即時影像在文化藝術實踐的運用

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云技術（CloudTechnology）是基于云計算商業模式應用的網絡技術、信息技術、整合技術、管理平臺技術、應用技術等的總稱，可以組成資源池，按需所用，靈活便利[1]。即時影像又稱實時影像，是一種依托于云技術保障，集合前期拍攝、后期處理及平臺為一體的服務平臺，可以為用戶帶來即時性交互體驗。即時影像的出現顛覆了傳統影像的交付模式，形成了一種嶄新的服務模式。

一、即時影像的運用現狀

近幾年，基于云技術的即時影像主要在會議、婚慶領域較為活躍。此外，還廣泛應用于醫療、監控、氣象預報、衛星傳送等領域[2]。即時影像的出現，賦予了傳媒行業新的活力和契機。Vphoto是即時影像的先驅，它是一個共享服務平臺，自主研發硬件智能系統，采用攝影師團隊自帶專業設備加入的運營模式。拍攝者按下快門后，圖像傳至修圖師，由智能系統批量處理+人工識別完成選圖，可實現5分鐘內即時影像用戶的瀏覽和共享。此后，相繼出現了Gphoto、云拍攝、邀拍等類似模式的即時影像服務品牌。目前，這一高科技產品鮮有被合理、有效地運用于高校文化藝術實踐中。即時影像作為一個新興事物，學術領域對其關注甚少，學者關注較多的是其在導航定位技術問題上的研究，或是云技術在教育中的應用等，而在高校文化藝術實踐中的運用很少涉及。

二、即時影像對高校文化藝術實踐的現實意義

（一）即時影像是高校文化藝術成果展示的良好途徑。第一，可以作為高校文化藝術實踐活動的展現平臺。高校是青年群體最活躍、各種活動頻繁舉辦的場所之一，包括豐富多彩的文化、學術、社團等活動。這些文化藝術實踐的精彩瞬間需要被記錄、傳播乃至存檔[3]。諸如Vphoto這樣的即時影像模式，若能在高校文化藝術實踐中得以運用，將給校園帶來一股新的活力。同樣，即時影像也需要以文化藝術活動作為載體實現其藝術價值[4]。第二，提高文化藝術實踐活動的時效性。高校日常開展的群體性文化藝術活動具有引領青年的重要現實意義，該類活動體現出即時性的特點。對于高校的宣傳部門來說，大體量的文化藝術活動拍攝和報道工作應接不暇。其通常根據活動的重要性安排拍攝，或是直接由二級學院或部門的師生提供相關活動的圖文影像，但是質量參差不齊、時效性無法得到保證。因此，可以借助學校資源，合理架構管理梯隊，建立層級管理機制，運用即時影像進行活動報道，有助于縮短傳播時間，提高文化藝術活動報道的時效性。第三，實現高校文化藝術實踐活動宣傳渠道的多元化。高校開展的文化藝術實踐活動宣傳途徑相對單一，主要通過二級學院學生會、學院宣傳部門、校團委、校黨委宣傳部等途徑進行主要信息輸出，雖然覆蓋了高校管理的主要層面，但是存在宣傳范圍狹窄、信息傳播手段缺乏創新等問題。在信息時代，每個人都是一個自媒體，高校可以利用即時影像的優勢，將有效信息共享給師生，通過自媒體的自主傳播將宣傳推廣做到最大化[5]。第四，有效降低成本，實現宣傳推廣的無紙化。在高校文化藝術活動展映過程中，海報、招貼畫、宣傳單頁、座位門票等宣傳材料的印制是一筆不小的開支，一般情況下也沒有回收再利用的可能。在前期積累一定用戶群體后，通過云技術對用戶數據進行分析，即時影像可以實現無紙化宣傳，且宣傳對象更具針對性。在一些大型文化藝術活動舉辦期間，高校會邀請相關媒體進行宣傳報道，通常新聞報道由文字記者和圖片記者合作完成。活動越大，應邀媒體越多，所產生的宣傳成本也越高。即時影像的運用可以有效降低媒體宣傳成本，同時能夠及時提供活動現場的影像資料。（二）高校文化藝術展示是即時影像的最佳實踐平臺。第一，條件具備，蓄勢待發。即時影像的運用需要解決的基本問題是人和設備。高校專業設置相對齊全、社團眾多，可謂人才濟濟，無論是專業的科班學生，還是興趣驅使的社團成員，都可以成為即時影像團隊的一分子。經過一定的技能培訓后，可以按學生能力水平組建梯隊，使其承擔各項工種。而即時影像實施中所需的電腦、手機、照相機等基礎設備，大多是學生日常生活的必備物件。第二，學生自主運營管理，提高綜合素養。就高校文化藝術活動中最常見的文藝演出來說，即時影像是極具市場的。首先要完成前期管理團隊的架構、宣傳設計、甲方溝通、現場拍攝、后期修圖、審核、新聞追蹤報道等工作，這是一項團隊合作，其組建和管理可以由學生自主完成，或邀請專業教師作為指導顧問。在這個過程中，學生充分發揮專業優勢，鍛煉綜合能力，這也是即時影像展現其藝術魅力的最佳平臺。第三，模擬實戰平臺，積累經驗。高校文化藝術的活動現場情況瞬息萬變，這對于缺乏豐富實戰經驗的學生而言不容易應對，出錯、失誤在所難免。高校教學過程中強調的理論與實踐有機結合，就是為了讓學生更多地積累實踐經驗。即時影像是一個能夠鍛煉團隊綜合素養的平臺，其中每一個實踐崗位不僅需要敏銳的觀察力，更對臨場的快速應變力有較高要求，其可以作為學生的實戰平臺，幫助學生提前認知、糾錯。

三、即時影像在高校文化藝術實踐運用中存在的問題

（一）運營成本較高。Vphoto正式上線不到四年時間，類似即時影像服務品牌層出不窮，可見其模式創新且市場需求量巨大，在周年慶典、重大演出等活動中頻頻出現即時影像的身影。然而，高校作為文化藝術活動舉辦頻率極高的場所，如此成熟的即時影像模式為何不曾引入？筆者認為，原因有二：第一，即時影像是一個團隊的合作，除了需要專業的拍攝、圖像處理等設備外，還需要配備專業操作人員。活動規模越大，意味著參與的工作人員需求量越大，人力、物力成本自然提高。目前，即時影像的商業配置是一位攝影師配一位修圖師，報價達到上千元。這對于高校來說，運營成本較高。第二，即時影像在實現快速高效傳播信息的同時，用戶量隨之成倍增長，商業化的入駐模式對學生信息、隱私安全會造成一定的風險。（二）觀眾視線不易集中當前通訊技術發展迅速，為人們帶來了極大的便利，可以說人人手機不離手，手機占據了人們的碎片化時間，就連精彩紛呈的文化藝術演出都很難時刻抓住觀眾的眼球。即時影像的出現，一方面為觀眾提供了快速、高質量的影像傳播；另一方面，對活動現場拍攝提出了更高的要求。觀眾的視線由原來的“偶爾轉移”變成了“偶爾回歸”，倘若攝影師沒有豐富的實戰經驗把握拍攝時機，則很難記錄下觀眾聚精會神觀看的影像。（三）素材龐雜，審核難度大。即時影像在運用過程中，大體量的素材對影像審核人員提出了挑戰。目前，商業化即時影像運營企業主要通過逐級刪選的方式挑選素材。首先，修圖師在修圖的過程中對明顯存在瑕疵的影像進行刪除，批量處理的影像上傳后由信息審核人員進行二度刪選。由于素材體量龐大，審核者很容易出現遺漏、判斷不準確等問題，導致問題影像流出，進而造成一系列嚴重后果。目前，部分企業運用AI人像識別技術解決這一難題，這需要大量資金和技術支持，對于高校文化藝術實踐而言，如何利用有限的資源解決這一難題仍有待商榷[6]。

四、即時影像在高校文化藝術實踐運用中的解決方案

（一）建立實踐平臺，實現專業聯動。高校眾多文化藝術活動是非常好的學生實踐平臺。高校可以借助各系科的力量，有效整合資源，多專業協同合作，降低即時影像的運營成本，同時可避免商業化入駐帶來的信息安全問題。實踐平臺有助于讓學生將課堂所學的理論知識與文化藝術活動相結合，從中鍛煉綜合能力、積累經驗，有助于今后在工作崗位上冷靜應對各種突發情況。同時，專業聯動能夠加強學生之間相互交流的意識，提高團隊合作能力，是相互學習、相互幫助的良好機會。（二）基于用戶需求，限時限量共享。即時影像傳送中觀眾視線轉移的問題，涉及影像供給的時間和體量控制。隨著影像的實時更新，用戶不斷地進行瀏覽轉發，容易忽略文化藝術活動的真正魅力及其內涵，也給現場影像記錄造成了困擾。要解決這個問題，可以利用大數據分析用戶需求，同時配合活動的時間點控制影像共享時間和體量。對于普通用戶而言，影像的體量并不重要，重點在于高質量以及自身的參與度，只要滿足用戶發朋友圈的基本展現需求即可，同時，主辦方借助自媒體自主宣傳的目的也可以實現。

在計算機信息技術迅猛發展的今天，云技術帶動城市建設持續發展的同時，也為教育行業注入了新的活力[7]。研究并運用即時影像這類高科技產物進行創新性教學改革、提高教學質量、培養學生實踐能力是十分必要的。相信在不久的將來，云技術會更廣泛地運用于學校教育，給教學帶來更多變革和驚喜。

作者:劉靜 單位:上海師范大學