公共體育教學策略研究

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1研究對象與方法

1.1研究對象

以畢節學院公共體育教師和學生為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

根據研究的需要,通過畢節學院圖書館、中國知網、萬方等收集相關學生體質測試的資料,為本文提供相應的理論依據。

1.2.2調查法

對畢節學院的體育教師和學生進行相關調查。

1.2.3數理統計法

對所有收集到的相關數據進行處理、統計。

2目前公共體育教學存在的問題

2.1教學形式單一、教學內容枯燥

畢節學院地處貴州省西北部,受地理條件和經濟因素的影響,學生選擇體育活動的運動項目不夠,教學內容除傳統的籃球、排球、乒乓球等體育項目外,沒有新新的體育運動項目,學校開設的項目不能滿足學生的要求。在教學內容方面,教學按照固定的教學大綱、教材、教學進度計劃進行常規的教學,枯燥的教學內容容易使學生產生厭學的情緒,影響學生的學習興趣。

2.2教學模式傳統

體育教學中學生才是主體,教師只是起引導的作用,然而傳統的體育教育只是讓學生在有限的體育課上運動,重復枯燥乏味的固定動作;學生接受終身健康的意識較為淡薄,只在乎學生的教,而忽視學生的育,學生在構建實踐活動和改變自己體質健康狀況的能力不足。目前,我校公共體育課的教學只是一種形式,在教學活動中教師的隨意性較大。

2.3教學目標不完善

我國普通高等學校對學校公共體育課的教學目標及任務有一定規定,在大學中培養大學生的終身體育觀念,提高學生身體素質、增強學生體質是學校公共體育教學的根本目的;同時學校體育教學活動也是校園文化活動的重要組成部分;而各級部門對體育教學工作不是很重視;對學生體質健康狀況的掌握自然不是很了解;學生大學4年之后就走向社會、走向工作崗位,如果沒有良好的身體素質,就難以適應當今競爭激烈的社會;在學校體育教學活動中,教師追求學生動作的規范性、準確性,從而忽視了學生的學習興趣和愛好。因此,學校體育應該有非常明確的、可行的教學目標。

2.4對學生體質健康狀況重視程度不夠

各級部門對學生體質健康狀況不夠重視,不僅是大學,中小學更是如此,中小學在乎學生的升學率,而大學在乎學生的招生和就業率,各級政府部門對一個學校的辦學質量的好壞是學校的升學率和就業率,往往忽視學生的體質健康水平;家庭同樣對學生的體質健康狀況也是如此,家長對學生評價是學習的好壞,就業單位怎么樣,對學生健康狀況不是到非常時刻是不會注意的。

2.5學校開展的校園體育文化活動不夠豐富

我校的學生體育社團不少,有籃球協會、足球協會、排球協會、武術協會、戶外協會、羽毛球協會、乒乓球協會等,但是真正開展活動的體育社團不多,即使是有的社團開展了一定活動,但是參加到其中的同學也不多;學校組織的體育活動較少,學校層面的只有每年一次的畢節學院春季運動會、大學生籃球比賽等較少的體育活動,且參與體育到活動的學生也不多,對課后參與體育活動的學生的指導也不夠。

3對策與建議

3.1加大投入,豐富教學內容

加大對學校體育的經費投入,豐富學校體育的教學內容,完善必要的體育設施;加大力度改進目前現有的運動項目,使傳統的體育運動項目更具有吸引力;積極創新,努力開設學生比較喜歡的體育項目,比如羽毛球、體育舞蹈、戶外運動、網球、跆拳道等運動項目,使畢節學院公共體育的運動項目更豐富、完善,學生能找到自己比較喜歡的項目,自愿的加入到體育運動中來;另外,投入更多經費建設學生體質健康測試室,除測試時間外,課余體質測試室應該向學生開放,讓學生時刻了解自己的體質健康狀況,并能通過體育鍛煉來提高自己體質健康狀況。

3.2多渠道提高教師的教學水平

改變長期以來的傳統的教學方法,在教學活動中要積極的創新,充分發揮學生的積極性和能動性;教師是教學活動的組織者和指導者,要提高公共體育的教學質量和教學水平,體育教師是關鍵,由于畢節地處貴州省西北部,受地理環境和經濟條件的制約,難以引進教學水平較高的體育教師,學校就應該利用多途徑來提高我校現有體育教師的教學水平,如利用網絡對體育教師進行再培訓,學校派教師外出學習新的教學方法和教育理念;用感情或一定的條件引進教學水平較高的體育教師等;教師的業務能力和水平的提高,可以提高教學質量,教學質量的提高可以讓學生從被動學習體育轉變為主動參與到體育活動中來,從而達到提高我校學生體質健康的目的。

3.3更新教育理念,明確教學目標

改變現有的體育教學理念,提供學生所需的體育運動項目的指導與服務;不斷的更新教學方法;體育專業和公共體育的教學目標側重點應有所不同,體育專業的學生是以掌握基本的運動技能和教學方法為根本目標,為以后在體育教學方面發揮出更大的作用;而公共體育的教育目標應該是以提高學生的體質健康為目的,培養學生體育的學習興趣,使學生養成終身體育的觀念。

3.4改變觀念,重視健康教育

學校及家庭都應該重視學生體質健康狀況,加強對學生體質健康意識的引導,各級各部門不但要抓好學生的入學率及就業率,還要重視學生體質健康狀況,把學生體質健康狀況納入學校教學工作考核的一個內容,當地政府及職能部門應該把學生體質健康狀況作為學校年終績效考核內容的一個指標。學校體育應該加強對學生體質健康狀況重要性的宣傳力度,學校應該把體質健康狀況作為評選獎學金、助學金及優秀學生的一項指標。家庭體育同樣重要,學生家長應該關心自己孩子的健康狀況,周末要積極主動帶領孩子參加必要體育鍛煉,學生在家有家長與其一起參加體育活動,在學校有老師、同學一起參加體育活動,使學生養成良好的運動習慣,從而提高學生的健康狀況。

3.5充分發揮體育協會、俱樂部的作用

學校應該加大對各種體育協會和俱樂部的建設力度,加大投入,開展大課間操,讓學生從網吧、酒吧、麻將屋走向運動場參加必要的體育活動;還要充分發揮各個體育協會和俱樂部的作用,學校層面要多組織各種體育活動,要求學生積極參加;除了學校組織的體育活動,學校要求每一個同學最少要參加一個體育協會或俱樂部,每個體育協會或俱樂部一個星期要組織兩次以上的體育活動,并要求每一個會員必須參加,讓每一個體育協會或俱樂部真正的起到作用。

本文作者:王勇工作單位:畢節學院體育學院