科普知識在群眾科普文化建設的作用

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摘要：群眾科普文化建設是加強新時代下群眾精神文明建設的重要工作之一。本文主要通過探析科普知識在群眾科普文化建設中的重要性，深入調(diào)查挖掘出目前科普知識在群眾科普文化建設中存在的科普工作執(zhí)行不到位、受到民間思想沖擊以及科普宣傳效果不佳等等問題，并建議通過科普宣傳方式多樣化、科普內(nèi)容建設多元化、科普活動密切聯(lián)系群眾以及加強科普工作的監(jiān)督力度，從而促進我國的群眾科普文化的建設。

關鍵詞：文化軟實力；群眾科普文化；科普知識；科普文化建設

文化軟實力是一個國家文明程度的重要體現(xiàn)。人民群眾作為國家建設的參與者和成果的共享者，是我國文化建設的主要對象。群眾科普文化建設是我國一項十分重要的文化建設工作。目前，我國通過多種方式進行群眾科普文化建設，其中科普知識供給是最為核心的工作之一。科普知識對群眾科普文化建設十分地重要，主要體現(xiàn)在科普知識豐富群眾科普文化的內(nèi)容、引領群眾科普文化的建設工作，以及促進群眾科普文化建設意識的覺醒。但是現(xiàn)階段科普知識在群眾科普文化建設中仍然存在著很多問題急于解決。本文希望能夠通過深入地調(diào)查研究，能夠探索出科普知識在群眾科普文化建設中的突出問題，并積極尋找解決的措施，從而促進科普知識在群眾科普文化建設中的應用。

1科普知識在群眾科普文化建設中的重要性分析

1.1科普知識豐富群眾科普文化的內(nèi)容。我國十分重視群眾科普文化建設工作的開展，將科普知識應用于群眾科普文化建設中，能夠豐富群眾科普文化的內(nèi)容，主要得益于科普知識的時代性和科學性的特征。從時代性特征來分析，每個時代所涉及的科普知識的具體內(nèi)容和具體范圍都會有差異。隨著時代的發(fā)展，科普知識也在不斷地充實。從科學性特征來分析，能夠被作為科普知識進行廣泛宣傳的知識內(nèi)容，都是經(jīng)過反復論證過的真理，能夠提高人們對生活的管理能力。具有科學性的科普知識融入群眾科普文化建設過程中，能夠提高科普文化的權威性，促進我國群眾科普文化建設工作高效地開展。1.2科普知識引領群眾科普文化的建設工作。科普知識引領群眾科普文化的建設工作，主要從科普知識的宣傳工作、學習工作、建設工作等等方面工作的落實在群眾科普文化建設中發(fā)揮的作用。從科普知識的宣傳工作分析，宣傳工作是將以文字為載體的科普知識從字里行間走向群眾的工作，是建設好群眾科普文化的核心工作之一。科普知識通過宣傳作用，能夠使得人民群眾提高科普文化素養(yǎng)，將群眾科普文化建設工作落實到人民群眾的生活中。從學習工作來分析，科普知識的學習方式有集中學習和分散學習兩種。集中學習主要以集中宣講、課堂講解以及會議等等方法進行科普知識的學習，而分散學習主要以宣傳手冊和通過各種媒介自主學習為主要學習方法。但是不論采用那種學習方式，其目的都在于讓人民群眾很好地了解科普知識的具體內(nèi)容，促進群眾科普文化建設的工作。從建設工作來分析，建設工作主要是指根據(jù)科普知識的時代性和科學性的特征，不斷地補充和優(yōu)化科普知識的內(nèi)容，從而成為我國群眾科普文化建設工作的方向。1.3科普知識促進群眾科普文化建設意識的覺醒。目前，我國的群眾科普文化建設工作大多都是政府在做，但是人民群眾作為群眾科普文化的主人公，很大程度上還沒有積極主動參與到群眾科普文化建設工作中，嚴重缺乏群眾科普文化建設的意識。通過科普知識應用于群眾科普文化建設的過程中，能夠促進群眾建設科普文化意識的覺醒，其原因主要在于科普知識內(nèi)容和科普知識的感染力。從科普知識內(nèi)容上分析，科普知識內(nèi)容豐富多樣，能夠提高群眾的文化素養(yǎng)，從而產(chǎn)生為群眾科普文化建設工作盡一份力的想法。從科普知識的感染力來分析，進行科普知識的宣傳能夠對大范圍的人民群眾造成影響，促進群眾科普文化建設意識的覺醒，有利于為科普文化建設工作注入新的活力，促進其長久可持續(xù)地發(fā)展。

2科普知識在群眾科普文化建設中存在的問題

2.1科普工作執(zhí)行不到位。科普工作主要是由當?shù)卣I導，各相關黨政單位、群團組織為主推動群眾科普文化建設。但是由于科普工作的執(zhí)行不到位，導致群眾科普文化建設效果仍不盡如人意。從執(zhí)行人員來分析，科普工作面向的是廣大人民群眾，涉及的范圍之廣、人員之多是現(xiàn)有的科普工作執(zhí)行人員的數(shù)倍。執(zhí)行人員受制于傳播手段、內(nèi)容建設的局限性等，影響了科普知識的高質(zhì)量和高效率，影響了群眾科普文化的建設。從執(zhí)行態(tài)度分析，群眾科普文化建設工作往往受制于經(jīng)濟發(fā)展水平，被置于次要位置。地方政府更加重視經(jīng)濟建設的硬指標，而文化建設成為經(jīng)濟建設過程“錦上添花”的附屬品。思想認識上的忽視，導致群眾科普文化建設難以達到預期的效果。2.2受到民間思想沖擊。我國歷史悠久，民間文化豐富多樣，但是存在一些落后文化、偽科學等阻礙了科普知識在群眾科普文化建設中的應用，主要表現(xiàn)為落后的思想和腐朽的思想。從落后的思想來分析，民間存在的落后思想主要體現(xiàn)在人民受到傳統(tǒng)習俗的影響而尚未改變的陋習，如算命、看風水等。落后思想的存在使得人民難以改變積淀出來的生活習慣，導致人民群眾尤其是欠發(fā)達地區(qū)群眾一定程度上排斥科普知識在民間傳播，不利于提升人民的生活水平和生活幸福感。從腐朽的思想來分析，腐朽思想主要是民間存在的部分反人類和反社會的思想，如各類邪教、偽科學組織的腐化思想等為典型的代表。腐朽思想隱藏于民間，抵制群眾科普文化的建設，拒絕接受科普知識的洗滌，不利于社會的融合，甚至會危害人民群眾的生命安全。2.3科普宣傳效果不佳。宣傳工作是科普知識應用于群眾科普文化建設的核心工作。因此，科普宣傳效果不佳直接影響了群眾科普文化的建設效果。影響科普宣傳效果的原因主要分為宣傳方式、宣傳時間和宣傳素材三個方面。從宣傳方式來分析，雖然科普知識的宣傳工作能夠采用多種宣傳方式，但是科普知識宣傳的工作人員卻總是采用宣傳手冊發(fā)放的方式，寄希望于單一的宣傳方式能夠實現(xiàn)群眾科普文化建設的工作，顯然是不太現(xiàn)實的。從宣傳時間來分析，僅科協(xié)等相關職能部門開展常態(tài)化科普宣傳工作，其他多數(shù)高校、科研院所等科普宣傳主體，往往在每年的6月2日的全國科普日期間，才會較為集中地采用措施進行科普知識的宣傳，科普宣傳工作常態(tài)化程度仍然不夠，社會化大科普格局也尚未完全形成，難以發(fā)揮文化的潛移默化的作用。從宣傳素材來分析，科普知識在宣傳的素材選取中存在內(nèi)容不夠新穎和不接地氣的問題，影響了科普宣傳的效果。

3科普知識在群眾科普文化建設中的應用

3.1科普宣傳方式的多樣化。狠抓宣傳工作能夠促進科普知識在群眾文化科普文化建設中的作用，要豐富科普宣傳工作的手段，形成多樣化的宣傳方式。宣傳方式的多樣化能夠增加影響人群的廣度和深度，容易在民間形成一種帶有科普色彩的文化風氣，有利于群眾科普文化建設。此外，宣傳方式的多樣化能夠充分考慮人民群眾的受教育水平差異、理解能力差異和生活方式的差異，設計出多項直通人民群眾的宣傳管道，提高人民群眾的科普文化素養(yǎng)，使得人民群眾積極主動地倡議科普文化、推崇科普思想，促進群眾科普文化的建設。3.2科普內(nèi)容建設的多元化。科普內(nèi)容建設的多元化主要是受到文化的歷史性和時代性的影響，使得我國成為一個富含科普文化底蘊的國度。由于科普知識紛繁復雜，將科普內(nèi)容建設多元化，有利于將科普知識整理成為系統(tǒng)的知識體系，并將不同主題板塊下的科普知識融入最新的科普知識，豐富科普的內(nèi)涵。此外，科普內(nèi)容建設多元化的影響下，科普知識宣傳手冊及電視、網(wǎng)站宣傳欄目可以根據(jù)內(nèi)容板塊進行主題設計，使之主題清晰明了，內(nèi)容豐富。3.3科普活動密切聯(lián)系群眾。科普活動必須要密切聯(lián)系群眾才能夠建設好群眾科普文化。科普活動是以科普知識為中心展開的活動，想要做到密切聯(lián)系群眾可以從時間和空間上籌劃科普活動。從時間上分析，提高科普活動每年舉行的頻次，同時提高每次開展活動的持續(xù)時間，讓人民群眾長時間受到科普文化的熏陶。從空間上分析，科普活動的舉辦必須與群眾實現(xiàn)零距離的接觸，可以選擇在人流密集的集市，也可以選擇依托基層鎮(zhèn)村的新時代文明實踐中心開展宣傳活動，或到群眾家中宣傳。近距離的接觸能夠加強科普工作人員與人民群眾的交流，提高群眾對科普知識的認知。3.4加強科普工作的監(jiān)督力度。監(jiān)督工作能夠提高科普工作人員的辦事效率，所以加強科普工作的監(jiān)督力度及績效考核，能夠實現(xiàn)又快又好地建設群眾科普文化。監(jiān)督的方式可以采用KPI的考核監(jiān)督方式，也可以采用360的考核監(jiān)督方式，從而能夠實現(xiàn)自上而下與自下而上監(jiān)督方式共存，提高科普文化的工作質(zhì)量和工作效率，促進群眾科普文化的建設。

4結束語

群眾科普文化建設能夠提高群眾的文化素養(yǎng)，提升群眾的生活幸福感。科普知識在群眾科普文化建設中發(fā)揮著不可忽視的作用，能夠豐富群眾科普文化的內(nèi)容、引領群眾科普文化的建設工作并促進群眾科普文化建設意識的覺醒。但是科普知識應用于群眾科普文化建設中，仍然存在科普工作執(zhí)行不到位、受到民間思想沖擊以及科普宣傳效果不佳等等問題，十分地突出。因此，本文建議從科普宣傳方式多樣化、科普內(nèi)容建設多元化、科普活動密切聯(lián)系群眾以及加強科普工作的監(jiān)督力度，來促使科普知識發(fā)揮其價值，促進我國群眾科普文化的建設，提高國家文化軟實力和國際競爭力，促進國家文明持續(xù)傳承與發(fā)展。

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作者:王晶 單位:山東省離退休科技工作者活動服務中心