英語(yǔ)電影英語(yǔ)教學(xué)論文

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一、英語(yǔ)電影在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

在高校英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，重視英語(yǔ)電影的合理選擇與應(yīng)用不僅有利于推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的豐富以及教學(xué)方式的多元化，同時(shí)能夠讓英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)具有更加明顯的靈活性與開(kāi)放性，并且英語(yǔ)電影可以讓高校英語(yǔ)教學(xué)中的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與英語(yǔ)國(guó)家的文化、價(jià)值觀等融合起來(lái)，這對(duì)于讓學(xué)生具有更多體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)境以及提高高校學(xué)生的跨文化交際能力具有重要意義。

（1）英語(yǔ)電影的應(yīng)用能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力高校中傳統(tǒng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練方法被總結(jié)為“多聽(tīng)與敢說(shuō)”，這種訓(xùn)練方法雖然能夠在提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力方面發(fā)揮出一定的作用，但是英語(yǔ)語(yǔ)境的缺失也往往讓“多聽(tīng)與敢說(shuō)”流于形式，學(xué)生并沒(méi)有太多機(jī)會(huì)與他人開(kāi)展英語(yǔ)交流，這在一定程度上制約著學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展。然而在高校英語(yǔ)教學(xué)中所應(yīng)用的英語(yǔ)電影可以為學(xué)生提供豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言材料以及真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境，英文電影中大量的語(yǔ)言輸入不僅讓學(xué)生具有了更多聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，并且英語(yǔ)電影中純正的語(yǔ)音、多樣化的語(yǔ)言形式、生動(dòng)的內(nèi)容以及具備生活化和真實(shí)化的語(yǔ)境都可以對(duì)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，這些內(nèi)容能夠有效提高學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的水平，同時(shí)英語(yǔ)電影可以憑借自身的故事情節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生愿意接觸英語(yǔ)語(yǔ)言，并有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生視野以及思維方式的拓展。另外，在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是受到母語(yǔ)文化遷移作用的影響還是受到中文發(fā)音的影響，教師以及學(xué)生在英語(yǔ)方面的發(fā)音等都存在著一定的瑕疵，而英語(yǔ)電影中的對(duì)白不僅可以拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以讓學(xué)生接觸到更加正宗的英語(yǔ)并且有利于學(xué)生掌握良好的英語(yǔ)發(fā)音技巧，這對(duì)于推動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)流利且地道的英語(yǔ)并提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力而言具有著重要意義。

（2）英語(yǔ)電影的應(yīng)用能夠推動(dòng)高校英語(yǔ)教學(xué)改革傳統(tǒng)的高校英語(yǔ)教學(xué)以應(yīng)試考試為核心，在這種教學(xué)中，教師需要通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)、增加課時(shí)來(lái)讓學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)理論基礎(chǔ)，但是在這種教學(xué)中，學(xué)生的理論英語(yǔ)能力以及跨文化交際能力都相對(duì)較弱。對(duì)詞匯量以及語(yǔ)法的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，也讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了一件需要死記硬背的苦差事，學(xué)生雖然投入了較長(zhǎng)的時(shí)間以及較大的精力，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效方面卻收效甚微。高校英語(yǔ)教學(xué)改革要求教師在高校英語(yǔ)教學(xué)中重視教學(xué)過(guò)程而不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)教師需要重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，英語(yǔ)電影可以讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中具有更加豐富的學(xué)習(xí)資源，并且通過(guò)英語(yǔ)電影鍛煉自身的聽(tīng)力能力以及口語(yǔ)能力也完全可以在課下開(kāi)展，因此，英語(yǔ)電影在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，有利于推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高以及學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，英語(yǔ)電影在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用讓學(xué)生具有了更多體驗(yàn)英語(yǔ)文化的空間和結(jié)匯，英語(yǔ)電影在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)滲透來(lái)讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)作出了解。并且英語(yǔ)電影在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面具有著明顯的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的被動(dòng)地位，從而讓學(xué)生主動(dòng)地對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建。另外，高校英語(yǔ)教學(xué)改革中要求教師能夠在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出理論知識(shí)與生活的聯(lián)系，在此方面，取材與現(xiàn)實(shí)生活的英語(yǔ)電影可以通過(guò)呈現(xiàn)故事內(nèi)容和故事情節(jié)來(lái)讓英語(yǔ)語(yǔ)言和生活以及社會(huì)緊密的聯(lián)系起來(lái)，這對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)而言具有著的重要意義。因此，在高校英語(yǔ)教學(xué)中重視英語(yǔ)電影的應(yīng)用，可以讓學(xué)生在自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自主探索與思考，從而推動(dòng)學(xué)生個(gè)性以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（3）英語(yǔ)電影的應(yīng)用有利于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力在高校英語(yǔ)教學(xué)中所應(yīng)用的英語(yǔ)電影能夠更加生動(dòng)直觀地將英語(yǔ)國(guó)家的傳統(tǒng)習(xí)俗、風(fēng)土人情、行為規(guī)范、生活方式以及價(jià)值觀念傳遞給學(xué)生，在對(duì)英語(yǔ)電影進(jìn)行鑒賞的過(guò)程中，學(xué)生也可以體驗(yàn)到英語(yǔ)國(guó)家在不同的時(shí)代、社會(huì)環(huán)境中的生活場(chǎng)景。由此可見(jiàn)，英文電影本身不僅是在敘述一個(gè)故事，同時(shí)也是在傳播一種文化，而這種文化恰恰是高校學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要了解與掌握的。英文電影可以通過(guò)自身所講述的故事、故事發(fā)展中的情節(jié)以及故事人物的情感變化和道德認(rèn)知來(lái)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中西方價(jià)值觀以及思維方式方面存在的差異，學(xué)生鑒賞英文電影的過(guò)程，也是接觸與理解英美文化的過(guò)程，而對(duì)英美文化的接觸與理解對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。

二、高校英語(yǔ)教學(xué)中英文電影的選擇策略

合理的選擇英語(yǔ)電影是確保英語(yǔ)電影在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮出自身價(jià)值的關(guān)鍵，而面對(duì)具有繁多種類、風(fēng)格迥異的英文電影，作為高校英語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)明確選擇原則，并以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生特點(diǎn)為依據(jù)對(duì)英語(yǔ)電影作出合理的選擇。

（1）高校英語(yǔ)教學(xué)中所選擇的英語(yǔ)電影要具有健康的內(nèi)容在高校英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師所選擇的英語(yǔ)電影內(nèi)容是否健康是英語(yǔ)電影選擇中的第一要素。如果教師所選擇的英語(yǔ)電影中具有暴力、色情等不健康的內(nèi)容，則很容易對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，在這種情況下，英語(yǔ)電影中所呈現(xiàn)出的英文發(fā)音再正宗、英語(yǔ)文化再豐富，也難以確保有效的發(fā)揮出英語(yǔ)電影的正面教育意義。所以，在高校英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)確保所選擇的英語(yǔ)電影具有健康的內(nèi)容以及積極向上的主題，通過(guò)在學(xué)生鑒賞電影的過(guò)程中體驗(yàn)到電影所呈現(xiàn)出的藝術(shù)美與人性美來(lái)對(duì)學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶，從而在確保學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

（2）高校英語(yǔ)教學(xué)中所選擇的英語(yǔ)電影要具有適中的難度在高校英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)電影價(jià)值的發(fā)揮應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生能夠接受英語(yǔ)電影，并且能夠理解英語(yǔ)電影內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，因此，教師選擇的英語(yǔ)電影所具有的難度直接影響著教學(xué)的效果。如果教師所選擇的英語(yǔ)電影難度太大，則學(xué)生將難以理解電影的內(nèi)容甚至難以跟上電影中的對(duì)白，這種電影所產(chǎn)生的教學(xué)效果往往體現(xiàn)為學(xué)生不知所措或者產(chǎn)生沮喪情緒，這將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心造成打擊。當(dāng)然，教師所選擇的英文電影難度也不能過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于簡(jiǎn)單的英語(yǔ)電影往往難以實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的目的，因此教師所選擇的電影需要具有一定的挑戰(zhàn)性，同時(shí)要具有一定的新鮮感來(lái)確保對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)動(dòng)。而要確保英語(yǔ)電影難度與學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)以及接受和學(xué)習(xí)水平相適應(yīng)，教師有必要在選擇英語(yǔ)電影之前對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)開(kāi)展調(diào)查與測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果作為確定英語(yǔ)電影難度的重要依據(jù)。

（3）高校英語(yǔ)教學(xué)中所選擇的英語(yǔ)電影要利于學(xué)生興趣的激發(fā)在高校英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生的興趣決定著學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的參與性與積極性，這是確保高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高的重要保障，因此高校英語(yǔ)教學(xué)中教師所選擇的英語(yǔ)電影要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此方面，教師可以在對(duì)學(xué)生愛(ài)好做出調(diào)研以及了解的基礎(chǔ)上以學(xué)生的心理特點(diǎn)為依據(jù)來(lái)選擇大多數(shù)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的英文電影作品，如動(dòng)畫片、動(dòng)作片以及科幻片等都可以作為英語(yǔ)教學(xué)中重要的素材。

（4）高校英語(yǔ)教學(xué)中所選擇的英語(yǔ)電影要具有豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言在高校英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)用英語(yǔ)電影的主要目的在于提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以及跨文化交際能力，在這一教學(xué)目標(biāo)的要求下，高校英語(yǔ)教師所選擇的英語(yǔ)電影需要具備豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言，而不應(yīng)當(dāng)僅僅關(guān)注電影本身的排場(chǎng)，換而言之，并非只有所謂的大片才適合用于高校英語(yǔ)教學(xué)，教師需要在英語(yǔ)電影的選擇中具有明確的目標(biāo)，同時(shí)要避免英語(yǔ)教學(xué)中的英語(yǔ)電影僅僅能夠發(fā)揮出娛樂(lè)作用。在英語(yǔ)電影的選擇中，教師需要注意所選取的電影內(nèi)容要與學(xué)生的生活相貼合，同時(shí)要具有地道的英語(yǔ)發(fā)音，從而確保學(xué)生能夠通過(guò)英語(yǔ)電影掌握更多的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技巧并推動(dòng)學(xué)生跨文化交際能力的提升。

綜上所述，英語(yǔ)電影在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用有利于提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以及跨文化交際能力，同時(shí)在推動(dòng)高校英語(yǔ)教學(xué)改革方面可以發(fā)揮出重要作用。而在使用英語(yǔ)電影開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，合理的選擇英語(yǔ)電影是確保英語(yǔ)電影價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，在此方面，高校教師應(yīng)當(dāng)確保所選取的英語(yǔ)電影具有健康的內(nèi)容、使用的難度和豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言，并確保英語(yǔ)電影內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生更愿意在高校英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)英語(yǔ)電影作出鑒賞，并在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提升。

作者:賴子驊單位:汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系