鋼琴作品在鋼琴教學的意義及應用

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摘要：隨著我國教育水平的不斷提高，對高校教育類型有著多元化的要求。鋼琴教學是高等教育音樂專業學生的重要學習課程，加強鋼琴教學，能夠為國家培養優秀的鋼琴人才，進而推進我國音樂藝術的發展進程。從高校鋼琴教學現狀看，許多教師能夠將我國鋼琴作品融入于教學活動中，有利于提高鋼琴教學質量。本文主要闡述中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的意義，并分析其有效應用。

關鍵詞：中國鋼琴作品；高校鋼琴教學；意義；應用

鋼琴雖然不是我國傳統樂器，但自從傳入我國以來，許多音樂家紛紛開始鋼琴作品的創作，并廣泛運用于高校鋼琴教學活動中。對于高校鋼琴教學而言，如若能夠有效應用中國鋼琴作品，則具有重要意義。然而，要有效應用中國鋼琴作品于高校鋼琴教學中，要求教師必須更新教學觀念，激發學生的學習興趣，完善教學體系，進而將鋼琴作品的風格、演奏要領、演奏技巧、伴奏等應用于鋼琴教學中。

一、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的意義

中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用具有重要意義，主要表現在以下方面：首先，可培養和提高學生對民族音樂的興趣，同時開闊學生的知識視野。高校鋼琴教學中，基本功訓練、練習曲、樂曲是主要教學內容，具有較強的理論基礎。應用中國鋼琴作品，可實現理論與實踐的結合，引導學生從感性認識向理性認識過渡。其次，有助于學生豐富自身的鋼琴演奏技法。我國和西方的鋼琴作品演奏技法大體相同，但也具有諸多獨特的技法，通過應用，可使學生掌握更多技法。最后，有助于增強學生的民族意識和激發民族情懷[1]。

二、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用

（一）鋼琴作品風格的應用

就鋼琴作品而言，是創作者在特定時期和背景下的必然產物，與社會文化潮流相適應。因而，鋼琴作品風格具有明顯的時代特征，且作品形式、內容、表現方式、創作手法等具有美學特征。在高校鋼琴教學中教師引導學生對我國鋼琴作品的創作風格進行分析，能夠培養學生從題材、作品特點、美學藝術特色、表現力等方面而深入認識鋼琴作品，形成認知基礎，進而實現與創作者之間的心靈互動和溝通。由此可見，在鋼琴教學中，教師有必要將鋼琴作品風格應用于教學活動中，對提高教學水平和提升學生能力有利。

（二）鋼琴演奏要領的應用

高校鋼琴教學活動開展的最終目的是，培養和提高學生的演奏能力，使其具備更高的音樂藝術修養，進而為推動我國鋼琴藝術發展而貢獻力量?？梢?，在高校鋼琴教學中，教師應將鋼琴演奏要領應用于教學活動中。就我國鋼琴演奏要領的內容看，包括諸多方面，如民族調式、五聲調式；鋼琴節奏；曲式結構等。以曲式結構為例，高校教師開展鋼琴教學時，必須引導學生對鋼琴演奏的曲式結構形式有明確的認識和深入的理解，進而才能達到即興創作的目標。反之，演奏者在即興創作時，必定會在樂段處理方面表現出生硬的特點，其演奏速度、力度都有所欠缺，不能提高鋼琴演奏的境界。因此，高校鋼琴教學中，教師應對中國鋼琴作品的演奏要領加以應用，有效融入于課堂教學活動中，使學生領悟到鋼琴演奏的要領，進而更好演繹和創作，彰顯中國鋼琴作品曲目的韻味和發揮鋼琴樂器的特點，提高鋼琴演奏水平[2]。

（三）鋼琴演奏技巧訓練的應用

高校鋼琴教學中，教師應借助中國鋼琴作品對學生加強演奏技巧的訓練，使學生學習中國鋼琴作品中的演奏技巧。就我國鋼琴作品而言，其技術、彈奏方面的要求與國外鋼琴演奏要求具有一致性，不同的是，我國音樂具有獨特的音階、調式、調性，因而在表現手法、彈奏技巧方面與西方鋼琴作品具有一定的差異性。如，我國鋼琴作品指法技術應用于高校鋼琴教學時，對學生手指的靈活程度有較高要求，且演奏者必須具有觸感，才能增強音色表達效果，具有獨特的演奏方法。再如，裝飾音演奏處理方面，我國鋼琴作品并未對其有固定的標準，這與西方國家的演奏技巧有不同。將中國鋼琴作品演奏技巧訓練應用于教學活動中，可使學生掌握更多演奏技巧，有利于提高學生的音樂素養。

（四）伴奏練習的應用

縱觀我國鋼琴作品創作史，關于獨奏、鋼琴奏鳴曲等類型的作品較少。對于高校鋼琴教學而言，由于上述類型作品的演奏難度較大，學生不能有效掌握，因而高校教師并未對其給予高度重視。然而，在藝術不斷發展背景下，作曲家對該類型作品的重視程度不斷提高，且社會對學生鋼琴演奏水平的要求更高。因此，在高校鋼琴教學中，教師應有選擇性的為學生選取系列大型樂曲，鼓勵學生進行演奏訓練。在此過程中，教師可先選擇小奏鳴曲、變奏曲等相對較為簡單的曲目，逐漸向演奏難度較大的曲目過渡。高校教師在開展鋼琴教學活動時，應用中國鋼琴作品對學生加強伴奏訓練，不僅能增強學生對中國鋼琴作品的理解和認識，而且有助于學生更好把握作品的主旨和情感，進而可深入學習和體驗鋼琴伴奏的技巧，對提高鋼琴教學質量有利[3]。

三、結語

中國鋼琴作品創作是鋼琴樂器在我國的民族化發展過程，具有特殊的意義。所以，在高校鋼琴教學中，有必要對中國鋼琴作品加以有效應用，不僅能夠彰顯中國鋼琴作品的價值，而且對我國鋼琴藝術的發展有促進作用。目前，隨著高校鋼琴教師素質能力的提高，逐漸將鋼琴作品風格、演奏要領、演奏技巧訓練、伴奏等內容與鋼琴教學相聯系，對提高高校鋼琴教學水平和學生的技能水平奠定良好基礎。

作者:蘇蕾 單位:陜西學前師范學院

[參考文獻]

[1]鐘祎清.論黔東南民間音樂元素在高校鋼琴教學中的運用[J].凱里學院學報,2014,24.

[2]王煥紅.多媒體教學在大學學前教育專業鋼琴教學中的應用[J].網絡安全技術與應用,2014,07.

[3]毛肄.淺談中國鋼琴作品在高校教學中的特殊價值[J].藝術科技,2014,12.