小議少年足球運動員培養(yǎng)模式

導(dǎo)語：小議少年足球運動員培養(yǎng)模式一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自九十年代開展職業(yè)聯(lián)賽以來，中國足球取得了較大的進步。在取得一些進步的同時，我們又必須看到我國在足球運動發(fā)展過程中暴露出來的一些問題，如球員踢假球、黑哨、賭球等，這些問題一直是困擾中國足球發(fā)展的惡瘤。表面上看來這些問題是…部分教練員、球員和裁判自身的問題，但是深挖根源就不難看出，我國足球運動的發(fā)展還處在一個很不成熟的階段，有很多的環(huán)節(jié)處在相對薄弱的狀態(tài)。這些問題的及時解決會使我國足球運動走上健康發(fā)展的道路．也有利于我國國民素質(zhì)的提高，同時對推進全民健身、開展終身體育也會起到一定的促進作用。為有力保障中同足球朝著健康的道路發(fā)展，迫切需要從足球運動自身的發(fā)展規(guī)律結(jié)合我國實際制定切實可行的、符合我國國情的規(guī)章和制度。

一、中國青少年足球培養(yǎng)現(xiàn)狀

按照《亞洲體育》雜志的說法，中國足球之所以跟日、韓有較大差距，最根本的原因就是人才培養(yǎng)不利，在培養(yǎng)的機制上有很多不完善的地方。日本和韓國已經(jīng)從歐洲和南美吸取了大量經(jīng)驗，形成了一套培養(yǎng)足球人才的體系，而中國在這方面還很落后。

首先，中國沒有像巴西那樣的足球環(huán)境，因此需要有人去挖掘具備足球天賦的小球員，但目前還沒有做這項工作的專門機構(gòu)和人員。在中國，一般只有兩種孩子會把足球作為自己的終身職業(yè)，一是學(xué)業(yè)無成而身體素質(zhì)又比較好的少年，家長覺得去踢球也許是他最好的出路；二是一些“體育世家”的子弟，父母都是體育圈中的人，有一定的關(guān)系網(wǎng)。

其次，忽視文化教育是病根。除了選才有問題外，中國的足球?qū)W校與歐洲也有著相當(dāng)大的差距，其中最主要的差距并不是在足球方面，而是在文化教育方面。與大多數(shù)中國小球員不同，歐洲小球員在踢球的同時，也要按照年齡段進行正常的文化學(xué)習(xí)，足球?qū)W校要確保在文化學(xué)習(xí)方面請最好的老師，同時也很重視文化課基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)，老師經(jīng)常會進行測驗，而不是上完課就完成任務(wù)。歐洲所有的足球?qū)W校都有一條硬性規(guī)定——16歲以下的球員，每天訓(xùn)練不能超過3小時，否則就會對孩子的身體造成傷害，甚至?xí)z留下一些傷病，影響他們以后的職業(yè)生涯。

中國所有的足球?qū)W校名義上都有文化課，但是質(zhì)量是很沒有保證的，搞的基本是形式主義，一般是隨便請個人，把學(xué)生召集在一起講一講就算完成文化課了，也沒有作業(yè)和考勤制度，要求很不嚴(yán)格。因此許多外籍教練都感嘆，中國球員身體素質(zhì)真的不錯，但就是不會“用腦子踢球”，其根源就在于此。

二、改變中國足球現(xiàn)狀的思路

(一)中國足球運動員的培養(yǎng)可以采取以下三種創(chuàng)新形式

我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中主要有三種創(chuàng)新形式，即原始創(chuàng)新、引進消化吸收后再創(chuàng)新、集成創(chuàng)新。在大的政策方針的正確指導(dǎo)下，我們對待足球的改革也可以嘗試著以這三種創(chuàng)新形式進行。

1、原始創(chuàng)新是指前所未有的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等創(chuàng)新成果，原始性創(chuàng)新意味著在研究開發(fā)方面，特別是在基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究領(lǐng)域取得獨有的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。原始性創(chuàng)新是根本的創(chuàng)新，是最能體現(xiàn)智慧的創(chuàng)新，是一個民族對人類文明進步做出貢獻的重要體現(xiàn)。

在我國大力開展各種形式的足球比賽，規(guī)范運動員的培養(yǎng)機制，改變單一的足球運動員的選材機制，改變傳統(tǒng)的從體校到預(yù)備隊再到運動隊的單一的選材機制，不拘一格選人才，盡量使運動員接受高等教育，受到歷史文化的熏陶和教育，提高球員的素質(zhì)，使其建立正確的人生觀和價值觀，這樣就能有效地改變我國足球的現(xiàn)狀。

通過舉辦各種賽事，特別是在足球不發(fā)達的地區(qū)，加大資金的投入力度，使一些有實力的企業(yè)介入，進行企業(yè)化的管理，這也符合把足球市場化的要求。宣傳足球文化，加大城市的足球氛圍，努力培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)的新一代足球運動員，使其成為德智體全面發(fā)展的人才。

2、引進消化吸收再創(chuàng)新是指在引進國內(nèi)外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、分析、借鑒，進行再創(chuàng)新，形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)。引進消化吸收再創(chuàng)新是提高自主創(chuàng)新能力的的重要途徑，發(fā)展中國家通過向發(fā)達國家直接引進先進技術(shù)，尤其是通過外商直接投資的方式獲得國外的先進技術(shù)，經(jīng)過消化吸收實現(xiàn)自主創(chuàng)新，不僅大大縮短了創(chuàng)新時間，而且降低了創(chuàng)新風(fēng)險。

外援問題現(xiàn)在成為中國足球一個越來越受關(guān)注的問題，有些人說外援阻礙了中國足球的發(fā)展，另一部分人說外援對中國足球的進步和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。其實對于任何一個問題我們都要用辯證的眼光去分析，外援作為中國足球的一部分，對中國足球的進步和發(fā)展做出了很大的貢獻，這是必須要承認(rèn)的，但是在使用外援的方法和目的上的不同，使我們的收獲不同，有些球隊把外援作為救命的稻草，作為球隊獲勝、保級甚至奪冠的重要的籌碼，這樣發(fā)展下去對中國足球是不利的。例如英國足球超級聯(lián)賽已經(jīng)躍居歐洲五大聯(lián)賽之首，但英國足球的水平卻跟聯(lián)賽發(fā)展背道而馳，屢屢在大賽中很早遭淘汰，國際足聯(lián)經(jīng)分析后認(rèn)定這主要是由于英超聯(lián)賽引進了大批高價外援所致。

3、集成創(chuàng)新是指通過對現(xiàn)有技術(shù)的有效集成，形成有市場競爭力的產(chǎn)品或者新興產(chǎn)業(yè)。集成創(chuàng)新也是我國重要創(chuàng)新方式之一，它是自主創(chuàng)新和引進消化吸收后再創(chuàng)新的有效補充，我們在追求原始創(chuàng)新成果時，應(yīng)同樣重視集成創(chuàng)新。對于大多數(shù)中國企業(yè)而言，集成創(chuàng)新可能比原始創(chuàng)新更具現(xiàn)實意義。原始創(chuàng)新需要長期積累和巨大投入，多數(shù)中國企業(yè)的實力還難于承受。強調(diào)集成創(chuàng)新，并不是說集成創(chuàng)新比原始創(chuàng)新容易，而是集成創(chuàng)新更關(guān)注實用性，同企業(yè)生產(chǎn)和管理的關(guān)聯(lián)度更高，企業(yè)更容易找到切入點，有的放矢地進行，效果也更明顯。這為中國足球的改革指明了一條道路，我們要把足球從娃娃抓起和解決現(xiàn)階段的實際情況結(jié)合起來，眼前和長遠(yuǎn)的利益都要兼顧到，把他們有機地結(jié)合在一起，利用我們現(xiàn)有的體系和各種條件，使我們的資源得到最優(yōu)化的配置，使其發(fā)揮出最大的功效。

三、結(jié)論

中國足球運動員的培養(yǎng)應(yīng)該是放在在學(xué)校里面進行的，形成學(xué)校為主體，社會、國家為補充的多元化發(fā)展合作模式。運動員從高中到大學(xué)，然后有球探到大學(xué)選秀，選中的可以去參加職業(yè)隊，沒被選中的可以繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。在學(xué)校里球員能感受到一種文化的氛圍，受到文化的熏陶，從而有利于身心的健康成長，有利于人生觀、價值觀的形成。