畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)設計研究

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摘要:畢業(yè)論文過程性管理是教學過程的重要實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文的撰寫和抽答辯,能深化和檢驗教學過程中的各個教學環(huán)節(jié),總結和檢驗學生的學習成果。但是,以重慶廣播電視大學為例,畢業(yè)論文過程性管理模式相對落后,工作效率偏低,為此,在基于信息技術不斷發(fā)展的背景下,開發(fā)了畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)是利用PHP編程開發(fā)的一個基于Web技術的B/S結構的畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)。

關鍵詞:B/S模式；管理系統(tǒng)；PHP

1畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的現(xiàn)實意義

1.1實現(xiàn)選題管理、答辯管理、成績管理等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化Web網絡模式管理。重慶廣播電視大學畢業(yè)論文系統(tǒng)使用B/S模式搭建,方面管理人員、老師和學生隨時登錄網頁進行查詢。實現(xiàn)選題管理、答辯管理、成績管理等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。1.2在整個畢業(yè)論文過程性管理中進行有效的實時監(jiān)控。通過信息化的管理,使畢業(yè)論文過程性管理中的論文管理環(huán)節(jié)、抽答辯管理環(huán)節(jié)、成績管理環(huán)節(jié)利用后臺數(shù)據(jù)庫進行有效的跟蹤和記錄,對于教師全程指導學生進行畢業(yè)論文撰寫和修改的過程,抽答辯的過程以及成績登陸的過程都進行了實時監(jiān)控,保證了畢業(yè)論文過程性管理中的公平,公正和公開。

2系統(tǒng)關鍵技術

系統(tǒng)采用了目前流行的LAMP架構,包括:Linux操作系統(tǒng),Apache網絡服務器,MySQL數(shù)據(jù)庫,和PHP語言。所有組成產品均是開源軟件,具有通用、跨平臺、高性能、低價格的優(yōu)勢,LAMP架構無論是性能、可靠性等都具有較好的表現(xiàn)。除系統(tǒng)架構之外,系統(tǒng)用到的其它一些技術包括如下:負載均衡技術。為了滿足系統(tǒng)在高并發(fā)時,也具有較好的性能,平臺搭建了兩臺web服務器,前端用一臺nginx做負載均衡。nginx使用ip_hash機制實現(xiàn)用戶訪問的路由,實現(xiàn)web服務器靈活、方便地擴充。OPCache緩存技術。通過將PHP腳本預編譯的字節(jié)碼存儲到共享內存,有效提升PHP的性能,省去了每次加載和解析PHP腳本的開銷,提升了系統(tǒng)速度。本系統(tǒng)利用緩存技術,將常用的基礎數(shù)據(jù)如分校、專業(yè)、班級等信息進行緩存,增加了系統(tǒng)的性能。

3系統(tǒng)的分析與設計

該系統(tǒng)具有論文管理、答辯管理、成績管理等功能,通過各個模塊的有效管理,能夠使畢業(yè)論文過程性管理中的論文管理環(huán)節(jié)、抽答辯管理環(huán)節(jié)、成績管理環(huán)節(jié)利用后臺數(shù)據(jù)庫進行有效的跟蹤和記錄,對于教師全程指導學生進行畢業(yè)論文撰寫和修改的過程,抽答辯的過程以及成績登陸的過程都進行了實時監(jiān)控,保證了畢業(yè)論文過程性管理中的公平,公正和公開。3.1系統(tǒng)的角色分析。對系統(tǒng)功能的界定:為了對系統(tǒng)進行一個有效的管理,我們進行了多重角色的劃分:該系統(tǒng)的角色是系統(tǒng)管理員、教務管理員、分校管理員、指導教師、答辯教師、電大學生。根據(jù)每種角色的不同,我們對他們進行權限分配。系統(tǒng)管理員:具有最高權限,包括對其他人員進行權限的分配,查看各種資料信息,對論文管理、答辯管理、成績管理的過程中進行監(jiān)控,還可以對系統(tǒng)的內容進行相關設置、同時定期對數(shù)據(jù)庫進行備份等;教務管理員設置答辯抽簽專業(yè)進行答辯抽簽,完成成績的匯總;分校管理員:導入各分校的基本信息,設置指導教師,確認答辯成績、是否申請學位等;指導教師:論文選題,指導學生的論文,對學生論文進行評閱。答辯教師:進行學生論文答辯,給出答辯成績。電大學生:提交論文,進行答辯。3.2系統(tǒng)的功能模塊設計。重慶廣播電視大學畢業(yè)論文過程性管理主要體現(xiàn)在論文管理、答辯管理、成績管理這個過程,同時,還包括對于基礎數(shù)據(jù)的管理,因此系統(tǒng)主要分為四大模塊:基礎數(shù)據(jù)模塊、論文管理模塊、答辯管理模塊、成績管理模塊。基礎數(shù)據(jù)模塊中功能劃分為:分校基礎數(shù)據(jù)、學生基礎數(shù)據(jù)、教師基礎數(shù)據(jù)、賬號角色權限等;論文管理模塊中功能劃分為學生選題、指導教師管理、論文過程記錄、教師評卷、短信提醒等;答辯管理模塊中功能劃分為抽簽規(guī)則、答辯抽簽、答辯教師管理等;成績管理模塊中功能劃分為初評成績、現(xiàn)場評分、批量評分、成績認定匯總等,形成系統(tǒng)功能模塊圖如圖1。3.3系統(tǒng)的業(yè)務流程設計。根據(jù)系統(tǒng)的功能模塊的劃分,我們可以將系統(tǒng)的業(yè)務流程劃分為五個階段,第一階段:導入數(shù)據(jù)。分校管理員,錄入所在分校學生基本信息,對于基本信息可以實現(xiàn)批量導入的功能,也可以單個錄入。第二階段,論文指導和管理,指導老師論文選題,學生根據(jù)論文選題,進行論文的撰寫,指導老師進行評閱。在整個過程中可以實現(xiàn)短信提醒,方便學生及時查看老師對于論文的指導意見等。對整個論文的過程性管理進行了有效的監(jiān)控。第三階段:答辯抽簽。教務管理員設置抽簽專業(yè),在指定的專業(yè)中,抽取一部分學生參加答辯。第四階段:論文答辯。答辯教師,單獨或者批量錄入學生答辯總分。第五階段:數(shù)據(jù)確認。答辯階段結束后,各個分校管理員,統(tǒng)一確認本分校的學生基本信息、初評成績、是否申請學位等等。第五階段:數(shù)據(jù)匯總。確認完成后,由市校統(tǒng)計匯總。

4系統(tǒng)功能實現(xiàn)

基于Web的畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)的實現(xiàn)是一個較大的工程,本文以答辯抽簽的實現(xiàn)為例,說明系統(tǒng)功能的實現(xiàn)方式。答辯抽簽,主要實現(xiàn)了按一定的規(guī)則,在學生隨機抽取一部分參加畢業(yè)答辯的功能。

5結語

本文以電大畢業(yè)論文過程性管理的實際需求為出發(fā)點,設計并實現(xiàn)了一個基于Web技術的B/S結構的畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)。在經過前期系統(tǒng)功能需求分析的基礎上,對該系統(tǒng)進行了業(yè)務流程設計、功能模塊設計及系統(tǒng)功能實現(xiàn)。旨在為畢業(yè)論文過程性管理工作中相對紛雜耗時的工作提供更加簡潔和高效的手段和方式,極大方便學生、教務管理人員、指導教師和答辯教師等,極大地提高了工作效率。

參考文獻

[1]林智健.基于B/S架構的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)實現(xiàn)[J].信息與電腦,2018(10):97-99.

[2]侯凌霄.高校畢業(yè)設計論文管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D].成都:電子科技大學,2016.

作者:廖妍 李昕 單位:重慶廣播電視大學