市場營銷專業畢業論文教學改革

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摘要：市場營銷專業本科生畢業論文是市場營銷專業人才培養的重要實踐性教學環節，反映了該學校對于本專業的教學水平，是學士學位評定的重要依據。受各種因素影響，當前大學生在本科畢業論文教學這一環節出現了許多嚴重的問題。本文首先分析了目前市場營銷專業本科生畢業論文的現狀，然后找出影響論文質量下降的因素，并就畢業論文的教學改革提出了個人的一些新見解，以望提高本科畢業論文的整體質量。

關鍵詞：市場營銷；畢業論文；教學改革；研究

隨著當前經濟的不斷發展，企業之間競爭的逐漸加劇，社會對市場營銷類人才素質的要求越來越高，這也就要求各高校在學生的教育教學工作中要不斷加強市場營銷專業學生的專業能力、實踐能力和創新能力。因此，在高校人才專業能力培養體系中，市場營銷專業本科生畢業論文作為教學過程中的重要實踐環節，在整個高校教育教學過程中發揮著重要作用。同時，市場營銷專業畢業生畢業論文質量也是衡量高校教學水平、進行學位資格認證的重要依據。但目前由于種種原因，很多高校的市場營銷專業畢業論文的總體質量和水平不容樂觀，對畢業論文教學環節的改革已經十分迫切和必要。

一、市場營銷專業畢業論文存在的問題

近年來，大多數市場營銷專業學生對論文寫作認識不夠，認為只是一篇文章而已，對畢業論文的寫作興趣不高，同時還受到當前的大學生就業情形的影響，忽視了論文的重要性，市場營銷專業學生本科畢業論文存在許多問題，具體表現如下。

1.論文選題缺乏新意，甚至跟專業無關

市場營銷專業是一個實踐性較強的專業，在平時的教學過程中該專業有很多的實踐課需要學生做問卷并實地調查，充分發揮并提高學生的實踐能力和分析問題解決問題的能力。所以學生選題時可以根據所學知識、個人興趣、實習經歷等選擇某企業或者某產品的營銷策略、營銷模式、消費者行為分析等方面的論文，但實際在畢業論文選題時有一部分學生的論文選題過于陳舊，缺乏研究的動力，不能抓住當前社會熱點進行選題，甚至全班同學中有好幾個同學選題基本一致，最后不得不進行調整。還有一根分同學根本不會選題，最后去跟老師溝通時的題目壓根跟本專業無關，難度較大。

2.論文格式不規范，表述詞不達意

通過多年帶營銷專業畢業論文發現，有些學生論文中目錄的格式、一級二級標題的字號字體、正文部分段前段后距離、參考文獻的具體格式、文中涉及的圖表的字體字號和圖標的位置等都不符合學校關于畢業論文的規定。而且部分學生的畢業論文中很多語句表述詞不達意，前后不連貫，讓老師看了不知所云，甚至于文中多出出現錯別字，這是最低級的錯誤，然而在市場營銷專業本科生畢業論文中更是常見。可見，市場營銷專業本科畢業生科研的嚴謹性有待進一步提高。

3.抄襲剽竊現象嚴重

本科生畢業論文剽竊現象近年來越來越嚴重。一般來說一篇本科畢業論文學生需要花費10周甚至更多的時間完成，如果是營銷專業的調研性論文那就需要更長的時間去完成。學生的畢業論文到第8學期才真正開始寫作，而這學期剛好是學生進行畢業實習的時間，導致學生基本沒有時間真正的用來寫論文。很多學生就會在老師催促上交論文時臨時把幾篇論文加以拆解拼裝、分解組合就儼然成了自己的論文；更有甚者，在某寶上直接花3000塊錢買論文，壓根不知道里面寫的是什么。

4.論文指導教師敷衍塞責

為了提高學生畢業論文的寫作水平，學校給每一位營銷專業的畢業生都配備了指導老師。作為教師本身就有很重的教學任務，同時還需要有時還要承擔各級科研任務或忙于其他教學事務，能夠用在指導本科生論文上的時間顯然有限。甚至有部分教師是副教授和教授，他們還要同時帶研究生和博士生，也要做學術研究，如此多的事務已經忙的不可開交。學校再分給他們一群本科生，這個指導老師在同一時間要輔導這么多學生顯然心有余力不住，輔導畢業論文只能給學生看個大概，學生也乘機偷懶，不好好修改。

5.畢業答辯流于形式，成績評定不合理

在論文答辯現場，很多學生認為答辯只是個形式，老師一定會讓過得，而且即使第一次答辯不過第二次答辯也一定能過。老師在答辯現場要求不嚴，象征性的問3-5個問題。而且在論文成績評定中缺乏比較具體的評定細則和一個可操作性的評定標準，在實際操作中很容易被人扭曲，產生很多不合理的問題，導致如論文及格率過高，不及格者幾乎為零。而且在答辯過程中老師自由裁量的彈性度太大，于是出現了許多人情分。導致部分學生的畢業論文明明是自己認真寫出來的，最后分數卻嚴重低于班級里論文不認真寫作的同學的分數，在學生中產生不良影響。

二、影響市場營銷專業本科生畢業論文質量的因素分析

導致市場營銷專業本科生論文質量不高的原因來自社會、學生、學校、導師各個方面，是以下諸因素共同作用的結果。

1.高校擴招帶來的營銷專業生源質量下降

擴招使得我國高等教育的教育體制從“精英教育”逐漸變成“大眾教育”，市場營銷專業的生源質量也大不如從前。生源質量下降使得學生在撰寫畢業論文時不會使用基本的學術用語，要么是過于口語化，要么是把新聞用語粘貼到畢業論文中，要么語句前后不通順，缺乏邏輯性，所以在畢業論文中出現措辭不當、前后文邏輯關系混亂、多處錯別字等現象也就不足為奇了。

2.學生本身的重視程度不夠

市場營銷專業本科生畢業論文屬于學術論文的范疇。然而，很多高校畢業論文主要安排在第8學期進行撰寫，這一學期很多高校也不給學生安排理論課程，學生這一學期的主要任務就是畢業實習、就業和撰寫畢業論文。學生在工作時根本沒有精力完成畢業論文，而且把工作看的比論文重要，凡事把工作排第一論文排第二，老師打電話催論文時，學生的理由都是我在上班沒時間寫論文。學校制度上要求的很長時間的論文撰寫，實際上大多數學生集中一周多的時間就將論文撰寫完畢，而且這中間不及時與導師溝通，造成了畢業論文質量的整體下滑。

3.學校監管力度不夠

雖然學校關于畢業論文的寫作有嚴格的要求，并且出臺了相關的規章制度，但是這些規章制度或流于形式，或不能落到實處。從營銷專業畢業生選題、擬定提綱、下達任務書、開題、初稿檢查、中期檢查、交叉評審、答辯評審、總結歸檔等各環節的管理工作都要引起足夠重視，制定出明確的規范標準和要求，對畢業論文指導過程的管理應該具有系統性與嚴謹性。同時還要將畢業論文的相關管理辦法或指導意見傳達到每一位老師和同學，使每個畢業生和指導教師都明確畢業論文的工作進度、紀律、內容要求、評分標準及答辯要求，真正提高認識，實現專業技能和畢業論文成果的有效結合。

4.指導教師指導不到位

由于學生人數眾多，指導教師人手不夠，這時就需要一部分外聘教師負責學生畢業論文的指導，但是這部分外聘教師很有可能不是市場營銷或者專業相關專業的教師，因此對營銷專業缺乏高度認識，不能把握市場營銷專業研究的前沿問題和現實問題，不能用營銷理論指導學生解決在實踐中遇到的問題，那么在給學生制作畢業論文指導時就缺乏專業性和嚴謹性。專業老師基本上是從學校走向學校，沒有在社會上經歷過磨煉，也不是特別清楚市場對于人才的需求類型和要求，由于市場營銷專業實踐性較強，所以應該加強指導教師的實踐能力，教師以掛職等形式深入企業，了解市場中的實際問題，挖掘和市場營銷相關的問題，增強實踐方面的能力，以便于更好地指導學生進行論文撰寫。

三、改革市場營銷專業畢業生論文的建議

鑒于目前本科生畢業論文存在的問題筆者認為應該從以下幾個方面進行改進：首先提高學生對于畢業論文的重視程度，在日常教學中可以適當使用畢業論文的寫作規范要求學生做課程論文，并引導學生參與教師的科研課題中；其次學校要加強畢業論文的管理，對于不認真完成畢業論文的學生，不能開綠燈，將畢業論文的寫作時間適當調整，避開學生的實習就業期；最后指導教師要提高個人科研能力和實踐能力，從而提高命題的實踐性和實用性，尤其對于外聘教師的論文指導要重點關注。

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作者:李成成 單位:西安財經學院行知學院