整體改革范文10篇

以下是我個人整改一經制定立即行動。此方案馬上實施，我會努力堅持到底，決不間斷，請組織和同志們今后監督實現。

為接受組織和黨員群眾的評判和監督，根據全市及”中心”保持黨員先進性教育活動的安排布署。確保達到修正錯誤，糾正缺點，提高覺悟，增強黨性，創新發展的目的制定本個人整改方案：

一、指導思想

對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》按照與時俱進的要求，以馬列主義、思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導。對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創新發展的目的爭做新時期共產黨員的先進模范。

二、存在問題和不足

1對學習抓得不緊。滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性。特別是對“三個代表”系統理論理解不深，聯系實際不夠，學習空對空，解決實際問題少

素質教育是相對“應試教育”提出來的一種教育思想和理念，是馬克思主義全面發展理論在社會主義初級階段的具體表現，是在改革開放的大背景下，中國教育理論研究和教育改革實踐探索的成果與結晶，是中國教育走向21世紀的旗幟和方向。

下面筆者試圖就實施素質教育的整體改革作初步探討，以期達到拋磚引玉之目的。

一、狠抓“四個優化”工作，帶動素質教育的整體改革。

（一）優化德育工作。

前不久，李嵐清副總理就學習、貫徹江總書記關于教育問題的談話作了題為“加強和改進教育工作，促進青少年健康成長”的報告。其中“思想品德、紀律法制”教育則是重要的內容之一。

這就要求學校在教育內容上，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想品德、紀律法制教育，增強學生的自制力、鑒別力、抵抗力，自覺地抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，培養孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

摘要：政府社會性管制改革事關重大，涉及面廣，情況復雜，必須統籌安排，整體推進。為此，必須完善會性管制的法律體系，健全社會性管制的行為主體，設置社會性管制的合理目標，構建“適度型”社會性管制式，綜合運用強制型和激勵型管制方法，強化安全、健康、環境管制，實現對管制者的有效管制。

關鍵詞：政府干預社會性管制整體改革

政府管制也稱為政府規制，是市場經濟條件下國家干預政策的重要組成部分．是政府為實現一定的公共政策目標，由具有法律地位的政府管制機構，依照一定的法律法規對被管制者所采取的一系列行政管理與監督行為。政府管制按管制性質和內容一般可分為經濟性管制和社會性管制兩大類。經濟性管制“主要是指政府對企業在價格、產量、進入和退出等方面的決策進行限制。”會性管制是指為保障全體公民的安全、健康、衛生和防止公害、保護環境及確保教育、文化等社會福利而對社會經濟主體各種特定行為進行規范和限制的政府干預。

政府管制體制改革是政治體制改革和經濟體制改革的結合點．而社會性管制改革又是管制革的一大重點。目前我國政府社會性管制改革明顯滯后，社會性管制本身存在不少嚴重問題。當前我國日益加劇的環境污染問題，禁而不止的煤礦礦難問題，層出不窮的假酒、假藥和有毒食品問題等的存在，反映了我國政府社會性管制職能的缺失和社會性管制能力的不足，不利于社會主義和諧社會的建設。構建和諧社會要求政府轉變以GDP為中心、片面追求經濟增長速度的傳統做法。把注意力更多地轉移到解決國民健康、環境保護、社會公平等基本問題上來，這些問題都屬于政府社會性管制職能的范疇。這就迫切要求我們加快政府社會性管制改革步伐，完善社會性管制職能政府社會性管制改革事關重大，涉及面廣，情況復雜，必須統籌安排，整體推進。在和諧社會構建背景下我國政府社會性管制的整體改革，應從以下七個方面協調推進。

一、完善政府社會性管制的法律體系

政府社會性管制必須以相關的法律法規為基礎，法律體系的健全與否直接決定著政府社會性管制職能的有效性。改革開放以來，我國相繼頒布了一系列針對健康、環境、安全、教育、文化等領域的社會性管制法律，如《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國安全生產法》等。應當說，經過30年的發展．我國已經初步形成了涵蓋健康衛生、安全生產、環境保護、災害防治、文化教育等各方面內容的政府社會性管制法律體系。然而，隨著社會主義市場經濟的發展，無論是與市場經濟發達國家相比，還是從政府社會性管制職能的現實需要上看，我國政府社會性管制的法律體系還很不完善，與社會性管制的廣泛性、深人性和重要性不相適應。因此，必須堅持修法與立法并重，細化相關法律條文，建構系統規范的法律法規群體，增強法律的懲處力度和可操作性．以完善我國政府社會性管制的法律體系。

摘要：政府社會性管制改革事關重大，涉及面廣，情況復雜，必須統籌安排，整體推進。為此，必須完善會性管制的法律體系，健全社會性管制的行為主體，設置社會性管制的合理目標，構建“適度型”社會性管制式，綜合運用強制型和激勵型管制方法，強化安全、健康、環境管制，實現對管制者的有效管制。

關鍵詞：政府干預社會性管制整體改革

政府管制也稱為政府規制，是市場經濟條件下國家干預政策的重要組成部分．是政府為實現一定的公共政策目標，由具有法律地位的政府管制機構，依照一定的法律法規對被管制者所采取的一系列行政管理與監督行為。政府管制按管制性質和內容一般可分為經濟性管制和社會性管制兩大類。經濟性管制“主要是指政府對企業在價格、產量、進入和退出等方面的決策進行限制。”會性管制是指為保障全體公民的安全、健康、衛生和防止公害、保護環境及確保教育、文化等社會福利而對社會經濟主體各種特定行為進行規范和限制的政府干預。

政府管制體制改革是政治體制改革和經濟體制改革的結合點．而社會性管制改革又是管制革的一大重點。目前我國政府社會性管制改革明顯滯后，社會性管制本身存在不少嚴重問題。當前我國日益加劇的環境污染問題，禁而不止的煤礦礦難問題，層出不窮的假酒、假藥和有毒食品問題等的存在，反映了我國政府社會性管制職能的缺失和社會性管制能力的不足，不利于社會主義和諧社會的建設。構建和諧社會要求政府轉變以GDP為中心、片面追求經濟增長速度的傳統做法。把注意力更多地轉移到解決國民健康、環境保護、社會公平等基本問題上來，這些問題都屬于政府社會性管制職能的范疇。這就迫切要求我們加快政府社會性管制改革步伐，完善社會性管制職能政府社會性管制改革事關重大，涉及面廣，情況復雜，必須統籌安排，整體推進。在和諧社會構建背景下我國政府社會性管制的整體改革，應從以下七個方面協調推進。

一、完善政府社會性管制的法律體系

政府社會性管制必須以相關的法律法規為基礎，法律體系的健全與否直接決定著政府社會性管制職能的有效性。改革開放以來，我國相繼頒布了一系列針對健康、環境、安全、教育、文化等領域的社會性管制法律，如《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國安全生產法》等。應當說，經過30年的發展．我國已經初步形成了涵蓋健康衛生、安全生產、環境保護、災害防治、文化教育等各方面內容的政府社會性管制法律體系。然而，隨著社會主義市場經濟的發展，無論是與市場經濟發達國家相比，還是從政府社會性管制職能的現實需要上看，我國政府社會性管制的法律體系還很不完善，與社會性管制的廣泛性、深人性和重要性不相適應。因此，必須堅持修法與立法并重，細化相關法律條文，建構系統規范的法律法規群體，增強法律的懲處力度和可操作性．以完善我國政府社會性管制的法律體系。

一、指導思想

2020年，是我國建設小康社會的收官之年，國內外形勢發生巨大變化，社會領域發生巨大變革，教育領域面臨前所未有的挑戰。

我們要以新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本任務，以辦好人民滿意教育為目標，加強黨對學校工作的全面領導，全面深化辦一所體現孔子教育思想的現代學校整體改革，不忘初心、牢記使命，在新的起點上再出發，在更高層次上打造學校君子教育靚麗名片。

二、工作思路

本年度工作突出“一個目標”，站穩“兩個陣地”，實施“三大工程”的“123”工作思路，全面推進學校各項工作開展。

“一個目標”：以辦好人民滿意教育為目標，加強黨對學校工作全面領導，廣泛深入開展“做人民滿意教師”活動。

【摘要】政府積極推進教育改革，教育改革推進素質教育，小學語文教育全面改革向其他學科傳播的必然趨勢，是學校的成功經驗。我們做好整個改革過程的各個方面，做好教師的培訓工作，確保改革的有效性。近年來，我們以小學語文教育整體改革為突破口，不斷推進小學語文的整體改革，并將其傳播到其他領域。

【關鍵詞】小學語文；整體改革

一、采取多元化教學

創建一個修改過小語言的實驗教師團隊。這支團隊不僅具有奉獻的精神，而且具有扎實的教學基本技能和優秀的教學藝術。有效促進學校教育的全面發展。一方面，經過多年的小學語文教育整體改革試驗，中國教育“三大支柱”的思想已經轉移到其他領域，推動了其他領域的素質教育。另一方面，老師很容易說服學生們學習并實現“教與學”。同時，它也促進了各種科目的教學。首先，中國教育改革不僅僅是課堂教育改革，還要在不同領域創造良好的生活語境。其次，需要老師的配合。為了有效地開展這項實驗，更有必要與各學科的師生合作，形成一個真正龐大的語言教學理念。每個實驗教師都必須具備學習、熱情教學和學習的奉獻精神和能力。小學教育是各級教育的基礎，語言應該是基礎學科，是小學基礎教育的主要學科?！靶陆虒W大綱”明確指出，小學語文是義務教育階段的基本課題。小學語言是一個基本工具領域。作為一門基礎學科語言，教學首先應該是基礎，根據受試者的性格和孩子的身心特征及可接受性，中國小學教育基于語言知識或培養語言的能力。

二、教育基礎的重要性

小學教育必須是全面的，所謂的包容性意味著首先要為中國人的素質打下良好的基礎，特別是語言技能、單詞、聽力、口語和閱讀應該打下良好的基礎。語言技能的所有方面都需要接受培訓，但每項培訓都應該是基礎性、介紹性的和淺薄的知識。學生應初步具備“聽、說、讀、寫”技能，因為這方面的“新教學大綱”非常明確。其次，它必須面對每個學生，在課堂上教幾個好學生并不難，但要提高全班教學并不容易。對于所有學生，有必要全面提高小學生的語言技能。語言基礎必須堅固，如果寫作不能打好基礎，就很難在初中寫好文章，如果打好基礎，你可以在初中讀文章并閱讀。重點是閱讀速度慢，因此小學語言需要有堅實的基礎，引導他們積極回答問題，注意增強學生的學習積極性。在老師提問之后，給他們時間思考并督促他們回答問題。對于簡單的問題，教師使用簡單的單詞來提示和幫助。教師根據學生的吸收能力進行教學，確保所有學生都有機會回答問題，以便完全釋放他們的表達欲望并實現他們的學習技能目標。小學語文教育應以學生成長為基礎，為終身生活和工作奠定基礎。學生的發展必須是全面的，也就是說，應該全面發展學生的語言素質，這是對語言素質的全面理解。良好品格、思想、道德、情感、習俗、思維能力、正確的審美觀念、健康的心理素質等都包含在小學語文教育，它能促進語言、思維、道德、情感、思維和良好習慣的形成。

各位領導、各位來賓、各位代表：大家好！

我代表中國教育學會中小學整體改革專業委員會，對同志們光臨大會，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

這次大會是中小學整改委的第十四屆學術年會。明天下午還要召開第四屆會員代表大會，選舉產生新一屆理事會及其學術委員會。

十四屆學術年會，由中國教育學會中小學整體改革專業委員會主辦，*市教育局承辦。會議主題是：“有效學校的理論與實踐研究?！?/p>

我們很高興，請來了國家總督學顧問、中國教學會副會長陶西平同志，國家教育部基礎教育司副司長王洪同志，中國教育學會常務副會長郭振有同志，還有教育專家魏書生同志、鐘啟泉教授、熊梅教授，他們將為大會做精彩的學術報告或講話。這是大會學術水平的重要保證。謝謝各位專家！

建議各位代表參加大會思考以下問題：

很高興受邀參加中國教育學會中小學整體改革專業委員會的第十四屆學術年會，在此，我想向從事中小學整體改革工作、促進中小學教育發展的各位專家、學者，特別是第一線的校長、教師表示崇高的敬意。這次學術年會的主題是有效學校，我想就是要研究在新形勢下，在新的發展階段，發揮中小學學校應該發揮的和不可替代的重要作用，我想借此機會表達三個意思。

一、要在新形勢下充分發揮中小學在教育過程中不可替代的重要作用，必須了解基礎教育的發展階段。

從總的來說，經過五十年的發展，特別是“十一五”規劃，“十一五”期間的新的飛躍，我們的基礎教育處于這樣一個階段，就是從基本普及向全面普及和鞏固提高發展的新階段，這里面主要有五個方面的標志：

第一，就是在國家教育事業發展中的戰略地位進一步明確，從國家戰略發展來說，教育處在優先發展的戰略地位，基礎教育，特別是義務教育又是處于重中之重的重要地位；

第二，在公共財政支持的基礎上，義務教育保障機制基本確定，得到完善，省級統籌和“以縣為主”的教育管理體制進一步明確；

第三，在本屆政府下，西部地區的“兩基”攻堅即將完成，其標志是所有的適齡兒童都能上學，這樣的歷史任務即將完成；

摘要：政府社會性管制改革事關重大，涉及面廣，情況復雜，必須統籌安排，整體推進。為此，必須完善會性管制的法律體系，健全社會性管制的行為主體，設置社會性管制的合理目標，構建“適度型”社會性管制式，綜合運用強制型和激勵型管制方法，強化安全、健康、環境管制，實現對管制者的有效管制。

關鍵詞：政府干預社會性管制整體改革

政府管制也稱為政府規制，是市場經濟條件下國家干預政策的重要組成部分，是政府為實現一定的公共政策目標，由具有法律地位的政府管制機構，依照一定的法律法規對被管制者所采取的一系列行政管理與監督行為。政府管制按管制性質和內容一般可分為經濟性管制和社會性管制兩大類。經濟性管制“主要是指政府對企業在價格、產量、進入和退出等方面的決策進行限制?！睍怨苤剖侵笧楸Ｕ先w公民的安全、健康、衛生和防止公害、保護環境及確保教育、文化等社會福利而對社會經濟主體各種特定行為進行規范和限制的政府干預。

政府管制體制改革是政治體制改革和經濟體制改革的結合點，而社會性管制改革又是管制改革的一大重點。目前我國政府社會性管制改革明顯滯后，社會性管制本身存在不少嚴重問題。當前我國日益加劇的環境污染問題，禁而不止的煤礦礦難問題，層出不窮的假酒、假藥和有毒食品問題等的存在，反映了我國政府社會性管制職能的缺失和社會性管制能力的不足，不利于社會主義和諧社會的建設。構建和諧社會要求政府轉變以GDP為中心、片面追求經濟增長速度的傳統做法。把注意力更多地轉移到解決國民健康、環境保護、社會公平等基本問題上來，這些問題都屬于政府社會性管制職能的范疇。這就迫切要求我們加快政府社會性管制改革步伐，完善社會性管制職能政府社會性管制改革事關重大，涉及面廣，情況復雜，必須統籌安排，整體推進。在和諧社會構建背景下我國政府社會性管制的整體改革，應從以下七個方面協調推進。

一、完善政府社會性管制的法律體系

政府社會性管制必須以相關的法律法規為基礎，法律體系的健全與否直接決定著政府社會性管制職能的有效性。改革開放以來，我國相繼頒布了一系列針對健康、環境、安全、教育、文化等領域的社會性管制法律，如《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國安全生產法》等。應當說，經過30年的發展，我國已經初步形成了涵蓋健康衛生、安全生產、環境保護、災害防治、文化教育等各方面內容的政府社會性管制法律體系。然而，隨著社會主義市場經濟的發展，無論是與市場經濟發達國家相比，還是從政府社會性管制職能的現實需要上看，我國政府社會性管制的法律體系還很不完善，與社會性管制的廣泛性、深人性和重要性不相適應。因此，必須堅持修法與立法并重，細化相關法律條文，建構系統規范的法律法規群體，增強法律的懲處力度和可操作性，以完善我國政府社會性管制的法律體系。

編者按：本文主要從圖書館知識管理對圖書館管理基本理論的創新；圖書館知識管理對圖書館管理模式的創新；圖書館知識管理對圖書館管理方法的創新；圖書館知識管理對圖書館管理工作的創新集中體現；圖書館知識管理對圖書館文化的創新五個方面進行論述，其中，主要包括：基本理念的創新、管理內容的創新、管理職能的創新、管理原則的創新、知識管理的事務模式的最大特點是“知識的規范”、知識管理的集成模式著眼于“整體最優”、知識管理的專家模式注重從“專家”的工作中獲取核心業務發展、圖書館知識管理對目標管理的揚棄、圖書館知識管理對全面質量管理的揚棄、圖書館知識管理對集成管理的揚棄、以“知識型團隊”創新圖書館組織模式、用知識管理思想指導圖書館服務、用知識管理思想指導圖書館服務、運用人力資本理論培養能勝任知識管理的知識型館員等，具體材料請詳見。

【內容提要】圖書館知識管理創新了圖書館管理的基本理論（如概念、內容、職能、原則等），開創了圖書館知識管理的四種模式，完善了圖書館現有管理方法（如目標管理、全面質量管理和集成管理），創新了圖書館管理工作和圖書館文化的內涵。

【關鍵詞】圖書館/知識管理/圖書館管理/創新

邱均平教授指出：最近幾年來知識管理研究已開始拓展到圖書情報領域，出現了許多新的動向和趨勢。不過，在當前知識管理研究熱潮中，大部分是介紹和跟蹤國外知識管理的理論進展或企業知識管理的，而對知識管理與圖書情報學互動的研究很少涉及。因此，我們必須加強這方面的研究，以促進圖書館學情報學的創新和我國圖書情報事業的全面發展[1]。圖書館知識管理是知識管理理論與圖書館實踐相結合的一種新的管理思想和方法，它將從基本理論、管理模式、管理方法、圖書館管理工作與圖書館文化5個方面創新圖書館管理。

1圖書館知識管理對圖書館管理基本理論的創新

1.1基本理念的創新