技工學校德育管理工作思考

時間:2022-10-21 09:49:56

導語:技工學校德育管理工作思考一文來源于網友上傳,不代表本站觀點,若需要原創文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

技工學校德育管理工作思考

一、建立完善的德育管理體制

一個學校,沒有嚴格的紀律,沒有完善的德育管理制度,不可能成為一個合格的學校,更別提管理學生,教育學生。只有合理嚴格的德育制度和規范的道德紀律作保障,才能培養出思想道德合格的技校學生。只有培養出合格的技校學生,才能培養出技術過硬的技術型人才。德育管理工作是一個學校發展下去的重中之重,關系著學校的發展。

二、提高教師隊伍素質

隨著社會的發展,技校的方方面面面臨嚴重的挑戰,從生源到管理,再到就業等等因素制約著技校發展。出于這種現狀,學校針對性提出:對14周歲至20周歲的技校學生,分三個年齡段(14-16,16-18,18-20)教育管理,從不懂事到董事,再到非常懂事,對學生進行引導、教育清楚是非。技工學校平時注重教師方方面面的能力,針對不同的學生采取不同的方法進行管理、教育、引導。針對不同的學生犯錯事件運用不同的策略。不要動不動就請家長,最后,學生沒了面子,家長沒了面子,教師也沒了面子,學生沒管好,弄得教師與學生的不信任度沒有了,更甚者學生與教師針鋒相對,不可能管好學生,更不可能管好學校。加強班主任管理工作能力水平,班主任是學校管理工作的中堅力量,他們的管理水平的提高,直接關系的班級管理,學校的管理,也就是學校的管理工作能否落實到位。每個學生的基本情況作為班主任應該了如執掌,家庭什么情況,是否單親家庭、是否留守學生、是否父母重組家庭,學生本身有什么有優點、缺點等等,包括有什么樣的朋友,也包括異性朋友,只有這樣,才能掌握學生的基本狀況。班主任應該成為學生良師益友,讓他們信任班主任,有什么事情都跟班主任溝通。所以,一個優秀的班主任才能管理出一個少出事件合格班級。一個學校只有擁有許許多多合格優秀的班主任,還有合格優秀的教師,才能管理出合格的學生,才能把技工學校的管理工作做好,做強。技校教師平時加強業務學習,做足功課,能在技校工作中處理應急事件,如;打架,飲酒,上課頂撞教師等等。早戀已成為技校工作中時常碰到的,在這個問題上,學校提前對教師做了針對性業務學習,找一些以前發生過的實例學習,學經驗,大家互相探討。讓學生知道早戀的危害,尤其現在的男、女學生在這方面似乎更加積極,主要是平時在這方面對自己往往放松警惕,對重點學生學生重點教育、管理。發現問題及時解決,嚴重者通知家長,共同教育引導,幫助學生解決心理健康問題。尤其女學生更應該潔身自好,嚴格要求自己。

三、加強技校學生嚴格管理

學校制定合情合理的技校學生的《行為準則》,制定學生違紀處分細則。根據目前技校學生中出現的問題和思想狀況,技工學校德育管理工作要不斷改進教育方法,更新德育管理觀念。

1.加強愛國主義教育,培養學生的民主自豪感

要有堅定地的共產主義信念,高尚的道德情操。通過學習革命前輩和先進的英雄事跡,教育學生自強,自尊,有骨氣,有志氣,有勇氣。并在今后學習生活中體現出那種崇高的意志品質和積極向上的精氣神。

2.培養學生吃苦耐勞的意志品質

吃苦耐勞對現在的學生來說這一點尤為重要,現在的學生家家獨根苗,就是不是獨生子,父母長輩也都嬌生慣養,衣來伸手,飯來張口,花錢如流水。他們不知父母掙錢的辛苦,所以培養學生吃苦耐勞的意志品質相當重要。讓他們知道掙錢不易,天下沒有免費的午餐。有些學生在安排到企業工作中就顯現出來,幾天就從工廠跑回來,說什么工作煩躁,沒意思,這些都是意志品質不堅定,缺乏吃苦耐勞。學校每年在暑期組織學生參加社會實踐活動,比如:海邊大排檔,正規賓館,一些正規企業等等,學生提前接觸社會,主要鍛煉學生獨立自主的能力。并且讓學生知道花錢容易掙錢難的道理。

四、建立健全安全保障制度

技工學校安全保衛工作是德育管理工作的重要內容,安全工作無小事,如何做好技工學校安全工作,確保校園安全不出問題,已成為當前學校的重中之重。為了學校內外有一個安靜的學習環境,與當地公安機關緊密取得聯系,建立起警校共建機制,公安機關有義務擔負起學校周邊的治安環境。學校主管領導保持與公安機關同志的溝通,做到把違法犯罪行為的危害降到最小,防患于未然。任何一個學校校內外安全保障非常重要。學生有住校,有走校,人員出入復雜,有的學生與社會上的孩子有千絲萬縷的聯系,社會的閑散人員會以各種借口想方設法進學校滋事,更甚者強行進入或翻墻進校內尋找異性朋友、各技工學校在安全保衛方面都出現過這樣那樣的問題。這需要我們在安全保衛上下足功夫,工作認真做細,不存在安全隱患。認真執行學校的規章制度,應當培養優秀的德育管理教師和優秀學生干部必不可少。讓學生學會自己管理,自我約束。不斷探索技工學校德育管理工作的新方法,好措施。社會在發展,學生不好管。領導、教師齊抓共管,社會、家庭共同參與,學生之間互相監督,互相鼓勵,共同進步。才能管理好學生,管理好學校。德育管理工作好不好,也就是紀律好壞,是衡量一個學校好壞的一把大尺度。關乎一個技工學校能否辦下去,發展下去??偠灾掠芾砉ぷ魇敲恳凰鶎W校工作中的重點工作。以上幾點希望大家共同研究。

作者:李建光 朱俊林 單位:昌黎縣技工學校