計算機多媒體技術(shù)的技術(shù)研究

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摘要：近年來，計算機技術(shù)的快速發(fā)展使計算機多媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。它幾乎滲透到人們的生活當(dāng)中的各個方面，并且產(chǎn)生了不同程度的影響，計算機多媒體技術(shù)是將聲音、文字、視頻、圖像、動畫等結(jié)合為一體的先進技術(shù)。加強對多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)的研究，能夠更好地提高人們對其運用的程度，從而更好地服務(wù)于社會。

關(guān)鍵詞：計算機多媒體技術(shù)；多媒體技術(shù)；關(guān)鍵性

技術(shù)教學(xué)，教師在課堂上利用計算機多媒體技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性等等。本文將主要對計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進行研究，分別從：計算機多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實際應(yīng)用三個部分進行闡述[1]。

一、計算機多媒體技術(shù)概述

計算機多媒體技術(shù)是將聲音、文字、視頻、圖像、動畫等結(jié)合為一體的先進技術(shù)，它具有集成性與交互性。它能夠?qū)?shù)字信息通過界面顯示出來，隨著我國科技的日新月異，計算機多媒體技術(shù)也被充分賦予了時展新特點，同時具備了顯示各種形式的媒體特點[2]。計算機多媒體技術(shù)充分改變了人們獲取信息的渠道與方式，它應(yīng)用范圍逐漸擴大，我國的教育教學(xué)、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)、傳媒廣播教學(xué)等方面，都運用到了計算機多媒體技術(shù)。

二、計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢分析

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，極大地改變了人們傳統(tǒng)的生活方式和工作方式，無論是我們?nèi)粘５墓ぷ鳌⑸睢⑦€是娛樂都有多媒體技術(shù)的身影。尤其是隨著計算機的發(fā)展，計算機技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合而形成的計算機多媒體技術(shù)使得多媒體技術(shù)的發(fā)展到了一個新臺階[3]。筆者認(rèn)為隨著社會的進步，技術(shù)的創(chuàng)新，未來多媒體技術(shù)必將得到更大的發(fā)展。我們通過對計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用進行分析闡述，就是想探索出計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展道路，從而為計算機多媒體技術(shù)今后的應(yīng)用發(fā)展提供一定的指導(dǎo)意義，推動多媒體技術(shù)應(yīng)用持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，這是多媒體技術(shù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。

三、計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究

隨著計算機多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變。我們必須加強對計算機相關(guān)技術(shù)尤其是加強對計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)的研究，這樣才能夠計算機多媒體技術(shù)今后的發(fā)展提供良好的建議。那么何謂計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)呢？計算機多媒體的關(guān)鍵技術(shù)是解決視頻、音頻信號的獲取和處理，包括多媒體數(shù)據(jù)的壓縮編碼和解碼技術(shù)以及多媒體數(shù)據(jù)的輸出技術(shù)。主要應(yīng)用于通信、娛樂和計算機的融合，為解決電視數(shù)字化及高清晰度提供了切實可行的方案。

（一）視頻壓縮技術(shù)

傳統(tǒng)的壓縮編碼是以集合論為基本，它沒有充分考慮到接受者的主管能動性與事件本身含義[4]。因此壓縮編碼的發(fā)展是從信息論開始的一個不斷在更新完善的過程。按照信源的統(tǒng)計特點可以分為：預(yù)測編碼、小波編碼、矢量量化編碼[5]、轉(zhuǎn)碼編碼等方法，根據(jù)圖像傳達景物特點可以分為圖形編輯與基于內(nèi)容的編輯。基于內(nèi)容壓縮編碼方法是當(dāng)前最先進的壓縮方法。

（二）視頻點播技術(shù)

近年來，多媒體服務(wù)范圍越來越廣泛，視頻點播技術(shù)的發(fā)展是計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，它將計算機、通信、電視等技術(shù)結(jié)合起來改變了傳統(tǒng)視頻點播方式，實現(xiàn)了人們隨意收看電視節(jié)目的想法。視頻點播技術(shù)的運用改變了傳統(tǒng)死板的教學(xué)模式，教師可以通過視頻點播技術(shù)讓課堂教學(xué)更加富有趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性[6]。視頻服務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)功能的核心是視頻服務(wù)器，視頻服務(wù)器是視頻點播技術(shù)實現(xiàn)的主要載體，它充分保障了視頻播放的質(zhì)量。

（三）多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)

多媒體信息通常都是非格式化的數(shù)據(jù)，它具有數(shù)據(jù)存儲分散、存儲對象復(fù)雜等特點。當(dāng)前多媒體資料管理工作開展得不是很好，它需要良好的數(shù)據(jù)模型為基礎(chǔ)，利用引入封裝、對象、多態(tài)、繼承等概念來描述其對象[7]。將面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)充分融合起來是當(dāng)前多媒體系統(tǒng)研發(fā)的主要方向。

（四）虛擬現(xiàn)實技術(shù)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一個集成技術(shù)，它涉及到很多學(xué)科，如：計算機圖形學(xué)、傳感技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，利用計算機可以合成真三維畫面，從而達到栩栩如生的效果。虛擬現(xiàn)實主要是通過計算機來形成逼真實體，用戶通過感官可以充分感受到這一技術(shù)的帶來的先進性與趣味性。目前虛擬現(xiàn)實在航天、軍事、醫(yī)療、娛樂等方面都得到了廣泛應(yīng)用。

本文分別從計算機多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實際應(yīng)用，三個部分對計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進行了相關(guān)研究。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在各大領(lǐng)域上都得到了廣泛應(yīng)用，而計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)在視頻點播，視頻壓縮、多媒體數(shù)據(jù)庫、流傳媒技術(shù)、以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)上也都起到了至關(guān)重要的作用，迄今為止，多媒體技術(shù)的發(fā)展在我國已經(jīng)取得了不小的進步，同時，多媒體技術(shù)也為人們的生活提供了很多方便，然而隨著社會的進步與創(chuàng)新，我們必須不斷尋找自身的不足，去探索更為先進的多媒體技術(shù)，讓我國未來多媒體技能夠獲得更大的發(fā)展，相信隨著時代的進步，多媒體技術(shù)發(fā)展一定會越來越好。

作者:從繼成 單位:黃淮學(xué)院

參考文獻

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