專業教師兼職班主任工作教學實踐

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【摘要】專業教師兼職班主任是高校教師重要的組成成員，文章結合自身工作經歷，對醫學專業教師兼職班主任的工作進行總結和探討，指出了經驗和不足，提出作為兼職班主任，應結合自身專業優勢，靈活運用各種有效的工作模式和方法，加強學生的政治素養、專業素養、人文素養和心理素質等的培養，與學生互相成就、共同提高，以保障兼職班主任制度能更好地被貫徹和執行，取得最大的收益。另外，目前尚缺乏規范化評估管理系統，使得兼職班主任的教學工作很難被量化，同時考評和激勵機制不健全，今后應逐步完善量化考評系統和人才評價機制，以期建設高水平的醫學高校師資隊伍。

【關鍵詞】兼職班主任；專業教師；醫學專業；高等醫學教育；量化；師資隊伍；教育

為了深入貫徹落實中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[1]的精神，扎實推進我校《關于專業教師兼職班主任的工作方案》，2017年，我校開始全面實行專業教師兼職班主任制度，經過個人申報、教研室與學院的推薦與選拔，本人被遴選為哈爾濱醫科大學首批兼職班主任之一，在2017—2018年間，對2015級護理四班進行了為期一年的兼職班主任工作。在這一年間，學校和學院對兼職班主任進行了系統的培訓，提出了具體的工作要求和工作流程，定期召開經驗交流會，最后對所有兼職班主任的工作進行了總結，對合格的兼職班主任發放了證書。回顧這一年的工作，在學校和學院的指導下，在與學生交流和工作的過程中，有了許多的心得和體會，總結如下。

1兼職班主任的培訓和工作會議

2017年7月，學校舉行了首批兼職班主任培訓研討班，在研討班上，校黨委書記和學生工作處的領導分析了當前我校學生思想狀況、出現的新情況和新問題，要求專業課教師充分發揮專業優勢，配合輔導員全面掌握學生思想動態的必要性等方面強調了開展兼職班主任工作的重要意義；指出兼職班主任要提高綜合能力，切實完成好立德樹人這一根本任務，要按照總書記關于加強師資隊伍建設要把握好的四個方面要求，即要堅持教書與育人相統一；要堅持言傳與身教相統一；要堅持學術自由和學術規范相統一；要堅持潛心問道和關注社會相統一，努力做好兼職班主任工作。另外，來自各個學院的五名優秀的一線輔導員分別從新生如何適應大學生活、危機事件處理、學風建設、貧困生教育管理和大學生職業生涯規劃等各個方面進行了充分的探討和經驗的交流。在座談研討中，大家結合實際工作，紛紛表達了自己一天來的學習體會和今后的工作規劃。這次培訓，使得兼職班主任對學生工作有了全新的認識和了解，對開展班主任工作具有很強的指導意義。2017年8月，學院舉辦了新生歡迎會和專業教師兼職班主任工作啟動儀式。在這次會議上，學院迎來進入學院的新一批的學生，同時啟動了學院的兼職班主任工作，兼職班主任與各自對接的班級召開了見面會，老師和同學互相做了自我介紹，并進行了充分的溝通，為推進后續的工作做了良好的開端和準備。2018年4月，學校舉辦了2018年兼職班主任工作經驗交流會。在會上，部分兼職班主任就自己帶教過程中的經驗和成果進行了分享，輔導員就與兼職班主任的工作配合過程中的心得和經驗也做了分享，進一步推動了兼職班主任工作的深化和實施。2018年7月，學校和學院對全體兼職班主任的工作進行了系統的評價，對兼職班主任工作手冊回收、審閱并存檔，對合格的班主任發放了證書，至此，為期一年的兼職班主任工作順利結束。

2兼職班主任的工作職責和開展方式

為了保障兼職班主任工作的順利進行和開展，學校和學院對兼職班主任的工作制定了具體的細則，其工作職責旨在：協助年級老師做好所在班級學生的思想教育工作，了解本班學生的思想狀況，幫助大學生解決實際困難和思想問題。對于有特殊情況的學生，要及時將其學習生活情況和思想動態反饋給年級老師；幫助學生樹立科學的專業理念，提高學習成績。學校和學院對于兼職班主任的工作開展方式也有具體的指導意見，包括：（1）自選主題，主動召開所在班級主題班會，如組織科研創新講座、考研輔導講座、醫患溝通講座、針對同學們一個時期內關注的主題講座。（2）參加所在班級開展的班會、團活和其他班級活動，如參加班級回鄉見聞會、團活、理論學習、其他活動等。（3）組織學生參加社會實踐，如組織班級學生參加本科室本專業學術會議活動，可以請同學做會議志愿者等。（4）深入所在班級課堂聽課，如理論課課堂、課間實習等。（5）深入所在班級宿舍與同學座談交流；與所在班級同學個別談話。兼職班主任工作實行目標責任制管理，采取學期評估和學生評價相結合的方式。兼職班主任應于每學期結束前填寫《哈醫大二院兼職班主任年度工作手冊》，上報所在學生班級取得的工作業績。

3工作歷程和教學實踐

作為兼職班主任，筆者主要的工作目的是輔助年級老師做好學生的思想教育引導工作，重點要緊密結合大學生發展階段的人生規劃做具體的指導，并利用臨床專長參與學生素質培養、科研創新、臨床技能提升工作，同時解決同學們提出在學習生活中的具體問題。

3.1提高學生的政治素養，正面引導學生的價值觀

筆者積極參與學生的各項日常的學習和生活，深入學生課堂和寢室，端正學生的學習思想，培養學生良好的學習態度，建設優良的班風和學風[2]，促進學生健康成長。深入學習精神，大家爭做新時代好青年，開展“不忘初心”的主題班會，讓每名同學暢所欲言，道出自己最初選擇本專業的原因，結合自己和家庭的實際情況，討論自己遇到的問題和困惑，和學生充分探討，給予學生積極的正能量的指導，堅定每一名同學繼續前行、堅定學習的信心。多次召開回鄉見聞會，讓同學們講述自己在假期間的經歷和感受，大家對此進行熱烈的分享和討論，引導同學們的正確的人生觀、價值觀，做一個積極向上、努力奮進的新時代的好青年。

3.2提高學生的專業素養，積極參與學生的學習活動

護理專業在基礎學習階段只有一年半，筆者在接任該班級兼職班主任的時候，同學們已經經歷半年的護理臨床理論課程學習。作為兼職班主任，盡量以各種方式拓展學生的知識面，幫助同學們樹立在醫學學習方面的信心，以各種方式提升護理專業認同感。在同學生座談和單獨訪談時，就每名同學的自身特點和興趣愛好，培養學生的職業規劃意識，對同學的職業規劃進行探討和指引。同時，積極引導同學們投身科研創新當中，幫助有科研意向的同學聯系科研項目，積極帶領學生參加科室舉辦的學術交流會議，使學生與國內外的學者進行交流，開闊了眼界[3]；推薦班級同學參加校外的各項活動如西南交通大學心理研究與咨詢中心的優秀大學生夏令營，加強同學的校際交流，開闊了學生的眼界，豐富了學生的人生和學習閱歷，并使同學能在相關的專業領域有很大的提高和收獲。學生在神經科實習過程中，作為兼職班主任深入課堂，積極與帶教教師進行溝通，充分了解班級同學在實習中的需求和困惑，增長同學實習的信心，讓學生在神經科的實習過程有強烈的歸屬感，極大地調動了學生實習的積極性，提高實習熱情，獲得了非常好的效果。

3.3提高學生的人文素養，加強醫學生心理健康教育

在多次的主題班會和訪談中，提倡多讀書、讀好書，觀看勵志影視劇，提高學生的人文素養；并利用自己國家二級心理咨詢師的優勢，積極引導學生正確面對學習、生活中的挫折和困境，提高處理問題的能力，培養良好的心理素質，使其具有健康的心理和良好的心理承受能力，以適應日后激烈的社會競爭。

3.4加強溝通，教學相長

在剛接觸班級同學時，筆者迅速熟記每一位同學的姓名、年齡、籍貫、興趣愛好以及部分同學擔任的各項職務。在日常工作和生活中，不定期走訪學生宿舍、與同學進行訪談，并充分利用微信等便利的方式進行溝通和交流，及時發現學生學習、生活中的問題和困難，做到答疑解惑，使學生在校學習和生活更為順利和圓滿[4]。在工作過程中，除了與同學之間的溝通外，作為兼職班主任，筆者積極與專職輔導員、班級干部進行充分有效地溝通和聯系，探討更好地與學生溝通和解決問題的工作方式，在此過程中，自己的任教能力也得到很大的鍛煉和提高。

4經驗教訓

兼職班主任雖歷經層層選拔和培訓，業務能力突出，對教學有激情、有熱情，但教學經驗相對不足，教學方法相對欠缺，缺乏管理學生的經驗[5]，個人工作特點明顯，使得各個年級、各個班級之間工作模式不平衡。同時，由于臨床工作繁忙，部分兼職班主任由于時間和精力有限，對學生的監督、管理和關注不夠，對班級活動參與度不高，難以起到真正有效的教學效果[6-8]。另外，目前尚缺乏規范化評估管理系統，使得兼職班主任的教學工作很難被量化；同時考評和激勵機制不健全，兼職班主任的遴選和工作熱情不能被廣泛的激發。綜上所述，專業教師任兼職班主任，是高等院校教學管理的重要模式之一，兼職班主任應利用自己的專業優勢為學生提供更多的指導[9-10]，并在工作過程中教學相長，并激發學生的積極性、主動性和創造性，與學生互相成就、共同進步、共同提高[11]，充分發揮自己的資源優勢，充分有效地對學生的學習和生活進行正面的積極的指導[12-13]，使得兼職班主任制度能更好地被貫徹和執行，取得最大的收益。另外，期待今后建立健全規范化評估管理系統、考評和激勵機制以及人才評價機制，以期建設高水平的醫學高校師資隊伍[14-15]。

作者：孫威 曲悠揚 所芮 朱雨嵐 李家寧