網絡文化對青少年影響論文

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[論文關鍵詞]網絡文化青少年成長青少年犯罪

[論文摘要]網絡文化對青少年的成長產生深刻影響，不良網絡文化使部分青少年迷失了方向甚至走向了犯罪道路。不良網絡文化對青少年的影響表現在思想、道德、犯罪甚至身體各個方面，全社會應當積極配合，維護網絡世界的良好環境。

互聯網快速發展對人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且在逐步增多。在給青少年的學習、生活及身心健康的發展帶來積極影響的同時，不良文化在互聯網上流行的現象日趨嚴重，色情、暴力、迷信和邪教信息在網上泛濫成災，網上道德逐漸淪喪，這些現象已經成為威脅文化安全的世界新公害。網絡青少年群體在享受高科技帶來歡樂、恩澤的同時，其身心也在承受著網絡文化負面影響的煎熬。不良網絡文化對青少年的教育、生活以及價值觀念等造成越來越多的負面影響，直接影響著下一代的綜合素質。

一、網絡文化的含義和特征

（一）網絡文化的含義

互聯網是人類借助數字通信、信息技術對自然界和人類社會進行模擬綜合，構建起的一個與人類精神世界緊密結合的虛擬空間，在這個空間中，網絡群體逐漸形成了自己獨特的社會心理、價值取向以及較恒定的行為模式，它們可以被稱為“網絡文化”。網絡文化是網絡時代的人類文化，它是人類傳統文化、傳統道德的延伸和多樣化的展現。

（二）網絡文化的特征

網絡文化是一種新的文化形態,具有集聲音、圖像、文字于一體的優勢和高效新奇的特點。

第一，開放和虛擬。互聯網形成了一個沒有中心的、開放的網絡世界，無人控制，也沒有單一的權力機構對它負責。這樣就使得網上交往完全是在開放的狀態下進行的，不受時間、空間的限制。由于網絡的無限開放性，導致網絡文化的不真實性與虛擬性。大多數網民都不愿意用真實的姓名，由此提供的交流信息真偽難辨。

第二，自由與個性化。與傳統文化相比較，網絡傳播是開放的，任何網民的地位是平等、自主而自由。在這里，網民可以自由交流，暢所欲言。由于網絡文化的開放、自由性，也為個性化提供了平臺，個人可以根據自己的興趣、愛好選擇學習的內容、進程，選擇交流的伙伴。互聯網如廣闊的海洋，任你在信息海洋中自由游泳、大膽沖浪、展現自我。

第三，交互性與跨文化性。網絡互聯帶來了信息傳播、人際交流的互動性，使傳播與交流不受時間、地域、身份的限制，受眾的主體地位得到了充分的體現。同時這種傳播交流是雙向的，改變了傳統信息單向的、自上而下的傳播方式，拉近了人與人之間的距離，真正達到了主體之間的平等性。網絡文化突破了空間、地域、國別的限制，能實現跨文化的交流、對話和互動。

第四，弱規范性和價值多元性。互聯網在世界各國都程度不一地呈現出弱規范性的特征。這一特征在我國也是網絡引發多種社會法律問題的基本原因之一。網絡的公開性與弱規范性使得網絡中的各種信息的價值取向呈現出多元甚至混亂的特征。互聯網中符合社會主流要求的信息固然大量存在，但是不良信息與網絡垃圾也四處泛濫，色情、錯誤價值觀念、惡意政治觀點、反科學偽科學信息隨處可見。網上的內容可謂是良莠不齊，魚目混珠，各種主流文化與非主流文化并存，其價值取向也相當多樣化。

二、網絡文化對青少年成長的促進

（一）網絡文化推進了社會經濟、文化的轉型與躍升

網絡文化正以一種全新的界面出現在人們面前，對傳統文化規范則是一場脫胎換骨式的轉變。網絡文化的信息化和開放化使青少年的視野空前開闊，頭腦異常活躍，它使青少年傳統的思維方式、價值觀念、行為方式和認知模式都發生了巨大變革。

（二）網絡文化為青少年充分施展聰明才智提供了機會和可能

網絡把人與人以及社會與社會連接在一起，這里每天都有大量的新技術、新方法、新概念誕生，網絡已經成為青少年創造力最大限度膨脹與滋生的一片沃野，為青少年施展聰明才智提供了平臺。

（三）網絡文化為人類創造了新的文化載體

由于網絡文化雙向互動性和雙向交往性，給人類多國別、多民族、多領域、多形態的文化交往開辟了廣闊的前景，使人類交往水平得以躍升，促進全球文化交流，使人類突破了時間和空間的局限，把社會編織于平行擴張的網絡之中。

三、不良網絡文化對青少年的影響

（一）弱化青少年的民族意識

據統計當前網上的信息來自美國的占50%，來自中國大陸的僅占0.01%。這表明，以美國為主的西方發達國家通過占據互聯網這一文化傳播的制高點，一方面控制國家輿論，另一方面源源不斷地向其他國家和地區“扒閬”其價值觀和精神文化產品。這必將對我國青少年的人生觀和意識形態起到一種潛移默化的影響，使他們的民族意識、民族認同感弱化民族身份逐漸消解。

（二）導致青少年違法犯罪行為增多

網絡技術使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會被人察覺。據統計，日前，計算機犯罪大約只有1%被發現，而這1%中，只有4%會被指控。網絡的隱蔽性特征以及網上黃色流毒、黑色信息、暴力文化的泛濫使網絡犯罪層出不窮，侵犯知識產權、惡意制造計算機病毒、黑客入侵等案件逐年增多。

（三）造成青少年人格缺陷

網上交往是一種以網絡為媒介，以文字符號為載體的間接交往。交往的虛擬性，使人們不必遵守現實生活中的交往規則，也不必承擔違反交往規則而承擔的責任，人們可以暢所欲言，甚至可為所欲為，極易導致青少年對人際交往的道德標準的模糊，易產生對現實中的人的不信任，從而淡漠現實生活中與親屬、鄰居、同學之間的感情關系。

（四）影響青少年學業和身體健康

互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，占用了青少年大量讀書、學習的時間，對青少年的學業有很大的影響。長時間上網，致使青少年由于睡眠不足而導致生物鐘紊亂，免疫功能降低，容易引發緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態，眼睛長時間注視顯示器，會導致視力下降，眼睛

疼痛、怕光、暗適應能力降低，脖子酸痛、頭暈眼花等等。

四、不良網絡文化引發青少年犯罪的表現

隨著網絡文化對青少年的影響日益深刻，因網絡而引起的青少年犯罪現象日益加劇。2003年3月安徽合肥16歲的胡某在玩一種用刀捅人的暴力游戲時，因技藝不佳被同伴嘲笑，隨即掏出隨身攜帶的刀將同伴刺死。2004年5月某中專學生許某和嚴某上網成癮，因無錢上網而搶劫出租車司機，致使出租車司機死亡。2008年4月云南警校學員王建軍錘殺兩名室友，致一死一傷，然后自殺。據分析，該學員沉迷上網，愛玩網絡殺人游戲。以上幾個案例充分顯示了不良網絡文化對青少年產生的危害，使一些青少年因種種原因走上了犯罪的道路。下面我們具體分析一下網絡文化影響青少年犯罪的表現。

（一）因沉迷于網絡游戲而導致的暴力犯罪

網絡文化是種虛擬的文化。網絡游戲多以扮演角色和互追殺等游戲為主，由于青少年自控能力差，往往會沉迷其中，不能自拔，甚至分不清現實與虛擬，從而走上犯罪道路。

（二）受網上暴力文化的誤導而實施的暴力犯罪

暴力文化，是指堅持有助于暴力行為發生的行為規范的亞文化。在暴力亞文化中，人們的行為規范受武力或者暴力手段來解決日常生活中問題的價值觀念的指導，認為它是種解決問題的重要手段。在這種社會氛圍中，暴力已作為一種價值觀念滲透到青少年的品質之中，甚至形成種崇尚暴力

的觀念。這種暴力文化對于身心正處于成長階段的青少年來說影響尤為深刻，因為他們對世界充滿好奇，善于模仿，可塑性強。

（三）因上網缺錢而導致的財產型犯罪

據山東省未成年犯管教所副所長介紹，在2005年新收的三成未成年犯中，有相當多的孩子都有相同的犯罪規律，先是上網成癮，然后為籌集上網所需錢則去偷、去搶，之后再若無其事地去上網吧。

（四）因受網上色情毒害而導致的性犯罪

據統計，網上的非學術信息有47%與黃色、淫穢、色情有關，70%以上的性犯罪是受網上黃色信息的影響，因長期沉迷黃色、色情網絡而導致犯罪。因為網絡中傳播的色情圖片和信息對正處于性意識萌芽和成熟期的青少年帶來的關于性的沖動和引發的性沖動是強烈而難以抑制的。青少年過早涉足性領域，網友間的強奸、誘奸事件時有發生。

五、針對不良網絡文化影響的對策

（一）立法機關應當加強網絡立法

隨著互聯網在我國的普及，我國相繼出臺了《互聯網信息服務管理辦法》、《互聯網上網營業辦法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等法律法規，這些法規的實施對網絡行為已經發揮了一定的規范作用，但仍然程度不同的存在著規定不夠明確，缺乏可操作性等弊端，從而有待更加完善和易操作的法律出臺，立法機關應當加強相關立法工作，采取有力措施使原有的管理制度合理化與效率化，真正明確文化行政部門、公安部門、工商行政部門以及電信部門等管理機構的法律責任，為我國青少年成長的網絡環境提供強有力的法律保障和制度保障。

（二）政府應當加大網絡市場監管力度

第一要加強對網站和網吧的監管，加大執法力度，凈化青少年的上網環境。針對目前網吧作為我國青少年上網的主要社會場所的現狀，政府有關部門必須切實制定對策與措施，網絡監管人員應當各司其職，明確責任，對網吧進行檢查監管。要求網吧經營者必須嚴格按照《互聯網上網服務營業場所管理條例》的規定營業，嚴格限制未成年人上網。

第二要加大對網絡的技術監控，嚴防各種不良信息的與傳播。互聯網是信息技術的產物。由技術帶來的社會問題用技術本身來解決可能是最直接和有效的方法。但是，我國目前對青少年安全上網采取的已有措施中，技術措施最顯乏力。具體方法比如網站分級，國外已有成功先例，同時大量建立適合青少年成長的公益性網站，對有效防范網絡文化對青少年的不良影響有著積極意義。另外，加大技術研發力度，開發一些技術先進、實用的網絡過濾軟件，盡量阻止各種有害信息對青少年的侵擾。

（三）學校要承擔起教育青少年的重任

第一學校要更新信息時代的教育觀念，改變傳統教育方法，發揮學生主觀能動性，積極引導，使學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

第二提高教師的網絡知識水平和技能，只有教師的能力提高了，才能有效地引導、監督學生正確使用網絡。同時增加網絡相關課程，把學生的興趣轉移到對網絡上有益知識的學習上，使網絡成為學生學習的好幫手。

（四）家長要培養孩子良好的上網習慣

第一家長要嚴于律己，以身作則，堅決不上不良網站，不從事網上非道德和非法活動。積極引導孩子良好的上網習慣，從網絡中汲取各種有益的知識，真正把網絡當作孩子學習的平臺和助手。

第二家長要關心孩子，積極配合學校和社會嚴把上網關，使孩子遠離不良網絡文化，杜絕不良網絡對孩子的危害。

網絡及網絡文化是一把雙刃劍，我們既要看到積極的一面，也要采取有效措施嚴防不良網絡文化對青少年的影響，引導青少年正確使用網絡，發揮網絡的積極作用，在飛速發展的信息時代給青少年一個良好的網絡環境，幫助他們健康快速成長。

參考文獻：

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