兒科護(hù)理細(xì)節(jié)管理的應(yīng)用和地位

導(dǎo)語：兒科護(hù)理細(xì)節(jié)管理的應(yīng)用和地位一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：目的兒科在臨床護(hù)理診治過程中，由于受到患兒自身年齡特征的影響往往會(huì)產(chǎn)生諸多風(fēng)險(xiǎn)隱患阻礙患兒病情的正常恢復(fù)，本次試驗(yàn)通過在兒科護(hù)理管理應(yīng)用中加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理的相關(guān)應(yīng)用措施，來有效探究其臨床應(yīng)用的實(shí)際效果。方法本次試驗(yàn)探究對象選取于我院兩年中醫(yī)護(hù)中心及兒童之家集中治療護(hù)理的270名兒童，為了確保最終數(shù)據(jù)的對比性，也同時(shí)為了凸顯加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理應(yīng)用的臨床效果，將本次參與試驗(yàn)探究的270名兒童隨機(jī)均分為兩組，分別應(yīng)用不同的護(hù)理方式對其予以最終臨床效果的整體比對。其中對照組采用日常常規(guī)的護(hù)理管理治療方式予以進(jìn)行，而實(shí)驗(yàn)組需在日常常規(guī)護(hù)理應(yīng)用方式的基礎(chǔ)上，通過增加加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理的因素以此予以有效實(shí)施。結(jié)果通過對比兩組最終的臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)我們能夠有效發(fā)現(xiàn)，采用常規(guī)護(hù)理與加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理相融合的實(shí)驗(yàn)組最終的護(hù)理質(zhì)量以及患兒和患兒監(jiān)護(hù)人的護(hù)理滿意度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于采用常規(guī)護(hù)理應(yīng)用方式的對照組，由此可見加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理在兒科護(hù)理管理中具有一定的促進(jìn)作用。結(jié)論加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理護(hù)理模式的應(yīng)用能夠較大幅度的避免在兒科護(hù)理過程中出現(xiàn)其他負(fù)面因素以此影響最終患兒的恢復(fù)程度，并且加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理護(hù)理模式的實(shí)施能夠有效提升患兒的護(hù)理質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上提升患兒及患兒監(jiān)護(hù)人的護(hù)理滿意程度，因此，此類護(hù)理模式的應(yīng)用能夠予以今后臨床護(hù)理的有效推廣和采用。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理；兒科護(hù)理；臨床應(yīng)用；地位

在兒科護(hù)理治療中，受其年齡及體質(zhì)身心狀態(tài)的特殊性影響，在護(hù)理過程中患兒無法保障較好的護(hù)理配合度，且受其性格促使的相關(guān)因素，使其在護(hù)理過程中往往出現(xiàn)好動(dòng)的個(gè)人行為，這在一定程度上大大提升了護(hù)理難度[1]。隨著醫(yī)療應(yīng)用逐漸重視護(hù)理模式的創(chuàng)新改進(jìn)，使得細(xì)節(jié)管理理念得到有效的歐變應(yīng)用，本文對當(dāng)下細(xì)節(jié)管理理念的應(yīng)用水準(zhǔn)以及實(shí)際臨床現(xiàn)狀予以有效分析，對其今后護(hù)理模式的改進(jìn)提出相應(yīng)的對策，現(xiàn)具體內(nèi)容分析如下。

1資料與方法

1.1一般資料。本次試驗(yàn)探究對象選取于我院醫(yī)護(hù)中心及兒童之家集中治療護(hù)理的270名兒童，為了確保最終數(shù)據(jù)的對比性，也同時(shí)為了凸顯加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理應(yīng)用的臨床效果，將本次參與試驗(yàn)探究的270名患兒隨機(jī)均分為兩組，分別應(yīng)用不同的護(hù)理方式對其予以最終臨床效果的整體比對。其中對照組采用日常常規(guī)的護(hù)理管理治療方式予以進(jìn)行，而實(shí)驗(yàn)組需在日常常規(guī)護(hù)理應(yīng)用方式的基礎(chǔ)上，通過增加加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理的因素以此予以有效實(shí)施。此次參與試驗(yàn)探究的270患兒均符合本次試驗(yàn)的相關(guān)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，且參與此次試驗(yàn)的270患兒及監(jiān)護(hù)人均具有相關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容的知情權(quán)。在本次試驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)組中，男女比例為79:56，年齡在0.5-13.5歲，平均（6.5±0.15）歲。在本次試驗(yàn)探究的對照組中，男女比例為77:54，年齡在0.5-13歲，平均（5.5±0.15）歲。本次參與試探探究的兩組資料數(shù)據(jù)具有一定的可比性。1.2護(hù)理方法。在本次試驗(yàn)探究過程中，對照組采用日常常規(guī)的護(hù)理管理治療方式予以進(jìn)行，而實(shí)驗(yàn)組需在日常常規(guī)護(hù)理應(yīng)用方式的基礎(chǔ)上，通過增加加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理的因素以此予以有效實(shí)施。1.2.1細(xì)節(jié)管理措施。首先，護(hù)理人員在對患兒予以診治護(hù)理階段，需要以遵守自身的職業(yè)道德為根本，在日常護(hù)理過程中主動(dòng)的與患兒以及患兒監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，有效構(gòu)建與患兒及患兒監(jiān)護(hù)人之間互相信任的溝通橋梁。在日常護(hù)理階段，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)通過溝通交流的方式有效緩解患兒以及監(jiān)護(hù)人所存在的負(fù)面情緒，如若患兒出現(xiàn)臨床病癥的困擾，則護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)向患兒以及家屬進(jìn)行病情治療相關(guān)過程中的種種階段內(nèi)容的發(fā)展以及注意事項(xiàng)，使得患兒以及患兒監(jiān)護(hù)人在充分了解病情相關(guān)內(nèi)容之后，能夠有效舒緩內(nèi)心的負(fù)面情緒，并提升最終護(hù)理診治環(huán)節(jié)的配合度[2]。1.2.2工作流程管理。在日常護(hù)理階段，護(hù)理人員要嚴(yán)格按照規(guī)定的相關(guān)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)予以患兒的有效護(hù)理，首先應(yīng)對患兒自身身體機(jī)能的各項(xiàng)指標(biāo)予以實(shí)時(shí)查驗(yàn)，防止其出現(xiàn)其他異常情況，如若在檢查過程中發(fā)現(xiàn)異常狀況，則應(yīng)當(dāng)立即通知相關(guān)主治醫(yī)師予以應(yīng)急措施的有效處理，從而對患兒的生命安全予以有效保障。其次在日常護(hù)理過程中，不僅護(hù)理人員自身要注意對患兒各類生活作息注意事項(xiàng)的叮囑，護(hù)理人員還應(yīng)當(dāng)對患兒監(jiān)護(hù)人予以各類注意事項(xiàng)的臨床指導(dǎo)。通過雙方溝通的交流形式，不僅加強(qiáng)患兒監(jiān)護(hù)人對于患兒自身病癥的了解，還在一定程度上通過溝通交流的形式完善與護(hù)理人員的交流關(guān)系，以此有效促進(jìn)后續(xù)護(hù)理工作的有效開展。在日常護(hù)理階段，護(hù)理人員應(yīng)對工作流程予以一定能動(dòng)性的管理，依照當(dāng)下實(shí)際應(yīng)用狀況對工作流程予以合理安排[3]。1.3觀察項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。本次試驗(yàn)探究對最終數(shù)據(jù)的評定依照護(hù)理人員對患兒最終的護(hù)理質(zhì)量以及患兒及患兒監(jiān)護(hù)人的護(hù)理反饋滿意程度作為相關(guān)評定指標(biāo)。其中護(hù)理質(zhì)量的評定依照問卷調(diào)查評定的方式予以實(shí)施進(jìn)行，對最終數(shù)據(jù)評定劃分為三個(gè)階段，分別是大于90分、70-89分之間以及<70分。護(hù)理滿意程度的評定劃分為三個(gè)階段，分別是很滿意、一般以及不滿意。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。本次試驗(yàn)探究應(yīng)用SPSS19.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行雙方兩組最終數(shù)據(jù)的有效統(tǒng)計(jì)和分析，采用n以及%進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)量單位的表示，通過χ2予以最終數(shù)據(jù)的評定檢驗(yàn)，本次兩組之間的數(shù)據(jù)內(nèi)容具有一定的可比性，本次試驗(yàn)探究具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組護(hù)理質(zhì)量評分對比，見表1。

3討論

在兒科治療護(hù)理區(qū)域，受其年齡特殊階段的影響，尤其是福利機(jī)構(gòu)內(nèi)集中養(yǎng)育治療護(hù)理的兒童，身心狀況差，患兒往往對護(hù)理過程中缺乏較為良好的配合度，如若護(hù)理人員在護(hù)理過程中出現(xiàn)疏忽，則很有可能誘發(fā)護(hù)患之間矛盾的產(chǎn)生，導(dǎo)致正常的治療護(hù)理過程受阻[4-5]。在此發(fā)展背景下，通過在當(dāng)下現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理階段引用細(xì)節(jié)管理模式，能夠有效解決此類問題現(xiàn)狀的產(chǎn)生。在細(xì)節(jié)管理護(hù)理應(yīng)用具體實(shí)施作用下，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)從護(hù)理思維中完善理念創(chuàng)新，通過加強(qiáng)服務(wù)觀念以此來使得護(hù)理人員在護(hù)理階段能夠更加注意對細(xì)節(jié)的處理。護(hù)理人員在日常護(hù)理階段，需要通過溝通的交流形式為患兒監(jiān)護(hù)人普及相關(guān)病癥的治療護(hù)理知識(shí)以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，從根本上確保最終的護(hù)理質(zhì)量[6]。綜上所述，在兒科護(hù)理階段通過引用細(xì)節(jié)管理能夠大大加強(qiáng)最終的護(hù)理質(zhì)量，并提升患兒以及患兒家屬的護(hù)理滿意程度，因此，此類護(hù)理模式能夠予以今后臨床護(hù)理的有效推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]裴曉明.加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用和地位[J].母嬰世界,2017,(12):126.

[2]宋新珍.加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用和地位[J].醫(yī)學(xué)信息(下旬刊),2013,26(15):363.

[3]王莉.加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用和地位[J].心理醫(yī)生,2016,22(25):128-129.

[4]張三玲.細(xì)節(jié)管理在新生兒科護(hù)理中的意義及效果[J].中外醫(yī)學(xué)研究,2018,16(06):120-122.

[5]何玲.探討細(xì)節(jié)管理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2017,14(06):133-134.

[6]周娟.加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用和地位[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2017,17(03):233-234.

作者:劉吉國 劉云霞 單位:1.濟(jì)南市兒童福利院（濟(jì)南市社會(huì)福利學(xué)校） 2.山東省康復(fù)研究中心（山東省康復(fù)醫(yī)院）