫特看來，社會是一種共同生活的形式。公共藝術幫助我們凝聚共同記憶。第一，公共藝術連接社會脈絡。資本主義擴張的動力風蝕化了階級的環境和組織。大眾不再認為有共同的利益，不再有階級意識，大眾性中的世界，喪失了凝聚力。公共藝術項目具有溝通生活的橋梁作用，可以讓彼此疏離、溝通有障礙的群眾，能夠破除藩籬，坐下來冷靜聆聽不同的異議與心聲。例如：工程進程。這是一所醫院所設置的公共藝術，這個醫院專事勒戒者的醫護，加高的步道從醫院的停車場開始，并從建筑物的兩邊分叉開來，以便擴展至四周的海埔新生地。作品想要創造的是一條把醫院和其緊鄰的四周聯系起來的道路，幫助完成作品的絕大部分都是醫院的病人。作品并不是要創造一些人工的社會連接，而是通過“路”這一途徑啟動一個從對該地方感官經驗開始的交流過程，讓病人象征性地重回社會的懷抱。第二，公共藝術項目利于緩和社會矛盾。藝術應當介入社會并改造社會。新類型的公共藝術往往將關注點放在越來越尖銳的社會矛盾等問題上，藝術尋找著能建立意識的做法。照片、文字、對話、裝置和表演，這些都可以成為藝術介入社會，緩和矛盾的表現。例如：臺灣寶藏巖聚落藝術行動。寶藏巖聚落因為2006年底執行的居民遷離與安置行動引來外界的高度關注。從一個待拆遷的違建山城，搖身變成藝術實驗場域，在某種程度上保存了寶藏巖也給了在地居民安身立命之所。其實，這是文化部門尋求地方活化發展的政策選擇，也是訴求保存活化的社會運動與政府體制協商后的妥協。由現代社會帶來的矛盾與危機，在公共藝術的力量下得到了緩和，雖然藝術并非能化解所有的問題，但是他相當于一個緩沖地帶，為大眾與政府、個人與社會之間帶來喘息的機會，也給予人們思考社會責任的時間。2．3人與自然之間的責任。在阿倫特的理論中，生存和自然是構成人的世俗或人世間生存框架及空間的最基本條件。首先，公共藝術幫助公民認識人與自然的共生關系。全球性的環境保護并不僅僅是科技問題，公共藝術希望人們從哲學高度重新反省人類與自然之間的關系，認識到人與自然關系永遠不變的是人類與自然的不可分離性。例如：點音腳踏。藝術家在竹園的不同地點上畫下印記。印記指示聽音的點，印記中的耳朵和腳印指示我們應該站立，面對環境的方向。印記的設置是希望可以讓我們聽到河流和他的環境，以及當地的一些特點。每一個聽音點會讓我們更靠近這個城市，以一種深刻又親密的方式來讓我們了解，開啟一種屬于沒有階級，價值品位判斷的遞進關系，其中每件事物建設基礎建構每個人和每個自然元素都共同生活在一起。其次，公共藝術項目試圖修復已被破壞的關系。除了藝術之外，我們在這個社會中找不到其他更好的表達工具，能夠在想象中重新創造自然，同時能夠進一步借著我們對大自然的熱愛，來解決其中的問題。例如：再生田野。此項目用植物來凈化污染的有毒廢料場土壤，項目與藝術中心、科博館和污染防治所合作栽種一種稀有的超富集植物，該植物能吸收土壤中的重金屬物質并大量積聚，收割之后可達到凈化土壤的效果。作品的造型結構包括一個十字，外面一個圓圈，再外面一個方形。圓形的區域種了超富集植物，作為實驗區；圓形和方形之間的區域作為控制區。此項目成功的結合了科學與藝術，為修復被破壞的環境做出了努力?；趯徝缆撓氲脑?，公共藝術以各種藝術形式，傳播法律權利意識，維護公民法律權利，示范和暗示政治權利的行使；為公民爭取社會生存權，反對侵害人身權；使公民意識到參與的重要性，激發公民參與的積極性；建立人與人之間的公共議題討論機制和雙向互動的關系；連接社會脈絡，緩和社會矛盾；使公民認識人與自然間共生的關系，修復被破壞的人與自然之間的關系，從而發揮其公民權責教育的功能。

參考文獻

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［4］［德］沃爾夫岡•霍爾，貝恩德•海特爾，斯特凡妮•羅森穆勒主編，王旭，寇瑛譯．阿倫特手冊———生平•著作•影響［M］．北京：社會科學文獻出版社•全球與地區問題出版中心，2015．

［5］吳瑪悧編．藝術與公共領域：藝術進入社區［M］．臺北：遠流出版事業股份有限公司，2007．

作者:李奔鳴 胥璟 單位:廣東理工學院思想政治理論課教學部