法制教育下英語素養培養探討

導語：法制教育下英語素養培養探討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]新時代的英語教師要對自己所承擔的責任有明確的認知。英語教育在大學教育中有著非常重要的地位，獨立學院大學生的情況更為特殊。英語教師要把握好學生整體的特點進而實施教學。同時，英語教師必須明白法制教育的重要性。教師要善于創新，在大學校園這一特定的文化傳播空間內，對學生進行基于法制教育的英語素養培養，讓大學生在不斷完善英語素養的同時接受法制教育。本文基于法制教育視野，對當前獨立學院大學生的英語素養培養教學現狀、必要性以及實施策略等方面進行探究。

[關鍵詞]法制教育；獨立學院；英語素養

經過長期努力，中國特色社會主義已經進入了新時代，中國各個領域、各個行業的發展都進入了新的階段。身處于新時代的我們也有了新的責任和義務，要不斷為祖國社會主義建設貢獻力量。在新時代背景下，教育改革不斷推進，無論是教師還是學生，都有了新的追求和任務。獨立學院情況較為特殊，教師在培養人才的過程中要有更具針對性的措施和方式，以幫助學生在新時代取得更好的發展?，F如今，大學很少會開設專門的法制教育課程，但是大學生的人生觀、價值觀等還處于塑形階段，法制教育對于大學生來說是十分必要的。其中，英語教育是大學教育中十分重要的課程，英語教師基于法制教育進一步培養學生的英語素養，一方面能夠全方面地培養人才，另一方面也能豐富教學內容。

1獨立學院大學生英語教育現狀

當前，獨立學院教育處于完善和成熟階段，有著比較好的發展前景，同時也存在許多問題。這主要是因為獨立學院自身存在的局限性，或因辦學時間短，或因對母體學校的依附性過高。無論是在學術教育還是實踐教學的過程中，獨立學院整體都缺乏資源和動力，許多專業的教育模式都較為落后。許多課程脫離生活實際，一方面很難讓學生集中注意力，另一方面難以取得好的教學效果。尤其在英語教育方面，獨立院校在課程內容和形式上很少創新。甚至很多獨立學院學生的大學英語四級通過率還不足30%。所以，相關院校需要切實有效培養學生的英語素養，提高英語課程的質量。

2基于法制教育培養獨立學院大學生英語素養的重要性

大學生的人生觀、價值觀、世界觀仍處在成型階段，因此大學教育十分重要，無論是教學形式還是教學內容，都能夠在潛移默化中影響學生的思維和想法。新時代要求學生具有愛國主義精神，能夠繼承和發揚中華民族的優秀傳統，并且還要有社會主義民主法治意識，遵守國家法律和社會公德。只有這樣，大學生才能在個人品質和能力上有更好的發展，才能擁有更為正確的意識，才能為社會發展作出貢獻。大學英語教師要深刻認識到法制教育對學生成長的重要性，充分挖掘教材中的法制因素，并且在設計課程時有效利用法制教育的內容。教師可以將法制教育內容融入課程PPT、課程講義、課后作業中，讓大學生在提高英語素養的同時也能增加法制教育相關知識。對于學生來說，無論是英語教育還是法制教育都是不可缺少的，都是影響他們個人綜合素質發展的重要因素。鑒于獨立學院在英語教育方面還相對滯后，缺乏有趣、有益、又接近生活實際的教學內容，缺乏豐富的課程形式，因此，獨立學院可以在英語課程中融入法制教育的內容，不斷提高英語教育的實用性。大學生在這個過程中能有效提升自身的英語素養，同時，法制教育也可以潛移默化地影響他們的個性、心境以及思維?；诜ㄖ平逃挠⒄Z素養培養的必要性在于，它不但豐富了大學英語教育的形式與內容，有效解決了獨立學院在英語教育方面的弊端，還能讓學生得到更為全面的發展。

3基于法制教育培養獨立院校大學生英語素養的路徑

3.1發掘和制定與法制教育相關的英語教材。英語教材是不可忽視的教學重點。一方面，教材是學生直接面對的學習內容，他們可以對教材中的知識進行思考；另一方面，教材決定了教師上課的核心內容，所以獨立院校將法制教育的內容融入英語教材，能夠讓學生樹立正確的法制觀念以及提高英語學科素養。英語課程的教學內容主要由單詞、詞組、語法及文章組成，其中單詞、詞組、文章相關教學都是可以融入法制教育內容的。教材編寫者可以將與法制教育相關的基礎單詞與詞組放在教材中，教師在教學的過程中可以結合時事熱點給學生做進一步的講解。語言是文化的載體。教師發掘和制定與法制教育內容相關的英語課程教材，就是發揮了語言作為文化載體的作用。這樣的教學方式可以對學生產生多層次的影響。首先，學生學習的過程是由易到難、從抽象到具體的。學生在教師的講解和教材的指引下，一步步強化英語的學習；這樣循序漸進的方式可以讓學生比較全面地學習，從而提高英語學科素養。其次，在教師層層深入的講解中，學生對法制教育的知識也有了一定的了解，從而形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。英語課程的教材要體現四大原則：第一，以學科教育為主，不能本末倒置；第二，啟發性原則，英語學科學習本身就不是單一的，學生需要舉一反三，教材要充分體現啟發教育的性質；第三，鞏固性原則，知識層層遞進，法制教育與英語學科教育相融合；第四，因材施教原則，考慮到獨立學院的學生有其特殊性，英語教師要認清學生的群體特點和能力，并且按照他們的實際情況來規劃課程講義或者是教材。3.2英語課堂教學應緊密聯系生活實際。傳統的英語課堂除了課程教材和內容比較老套以外，課程的模式也相當枯燥。教師想在英語課堂中融入法制教育內容并不容易，如果處理得不好，很容易讓學生產生排斥心理。所以教師在課堂上不能只是單純地講解知識，做書本知識的搬運工，而是要在教學中融入自己的理解。另外，教師在基于法制教育進行英語教學時，一定要注意緊密聯系大學生的日常生活。例如，教師在課上可以列舉一些學生感興趣的話題，然后構建相關的情景，使學生能夠很快進入其中。這種教學方式不僅能使學生對法制教育知識產生一定的認知，并且能讓學生的英語素養在這個過程中得到一定的提升。英語學科的工具性和教育性為法制教育的實現提供了有力的保障和堅實的平臺。因此，教師要想在英語教學中有效體現法制教育的效果，就要在一定程度上提高英語學科的工具性和教育性，而接地氣、和生活相關的教學內容更容易為學生所接受和學習。3.3培養學生的應用創新能力。在英語學習的過程中，學生需要在聽、說、讀、寫等方面綜合提升自身的英語語言能力。在法制教育視野下，獨立院校在大學英語教學中，應以培養學生的英語綜合學科素質能力為核心，將法制教育知識作為教學的有效補充。教師應鼓勵學生創新應用所學知識，不斷加強學生對于法制教育知識的理解能力，同時加強學生的英語學科素養。例如，教師可以讓學生根據某一法律現象或者法律相關單詞寫一篇小文章，在文章中要展現自己的觀點和態度。教師可以挑選優秀的習作在課堂上讓學生朗誦或者展現出來，甚至可以讓學生背誦佳作。整個教學過程將聽、說、讀、寫等內容進行了完美融合，學生的英語綜合能力能夠在不斷的練習中得以鞏固。寫作能夠促進學生對于法制相關知識的思考，而教師的課上分析可以促進學生對于法制教育相關內容的評析?？偟膩碚f，教師在英語教學中融入法制教育可以使學生的英語學科素養得到較好的提高與發展。

4結語

隨著我國教育教學體系的日益成熟，許多大學教師開始嘗試將法制教育與英語教學進行融合。對于獨立學院而言，由于學生來自不同的地區，接受的英語基礎教育不同，他們的英語水平也參差不齊，對于大學英語這門課程的學習動機也不盡相同。大學英語教學不僅要在高中英語教學基礎上對學生進行聽、說、讀、寫、譯等基礎英語能力的訓練，更要加強學生實踐和應用能力的培養，在潛移默化中提高學生的法制觀念，滿足社會發展對應用型人才的需要?？偠灾?，大學教育任重而道遠，教師要把握學生的群體特點，立足于實際，從而不斷推動英語教育的發展和學生的進步。

參考文獻

[1]包學敏.全人教育視域下高職大學生英語素養現狀及對策研究[J].民族高等教育研究，2019，7（2）：88-92.

[2]陳仕輝.在英語教學中如何滲透法制教育[J].新課程教學（中），2013（11）：170-171.

[3]林全旺.創新人才模式下獨立學院英語教育面臨的問題及解決策略[J].佳木斯職業學院學報，2016（1）：226-227.

[4]張聯英.試論當代大學法制教育面臨的問題及解決的措施[J].吉林省教育學院學報（上旬），2013（7）：32-33.

作者:汪偉 單位:揚州大學廣陵學院