芻議讓學生愛上老師的課

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經歷了近1年初二歷史教學，讓我感到心力交碎，這一屆的初二年是一個較亂的年段，紀律、學習、習慣都沒有一個好的方向。再加上初二的學生思想上轉變很大，處于一個波動的階段，因此教學成了一個頭痛的問題。如何讓學生愛上我的歷史課，也是我一直思考、捉摸的一個方向。為什么學生會不愛學，不愛聽課，這也許就是我們教育者應該思考的地方。下面我就這一年的酸甜苦辣談談我的感受和看法。

一是要讓學生喜歡你北師大肖川教授曾說過：“你臉上的微笑有多少，孩子們心中的陽光就有多少！”這句話告訴我們——親其師才能信其道。這意味著教師要有一種親和力，一種感染力。學生喜歡老師了，自然就會愛聽我們的課。老師要做到用發自內心的善良和真誠去愛學生，在課堂上，只有快樂、熱情、專注地揮灑師愛的老師，才是學生真正喜歡的老師，學生才會喜歡上我的課。“深入了解學生生活、平等的態度、經常表揚、關注每一個學生提出的每一個問題、語言的幽默、個人的魅力”等等這些是師生關系融洽的秘決。

這讓我想起了在我上課的過程中，有微笑的課堂有多少節呢，每次看到學生在開小差或講話的時候，我的心情就糟透了。因此在課堂上有時情緒也會非常的不好。想想這對那些想學的學生是不負責任的。教無定法，我覺得一個好的教師一定有許多的方法來教她的學生。

二是要讓學生喜歡這門課程本身興趣是最好的老師，這句話我們太熟悉了，但是怎么應用好它是一個大問題。作為歷史教師，我上課首先注意的就是學生的興趣。成功的一節課應該有一個良好的開頭和完美的結尾。因些在設計導入和鞏固小結的時候，我會充分發掘和利用一切可以調動學生積極因素的東西，激發學生興趣。

1、貼近學生生活。當學生覺得課程在生活中很有價值時，就有興趣去學好它。如講到改革開放給人們生活帶來的巨大變化時。可以讓學生回去收集過去的一些老照片，在衣、食、住、行、用等方面讓學生來感受一下這種變化，這樣印象會更加深刻。

在八年級下冊第11課偉大的歷史轉折時。在導入我就用MP3加擴音器的效果給學生播放了《春天的故事》這首歌，同時也給出了歌詞，一下子學生的眼光就給吸引過來了。這樣下面的幾個問題也就比較好解決了。問：1、歌詞中的這一位老人是誰？2、為什么說1979年是一個春天3、這個春天的到來與哪一次會議的召開有關？4、畫了一個圈，這個圈是指什么？5、為什么說1992年又是一個春天呢？

6、在中國的南海邊寫下詩篇又是指什么呢？

這一系列的問題如果是在學生言閱讀的基礎上去提出會顯得生硬，但是通過歌曲提出就顯得水到渠成，效果非常的好。

2、跟上時展。要利用教材而不是單純的教教材，教材只是教師的一個道具或者是一個工具。適當穿插與知識點相關聯的最新知識信息，讓學生感覺到知識的力量與時代的變遷，這自然會勾起學生的興趣。如介紹文化革命時，講到這是晚年所犯的一個錯誤時，我對的后代進行了講述，當講到的三任妻子，現在的唯一孫子毛新宇及曾孫毛東東和他們現在的生活時，學生的興趣就很高。有的學生還會問，老師你怎么會知道這些呢？我想只想學生會去思考了，而不是用大腦]作為記憶的機器，這樣學習就主動了。

3、留下必要空白。學習歷史的最大好處就是讓學生從歷史中學生思考，學生借鑒。讀史使人明智，在必要的時候讓學生多回去反思，某一歷史事件或歷史人物對其有什么啟發或感悟。在學習中思考、在學習中成長。如講述哥倫布發現新大陸的時候，大家可能關注更多的是他發現了美洲新大陸，而對其的殖民掠奪卻忽視了。這就可以結合美國社會當今存在的種族歧視問題來激發學生的興趣。

三、給自己一個思考。老師應該注重平時的學習與反思，多讀書，讓自己變得厚實起來，努力提高課堂教學的藝術性，營造自己和孩子們的舞臺。以孩子的心靈去感悟，從孩子的角度去分析，滿懷熱情地工作。走進課堂，教師要做到面帶微笑，談吐幽默，上課不諷刺、不挖苦，多給學生一些鼓勵性的評價；作業不能太多，形式靈活多變；下課不拖堂，不擠占其他課堂，能和學生共讀、共寫、共玩。在課堂上，老師只有不斷提升自己的底蘊，努力做到不讓學生厭煩，學生才會喜歡上我的課。

四、傳遞我們的快樂。我們還應該以一種積極樂觀的心態來面對我們的生活。用愉悅的心情來實施“快樂”教學，讓學生產生了一種樂于接近老師、樂于接受教育的快樂情愫。從我們踏入課堂的那一刻起，我們帶給學生的，不僅僅是知識，也不僅僅是課堂的組織程序，同時還有一種精神氣，讓我們的“心”真切而坦蕩地出現孩子們的面前，共同感受學習生活的快樂。在課堂上，老師只有努力實施快樂教學，學生才會喜歡上我的課。

其實，快樂是可以傳遞的。快樂的教師一舉手、一投足，每一個細微的動作、神態，每一句話語，都是那么的重要，那么的富有魅力，它使我們的語言、舉止都會產生磁力，引領學生遨游知識的海洋。

總之，辦法總比困難多，會思考的老師一定是一名優秀的教師，讓學生愛上你的課不容易，相信只要我們有愛心，有恒心，有信心這三心，讓學生愛上歷史課并不是太遙遠的事。與大家共勉。