計算機技能競賽訓練方法綜述
時間:2022-04-27 05:08:00
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“普通教育有高考.職業教育有技能大賽”.此句話進一步提升了技能競賽作為一項考核在職業教育的檢驗作用.同時也是提高和促進一校教育教學水平的有效手段。近年來。在國家、省、市技能競賽中,領導重視.師生積極參與.營造出濃厚的“人人爭學技能.人人比拼技能”的教育學習氛圍。下面將結合實際工作經驗作一番訓練方法的探討以求把競賽水平推上更高一級的臺階。
1學習技能的方法論
方法論.就是人們認識世界、改造世界的一般方法.是人們用什么樣的方式、方法來觀察事物和處理問題。概括地說。世界觀主要解決世界“是什么”的問題,方法論主要解決“怎么辦”的問題換成技能競賽的方法論就是:在技能競賽面前.職業學校應該“怎么辦”?大方面來說.作為學校,應該建立一套良好的激勵機制.建立科學的評價體系.激發教師的參與熱情.調動教師的積極性和創造性.從而增進學生技能,提高辦學質量。作為指導教師.應該明確競賽學生的培養目標和基本要求.制定科學合理的訓練方案,掌握學生學習進度,指導學生正確應賽.達到競賽的強度.從而在比賽中獲取好成績最重要的堅持科學的訓練方法,提高學生的學習效率。
2訓練中的效率提升
聯合國教科文組織有兩個明確的觀點:今天教育的內容百分之八十以上都應該是方法.方法比事實更重要。未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人。《學會生存》一書中指出:未來的文盲不是目不識丁的人.而是沒有學會怎樣學習的人。學習效率提高是培養跨世紀的一代創造型人才的需要我們正處在科技迅速發展的時代.知識的更新日新月異人們只有具備獲取新知識和新能力的自學能力.不斷更新自己的知識結構才不致于落后.才能為社會的發展作一份貢獻。“教會學生學習”已成為當今世界流行的口號作為競賽的指導教師.要最大限度地調動學生學習的積極性和主動性.激活學生的思維.幫助學生掌握學習的方法.培養學生的學習能力.為學生發揮自己的聰明才智提供和創造必要的條件總體說來,制定一套完善的競賽訓練方案.運用科學合理的教學方法,提高學生競賽水平、提升訓練效率是所有競賽教練都要去攻克的一個難題.尤為關鍵和重要。
3技能競賽的訓練方法
競賽的第一件事就是一定要對競賽規程作細致的研究解讀,對規程解讀務必清楚競賽中的重點、難點和強度,之后在競賽上的組織工作上.做好選才這一關并制定相對應的備戰策略。
3.1競賽規程解讀
我省舉辦的計算機類的競賽都比較固定.分為六個項目.列舉一下近幾年園區網互聯及網站建設競賽的相關要求:參數人數:3人合作項目比賽時間:180分鐘題目要求:利用賽場提供的軟硬件環境組建園區網絡,對網絡進行配置;建立并網站(含前、后臺)。評分標準:主題突出,內容健康;結構清晰、規范;有創意,色彩使用搭配合理、美觀;網站有動態管理功能及數據庫等很明顯比賽講究團隊合作.學生之間通過個人努力和共同合作完成一個項目合作精神和合作能力是高素質人才必須具備的基本素養從當今社會的發展來看.要完成一些重要的工作和事情.需要團隊精神和合作意識.因而需要培養學生愿意與人合作.學會與人合作現代企業更需要團隊合作精神.很多企業把員工的團隊合作精神看作所有素質中最為重要的一種。職業教育技能競賽在設置項目比賽時.設置了團體競賽項目.突出團隊合作的理念技能競賽在培養學生的合作精神和集體解決問題的合作能力方面有著獨特的優勢.為促進學生的可持續發展提供了原動力。這也體現了技能競賽的導向性.它是把社會對人才的需求通過競賽這種平臺來建立一種仿真模型.通過此種模型來培養學生所必需的工作技能同時更體現了學校舉辦技能競賽培訓的必要性.特別是“以賽促教”方面更惠及萬千學生。
3.2競賽組織
(1)組隊技巧——“以考選才”:要組建一支專業素質過硬的隊伍,必須要在選才上下功夫。首先是宣傳。宣傳要營造氛圍,在學校、班級進行多方位的宣傳,特別是相關指導教練深入班級做詳盡的講解其后是選拔測試.此為重點及核心內容.能否選到一個適合競賽的人才.合理布局和策劃“以考選才”的方案尤為重要一般分為四關.第一關是專業基礎測試.主要進行速度方面的測試選擇專業知識里最基礎又是學生很熟悉的內容,例如打字速度、Word制作電子板報、P0w.④現代計算機制作軟件等的應用:第二關是專業技能測試.此項內容選擇與競賽相關的軟件和知識點進行考核.例如網頁界面設計、動畫廣告設計、編程等試題。第三關是面試.面試主要考核一個人的心理素質和應變能力.這一關不可省略.因為它也是教練熟悉選手.與選手面對面交流和留下第一印象的一個大好機會四是全面綜合測試.選手通過前面幾關的測試.已經慢慢地熟悉和融入了競賽的緊張氣氛中來.此時他們也會高度重視.再一次進行最后綜合性的大PK.讓每個學生都全力以赴地參與考核
(2)梯隊建設——“才庫充足”;按照四關的成績,選擇適合的選手.必須注意不同年級學生的比例要合理.因為按照人才梯隊的概念.就是當現在的人才正在發揮作用時.未雨綢繆地培養此批人才的接班人.也就是做好人才儲備.當這批人才變動后能及時補充上去和頂替上去.而這批接班人的接班人也在進行培訓或鍛煉.這樣就形成了水平不同的人才。仿佛站在梯子上有高有低一樣.為的就是避免人才斷層。儲備人才庫是重要的一步.防止人才斷層,形成良性循環所以在進行學生選才的時候一定要求高瞻遠矚的眼光競賽中的訓練方法可以與平時的教育學習方法有很大不同。例如傳統的常用法:背誦法、重復記憶法;又跟體育項目訓練的方法不同.例如高強度體能訓練;但可以整合這些傳統的方法,取其精華。技能競賽其實是一種要求技能熟練和靈活運用相結合的項目在具體的指導訓練的過程中可以分為以下四個階段①打好專業基礎。提高起點水平。起步階段的訓練要有一定的高度.畢竟競賽要求不單只是能理解、要掌握、會運用的程度等級,而是對熟練程度有著超高的標準和要求就像藝術是“源于生活.高于生活”一樣.選手們的水平也要“源于基礎,高于基礎”.在計算機各項目的競賽中.比拼打字速度就是一項很好訓練模式.筆者把這種訓練方法起了個名稱——指上談兵法事實上,打字速度不僅體現了學生對鍵盤的熟練程度.同理更體現了學生的思維反應敏捷度。在任何一項比賽中.無疑都是在規定的時間里進行速度的大比拼.在起步階段就養成他們以速度取勝的競爭意識.對今后選手的能力提升有著極其重要的作用。②綜合運用知識.加強能力培養。二階段應以構建競賽相關知識結構和網絡為主,從整體上把握競賽要點。提高能力。目的是使學生能把各個知識點聯系起來.并能綜合運用,做到舉一反三觸類旁通。這個階段的練習題要有一定的難度,但又不是越難越好.要讓學生可接受.這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望.又使學生從解決較難問題中看到自己的力量.增強前進的信心,產生更強的求知欲。③強化能力訓練綜合訓練模擬。在這階段.進行適應性的強化訓練.模擬試題訓練以檢驗學生學習成果,穩定提升.全面沖刺。這也是心理和智力的綜合訓練階段.是整個指導過程中不可缺少的一環這一階段主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、應用所學知識解決實際問題的能力及創造能力。提高做題速度和正確率,并通過練、評、反思及時發現問題.查漏補缺。④增強情感交流.調節身心健康。情感是通向學生心靈的橋梁教育學生是師生之情.師生間感情相通.和諧是教育工作獲得成功的基礎.師生感情上的一致,才會引起雙方心靈的共鳴。除了觀察了解學生的學習情況之外.還應該多了解他們的愛好、家庭情況等另外在調節身心方面可以組織他們一起打球、爬山、野餐活動。對參加競賽最直接有效的輔助方法是組織友誼賽交流.一方面把他們帶離校園.學生有新鮮感.另外更有興奮感。而且每次比完賽后都可以看到相互之間的優缺點.雙方學生之間有競爭.也有友誼.他們都會留聯系方式。利用網絡溝通學習中遇到的問題此種方法。讓學生適應能力大大增強.相當于模擬了一個高仿真的比賽環境。
4結語
通過技能競賽.能夠掀起強專業、精技能的學習熱潮.帶動教學改革.在教學上不斷加強學生的技能訓練.要從一切為了學生的基點出發,提升學生掌握運用所學知識的水平及實踐能力:爭取在技能競賽中獲取優異成績.進一步提高學校辦學質量.努力打造職業強校的專業地位和品牌形象。
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