中學德育存在的問題與對策

導語：中學德育存在的問題與對策一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著教育事業的發展，中學生道德修養成為當前中學教學中工作重點，完善中學德育工作能夠有效提高中學生的道德素養，對我國精神文明建設有著重要意義。本文著重分析了中學德育存在的問題，并積極探索了相關解決策略，以提高中學德育工作的質量。

關鍵詞：中學；德育；問題；對策

隨著社會主義市場經濟的發展，中學生的思想受到西方思想的影響發生了巨大變化，給中學德育工作帶來較大困擾，中學德育成為當前中學教育的工作重點。研究中學德育存在的問題及對策不僅能夠提高學生的道德修養，而且對我國道德建設具有深刻的現實意義。

1.中學德育存在的問題

1.1德育內容脫離實際

當前，我國中學德育工作過度重視思想政治教育，而忽略了學生道德修養的提升。在中學德育工作中，大多數教師所講的德育內容僅局限于政治教育，強調學生的政治立場和政治信仰，一味給學生講社會主義理論，忽視了中學生的實際需求，中學德育內容脫離了學生的實際生活。另外，大多數中學德育工作缺乏對學生情感、生活問題的重視，德育內容過于空洞。中學德育內容脫離實際嚴重影響了中學德育的質量。

1.2德育方式單一

受傳統教學模式的影響，我國中學德育工作普遍采用理論灌輸式的教育方法，向學生講解教材中的德育知識，缺乏學生的實踐鍛煉，忽視了學生的積極性和主動性。在這種教學模式下，德育工作無法與學生的實際生活相結合，而且學生只了解德育理論知識，無法運用德育理論知識解決現實問題。另外，理論灌輸式教育模式下，學生在學習中的主體地位得不到尊重，無法充分調動學生的積極性與主動性，中學德育效果不明顯。

1.3德育評價方式滯后

現階段，我國中學德育方式普遍落后。大多數中學德育工作依然采用試卷評價的方式考察學生的德育理論知識，缺乏對學生實踐能力及實際道德素養的評價。另外，在進行道德評價時，大多數學校的“三好學生”按照學生的成績排名進行評選，缺乏客觀性與科學性，無法發揮德育評價對德育教育的引導作用。中學德育評價方式滯后嚴重阻礙了中學德育教育的發展。

2.中學德育的對策

2.1學生方面

首先，培養學生自我教育意識。在中學德育教育中，學生的自我教育比教師引導教育的效果更好。因此，中學德育教育應積極培養學生的自我教育意識。為此，學校應積極宣傳學生自我教育的重要性，加強學生對自身主體地位的認識，提高學生的自主能動性；其次，培養學生知行統一的習慣。知行統一是中學德育教育的重要內容，在中學德育教育中應積極培養學生知行統一的習慣。為此，教師在進行德育教育時，不僅要重視德育理論知識的傳授，而且還要加強學生的社會實踐，實現德育理論知識與社會實現相結合，提高學生的道德修養。

2.2教師方面

教師在德育教育中發揮著重要作用，直接影響著德育教育的質量。因此，中學德育教育應積極充分發揮教師的作用，提高德育教育質量。首先，學校應提高教師的德育意識，組織教師參加德育講座和德育培訓，加強教師對德育教育的重視；其次，提高教師的道德修養。教師的道德修養對德育教育有著直接影響，學生會以教師的道德修養為參照，制定道德目標。因此，中學德育教育應提高教師的道德修養；最后，提高教師的教學技能。教師應積極學習新知識和新技能，根據時代要求改進教學理念，不斷提高自身的教學技能，進而實現德育教育質量的提升。

2.3家庭方面

家庭教育對孩子的成長有著重要的影響。因此，中學德育教育應充分發揮家庭教育的作用。首先，重視道德習慣的培養。孩子的生活習慣和道德習慣很大程度上是從家人身上模仿來的。因此，在家庭教育中，應提高家人的道德修養，培養孩子的道德習慣；其次，重視親情教育。親情教育能夠培養孩子的感恩意識，提高孩子的道德素養。因此，家庭教育應重視親情教育。家長要在日常生活中強化親情教育，使孩子在接受愛的同時，學會去愛別人，尊重別人。

2.4學校方面

首先，轉變人才培養觀念。學校應加強對德育教育的重視，積極開設德育教育課程，重視學生道德素養的提升；其次，豐富德育內容。學校應根據中學生的學習和生活，豐富德育教育的內容，在德育教育中加入中學生感興趣的知識，提高學生道德學習的積極性；最后，建立德育評價體系。學校應積極改進傳統的德育評價方法，加強對學生實踐能力和道德素質的重視，采用客觀公平的方法對學生的道德素養進行評價，提高德育評價的全面性和科學性。小結隨著教育事業的發展，中學生的道德教育受到學校的高度重視。但是，由于受傳統教學模式的影響，中學德育工作張存在著德育內容脫離生活實際、德育方式單一、德育評價方式滯后等問題。開展中學生德育工作需要學生、教師、家庭和學校的積極配合。因此，文章從學生方面、教師方面、家庭方面和學校方面對中學德育策略進行了深入探索。開展中學德育工作不僅有利于促進學生全面發展，而且對我國社會發展有著重要意義。

作者:高環偉 單位:廣東省惠州市惠陽區永湖中學

參考文獻：

[1]王小紅.中學德育教育中存在的問題及解決對策[J].西部素質教育.2016(11)

[2]白冬梅,孟慶男.中美中學德育實施之比較[J].教育觀察(下半月).2016(04)