老齡化下社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)

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1培養(yǎng)內(nèi)容

社會體育指導(dǎo)員進行科學健身指導(dǎo)的基礎(chǔ)是,豐富的體育健身理論知識和精湛的技術(shù)技能水平及較強的社會服務(wù)意識。社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的內(nèi)容要注重理論與實踐相結(jié)合,要有專業(yè)理論知識學習,還要有健身指導(dǎo)技術(shù)和教學能力培訓(xùn),更要有社會服務(wù)意識的培養(yǎng)。

1.1理論知識學習

國家體育總局于2003年印發(fā)了《社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級培訓(xùn)大綱》。大綱的29個專題基本能夠滿足各級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的需要。但在老齡化日趨嚴重的今天,培訓(xùn)內(nèi)容還應(yīng)根據(jù)老年人的需求,增設(shè)中老年心理基礎(chǔ)知識、營養(yǎng)保健基礎(chǔ)知識、體育醫(yī)療及運動康復(fù)知識和公共關(guān)系學的相關(guān)知識等更加適應(yīng)老年人需求的理論知識課程。使社會體育指導(dǎo)員能夠真正為老齡化服務(wù),為老年人的身心健康服務(wù)。

1.2技術(shù)技能學習

專項技術(shù)和健身項目的動作方法是社會體育指導(dǎo)員進行健身指導(dǎo)的主要方式和手段,更是培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員的重要內(nèi)容。首先,健身項目的選擇是社會體育指導(dǎo)員技術(shù)技能學習的前提和依據(jù)。社會體育指導(dǎo)員在培訓(xùn)中所學習的項目,應(yīng)該是具有普遍性、健身性、娛樂性特點的,更要注重符合老年人身心特點的健身項目的學習。其次,技術(shù)動作的合理性、準確性和規(guī)范性是社會體育指導(dǎo)員技術(shù)技能學習的根本。只有準確規(guī)范的技術(shù)動作演示,才能科學、有效指導(dǎo)老年人的健身活動。再次,教育教學能力是社會體育指導(dǎo)員技術(shù)技能學習的保障。要想使老年人真正學懂學會健身項目的動作方法,及健身功效的理論知識,離開教育教學能力是不可能的。

1.3服務(wù)意識學習

當前,我國群眾體育事業(yè)已進入到加快構(gòu)建體育公共服務(wù)體系,大力發(fā)展公共體育事業(yè),保障人民群眾體育健身權(quán)益,努力實現(xiàn)建設(shè)體育強國奮斗目標的新階段。目前,我國公共體育服務(wù)體系覆蓋面不廣,基層公共體育服務(wù)薄弱,距離實現(xiàn)體育基本公共服務(wù)均等化目標和大力發(fā)展公共體育事業(yè)的要求尚存在相當大的差距。而社會體育指導(dǎo)員是推動群眾體育事業(yè)發(fā)展的重要力量,是體育行政部門履行公共服務(wù)職責,實現(xiàn)為公民提供基本體育健身服務(wù)的寶貴人才和有力助手。因此,要著重培養(yǎng)他們的服務(wù)意識,這是我國全民健身事業(yè)發(fā)展到新階段的必然要求,更是社會體育指導(dǎo)員適應(yīng)老齡化趨勢的有效途徑。

2培養(yǎng)途徑

2.1體育學院(系)

老年人體育健身的發(fā)展是社會體育事業(yè)的重要組成部分,是關(guān)系人民身心健康的大事。各體育學院(系)都應(yīng)該積極參與到社會體育發(fā)展的大潮中,以系統(tǒng)的健身理論和科學的健身方法,及得天獨厚的優(yōu)勢,擔負起培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員的工作。體育學院(系)師資力量雄厚、場館設(shè)施齊全、實驗條件完善,是開展社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作的最佳選擇。如果把體育專業(yè)學生的課程設(shè)置和社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)相結(jié)合,把在校的大學生培養(yǎng)成為高學歷、高素質(zhì)、專業(yè)性強的社會體育指導(dǎo)員,就可以快速解決目前社會體育指導(dǎo)員學歷結(jié)構(gòu)不合理的局面。這樣還能夠使社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作長期、穩(wěn)定的進入規(guī)范化、科學化、制度化的軌道,為社會體育服務(wù)。

2.2集中培訓(xùn)

到目前為止,我國絕大多數(shù)的社會體育指導(dǎo)員都是通過培訓(xùn)班這種形式培養(yǎng)出來的,這是我國社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的主要途徑。我們在研究和發(fā)展社會體育指導(dǎo)員新的培養(yǎng)途徑的同時,還應(yīng)該繼續(xù)堅持和拓展培訓(xùn)班的培訓(xùn)方式。為了解決社會體育指導(dǎo)員數(shù)量和質(zhì)量的區(qū)域性差異,可以組織優(yōu)勢地域的師資“送課上門”,利用培訓(xùn)班的形式,為薄弱地區(qū)集中培訓(xùn)并加強后續(xù)合作。培訓(xùn)班可以集中學員進行集體培訓(xùn),迅速壯大社會體育指導(dǎo)員隊伍;還可以匯聚優(yōu)秀的師資力量,提高社會體育指導(dǎo)員的整體素質(zhì)和培訓(xùn)質(zhì)量。

2.3社會體育指導(dǎo)員的再培訓(xùn)

目前,我國的社會體育指導(dǎo)員存在思想落后、知識陳舊、技術(shù)技能水平下降,對新興的體育健身項目、方法缺乏了解的現(xiàn)象。這是缺乏社會體育指導(dǎo)員再培訓(xùn)的表現(xiàn)。今后要完善按級別、按項目定期地組織社會體育指導(dǎo)員進行再培訓(xùn)的機制,使他們通過再培訓(xùn)的方式,更新知識、精湛業(yè)務(wù)、了解新興項目、提高組織指導(dǎo)能力,能夠更好地進行科學的體育健身指導(dǎo)。同時,在考核評估中,是否參加再培訓(xùn)、培訓(xùn)是否完成,也應(yīng)該成為社會體育指導(dǎo)員級別晉升,年度考核的重要指標。

2.4老年社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)

當今是個追求健康的時代,有越來越多的老年人參與到體育健身中來,更不乏有一技之長的老年體育積極分子,他們活躍在各個老年健身場所,并且充當著指導(dǎo)者的角色。但這些老年人只是憑借多年的運動經(jīng)驗對大眾進行指導(dǎo),并沒有社會體育指導(dǎo)員的資格認證,這種缺乏科學性的指導(dǎo)有時會對練習者造成不利影響,不利于大眾健身的發(fā)展。所以,培養(yǎng)一支由老年體育健身骨干和積極分子組成的,老年人自己的社會體育指導(dǎo)員隊伍勢在必行。第一,老年社會體育指導(dǎo)員,能夠根據(jù)所學知識和自身感受,在指導(dǎo)老年人進行健身鍛煉的過程中,合理安排運動負荷、適時調(diào)整活動強度,從而有效地避免老年人在運動中出現(xiàn)的各種運動損傷。第二,老年社會體育指導(dǎo)員可以根據(jù)所學的老年人心理知識結(jié)合自身情況,更有感觸的、更貼近老年人實際的,為老年人進行耐心、細致的健身指導(dǎo)。同時還更容易和練習者成為朋友,與他們交流,使他們獲得更為愉悅的健身體驗。第三,融入社會、展現(xiàn)自我，是他們成為社會體育指導(dǎo)員的內(nèi)在動力,發(fā)揮余熱、實現(xiàn)自身價值的過程就是進行體育健身指導(dǎo)的過程。他們樂于展現(xiàn)自己的特長,甘愿為老年人的健康事業(yè)貢獻自己的力量。第四,老年社會體育指導(dǎo)員有充足的時間保證指導(dǎo)的效果。老年社會體育指導(dǎo)員由于沒有工作和生活的壓力,可以有充足的時間進行理論和實踐方面的學習,可以在指導(dǎo)健身鍛煉后細心總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通,耐心講解,精心準備,為今后的健身指導(dǎo)做好一切準備工作。最后,老年社會體育指導(dǎo)員以其健康的體魄,開朗的性格,精湛的技藝,耐心的指導(dǎo),豐富的知識展現(xiàn)在眾多老年體育健身鍛煉者面前,對這些老年鍛煉者能起到更好的榜樣作用,從而激發(fā)他們通過體育健身鍛煉,強身健體、延緩衰老,豐富晚年生活,最終實現(xiàn)健康老齡化的愿望。

作者:李光 趙山林 程建琴 雷莉莉 單位:石家莊人民醫(yī)學高等專科學校

參考文獻

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