廣播記者采寫技巧論文

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廣播是以電波為載體，傳輸有聲節(jié)目的多功能的大眾傳播媒體。廣播記者是伴隨社會科技發(fā)展應(yīng)運而生的新興的記者隊伍，自誕生以來，就以聞訊而來、無孔不入的社會活動家和各種信息的搜集、傳播的“廣播人”的社會形象，活躍在社會生活中，成為社會各群體相互連接的橋梁，發(fā)揮著“喉舌”的社會功效。

美國著名新聞學(xué)者、社會學(xué)家蓋伊•塔奇曼在《做新聞》一書的開頭寫道:“新聞是人們了解世界的窗口。……其功能就是告訴人們想知道的、需要知道的、以及應(yīng)該知道的消息。”顧名思義，記者就是在這個“窗口”里發(fā)現(xiàn)、搜集、整理、傳播消息的專業(yè)人員。不難看出，發(fā)現(xiàn)與搜集是采訪，整理與傳播是寫作。這就是記者最基本、最平常的工作，但也是最難學(xué)、最復(fù)雜，終身都要修煉的能力和素養(yǎng)。

如何辦好廣播節(jié)目，提高節(jié)目質(zhì)量，除了豐富節(jié)目內(nèi)容，增強創(chuàng)優(yōu)意識;熟練運用手中的話筒，多出帶“響”的新聞之外。究其根本，首先應(yīng)該對廣播記者隊伍的采寫素養(yǎng)引起足夠的重視。采訪與寫作是傳播新聞的首要環(huán)節(jié)，也是新聞界經(jīng)久不衰的話題。

新聞界常說:“七分采訪三分寫作”或是“六分走、三分想、一分寫。”我國著名記者范長江為了掌握第一手素材，親身感受現(xiàn)實生活，只身前往我國環(huán)境惡劣、閉塞落后的的西南、西北地區(qū)，進行實地采訪考察，歷時十個月，行程四千多公里，最終寫出了名震一時的經(jīng)典之作《中國西北角》。

新聞采訪過程，一般包括三個階段。第一是記者對事發(fā)現(xiàn)場和人的觀察、感受。這就是新聞人常說的“用眼看、用耳聽”的感性認識。第二是對所得材料的研究分析，這是記者對新聞素材的取舍，用“心、腦”思索的理性認識。第三就是記者采訪中最原始、最常用的提問，它是“手、眼、心、腦”并用，可謂是“再實踐”了。因為新聞現(xiàn)場情況復(fù)雜多變，時常發(fā)生出人意料之外的事情。這就要求記者在這稍縱即逝的時間里，隨機應(yīng)變、機智、深刻地發(fā)問。由此可見，在采訪的三個過程中，提問是廣播記者最基本、最關(guān)鍵的采訪技能。所以，這里就采訪提問著重談一談。在日常生活中，我們經(jīng)常在廣播電視中聽到或者看到這樣的提問，某個人舍己救人、見義勇為或獲得榮譽、奪得金牌……記者立即伸過話筒，問:“你當(dāng)時怎么想的?你現(xiàn)在有什么感想?你還有什么話要對聽眾說?”……諸如此類的提問，千篇一律，千人一調(diào)，問者敷衍了事，被問者不知所云，聽者味如嚼蠟，甚至貽笑大方。每當(dāng)這時，在我們身邊時常有聽眾調(diào)侃:“我當(dāng)時想到了革命英雄。這是我應(yīng)該做的……”這是我們記者的責(zé)任，也是我們的缺憾!

結(jié)合自己在臨夏電臺的采訪實踐，談?wù)剰V播記者在采訪提問中值得關(guān)注的幾個意識與操作上的問題。

其一、提前謀劃、準確到位。在新聞采訪現(xiàn)場、新聞當(dāng)事人，報紙、電視同行，各界群眾等，無數(shù)雙眼睛、耳朵在看你聽你問什么，怎么問。在這關(guān)鍵有限的時刻，記者準確的提問，被問者圓滿地回答，才能使廣大受眾獲得滿意的信息。美國記者麥克道爾說，藝術(shù)家、科學(xué)家、作家、政治家以及其他有名望的人，往往鄙視那些表現(xiàn)出對他們的活動和聲望不了解的記者。這就要求記者在采訪之初，有超前意識，提前謀劃，盡可能多的占有新聞事件的背景材料，包括歷史淵源，因果關(guān)系、各種細節(jié);新聞當(dāng)事人的人生經(jīng)歷，性格特征，喜惡愛好，社會關(guān)系等等，研究分析出最主要的問題，然后盡可能詳細的編寫出采訪提綱。提問應(yīng)注意語言的準確性和自然性，忌含糊不清，模棱兩可。

其二、角度獨特，思維開闊。在新聞實踐中，經(jīng)常遇到這樣的事情。同一件新聞事實、同一個采訪對象，幾家新聞媒體或幾位記者同時采訪，其結(jié)果卻各具特色，水平高低不同。有的平平淡淡、陳詞老調(diào)，有的卻獨辟蹊徑，令人耳目一新。其差別就在于每位記者的思維方式不同，切入問題的角度不同，這便是記者智慧和經(jīng)驗“功夫”的展現(xiàn)。那么，如何才能提出獨特的問題呢?從思維方式上來講，首先運用跳躍式思維，從這件事連想到另一件事，由此時跳躍到彼時，在時間空間的切換中，引發(fā)你對事件和人物更全面、更細致的比較，從而激發(fā)出獨特的問題。其次運用逆向思維，就是說對人和事不僅要從正面看，更要從反方向思考問題。多幾個假設(shè)，多幾次否定加否定，一定會有意外的想法和收獲。最后運用換位思維，不僅是站在記者的角度上去想問題，更要交換身份，換位到新聞人物或廣大聽眾的位置上看問題，假若我是他，我會怎么想，怎么做呢?我們的采訪就會變得更加客觀深刻，突發(fā)奇想。央視主持人白巖松采訪著名演員李默然時，問:“您在觀眾中有兩個形象，一個是鄧世昌、一個三九胃泰，對兩個形象您如何看待?”機智幽默，含鋒不露，可謂是棉里藏針，發(fā)人深省。

采訪是手段，寫作是目的。深入采訪，是為了寫出好聽的新聞稿件。下面我們對廣播記者的寫作素養(yǎng)，初步作一些探討。

假如有人問:“你會寫廣播稿嗎?”你也許會覺得很可笑。我們經(jīng)常在報刊、電視臺發(fā)表新聞作品，送到廣播電臺播送，不就是廣播稿嗎?真正的廣播人并這樣認為。法國大文豪法朗士講過這樣一件事:莫里哀寫過很多劇本，上演后很受觀眾喜愛。但是，評論家認為他的文章不好，寫得重復(fù)、羅索、冗長。法朗士說，這是看法不同，莫里哀的劇本不是用眼睛看的文字，而是用耳朵聽的文章。廣播是聲音藝術(shù)，是聽覺世界的科學(xué)延伸。因此，廣播稿不是給人看的，而是播給人聽的。反之亦然。

廣播稿是廣播中各種不同報道體裁的統(tǒng)稱，它包括新聞、通迅、錄音報道、廣播談話、配樂(音)廣播等報道形式。這些報道形式雖然各有特點，但是由于它們都是播給人聽的，因此，在語言、結(jié)構(gòu)等方面具有許多相同的特點，在寫作上也有一些共同要求。我們竭盡全力辦廣播，搞“村村通”，目的是讓千百萬廣播聽眾聽懂聽好，受到教育和影響。要達到這種效果，就需要記者、編輯、播音員(主持人)等的共同努力，而記者寫好搞件則是最重要的前提之一。因此，廣播記者應(yīng)該精心研究廣播的特點和要求，按照廣播宣傳的規(guī)律，不斷磨練寫作素養(yǎng)，提高廣播節(jié)目的收聽效果。

廣播稿的寫作要求是由聽覺規(guī)律來決定的，廣播聽眾的心態(tài)，概括起來主要由以下幾“愛”幾“厭”。愛，是廣播媒體的特色和優(yōu)勢;厭，便是廣播節(jié)目中普遍存在的問題和不足。1、愛新厭舊。即愛聽時效性強、新鮮的報道。厭惡時過境遷，遲緩?fù)享车膱蟮馈?、愛軟厭硬。即喜愛活潑的文風(fēng)和親切悅耳的播音，厭惡生硬呆板，盛氣凌人的說教。3、愛近厭遠。即喜愛在地域或利益上與自己比較接近的報道，對相距甚遠或關(guān)系不大的報道則表現(xiàn)出漠不關(guān)心。4、愛短厭長。即喜愛短小精悍的報道，厭惡篇幅過長，文辭拖拉的報道。

因此，根據(jù)上述優(yōu)勢和問題，我們寫廣播稿，就應(yīng)該在堅持客觀真實性的基礎(chǔ)上，根據(jù)聽眾的要求去寫作。歸納起來，廣播稿的寫作特點主要有:

第一，以具體形象的事實說話。要用具體的、形象的事物去說明抽象的道理和枯燥的數(shù)字，力求使聽眾聽得懂、摸得著。也就是使理性的東西形象化，抽象的具體化。

第二，要寫的短小精悍。短是一切新聞作品的共同要求。廣播稿更要短，表現(xiàn)在篇幅短、段落短、句子短三個方面。簡潔更是一切語言文字的最高追求，我們理應(yīng)時刻銘記海明威等中外語言大師的諄諄告誡。

第三，通俗易懂。這仍是從聽的角度提出的，報刊上的文章看不懂，可以停下來琢磨，直至懂了再接著看;廣播一聽即過，如果哪個詞、句沒聽明白，便無法補救。通俗絕非庸俗，語言要通俗流暢，要寫“話”而不是“文”，應(yīng)盡量少用行話、專用詞和術(shù)語。

第四，采用談話體體裁。廣播稿應(yīng)當(dāng)寫的象談話一樣親切、自然、口語化。目前，各電臺己經(jīng)開辟了這類節(jié)目，如談話類主持人節(jié)目，但還做得不夠。這方面應(yīng)當(dāng)向“對外廣播”，“對臺廣播”的同行們學(xué)習(xí)，他們的文稿出來十分“甜美”，而我們?yōu)楹螌ψ约旱穆牨娔敲础吧病蹦?總之，廣播稿的最終標準，只有四個字“上口順耳”。公務(wù)員之家:

廣播記者的采訪與寫作素養(yǎng)，是靠自身的不斷磨礪而形成的，事業(yè)心、責(zé)任心、恒心、信心是我們廣播記者的精神支柱。用時下流行的話說“不放棄，不拋棄!”新時代，對廣播媒體又提出了新的課題，廣播記者也面臨著一場新的考驗，這有待于我們“廣播人”攜手并肩，在熟悉而又陌生的廣播之路上，探索前進。