中學生思想道德教育論文

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1.建設高品位的校園文化，為培養學生的良好道德修養創設基本條件

校園文化建設就是為了營造良好的教學環境，為教師和學生提供良好的工作環境和學習環境，是學校開展社會主義精神文化建設的重要內容。第一，努力創建校園精神。校園精神是學校開展教學工作的核心內容，在教學工作開展過程中，一定要養成良好的教學意識，增強師生的向心力和凝聚力，在價值表現方面需要共同認可價值取向和行為方式。養成奉獻、科學的校園文化和校園精神，能夠在校園環境中感染學生，使得學生無形中得到熏陶和培養。第二，精心安排和布置校園。校園的一草一木都是校園文化傳播的途徑和校園的精神載體，在對校園環境精心設計過程中，需要將校園文化、校園環境和校園精神多方面進行科學結合，能夠讓校園精神深入到校園的每一個角落中，從校園布局到校園美化工作都能夠充分的體現高品位的校園文化，從而不斷培養學生的良好道德素養。

2.利用政治課堂進行引導，唱響高中生思想道德的教育旋律

政治課堂是中學思想道德教育工作開展的主要渠道，能夠對中學生的思想道德教育和道德水平提升產生很大的影響，在道德品質培養過程中，通過養成良好的道德習慣，能夠幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，在思想政治課程開展過程中，能夠結合高中生的實際情況，和顯示生活緊密結合起來，在政治課堂上能夠將政治課程內容有效的滲入，從而達到有效調整、充實和淡化學科管理體系的作用，降低教學要求，減輕學生的經濟負擔。在社會發展過程中，能夠適應新的時代背景，將愛國主義、革命傳統教育等各方面教育工作和民主法制教育相結合，從而創造適合當前高中生思想道德教育工作的課程體系，在教學過程中，不斷引導學生，提高高中生的思想道德水平。

3.學科滲透，營造良好的教學氛圍

在思想道德教育工作開展過程中，一方面是通過思想道德教育課程進行教學和引導，另一方面可以通過其他學科的有效滲透，從而達到高效率教學的效果。在教學過程中，重視德育和智育的全面提升，在課堂上重視將思想道德教育和其他科目教育工作結合起來，能夠形成一種科學有效的教學方式和教學體系，從而在不同學科的教學工作開展過程中，能夠將思想道德教育工作徹底深入開展，學生能夠在學習過程中提升自己的思想道德水平。

4.開辟第二課堂，拓展高中生的思想道德教育方式

在開展高中生思想道德教育工作的過程中，不能夠簡單的限制在課堂內開展工作，需要走出教師去體驗生活，在生活中不斷加強實踐，從而在各個方面得到熏陶和情操陶冶，在教學工作開展過程中，思想道德教育還可以結合實際情況開展教學工作，利用各種法定節日、傳統節日以及一些當地的民族領袖等進行教育工作，從而能夠增強學生對于思想道德教育工作開展的積極性，積極的參與到課外實踐活動中，提高教學效率。

5.形成以學校、家庭、社會三方面為一體的思想道德教育網絡

教育工作不只是學校內開展的一項教學工作，是需要全社會共同參與來完成的一項工作，高中生在思想道德教育工作開展過程中，更需要家庭、學校以及社會三方面的共同配合和努力，以多種教育形式來開展理論教育和實踐教育過程，不斷拓寬學生的教育途徑，形成以實踐教學、課堂理論教學以及社會網絡教學多方面綜合發展的教育網絡，從而為中學生開展思想道德教育提供一個良好的教育環境和社會環境，從而不斷推動我國中學生思想道德素質的全面提高。高中生在開展思想道德教育工作的過程中，一定要重視家庭、社會以及學校多方面的共同教育努力，通過加強對學生的思想道德素質教育、民主法制教育、集體主義教育等多方面的道德教育工作，從而能夠形成一個科學、合理的教學模式，建立完善的教學體制，不斷提升我國中學生的思想道德素質，全面推動我國人民思想道德素質水平的持續發展和進步。

作者:谷濤 單位:安徽省臨泉第二中學