游戲化教學(xué)法在幼兒教學(xué)的應(yīng)用

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游戲化教學(xué)法屬于趣味性及形象性都比較強(qiáng)的一種教學(xué)方法，符合幼兒的年齡特點(diǎn)及成長規(guī)律，因而在現(xiàn)代幼兒教學(xué)中有著比較廣泛的應(yīng)用，且在實(shí)際應(yīng)用過程中表現(xiàn)出比較明顯的優(yōu)勢及價(jià)值。基于這種情況，本文結(jié)合幼兒教學(xué)中游戲化教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行具體分析，以保證游戲化教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用更好實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而促使幼兒教學(xué)活動(dòng)更合理地開展，保證幼兒更好地成長及發(fā)展。

一、幼兒教學(xué)中游戲化教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值及意義

首先，游戲化教學(xué)法符合幼兒教學(xué)的特點(diǎn)。幼兒教學(xué)的對(duì)象為低齡兒童，而這些兒童明顯的特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)，因而在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，要想使幼兒長時(shí)期保持較強(qiáng)的注意力十分困難。而在游戲教學(xué)方法得以應(yīng)用的基礎(chǔ)上，可以通過游戲方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒通常都會(huì)對(duì)游戲比較感興趣，通過游戲開展教學(xué)也就可以更好地吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，可以讓幼兒在教學(xué)中積極參與進(jìn)來，并且可以長時(shí)間保持新鮮感及注意力，確保教學(xué)活動(dòng)的有效落實(shí)。所以，游戲化教學(xué)法符合幼兒教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的開展比較有利。其次，游戲化教學(xué)法可以幫助幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在當(dāng)前幼兒教學(xué)活動(dòng)的開展中，促使幼兒掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)是十分重要的任務(wù)，也是教學(xué)活動(dòng)開展的必然需求及要求，而游戲化教學(xué)法的應(yīng)用對(duì)于該教學(xué)任務(wù)的實(shí)施十分有利。通過在幼兒教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)方法，可以通過游戲的方式對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒可以在游戲娛樂的同時(shí)，對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過游戲展示這些知識(shí)，也可以使基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)更加生動(dòng)形象，有利于幼兒對(duì)這些知識(shí)的理解及掌握，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)這些知識(shí)。隨著時(shí)間的增長，幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)水平可以真正實(shí)現(xiàn)有效提升。游戲化教學(xué)法有利于幼兒的全面健康成長。在當(dāng)前的幼兒教學(xué)中，促使幼兒實(shí)現(xiàn)全面健康成長是關(guān)鍵的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)，幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)的開展中也需要積極實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。就當(dāng)前的幼兒教學(xué)狀況而言，在有效實(shí)施游戲化教學(xué)法的情況下，幼兒可以通過參與游戲完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在幼兒參與游戲、完成游戲的過程中，幼兒除可以有效掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)之外，還可以通過相互協(xié)作交流，逐漸樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且也可以幫助幼兒形成活潑開朗的性格，從而使幼兒實(shí)現(xiàn)全面健康成長與發(fā)展，使幼兒教學(xué)的目標(biāo)更好實(shí)現(xiàn)。游戲化教學(xué)法的實(shí)施有利于幼兒教學(xué)的更好發(fā)展。對(duì)于當(dāng)前學(xué)前教育越來越重視，幼兒教學(xué)實(shí)現(xiàn)更有效的發(fā)展也就十分重要，也是一項(xiàng)必要任務(wù)。在將游戲化教學(xué)模式應(yīng)用到幼兒教學(xué)中的情況下，可使以往的教學(xué)模式及方法實(shí)現(xiàn)改變，使幼兒教學(xué)得到有效創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)的持續(xù)良好發(fā)展。

二、幼兒教學(xué)中游戲化教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀

首先，未形成游戲化教學(xué)理念。就目前的幼兒教學(xué)實(shí)踐來看，很多幼兒教師并未真正形成游戲化教學(xué)理念，對(duì)于游戲化教學(xué)方法的價(jià)值及意義缺乏清楚的認(rèn)識(shí)，未意識(shí)到該教學(xué)方法的價(jià)值，缺乏對(duì)該教學(xué)方法的研究，進(jìn)而影響其實(shí)際應(yīng)用。其次，教學(xué)游戲的選擇不合理。教學(xué)游戲的選擇在游戲化教學(xué)法的應(yīng)用方面屬于重要的基礎(chǔ)，也就需要確保其選擇合理性，但是目前很多幼兒教師在選擇教學(xué)游戲方面都單純依據(jù)自身想法及經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致所選擇的教學(xué)游戲不符合幼兒的實(shí)際情況，也就影響最終的教學(xué)效果。第三，教學(xué)游戲的實(shí)施存在問題。在利用游戲教學(xué)法開展幼兒教學(xué)的過程中，教學(xué)游戲的實(shí)施屬于最關(guān)鍵的內(nèi)容，也就需要保證游戲?qū)嵤┑目茖W(xué)性及合理性，然而游戲活動(dòng)的實(shí)施并不合理，幼兒之間缺乏有效的協(xié)作，很多游戲的實(shí)施過程中由于幼兒缺乏對(duì)游戲規(guī)則的掌握，而導(dǎo)致游戲的開展受到影響，最終的教學(xué)效果也大打折扣。第四，師生課堂教學(xué)互動(dòng)缺乏。在幼兒游戲化教學(xué)的開展中，教師也要積極參與進(jìn)來，教師與幼兒之間可以開展有效的互動(dòng)交流，然而，當(dāng)前很多幼兒教師在實(shí)施游戲化教學(xué)中并未能夠與幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)。由于師生之間缺乏有效的互動(dòng)，教師缺乏對(duì)幼兒的了解，這種情況下實(shí)施游戲化教學(xué)缺乏針對(duì)性，必然會(huì)影響到最終的教學(xué)效果及質(zhì)量，也會(huì)影響幼兒能力的培養(yǎng)及提升。

三、幼兒教學(xué)中游戲化教學(xué)法的具體實(shí)施

（一）樹立游戲化教學(xué)理念

對(duì)于游戲化教學(xué)方法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，首要任務(wù)就是樹立游戲化教學(xué)理念，這也是游戲化教學(xué)模式在幼兒教學(xué)中可以實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)用的基礎(chǔ)。作為幼兒教師，必須對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法及模式中存在的一些問題進(jìn)行清楚認(rèn)識(shí)，這樣才可以真正在思想上轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，對(duì)于新型的教學(xué)方式方法才可以有效應(yīng)用，使游戲化教學(xué)法的應(yīng)用具有理想的思想基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)該教學(xué)方法的有效應(yīng)用。另外，幼兒教師需要對(duì)游戲化教學(xué)方法所具備的價(jià)值及意義進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)及把握，對(duì)這一教學(xué)方式方法在培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)、促使幼兒實(shí)現(xiàn)更好成長及發(fā)展方面的重要性真正重視，在形成這一正確理念的基礎(chǔ)上，也就可以更好投入游戲化教學(xué)法的應(yīng)用中，對(duì)于這一教學(xué)方法進(jìn)行深入研究，進(jìn)而有效落實(shí)游戲化教學(xué)。

（二）選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)游戲

在應(yīng)用游戲化教學(xué)法開展教學(xué)的過程中，要想真正實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)方法的應(yīng)用，首要的一點(diǎn)就是教師對(duì)教學(xué)游戲進(jìn)行適當(dāng)合理的選擇，從而使游戲化教學(xué)法的開展具有更好的基礎(chǔ)與支持。作為幼兒教師，需要對(duì)游戲化教學(xué)法加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在選擇教學(xué)游戲時(shí)，需要注意其適用性及合理性。對(duì)于這一方面，教師在選擇教學(xué)游戲之前，對(duì)幼兒進(jìn)行充分的了解，把握幼兒的興趣愛好以及認(rèn)知水平，結(jié)合這些方面選擇適當(dāng)?shù)挠螒颍员ＷC所選擇的游戲符合學(xué)生的興趣及認(rèn)知水平，這樣才可以讓學(xué)生深度參與進(jìn)游戲化教學(xué)法中來，實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的教學(xué)。同時(shí)，在選擇教學(xué)游戲時(shí)，由于幼兒年齡都比較小，還應(yīng)當(dāng)注意游戲的安全性，避免幼兒在參與游戲的過程中出現(xiàn)意外情況，確保幼兒的人身安全。

（三）組織幼兒參與游戲活動(dòng)

對(duì)于游戲化教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，比較重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是，幼兒教師組織幼兒在游戲活動(dòng)中積極參與。幼兒教師要對(duì)幼兒進(jìn)行積極引導(dǎo)，促使幼兒合理參與到游戲活動(dòng)中。在游戲開展進(jìn)行之前，教師需要結(jié)合具體的游戲內(nèi)容，對(duì)學(xué)生講解游戲規(guī)則，使學(xué)生了解游戲規(guī)則，只有學(xué)生在了解游戲規(guī)則的情況下，才可以更合理地參與到游戲中，使游戲化教學(xué)法的作用真正實(shí)現(xiàn)。另外，在幼兒參與游戲活動(dòng)的過程中，幼兒教師還需要引導(dǎo)幼兒之間相互合作，只有不斷幫助幼兒樹立協(xié)作的觀念，才能夠使游戲的意義真正體現(xiàn)。同時(shí)，幼兒教師也需要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲中所涉及的相關(guān)知識(shí)，讓幼兒真正通過有效掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，提升其游戲水平。

四、結(jié)語

就目前的幼兒教學(xué)實(shí)踐而言，游戲化教學(xué)法在實(shí)際的教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，并且對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升及幼兒的培養(yǎng)都十分有利，幼兒教師要合理應(yīng)用游戲化教學(xué)模式開展幼兒教學(xué)工作。作為幼兒教師，必須把握游戲化教學(xué)模式的優(yōu)勢及價(jià)值，清楚認(rèn)識(shí)游戲化教學(xué)中存在的問題，并針對(duì)這些問題選擇有效的途徑及策略落實(shí)游戲化教學(xué)法，從而使游戲化教學(xué)可以更好地實(shí)現(xiàn)，以提升教學(xué)質(zhì)量及效率，并且實(shí)現(xiàn)幼兒的更合理培養(yǎng)。

作者：吳超