地方經濟結構對接現狀及對策

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1吉林省普通高校轉型中的經濟管理專業建設的趨勢

普通高校經濟管理專業人才培養問題，隨著經濟結構調整、經濟發展步伐的加大、普通高校轉型進程的加速以及知識經濟時代的到來而日益彰顯出來。目前“吉林省高校經濟管理專業建設與地方經濟結構對接的現狀及對策研究”在我國不同的地區尤其是我省仍處于起步階段，而我省高校轉型中經濟管理專業建設研究的相對滯后性在一定程度上造成了本地適用人才的有效供給不足以及勞動力的結構性失業共存的局面。所以，吉林省應該借鑒美國等先進國家高校專業應用型人才培養的研究成果及與市場緊密對接的有效經驗，進一步加大力度對普通高校轉型發展與當地經濟發展需求的研究。

2吉林省高校經濟管理專業結構與區域經濟結構對接現狀分析

吉林省普通高校轉型過程中經濟管理專業建設、應用型專業人才培養與本省的經濟發展需求狀況、社會的經濟發展水平相協調，從而實現吉林省高校人才培養與地方經濟發展的有效對接和最優匹配。因此，吉林高校在轉型中還必須進一步調整學科和專業體系，努力培養出為地方經濟發展的復合型、實干型人才。實際上，各高校為適應市場需求，紛紛出現增設大量新的專業，甚至是不顧學校自身條件盲目設置新專業的現象。這一方面反映了當前社會、市場對于經濟管理專業人才的需求狀況，經濟發展、市場對經濟管理專業人才的需求和各高等院校的專業設置之間已經形成了一種緊密對應的關系，說明面向市場的高校調節機制開始運作。伯頓•克拉克認為，各國高等教育系統就是政府、市場和學術權威這三種努力的整合過程。高校的確應該根據社會所提供的市場信息反饋，做出反應變化，從而使高校的專業類型、學科內容和各科學生人數的分配，能夠適應市場人力資源配置的需要。

3吉林省高校經管專業建設與地方經濟結構對接的策略

吉林省部分普通高校在轉型中經濟管理專業結構應該是吉林省普通高校經濟管理專業為社會的經濟發展培養相對合適的應用型人才。吉林普通高校應加強經濟管理專業各類學科的整合，通過課程的綜合化和優化來培養復合型、創新型、應用型具有國際視野的新型文科類、管理應用型人才，注重提高學生的綜合素質和能力。同時，高校對自然科學類學科應突出學科的前沿性、應用性和專業化水平，并注意提升經濟管理專業人才的人文素養和綜合素質。第一，使普通高校的經濟管理專業人才培養更好地適應社會經濟發展的需求。加大了吉林省產業結構調整和升級的力度。產業結構調整所帶來的最直接反映就是專業人才結構的調整，隨之要求作為實施人力投資的社會工具的大學做出回應，尤其是經濟管理學科專業建設、人才結構要做相應的調整，這是一個客觀的連鎖過程。第二，將對推動當地經濟發展具有重要的現實意義。我省當前普通高校經濟管理類專業結構及人才類型仍存在的一些問題：專業結構失衡問題；新興、交叉、綜合性學科專業發展尚缺乏力度；經濟管理人才類型的培養還存在一定的隨意性和盲目性；對吉林高校整體學科專業結構尚缺乏科學、有力的規劃和協調。本課題的研究有助于吉林省高等教育實現跨越式發展，提高辦學水平，更好滿足我省地方經濟發展對高等教育的需求，解決吉林省目前高校應用型經濟管理類人才培養從總體上看尚不能完全滿足當地社會經濟發展的需要問題。第三，強化和發揮普通高校在推動國民經濟發展中的重要作用。面對振興吉林老工業基地的機遇和挑戰，解決吉林省高等學校經濟管理專業人才培養與產業結構調整不相適應，層次結構與國民經濟的技術結構不相適應，經濟管理人才培養模式與經濟社會發展對各類人才的需求不相適應等問題，將為振興吉林老工業基地對緊缺經濟管理專業人才的需要，更好地發揮普通高校對社會經濟發展的促進作用。吉林普通高校的經濟管理專業應用型人才培養在受到經濟結構、市場機制的影響和制約的同時，經濟管理專業應用型人才的培養以及成功與否也必然會對現有的經濟結構、市場機制和政策體制產生作用并提出了一定的要求。通過高校、市場、政府、體制的系統作用和相互完善，實現我省普通高校經濟管理專業人才培養與當地經濟結構對接的一種合理的動態平衡。

在加強吉林省高校的品牌專業、特色專業建設的同時，把凸顯不同層次不同類型高校的專業特色、專業水平、專業內涵作為專業建設的重點內容來抓，把建設一批具有“為區域經濟社會發展培養‘心有所愛、智有所養、能有所專、才有所長、創有所為’的學以致用、知行合一的應用型、創新型，具有創新精神、創業意識和良好的綜合素質，具有扎實的本學科基礎知識、較強的實踐能力，高級專門人才”的專業人才作為培養目標。把建設具有國內一流水平或國際較高水平的品牌專業和特色專業作為全省專業結構調整和完善的重要目標。

參考文獻

［1］伯頓•克拉克.高等教育系統——學術組織的跨國研究［M］.北京:杭州大學出版社，1994.

［2］靳希斌編著.教育經濟學［M］.北京:人民教育出版社,2001.

作者:許秋奎 單位:白城師范學院經濟管理學院