學(xué)生開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分析論文

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1．能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

教師作為這項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，必須對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的排查和了解，熟悉每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容原理、操作要點(diǎn)，在活動(dòng)中要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題，隨時(shí)接受學(xué)生的提問(wèn)和求助，并及時(shí)給學(xué)生以輔導(dǎo)和幫助，活動(dòng)前要檢查好學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性和科學(xué)性，實(shí)驗(yàn)中要及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的操作，搞好實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。并且老師要做好每一次活動(dòng)的詳細(xì)記錄，幫助學(xué)生總結(jié)好實(shí)驗(yàn)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2．能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

活動(dòng)前全體學(xué)生充分利用課余時(shí)間，相互討論、相互幫助、翻書(shū)、找資料、鉆研實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，在此期間經(jīng)常有同學(xué)主動(dòng)來(lái)找老師請(qǐng)教問(wèn)題，討論實(shí)驗(yàn)方案。這大大激發(fā)了全體學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和自覺(jué)性。實(shí)驗(yàn)中由于“角色”發(fā)生了轉(zhuǎn)換，學(xué)生成了活動(dòng)中的真正主體，教師僅起指導(dǎo)者的作用，與平時(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不同的是：原先是老師要求學(xué)生怎么做，而現(xiàn)在則變成了學(xué)生“我要做”，有了主動(dòng)、自覺(jué)、高度積極的參與要求，操作中學(xué)生做的十分認(rèn)真、仔細(xì)和一絲不茍。成功后興奮的心情是無(wú)法形容的；失敗了會(huì)認(rèn)真研究，虛心討教以爭(zhēng)取下次成功。活動(dòng)后每位同學(xué)都須對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行必要的自我評(píng)估，從而推動(dòng)自己再學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師則以學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結(jié)進(jìn)而分析、講評(píng)，這樣對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的說(shuō)服力和針對(duì)性，學(xué)生也很樂(lè)于接受。

3．能有效融洽師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

通常的教學(xué)中，老師給學(xué)生的感覺(jué)是：不是坐在辦公室就是站在講臺(tái)上，和同學(xué)有距離。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，老師走到了學(xué)生中，和學(xué)生打成一片，一起討論、研究的時(shí)間大大增加了，和學(xué)生的距離也縮小了。學(xué)生和老師的關(guān)系不僅有師生關(guān)系而且又增加了一層朋友關(guān)系，這樣就給化學(xué)課堂教學(xué)效果帶來(lái)了意想不到的效果，課堂紀(jì)律、上課注意力等都有了明顯的提高。

總之，這一活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的濃厚興趣；強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能技巧；提高了學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。可見(jiàn)，要使學(xué)生學(xué)好化學(xué)這門(mén)學(xué)科，我們首先要抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一關(guān)。讓學(xué)生更多地在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)是教學(xué)改革的一個(gè)重要方向，我們一定要在這方面多做文章，多下工夫，以期取得更好的教學(xué)效果。

【摘要】化學(xué)教學(xué)應(yīng)該是“即物明理”式教學(xué)。化學(xué)概念、規(guī)律應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)象及其變化的事實(shí)來(lái)說(shuō)明。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)；實(shí)驗(yàn)