試議成人教育中計算機教學計策

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一、根據學員特點選擇教學方法

成人學員的基礎差、積極性低、自信心缺乏，根據這些特點，我們應該選擇跟普通高校學生不同的教學方法。

（一）把理論揉碎，融入到實例中。

舉例來說，我們給學生講解TCP/IP協議時，如果按書上所說理論直接給學生灌輸，相信大多數同學接受起來都很吃力。首先應該先把學生的興趣提起來，可以從TCP/IP協議的歷史和產生的背景講起，讓學生能投入到一個故事情境中，自然地帶入正題。在具體講解時，可以把死板的計算機符號物化成一個大家可以接受的標志，比如互聯網上的某一個IP地址，可以把它聯想成一個地理上的門牌號。再比如講Word操作的時候，舉的例子可以是學生在日常工作中經常遇到的實際問題，學生一看到這樣的例子一定會被牢牢抓住，并且自發地認真學習，因為這是與他們切身相關的問題，如果學不會就會影響到自己的工作水平?？傊?，應該從成人學員的興趣點出發，生搬硬套的教學方法一定會讓成人學生感到無法接受。

（二）多媒體演示的應用。

多媒體手段不僅限于PPT投影，還包括有趣的視頻、Flash動畫、現場的計算機操作等等。還是拿TCP/IP協議舉例來說，講到數據在TCP/IP模型四層結構里傳輸的過程，數據發送方是從應用層到主機網絡層的數據封裝過程，接收方則是完成從主機網絡層到應用層的數據拆裝過程，這些枯燥難懂的原理要是不通過多媒體手段直接給學生講解，學生一定會感到十分抽象而難以接受。其實只需要一個簡單的PPT演示就能讓這個原理和工作流程一目了然，這不但易于學生接受和理解，還可以讓學生記憶深刻。

二、以實用為導向設計實訓課

成人教育的目標具有明確的職業指向性，所以實訓課的內容必須考慮學員的工作需要。像Windows的基本操作、瀏覽器和收發電子郵件、查殺病毒和使用防火墻等內容都是最基礎的內容，如果照書上的內容來做實訓未免有些簡單。我們可以設計一些在學員的實際工作中遇到的比較復雜的問題讓學員操作，并可結合當今使用上比較流行的程序來設計課程內容，如騰訊QQ，360安全衛士等等。Word、Excel、PowerPoint的操作可能是許多學員在工作中最常用的，這部分內容應該作為實訓的重點，設計的實訓內容一定要注重實用性，學生看到有用的東西一定會認真操練。尤其是我們要善于發掘學生在日常工作中經常碰到的問題，把這些問題都加入到實訓內容當中，現場解答學員的提問、一對一指導，把問題都解決在課堂上。

總而言之，實訓的目的是讓學員學以致用，也就是在工作中實實在在可以運用所學內容，并不是為了實訓而實訓。迎著中央廣播電視大學大搞開放大學的春風，作為一名成人教育的教師應該更認真地思考針對于成人學生的特殊教學方法。筆者在本文中對《計算機應用基礎》課程的教學方法只是做一個簡單的探索，還要在日后不斷的教學過程中持續地發掘成人學生的更多特點，并針對這些特點改進教學方法，科學合理地為成人學員講好本門課程。

作者：潘志剛單位：遼寧廣播電視大學