英語課程教學方法創新設計研究

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【摘要】英語課程教學方法設計要以教學目標為原則，科學激發學生學習英語的興趣。學生以小組為單位進行學習，各小組進行討論并派代表發言；教師以提問的形式，引導學生進一步思考，完善討論內容；各小組根據教師的引導，進行整理總結，歸納出豐富多彩的學習方法，師再進一步指導完善。這樣，不但培養了學生在英語學習中的自信心，而且科學提高了學生的交流與溝通的能力。

【關鍵詞】英語課程;教學方法;創新設計研究

一、英語課程的目標設計

（一）總體目標。通過本課程的學習，使學生具有較強的自信心和自主學習能力。能就熟練的話題與講英語的人士進行比較自然的交流。能就口頭或書面材料的內容發表評價性見解。能做日常生活的口頭翻譯。能讀懂專業英語四級及六級讀物，克服生詞障礙，理解文章大意。能用常見應用文體完成一般的寫作任務。能有效利用網絡等教育資源獲取和處理信息，具有較強的英語應用意識。（二）能力目標。1.聽：能聽懂有關熟悉話題的演講、討論、辯論和報告；能抓住較長發言的內容要點，理解講話人的觀點及目的。2.說：能熟練地就課文內容進行問答和討論;能就日常話題進行交際;能夠復述聽讀過的語段;能夠就國內外普遍關心的問題，熟悉的題材和課文內容表明自己的態度和觀點。3.讀：能讀懂難度相當的國際新聞報和文學名著,在理解的基礎上抓住其主要內容和中心思想。閱讀速度為每分鐘120-180個單詞,理解準確率不低于70%，能在5分鐘內,速讀1,000次左右的中等難度的文章掌握其大意。4.寫：能夠根據作文題目,提綱或圖表,數據等,在30分鐘內寫出150-200個單詞左右的短文,內容切題,結構嚴謹,條理清楚,語法正確,語言通順。5.譯：能夠獨立完成課程中的各種翻譯練習,要求譯文忠實于原文,表達流暢。（三）知識目標。1.語音：根據語音、語調了解和表達隱含的意圖和態度。2.詞匯：學會使用四六級考試單詞和習慣用語或固定搭配。3.語法：學習和掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。4.功能：在日常人際交往中有效地使用得體的語言進行表達，熟練的實現信息溝通的目的。5.話題：熟悉日常生活、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等方面的話題。（四）素質目標1.培養良好的勞動紀律觀念。2.培養愛崗敬業，樂于奉獻意識。3.培養團隊協作精神。4.培養表述、回答等語言表達能力。5.在英語學習中有較強的自信心，培養交流、溝通的能力。

二、英語課程教學方法的創新設計研究

英語課程教學方法設計要以教學目標為原則，科學激發學生學習英語的興趣。將學生分為4人一組，自由討論怎樣學好英語；各小組派代表發言，教師以提問方式，引導學生進一步思考，完善討論內容；學生根據教師的引導，以小組為單位，進行整理總結，歸納出若干種學習方法，教師進一步指導完善。具體的教學設計如下：在能力訓練項目《職業與工作話題》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題的進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題的文章。寫：能寫有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題。譯：能翻譯有關職業生涯及簡歷、求職報告方面的段落及句子。知識訓練目標要求，掌握有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：分小組討論；各小組派代表演講；就所讀材料進行復述課文?？烧故镜慕Y果：學生演講錄像及照片。在能力訓練項目《職業定位》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，1.能就所給的有關職業規劃詞語進行“freetalk”；2.能夠聽懂有關職業生涯方面英文材料；3.能就有關職業生涯話題進行對話、演講。知識訓練目標要求，掌握有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：1.小組討論，給出有關職業規劃方面詞語；2.派代表發言；3.朗讀課文。可展示的結果：情景表演，展示自己的職業規劃。在能力訓練項目《制作簡歷》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，1.能就所給的有關職業規劃詞語進行“freetalk”；2.能聽懂有關職業生涯方面英文材料；3.能就有關職業生涯的話題進行對話、演講；4.分析閱讀材料，就此回答相關問題，并復述課文；5.寫出本人的職業規劃300字左右。知識訓練目標要求，掌握有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：1.小組討論，給出有關職業規劃方面詞語；2.派代表發言；3.朗讀課文?？烧故镜慕Y果：情景表演，展示自己的職業規劃。在能力訓練項目《模擬招聘現場》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，1.能就所給的有關職業規劃詞語進行“freetalk”；2.能聽懂有關職業生涯方面英文材料；3.能就有關職業生涯話題的進行對話、演講；4.分析閱讀材料，就此回答相關問題，并復述課文及翻譯相關句子；5.寫出本人的職業規劃300字左右。知識訓練目標要求，掌握有關職業生涯及簡歷、求職報告方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：1.小組討論，給出有關職業規劃方面詞語；2.派代表發言；3.默讀課文；4.復述課文；翻譯句子?？烧故镜慕Y果：情景表演，展示自己的職業規劃。在能力訓練項目《愛好與夢想》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關夢想等方面話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關夢想等方面話題進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀有關夢想方面話題的文章。寫：能寫夢想等方面短文。譯：能翻譯有關夢想方面的段落及句子。知識訓練目標要求，1.掌握有關愛好與夢想方面話題的詞匯句型；2.文章的書寫方法；3.掌握有關夢想方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：1.人人都有夢想,談論自己的愛好和夢想；2.寫一篇自己如何追求夢想的短文；3.分小組討論；4.各小組派代表演講；5.就所讀材料進行復述課文。可展示的結果：學生演講錄像及照片。在能力訓練項目《文化與生活話題》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關文化與生活話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關文化與生活話題進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀有關文化與生活話題的文章。寫：能寫一篇150字左右有關如何應對生活中的改變方面話題的文章。譯：能翻譯有關文化與生活話題的段落及句子。知識訓練目標要求，掌握有關文化與生活方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：分小組討論；各小組派代表演講；就所讀材料進行復述課文。可展示的結果：學生演講錄像及照片。在能力訓練項目《家庭親情話題》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關家庭親情方面話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關家庭親情生活進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀有關家庭生活話題的文章。寫：能寫一篇150字左右有關父母的愛方面話題的文章。譯：能翻譯有關家庭生活話題的段落及句子。知識訓練目標要求，掌握有關家庭親情方面話題（父母的愛、家庭生活、家庭教育）的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：分小組討論；各小組派代表演講；就所讀材料進行復述課文?？烧故镜慕Y果：學生演講錄像及家庭生活與教育方面的照片。在能力訓練項目《網絡與科技話題》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關網絡與科技方面話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關網絡與科技方面話題的進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀有關網絡與科技方面話題的文章。寫：能寫有關網絡與科技方面話題的演講稿。譯：能翻譯有關網絡與科技方面的段落及句子。知識訓練目標要求，掌握有關網絡與科技方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：分小組討論；各小組派代表演講；就所讀材料進行復述課文。可展示的結果：學生演講錄像及照片。在能力訓練項目《書寫電子郵件》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，1.能就所給的有關網絡方面詞語進行“freetalk”；2.能聽懂有關網絡方面英文材料；3.能就有關網絡方面話題的進行對話、演講；4.分析閱讀材料，就此回答相關問題，并復述課文及翻譯相關句子。知識訓練目標要求，討論怎么書寫電子郵件？訓練方式、手段及步驟：1.小組討論，給出有關網絡方面詞語；2.派代表發言；3.默讀課文；4.復述課文；5.寫一封電子郵件。在能力訓練項目《網上沖浪》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關互聯網話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關網上沖浪話題進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀有互聯網話題的文章。寫：能寫一篇100字左右的電子郵件。譯：通曉網絡語言,能翻譯一般的網上英語。知識訓練目標要求，討論上網能夠干什么？上網的利與弊；掌握有關的網絡詞匯；能收、發、寫電子郵件。訓練方式、手段及步驟：1.導入；2.分小組討論網絡的利與弊；3.運用網絡互發電子郵件；4.評價；5.學生討論；6.一封電子郵件。在能力訓練項目《人生與成功話題》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關人生與成功方面話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關人生與成功方面話題的進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀人生與成功方面話題的文章。寫：能寫一篇有關人生與成功方面話題的演講稿。譯：能翻譯有關人生與成功方面文章。知識訓練目標要求，掌握有關人生與成功方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：分小組討論；各小組派代表演講；就所讀材料進行復述課文?？烧故镜慕Y果：學生演講《如何實現成功的人生？》錄像及照片。在能力訓練項目《討論成功者必備性格》的教學方法設計中，能力訓練目標要求：1.能就所給的有關話題的重要性方面詞語進行演講；2.能聽懂有關生活和成功方面英文材料；3.能就有關話題的進行對話、演講；4.分析閱讀材料，就此回答相關問題，并復述課文及翻譯相關句子。知識訓練目標要求，掌握有關生活與成功方面話題的詞匯及句型。訓練方式、手段及步驟：1.小組討論，給出有關成功方面詞語；2.派代表發言；3.默讀課文；4.復述課文；5.翻譯句子分小組討論；各小組派代表演講；就所讀材料進行復述課文?？烧故镜慕Y果：學生演講《成功者應必備性格？》錄像及照片。在能力訓練項目《時尚與潮流話題》的教學方法設計中，能力訓練目標要求，聽：能聽懂有關時尚與潮流方面話題的對話，并且就該話題能夠回答問題。說：能就有關時尚與潮流方面話題的進行對話、演講。就所讀材料進行復述課文。讀：能閱讀時尚與潮流方面話題的文章。寫：能寫一篇有時尚與潮流方面話題的演講稿。譯：能翻譯有關時尚與潮流方面文章。知識訓練目標要求，掌握有關時尚與潮流方面話題的詞匯及信息。訓練方式、手段及步驟：分小組討論；各小組派代表演講；就所讀材料進行復述課文?？烧故镜慕Y果：學生演講錄像及照片。

三、其他教學方法的設計

（一）話題分類。話題分類教學法就是把每個學生熟悉的話題分類教學。具體要有以下話題：求職面試，網上沖浪，追求夢想，家庭親情，追求時尚，知識文化等。（二）模塊教學。按話題分為幾個模塊，按模塊教學。通過模塊教學，使同學們既能在知識層面掌握一定的知識和技能，又可以使同學們在宏觀層面的任務模塊中體會到做中學、學中做的樂趣。達到學以致用的目的。通常分四個步驟進行：1.逐步進行基本英語教學知識的介紹。2.向學生展示各類教學實例，包括以“呈現”、“操練”、“理解”、“鞏固”等為中心的各種課例，讓學生自己從中發現英語的各種知識，并通過課例的討論與分析，總結出語言知識。3.讓學生模仿課例進行教學設計實踐。比如用英語進行寫作的活動，他們要運用已掌握的英語教學知識，設計出各種課堂言語活動，然后由教師修改、進行作業講評。4.讓學生自己將典型的優秀設計作業在課堂上進行模擬教學表演，獲得初步的課堂教學體驗。（三）貫通聽說讀寫譯各種能力。通常也分五個步驟進行訓練：1.讓學生進行聽力訓練。2.引導學生進行對話訓練。3.讓學生分小組進行讀的訓練。4.讓學生進行使用寫作練習。5.讓學生進行翻譯練習。

四、考核模式

建立多元化的學生成績評價模式，把“形成性評價”和“終結性評價”結合起來，注重考查學生的學習過程和職業項目技能考核，使考核結果更真實地反映學生的學習效果和質量?！队⒄Z》課程立體化考核傳統的考核采用平時和期末考試兩種形式，平時成績反映學生學期學習態度和課堂學習效果，期末考試成績反映學期教學效果。該課程考核方法的改革重心在于注重對學生實踐操作能力的考查。1.考勤記錄(10％)：是否遵守學校紀律，不無故遲到、早退、曠課。2.學習態度(20％)：是否認真按時完成課本習題及練習冊習題,認真、積極地回答老師提問的問題，能否主動通過網絡完成課外作業和相關職業資格證書的獲得情況。3.平時技能性測試（20%）:在聽、說、讀、寫、譯等的教學環節中的表現。4.期末考試(50％)：采取閉卷筆試方式，主要考察學生的詞匯拼寫、句子翻譯、語法運用、英語寫作的能力及技巧。

五、結語

在英語教學中，如果要在教學中達到教學目標，教師就必須從實際出發，結合學生的實際情況，采用先進教學方法和手段，對教材進行科學的整合處理，這樣才能培養學生的學習興趣，從而提高學習效率。英語課程教學方法的設計，是衡量一位英語教師對教材的把握、分析及教師本人對上課進程的宏觀控制能力的有力檢測手段，能從理論上指導教師貫徹教學大綱，真正做到教與學相結合，將教材、大綱、教師、學生、課堂融為一個有機的整體，對科學英語提高教師的教學能力和教研能力具有重要的推動作用。

作者:李曉菊 單位:長葛市教師進修學校