陽光體育的內(nèi)涵與特征研究

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1陽光體育的特征

陽光體育的對象是所有的學(xué)生，每一位學(xué)生都有這個權(quán)利，都應(yīng)該享受陽光體育。在體育教學(xué)的過程中，我們要尊重個體差異，不能對所有學(xué)生按同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求。在尊重個體差異的時候也要注意集體的統(tǒng)一，制定集體的目標(biāo)，并為完成目標(biāo)而努力。我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的人才不是只會埋頭苦讀的學(xué)生，而是具有高素質(zhì)、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，這樣既能在學(xué)習(xí)之余讓自己得到放松，又能鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，健康的身體永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)和工作的本錢。

2目前體育教育專業(yè)存在的問題

2．1培養(yǎng)目標(biāo)不明確：在一些體育院校的體育專業(yè)存在著一些體育教學(xué)目的不明確，培育出來的體育方面的師資存在問題，在一定程度上影響著體育專業(yè)水平的進(jìn)步。想要是教育專業(yè)水平得到提高，相關(guān)部門一定要采取措施使得提高體育專業(yè)的師資水平這一目標(biāo)更加明確，并制定出具體的實(shí)施方案。2．2課程設(shè)置不夠合理：從大局上來看，有很多的的方面存在問題，最為突出的是專業(yè)化程度不夠高、教育目標(biāo)不明確，校方不能做到合理分配學(xué)生的課程，不能很好的按照最初制定的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行，對于教師指定的學(xué)習(xí)計劃，不能很好的根據(jù)學(xué)生自身的情況來進(jìn)行靈活的變通，教學(xué)部門單單對于教學(xué)計劃和課程進(jìn)行相應(yīng)的縮減，難以體現(xiàn)教育水平的專業(yè)化程度，更甚至無法保證教師的專業(yè)化程度。令人遺憾的是這種教育改革不能真正的匹配相應(yīng)的制度，使得其不能達(dá)到政策初期所預(yù)想的結(jié)果。2．3培養(yǎng)方法不得當(dāng)：造成體育教育專業(yè)培養(yǎng)方法存在問題的兩個主要原因是：學(xué)校本身的問題，例如硬件設(shè)施達(dá)不到，不能夠符合新的教育理念。另一方面是教師水平，例如教師水平達(dá)不到平均水平，授課方式比較傳統(tǒng)，不能采取新的教育理念，尤其年長的教師甚至抵制新的教育理念，不符合現(xiàn)代教育的要求。

3體育教育專業(yè)應(yīng)朝哪個方向進(jìn)行改革

3．1課程設(shè)置應(yīng)有助于學(xué)生的全面發(fā)展：現(xiàn)在的體育教育存在的一個很大的問題就是不能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，不能滿足促進(jìn)學(xué)生各方面全面發(fā)展的要求?，F(xiàn)在的體育教育課程設(shè)置還停留在傳統(tǒng)模式上，并沒有得到創(chuàng)新和改革。傳統(tǒng)的模式是老師對理論知識進(jìn)行講解，對體育技能進(jìn)行傳授，例如球類中乒乓球、羽毛球、排球的打法，籃球的三步跨欄等。學(xué)生以通過考試，獲得學(xué)分為目標(biāo)，來進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有從中體會到快樂。更有甚者，一些體力不太好的學(xué)生，拿體育課當(dāng)一件痛苦的事，通過申請保健課的方法，逃避體育鍛煉，這樣這能使自己的體能變得更查。為了測試學(xué)生體能，每學(xué)年初都會對學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目的測試，好多同學(xué)不惜花重金找人替跑，這體現(xiàn)了當(dāng)今體育教育的悲哀。因?yàn)閷W(xué)校對于課程設(shè)置的缺點(diǎn)，不能夠給學(xué)生提供滿意的教學(xué)，使得學(xué)生不能很好的掌握這個技能，喪失學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。3．2要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)會與他人合作是現(xiàn)在的每一位同學(xué)都有應(yīng)該學(xué)會的。不可否認(rèn)，很多學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)意識，以自我為中心，一味地維護(hù)自己的利益，致他人于不顧。一個人的力量是渺小的，很多事情單憑一個人是無法完成的，所以這項(xiàng)能力是每個人都要掌握的，這也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求。教師可以通過進(jìn)行團(tuán)體項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。如接力賽、十人十一足、十人跳繩、穿越電網(wǎng)等集體項(xiàng)目。這樣既能激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生在活動中體會到快樂，又能起到鍛煉身體的作用。3．3組建專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和思維：眾所周知，在教育改革的過程中起主導(dǎo)作用的是體育教師。如果想要取得改革的成功，首先教師要對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，真正激發(fā)學(xué)生對體育的熱情，不斷地提高學(xué)生的積極性，使得其自愿投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生不再把得到學(xué)分、完成學(xué)業(yè)作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們要對教師進(jìn)行培新，使師資力量得到提高，體育教師變得更加專業(yè)。教學(xué)還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和勤于思考的良好習(xí)慣。創(chuàng)新是社會進(jìn)步的動力，創(chuàng)新在整個社會發(fā)展中起著舉足輕重的作用，作為接班人的學(xué)生必須要擁有創(chuàng)新能力。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，一個人只要勤于思考才會進(jìn)步，所以每個人都要學(xué)會思考、善于思考。

4結(jié)語

體育教育的改革的成功需要多方面的努力，體育教師的素質(zhì)改革，科學(xué)的教學(xué)方法和手段都是其成功的保障。對體育教育進(jìn)行改革，培養(yǎng)出有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮鐣髁x接班人。

作者:于德生 單位:黑龍江哈爾濱市呼蘭區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

參考文獻(xiàn)

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