多媒體技術提高音樂教學的實效性

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摘要：現代科學技術的進步及發展，同時也促進了教育活動的進步及發展。在現代科學技術持續不斷進步發展的同時，多媒體技術在中職音樂教學期間的應用也越發普及，根據現實情形可知，多媒體技術的存在，為中職音樂教學提供了極為重要的教學輔助手段，有助于彌補傳統教學手段的單調、枯燥感，增加中職音樂教學的趣味性，讓學生真正感知到音樂魅力。

關鍵詞：多媒體技術；中職音樂教學；提升實效性

傳統音樂教學手段較為單一，忽視了學生的學習需求，容易讓學生感受到課堂學習的枯燥，對中職音樂教學發展有所阻礙。科學技術水平的日益強化提升，為中職音樂教學期間應用多媒體技術提供了支持，豐富中職音樂教學手段，增加教學活動趣味性，在整個教學過程期間內發揮了不可替代的價值效用。

一、中職音樂教學期間應用多媒體技術的價值

新時期發展背景下，計算機軟硬件技術得到了很大的突破，在教育教學活動中的應用范圍日益拓展，在教育行業領域內的重要性與日俱增。中職音樂教學過程期間內，對多媒體技術加以運用，能夠通過計算機大屏幕將聲音圖像文字等信息內容進行更為直觀生動的呈現，學生由此可以獲悉更多的信息內容。學科教學活動開展實施的整個過程期間內，由于學生和教師的關注點存在一定的差異，學生大多喜歡新型、創新性的事物，作為音樂教學的重要引導者，教師需要利用這一想法，對癥下藥，利用學生喜愛的電影視頻、音樂及圖片等多媒體資源，豐富音樂教學內容，最大限度的調動學生的學科學習積極主動性，同時還能夠較好的提高教學效率。教育行業領域內，音樂學科有別于數學、語文等其他學科，音樂學科教學內容自身具有一定的表達難度，無法完全用外在的語言文字表達課程內容，其往往需要引導學生在內化自身的感受同時，抒發出相關情感。音樂教學對教師的教學水平提出了較高的要求。利用多媒體技術開展音樂教學活動的情形下，音樂教學活動的拓展性能夠得到強化，教學過程期間內能夠實現虛化音樂的直觀化、形象化目的。音樂無國界，對多媒體技術加以運用的情形下，教師可以搜索國外的音樂視頻，豐富教學內容，專門制作一個APP用來模擬樂器的音聲及響度，讓學生在這樣一種學習過程期間內對音樂、樂器等內容有更為直觀的感受，更為深刻的印象。利用多媒體技術開展中職音樂教學活動的情況下，音樂教學課堂的環境氛圍良好，在課堂教學氛圍較為濃厚的基礎上，學生的音樂學習能夠得到相應的幫助。總的來說，中職音樂教學活動開展實施過程期間內，多媒體技術的應用，能夠營造良好的課堂學習氛圍，豐富音樂教學內容，讓學生有更為直觀的感受，對音樂學習內容有更為深刻的認知及理解，符合學生喜歡新穎事物的心理，有助于調動學生的學習積極主動性，促進中職音樂教學活動的開展實施。

二、利用多媒體技術提高教學實效性的對策

學科教學活動開展實施的整個過程期間內，注重并積極提高教學實效性，有助于促進學科教學活動的開展，促進學科教學目標的達成。目前，為充分利用多媒體技術，提高中職音樂教學實效性，可以采取以下教學策略：（一）積極創設教學情境。心理學研究結果表明，大腦更加容易受到動態刺激的影響，因此，在中職音樂教學活動開展實施過程期間內，為提高教學實效性，學科教師需要更多的運用顏色移動、縮放圖形、閃現文字等手段，創設學生喜歡的學習情境，對學生大腦產生更強的刺激，調動學生的學習興趣，為學科教學活動的開展實施提供重要依據。例如，在藍色的多瑙河教學活動開展實施的過程期間內，音樂教師首先利用多媒體設備播放該首歌曲的MV，讓學生在優美的專輯畫面中，感受到深厚的音色，基于立體化視頻的多媒體教學資源的運用，讓歌曲蘊含的情感充分表達，這樣一種氛圍下，學生更容易從心底里產生情感共鳴，進而有助于提高學生內心的審美體驗。（二）積極營造教學氛圍。中職音樂課堂教學活動應當是一個循序漸進的過程，同時逐步達到高潮。為此，中職音樂教師應當在課堂教學前期思考、創造一個學生喜歡的教學情境，調動學生的學習興趣，讓不同層次的學生進行努力思考，盡快的融入到音樂課堂之中。對多媒體技術加以切實有效的運用，運用視頻、圖像和文字等多媒體資源，將音樂的音色情緒、節拍節奏等內容進行更好的表達，音響和畫面對學生大腦的刺激極為有效，能夠讓學生更為直觀的感知到樂器的撞擊、力量的渲染等，其能夠彌補傳統音樂教學方式下情感難以表現的不足，營造良好的課堂教學氛圍，同時配合教師一定的闡述，進一步深化學習內容在學生大腦中的記憶。（三）綜合學科知識內容。音樂不是一個單獨存在的學科，而是一門集大成的學科。為提高學科教學實效性，立足于學生的主體需求，學科教師應當在音樂教學活動進行拓展教學，綜合學科知識內容開展學科教學活動，幫助學生深入認知和了解學科知識內容。例如，在管弦樂春江花月夜教學活動開展實施的整個過程期間內，音樂教師可積極引入語文教材中張若虛所寫的春江花月夜，從而能夠讓學生在朗誦優美的詩詞中體會到民族管弦樂的韻律美，同時還豐富了學生的知識內容，較好的進行了音樂綜合學科知識內容教學。

三、結語

綜上所述，社會經濟水平的提升，科學技術的進步與發展，為多媒體技術在教育行業領域的應用提供了重要支持，對多媒體技術加以運用，組織進行中職音樂教學活動的情況下，不光創新了中職音樂教學模式，更加符合學生的學習需求，提高了學科教學效率，而且還調動了學生的學習興趣，促進了中職音樂教學活動的開展，和學科教學目標的達成，對整個中職音樂教學發展有積極作用。

參考文獻

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[3]何玲.運用多媒體技術提高中職音樂教學的實效性[J].科學咨詢(科技•管理)，2018(11)：128-129.

作者:陳瑤 單位:江蘇省海門中等專業學校