語音室范文10篇

摘要：高校英語語音室在語言教學中的運用越來越普及，如何進行科學管理與維護，使英語語音室充分發揮其功效，保證教學顯得尤為重要。本文分析了當前高校英語語音室管理與維護中存在的問題，提出加強高校英語語音室管理與維護的幾點建議。

關鍵詞：英語語音室；管理；維護；建議

隨著英語語言教育教學改革發展，英語語音室承擔的教學任務越來越多，如英語專業及大學公共外語聽力課程的實驗教學，全國公共英語等級和ETS-TOPE職業考試任務。總的說來，英語語音室管理工作服務對象的層次、規格、范圍提高，對服務質量和水平有更高的要求，要求提供的服務數量也越來越多，語音室管理面臨嚴峻挑戰。在現有條件下如何適應形勢、搞好英語語音室的管理和維護，適應外語教育教學改革的要求，提高服務意識、加強管理、搞好服務顯得尤為重要。

一、英語語音室的管理與維護中存在的問題

隨著高校教學改革深入發展，高校英語語音室建設也得到了相應的發展，特別是近幾年來各高校從軟硬件投入和人員配備方面加大建設和管理力度。但由于受各種條件的限制，目前高校英語語音室管理和維護仍存在不少問題，還不完全適應新形勢下英語教學的要求，主要表現在：

(一)專職、專業隊伍建設薄弱

摘要：目前隨著傳統語音室配置的計算機PC終端數量的增加，逐漸暴露出語音室中嚴重的網絡安全、系統安全以及數據安全等問題，這些問題給語音室管理維護工作帶來了巨大的挑戰，因此迫切需要一種新的技術使得語音室管理更加高效化、集中化及網絡化。隨著Web技術和云計算技術的發展，云桌面語音室以其易維護、高性價比、功能強大以及性能優越等特點在各大高校得到了廣泛應用，為師生提供更多的學習和訓練資源。基于此，筆者介紹了云計算技術在語音室的應用與實現方式，同時探討了未來實驗室網絡化的發展方向。

關鍵詞：虛擬化；語音室；云計算；KVM

1傳統語音室存在的問題

語音室是全校學生進行語言訓練的場所，學生數量眾多可能會對語音室帶來不同程度的損壞，從而大大增加了管理員的工作量，嚴重的甚至會影響到正常的教學活動。常見的硬件問題一般有主板或內存條有灰塵、顯示器主機電源線或VGA線沒插緊以及耳機鍵盤線沒插緊或損壞等，常見的軟件問題一般有軟件關鍵文件丟失、病毒感染以及文件夾偽裝病毒等。一旦大量學生電腦出現問題，就會大大增加管理人員工作的復雜度和煩瑣度[1]。管理員除了要保證軟硬件的正常運行外，在課程大綱發生變化時每學期還需要根據要求來更新升級教學課件和相應的配套軟件，需要花費大量的時間和精力來保障教學活動的進行[2]。此外，當系統被病毒感染而無法正常工作時，如果該計算機沒有安裝還原卡或軟件，那么管理員就需要增加檢查的時間來發現問題，同時修復系統。總而言之，傳統語音室的問題設備數量多、類型雜亂且難以被及時監控發現，問題積累爆發時甚至會影響到正常教學活動的進行。

2云桌面語音室介紹

隨著技術的發展，傳統的語音室已經逐步被大部分高校淘汰，取而代之的是以云技術為主的新型云桌面語音室[3-4]。云桌面語音室在傳統語音室的基礎上增加了桌面虛擬化技術，該技術支持對多種操作系統和硬件資源的虛擬化，可以實現對二進制指令的轉化映射，各終端通過Web或者遠程桌面（RDP）訪問云服務器的虛擬主機[5-6]。在管理主機的控制下，每臺終端既可以通過原始的教學系統進行語言學習，也可以被當作普通的計算機進行更加豐富的學習活動或者項目實踐。和上一代傳統的數字語音室相比，新的云桌面語音室經過了一段時間的發展，無論是從技術層面還是從教學層面，都有了質的飛躍。傳統數字語音室學生端配置的是個人電腦計算機，而使用了云桌面技術的語音室使用了ARM嵌入式終端設備，在功能和性能上可以取代傳統的個人電腦計算機。云桌面語音室的出現是信息技術與教學深度融合的結果，體現了未來教室信息化的發展方向。新的發展方向需要有新技術的支持，相關的系統集成公司必須要與時俱進，在原有的技術基礎上結合更多的先進技術才能在市場上占有一席之地。當前教育產品和服務方面的公司主要有藍鴿科技公司、寧大易方科技公司以及格陵蘭科技公司等，各家公司核心技術體現在通信技術、音視頻處理技術以及基于不同虛擬化軟件的云服務器技術上。所選用的云桌面語音室方案要具有實時性和高并發性，以確保數據及時傳輸和呈現。

摘要：高校英語語音室在語言教學中的運用越來越普及，如何進行科學管理與維護，使英語語音室充分發揮其功效，保證教學顯得尤為重要。本文分析了當前高校英語語音室管理與維護中存在的問題，提出加強高校英語語音室管理與維護的幾點建議。

關鍵詞：英語語音室；管理；維護；建議

隨著英語語言教育教學改革發展，英語語音室承擔的教學任務越來越多，如英語專業及大學公共外語聽力課程的實驗教學，全國公共英語等級和ETS-TOPE職業考試任務。總的說來，英語語音室管理工作服務對象的層次、規格、范圍提高，對服務質量和水平有更高的要求，要求提供的服務數量也越來越多，語音室管理面臨嚴峻挑戰。在現有條件下如何適應形勢、搞好英語語音室的管理和維護，適應外語教育教學改革的要求，提高服務意識、加強管理、搞好服務顯得尤為重要。

一、英語語音室的管理與維護中存在的問題

隨著高校教學改革深入發展，高校英語語音室建設也得到了相應的發展，特別是近幾年來各高校從軟硬件投入和人員配備方面加大建設和管理力度。但由于受各種條件的限制，目前高校英語語音室管理和維護仍存在不少問題，還不完全適應新形勢下英語教學的要求，主要表現在：

(一)專職、專業隊伍建設薄弱

[論文關鍵詞]數字化語音室應用維護

[論文摘要]介紹了新一代的語言實驗室數字化語言學習系統的技術設計和全新功效,分析了它對外語教學和資源共享等所帶來的諸多益處,以及應用者對它的科學應用和科學管理。

數字化語言學習系統是建立在網絡數據交換的基礎上,將經過A/D轉換后的語音數據或音頻的數據文件,通過標準的網絡協議,傳送給用戶終端,網絡及終端之間的傳遞,以符合標準網絡協議的命令數據的形式反映,已達到語言學習的良好音質,滿足教學多樣性的需求,充分合理的組建和利用資源的一種全新的語言。

一、學習系統

數字化語言學習系統的構建。數字化語言學習系統是基于網絡系統。從功能設計上看,數字化語言學習系統最大特點就是資源共享,利用率高,信息傳遞準確等。數字化系統不僅包含了傳統型系統的所有功能,而且又擴展了幾十種應用功能。例如自由點播,數字化復讀,電子閱覽,閱讀教材,文本,模擬測試等等。這些功能的加入不僅僅豐富了課堂教學,而且也改變了語言學習系統的應用模式,從而使語言學習系統從單項的教學功能變成互動的語言學習實驗室,在課后可向學生開放,接受來自各年級,各語種,各學科的學生同時在語音教室內自由的學習。

從結構設計方面看,數字化系統的核心技術是基于計算機數據傳輸協議的網絡技術,整個系統幾乎沒有機械部件,故不存在機械故障。在數字化系統中,所有設備都是由標準的網絡設備組成,與我們常見的計算機局域網設備一樣,它們的高效穩定已被我們所熟知。數字王終端應用的是數字化技術的經典,由于大規模的應用了嵌入式技術以及DSP技術等尖端技術,不僅僅拓展了系統的功能,也確保了設備的穩定性。

【關鍵詞】：計算機和網絡語音實驗室大學英語教改

【摘要】：本文首先說明了大學英語教改的目的和在全國各高校的進展情況，進而提到要真正把大學英語作好，就必須利用好計算機和網絡技術。筆者結合自已在高校語音實驗室的維護經驗，闡述了如何更好的在語音實驗室中運用計算機和網絡相關知識，為同學們提供穩定的大學英語網絡課程學習環境。

21世紀之初，教育部要求進一步推進和實施大學英語教學改革，全面推廣大學英語教學改革成果。于是，一場轟轟烈烈的包含教學手段等一系列改革內容的大學英語教學改革在中國各高等院校如火如荼地展開，英語教學由重讀寫轉而加強對學生視、聽、說的訓練。教育部的《大學英語課程教學要求（試行）》明確規定：新的教學模式應以現代信息技術為支撐，特別是網絡技術，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習方向發展。《要求》提出，新系統除傳統的面授課程外，更注重開發基于計算機／網絡的大學英語課程。以計算機網絡、多媒體等為主的現代教育技術手段為促進大學英語課堂教學整體水平的提高帶來了新的契機，已經成為大學英語教學手段改革的標志。教育部特別指定了幾套網上教學軟件，學生除了老師上課面授以外，通過學習網上教學軟件，完成一定機時的課外自主學習。這種全新的教學模式正確加以推廣，必將能夠促進大學英語教學改革，提高大學英語教學的質量和水平。

筆者學校目前使用了交互英語和體驗英語兩套自主學習軟件,它們的服務器裝好后放在校網絡中心機房。學校對全校1800多名公共外語學生開放了5間語音實驗室，經計算，全部開放機時完全能滿足學生的上機機時要求。學生可用自己的獨立賬號在方便的時間到學校語音室的任意一臺電腦上學習和使用相應級別的《視聽說》、《讀寫譯》或《體驗英語網絡版》教學軟件。對于自己擁有電腦的同學、可以在機房以外的場所上網訪問學校《新時代交互英語》、《體驗英語》專用服務器。教師在任何連網的計算機上都可以登陸到服務器,查看學生學習進度、學習時間、對學習結果進行評估、給學生定級等，極大的減少了教師的工作量，且不受地點限制。

事實證明，自主學習軟件的內容非常新穎而且都是地道的外國人互相對話，學生對這種上機自主學習模式非常感興趣，語音實驗室的機器使用率達到80%以上。

上機學習的人數增加，相應的問題也隨之而來。剛開始因為語音室維護經驗不足，經常會有語音室大面積斷網，英語服務器癱瘓的問題，嚴重影響了學生的學習熱情，打亂了學生的學習計劃。為了給同學提供更穩定的學習環境，筆者不斷實踐，經過一個學期的不斷探索，筆者歸納了如下幾點語音實驗室開放的維護方法：

摘要：高職生職業素質的教育在高職院校一直是很受重視的。語言的基本功訓練、口語表達能力的提高一直是高職普通話口語教學課程改革的重點。現代網絡語音室的建設為普通話口語教學提供了更適宜的環境，建構與實踐于此種環境是現代化教學的必然要求。

關鍵詞：建構與實踐；高職普通話；口語教學；教學環境

隨著我國經濟社會的日益發展、對外開放的逐漸深入，國際交流的空間越來越大，我國普通百姓到世界各國經商、貿易的人數逐年增多，世界各國有更多的人在關注中國、走進中國。語言是世界各民族相互交流的重要工具。目前，世界上掀起了一浪又一浪的學習漢語的狂潮。漢語的對外推廣，國人普通話水平的提高，彰顯了我們中華民族素質的空前提高。語言流利、才思靈敏、口語表達能力強的人在生活中越來越受青睞。許多企業和用人單位在招聘人才時，對口才都有明確的要求，甚至口才的好壞有時會直接影響到一個人的就業和晉升。一個人有了較高的專業水平，但如果沒有相應的口語表達能力，也往往會坐失良機。我國大力發展職業技術教育，高職生職業素質的教育在高職院校中一直是很受重視的。語言的基本功訓練、口語表達能力的提高和訓練一直是高職院校課程改革的重點。目前，我國各職業院校大都開設有“普通話口語表達訓練課程”，這門課程實用性很強，在首先教會學生說好、用好漢語的情況下，對于漢語口語表達也應進行較全面的訓練。但在部分職業院校的實際調查中，有領導重視不夠的原因，更多的是教學的基本設施過于簡陋，不能適應現代化教學的要求。因此，如何完善高職院校口語實驗室建設，充分利用現代教育技術手段建構學生普通話口語訓練的良好環境，進一步提高高職學生的普通話水平，已成為各高職院校師生共同關心的問題，尤其對各高職院校的函授生、走讀生自學普通話的作用更大。本文擬就高職普通話口語教學環境的建構與實踐從以下幾個方面談一些粗淺看法，與同行相互切磋。

一、目前，高職普通話口語教學環境的現狀

在我們實際調查的數十所職業技術院校中，只有幾所職業技術院校的老師在專門設置的語音室為學生上口語課，其中有兩所職業技術學院的學生在現代網絡語音室為學生上口語課。其余絕大部分教師仍是一支粉筆，一張嘴，連最起碼的教學設備錄音機也沒有，更有甚者，部分教師的普通話極不標準，這怎么能培養出標準的學生呢？調查中，我們也了解到，幾乎所有高職院校都建有語音室及現代化的多媒體語音室，但多數設置只是為應付上級部門進行評估而擺設，并沒有真正投入使用，部分院校也只僅限外語專業使用，把漢語口語教學排斥在外。這種認識，這種現狀嚴重制約了學生普通話口語水平的提高。改善高職普通話口語教學環境已刻不容緩，應該引起各高職院校及相關教學管理部門的高度重視。

二、高職普通話口語教學理想環境的實踐

為切實做好冬季消防安全工作，最大限度地遏制和防范各類火災事故的發生，維護學院師生生命財產安全，學院根據學校社會治安綜合治理辦公室文件精神，組織專題會議，學習研究，貫徹落實關于開展消防安全檢查工作，并成立以滕佳林院長為組長的領導小組，組織部署工作落實。現就開展消防安全檢查工作計劃如下：

1.檢查時間：20****年11月26日-2009年1月8日

2.重點部位：學生宿舍、語音室、辦公室

3.檢查內容：

1）檢查疏散通道、安全出口是否暢通。（語音室、外語教室）

2）消防設施是否齊全、運行正常。尤其語音室要了解配置種類、數量、放置地點、使用方法，及時查看是否過期，要落實到人。

1數字化語音實驗室管理的主要問題

近年來，高等教育擴招導致在校人數迅速上升，而語言實驗室這種教學資源空間不足的弊端就相對暴露出來了。這對語音室的管理提出了更多要求。

1.1對管理人員的要求

語音實驗室的管理存在一定難度，因此對管理人員的素質有較高的要求。首先管理人員必須具備良好的思想道德和高度的責任心，愛崗敬業、奉獻他人是基本要求，具體來講，要做到早來晚走，因為語言實驗室日常維護很重要，管理人員每天使用前和使用后都要做準備和清理工作，只有這樣才能保證社保的正常良好有序運作。此外管理技術人員及時檢查督促教師和學生填寫使用記錄，這樣有了問題能及時發現，及時解決；其次管理人員要具備較高的管理能力，制定合理的管理目標，保證秩序良好、衛生整潔和設備運行、保養和維修到位，同時配合專業教師搞好學生的管理工作；最后管理人員還必須具備很強的技術性和專業性，僅了解語音設備的構造、工作原理、安裝位置以及一些常用軟件的安裝、調試、使用是不夠的，還要有一定的電工學知識和維修能力。對語音實驗室電源和網絡的布線情況要了然于胸，系統盤克隆技術和還原卡軟件的使用方法要熟練掌握，無論是計算機還是耳機，一旦出現故障，要及時排除。

1.2加強對師生使用的培訓

學期初對教師和學生在語音設備上的正確操作和使用，進行講解。要求代課教師能夠熟練掌握語音設備主控臺使用功能，并能按照語音設備操作表熟練操作。對學生進行課前指導，幫助其掌握語音學生終端的功能，及學生座位上各種按鍵的功能及操作辦法。強化教師管理意識，課前安排學生固定座位，要求學生檢查自己座位上的語音設備，如果有問題立即報告并做好紀錄。課后認真填寫使用登記表，規定教師在使用設備時正常與否必須進行記錄設備使用情況，對發生的故障設備要作詳細記錄。

摘要:數字網絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所。如何認識、更好地發揮它的強大功能，是教師和語言實驗室管理者面臨的問題。本文對數字化語言實驗室的應用、使用要求和加強管理提出了一些看法和建議。

關鍵詞:數字網絡語言；應用；使用要求；管理

隨著科學技術與信息技術的發展和進步，語言教學己從電氣化時代、自動化時代走向了網絡信息化時代。與此同時作為語言教學基地的語音室也在飛速發展，為教學帶來了新的變革。

數字網絡語言實驗室技術已廣泛運用于外語教學，它為外語教學模式的改革拓寬了思路。數字網絡語言實驗室作為一種外語教學中的現代化工具，是當前最先進、最有潛力、最有發展前景的現代化教育手段之一，為外語教學提供了新理念，給外語課堂改革注入了新鮮血液，為改變傳統的注重認知、灌輸、封閉、以“教師為中心”的外語課堂模式提供了新思路，為實現培養學生運用語言的能力和交際能力的目標奠定了良好的基礎。

一、數字網絡語言實驗室的應用

目前我校正使用LBD2002-SV型數字網絡語言實驗室，為外語課堂教學提供了完善的解決方案。它采用專業語音網絡技術，徹底解決了語音延遲、斷裂問題，具有高保真音質，保證了課堂教學、自主學習、標準化測試、教學資源庫、教學管理的可靠、實用和專業。實現了多種格式之間的轉換；實現了教學時聲、文和圖像的同步；實現了自主VOD點播和圖片點播。滿足專業的聽、說、讀、寫、譯需求，也使標準的無紙化考試成為可能。

摘要：高校的發展和學生實踐能力、創新能力的提升都離不開高校實驗室資源的合理使用，因此高校越來越重視實驗室的建設，這就要求實驗室能夠為教師和學生提供更優質的教輔服務，為教師提供科研環境，為學生提供更好的學習場所和資源。因此，本文就高校語言實驗室的建設，尤其是設備升級改造和人員管理等問題進行探討。

關鍵詞：語音實驗室；實驗室建設；系統；管理人員

隨著國家、社會以及高等教育的發展，教育部和各級部門對高等教育提出了更高、更明確的要求：即培養理論與實踐并重，具有較高綜合素質與創新能力，適應社會發展需要的人才。為此，高校需要發揮其人才、學科和資源等創新優勢，服務于新舊動能轉換，為經濟發展提供強大的人才和智力支撐。而實驗室是高等教育體系中踐行實驗教學的主要學習場所，實驗教學更是學生在高等教育階段培養實驗能力、提升其綜合素質與創新能力主要途徑。因此，在高等教育深化改革的進程中，迫切要求實驗室進行專業化改革，其中包括環境的優化、設備的更新和人才的專業化。

一、語音實驗室環境優化

為了能夠給教師和學生提供更優質、舒適的上課和實踐環境，2017-2018年齊魯工業大學對語音實驗室實施了墻面粉刷、大理石窗臺改造、窗簾更換、防靜電地板鋪設等優化工程，并對教室進行節能改造、智能管理網配備、校園WIFI接入、監控接入等，同時為了能夠符合教室的溫度要求和設備散熱要求，統一更換了高能效的品牌柜式空調。

二、語音設備升級改造