中學政治教師職業道德建設研究

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摘要：中學政治教師作為學校德育建設的主力軍，其職業道德建設顯得尤為重要。本文圍繞這一問題，從中學政治教師職業道德建設的途徑進行了詳細論述，在此基礎上有針對性地提出了要加強自身的理論修養、要符合師德的要求、要符合學生的發展需要等三個途徑。

關鍵詞：中學政治教師；職業倫理；德育

教師職業道德是教師的處世準則，只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供示范，促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。學生在學習過程中，影響其主觀能動性發揮和性格形成的因素有很多，其中教師的作用尤為突出。在教學活動中，教師的工作往往具有潛移默化的示范性，教師在教書育人過程中表現出來的思想信念、道德品質、敬業精神以及工作作風，會直接感染和熏陶學生，學生總會不知不覺中把教師看作模仿、學習的榜樣，教師的一言一行、一舉一動，會直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。教師需要從自我做起，從教書育人，甚至穿衣打扮的點滴小事做起，以高尚的品格、整潔的儀表、豐富的學識、博大的胸懷率先垂范，為人師表。只有這樣，在良好的師德師風的影響和帶動下，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。中學政治教師是對中學生進行思想政治教育的教師，是學校德育建設的主力軍。

中學政治教師是對學生道德培育影響最深的人，在社會的道德建設中具有不容忽視的重要地位。同時，政治教師也如同其他教師一樣，是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”，對學生的道德發展具有重要作用。因此，中學政治教師應按照一定的社會需要和道德標準，通過課堂的教學以及工作生活中的言行舉止的感染，塑造學生的思想道德，傳播文化科學知識，培養實踐能力。第一，中學政治教師要加強自身的理論修養政治教師要努力做到學識淵博，業務精良，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識，還要具有堅實的理論功底和較強的業務能力。因而，在教學的實踐中，中學政治教師需要不斷提高自身的思想道德修養與科學文化修養，并在此基礎上不斷落實到行動中去。中國共產黨堅持以馬克思列寧主義、思想、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果，形成了新時代中國特色社會主義思想。中學思想政治課的核心內容是對學生進行馬克思主義理論教育，使學生樹立新時代中國特色社會主義思想。中學政治教師必須用不斷豐富發展著的新時代中國特色社會主義思想武裝學生的頭腦，引導學生用新時代中國特色社會主義思想去觀察世界、認識社會。因此，中學政治教師必須加強自身的新時代中國特色社會主義思想理論修養，認真學習相關理論思想，深刻領會這些理論的精神實質，從而指導我們的教學實踐。第二，中學政治教師職業道德建設要符合教師職業道德的要求師德是從事教師職業的特殊道德倫理要求，它是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規范和道德品質的總和，是調節教師與他人、教師與集體及社會相互關系的行為準則，是一定社會對教師行為的基本要求。

中學政治教師的自身修養，必須與師德修養相吻合，嚴格遵循《中小學教師職業道德規范（試行）》規定的“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”的基本原則，隨其主流，逐其大勢，不斷更新和完善自我，以全心全意為人民服務的精神，服務學生、服務國家、服務社會。只有教師的道德要求符合這些，才能建設有效的教師職業倫理。第三，教師的職業道德要符合學生的發展需要當代中學生的思想和心理相對來說還是健康的，他們的政治信念的主流也是積極的。但由于世界形勢發生的重大變化，我國社會主義現代化建設發生的重大變化，人民群眾的工作生活條件和社會環境發生的重大變化，以及信息時代的迅速到來，使學生可以通過互聯網隨時閱讀時時滾動的社會新聞和日日變化的政治、經濟資訊，他們的思想和心理及其容易受到沖擊而造成變化。西方等外來文化的影響加之我國市場經濟的不斷深化發展，使當代中小學生普遍存在價值定位和個性發展的個人本位化，出現人生價值取向多元化和功利化傾向。作為中學政治教師必須及時準確地看到和把握學生的實際，深人細致地了解學生思想和心理狀況出現的新特點，加強自身修養，才能有針對性地指導和幫助學生樹立正確的立場、觀點和方法，培養良好的道德和健康的人格。

總之，基于中學政治教師職業道德建設的必要性，中學政治教師必須通過各種途徑不斷加強自身職業道德的建設，這也是中學政治教師自我完善和發展的必要途徑，是中學政治教師成就事業的基石。因此，要不斷加強中學政治教師職業道德的建設，不忘初心跟黨走。

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作者:黃曉燕 單位:蘇州市相城區北橋中學